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1、第五次课写人作文的开头及结尾的写法一、外貌开头法（开头为人物外貌，第一段末句交代特点）（外貌写法见前面）二、引用法（引用歌词、名言、古诗、语言等）例文：1、题目：我是女侠引用歌词开头：“我是女侠，见义勇为的女侠这是我根据?我是女生?这首歌为自己改编的新歌一一?我是女侠？。我为什么要这样改呢请看一一中间：典型事例一：课下为同学两肋插刀抱不平。典型事例二：课上全班无人能答时，出手答复以下问题，底气惊人。总结式结尾,再次点题与开头首尾照应：若何样，明白我为什么要改歌词了吧我就是女侠，一个聪明伶俐，爱打抱不平的女侠。2、题目：家有狂妈引用歌词开头法：“最近比较烦，比较烦我一路走一路唱。嘿！你可别说，我
2、还真遇到了一件烦恼的事！近几天，老妈迷上了炒股。每天一头钻进股市里，任凭我若何叫都叫不回来。就因为这事，我私底下给老妈取了个绰号一一“狂妈。狂妈的脾气也跟着股票“狂跌狂涨的,不信那就眼见为实吧！中间：典型事例一：股票涨时炒菜的样子，睡觉的表现。典型事例二：股票跌时炒菜的样子，及睡觉的表现总结式结尾：唉！狂妈呀狂妈，您就别折腾我们爷俩了Ok?3、题目：我是书迷引用名言开头：莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。“我从小就和书交上了朋友，只要一天不读书，就浑身不舒服。熟悉我的人都叫我“书迷”。中间：典型事例一：午睡偷看书典型事例二：生病后还看书总结式结尾，运用比喻法与开头首尾照应：我爱读书，因为
3、书不仅像巧克力，甜在我的心头，它还像一位智者传授我知识，让我明理。4、题目：我是小书虫引用名言开头：著名的大文豪而尔基曾说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。我不知道饥饿的人扑在面包上是什么感觉，但我深深地知道爱书的人扑在书本上的感觉，那就好似一个穿越沙漠的远行者看到绿洲时的喜悦,就好似一个在大海上漂泊的航海家看到海岸线时的欢愉。中间：典型事例一：逛超市停下来看书典型事例二：后推着购物车看书，撞车。总结式结尾：引用名言首尾照应：科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开了空气样不能活。我想，这句话用在我身上再适宜不过了。5、题目：令我感动的一个人引用古诗开头：“慈母手中线，游子身上衣，临行密
4、密缝，意恐迟迟归每当读到这首诗，心中对妈妈的感动就会油然而生。中间：典型事例一：生病后妈妈无微不至的照顾典型事例二：考试考砸后妈妈的鼓励抚慰总结式结尾：（引用歌词）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝妈妈您的爱让我感动，我就是您心中那块宝。6、题目：搞笑专家引用人物语言开头：“我爱你呀墨西哥，你不仅有美丽的仙人掌，还有炽热的大地，它可是我煎饼的好去处”听这奇谈怪论，不用扭头看，我就知道“搞笑专家”徐浩又开场耍嘴皮子啦！中间：典型事例一：表演广告典型事例二：把伤心的同学逗笑总结式结尾：“我只愿意伤心一次，我不愿天天伤心”，看，搞笑专家又来了！7、题目“肥猫”外传引用人物语言开头：“说他胖，就是胖。
5、两边的脸蛋像苹果，一个肚子大又圆，走起路来似水桶，跑起步来像蜗牛。“同学们一边喊，一边在牟宇后面做着各种鬼脸，而他却不满不在乎地嘿嘿直笑，点也不放在心上实在被我们叫烦了，他就一个人坐在座位上装聋作哑。这就是牟宇一一远近闻名的“肥猫”。中间：典型事例体育课被罚跑，耍赖典型事例二：竞选班干部用心总结式结尾：牟宇同学不光是学校里有名的“肥猫”，还是我们班不可缺少的“活宝。我们都喜欢他。三、开门见山，直接提醒特点法1、题目：我是电视迷开门见山，直接开头：妈妈送给我订桂冠一一“电视迷。哈哈，这可真是当之无愧啊。为了看电视，就是上刀山下火海，我也不怕。中间：典型事例：晚饭后看电视与爸爸斗智斗勇。总结式结尾
6、：我想这次与老爸斗智斗勇，用的时间太长了。下次，一定要速战速决，效果才会好。生活中，我对电视的喜爱，谁也别想阻拦一一除了爸妈生气时。2、题目：我是马大哈开门见山，直接开头：嘿嘿，大家好！我嘛，经常被妈妈称为“马大哈。为什么呢看了下面的这件事，你就知道了。中间：典型事例：坐错车迟到，到校后发现忘记拿课本总结式结尾:朋友，你可不要像我这样马大哈呀！搭错车事小，可千万别在人生的道路上搭错车啊！有位伟人曾经说过：“人生就像一盘棋，一步走错，满盘皆输！3、题目：看我七十二变开门见山，直接开头：大家可别小看我，我可是会七十二变的，若何，你们还不相信那我就变给你们看看。中间：典型事例：变猪一一睡懒觉变鼠一一
7、乱撒纸片变虎一一打架变猴一一挨摔总结式结尾：若何样这回相信我会七十二变了吧！什么还不够七十二变对不起，我的稿纸不够写，不过，欢迎大家来和我交朋友。我会跟大家把七十二变一一说完。4、题目：男人婆同桌开门见山，直接开头：我们有一个“男人婆。“男人婆”当然不是男的，而是一位女同学，她叫钟华娃，是我的同桌。中间：典型事例一：打扮像男生，被误会跟女生手拉手典型实例二：我画分界限，结果输给同位总结式结尾：现在，我们课桌上的分界限早已擦去，因为我的同桌是个“男人婆”呀！5、题目：粗心的王大婶开门见山，直接开头我家隔壁的邻居王大婶，她的粗心是出了名的。要说起她的粗心来呀，不知能说出多少件呢中间：典型事例一:出
8、门不带钥匙典型事例二：交电费多交人民币典型事例三：忘关灯、烧菜把盐当成糖等。总结式结尾：王大婶太粗心了，这两件事算是消失，但如果因为粗心而误了大事，那该若何办王大婶您粗心的毛病真该改一改！四、比照法开头1、题目：胆小的我比照开头：我这个人长得比较高大，所以人人都觉得我是个威猛无比的人。可是，所谓知人知面不知心，其实，我的胆子是很小的。中间：典型事例一：最怕夜晚，经常做噩梦典型事例二：做噩梦被吓晕过去总结式结尾：现在，我的胆子变大了，想起那件事，哈哈实在太可笑了。不过现在，夜晚恐惧症已经找到良药了，那就是一一勇敢，最大的鬼，就是心里的鬼。让“勇敢住在心里，把胆小鬼赶出去！2、题目：我的神奇妈妈比
9、照开头：每个孩子眼中的妈妈，都有着不同的形象。他们的妈妈，有的长得特别漂亮，有的风度翩翩，有的心灵手巧，有的能歌善舞这些妈妈都很厉害!我的妈妈也很神奇！中间：典型事例一不仅会讲故事，还会编故事典型实例二：会变美味佳肴，还会布置不同风格的家典型事例三：不仅会画画，还会设计衣服。总结式结尾：说起妈妈，周围的人都对她赞不绝口，她对我的爱更是入一股清凉的甘泉，让人回味不已。妈妈是这个世界上最爱我的人，我要努力学习，回报妈妈对我无私的爱。3、题目：我最熟悉的一个人比照开头：在我的成长经历中，认识了许许多多的人，而我最熟悉的一个人就是我的爸爸。他不常被我提起，那熟悉的爱却一直住在我心里。中间：典型事例一：
10、熟悉爸爸的眼神。做错事，眼神能让我悔改典型事例二：熟悉爸爸的教导。骄傲，教导能让我虚心典型事例三：熟悉爸爸的关爱。关爱无处不在，掖被角、煮佳肴、送雨伞总结式结尾：或许爸爸还有许多爱没有被我发现，但我想用心去寻觅这份熟悉的爱。4、题目：我身边的高尚人比照开头：我身边有许多高尚的人，但是最值得我敬仰的人还是我的太老爷，他的为人处世令我佩服不已。中间：典型事例一太姥姥生病不占国家廉价典型事例二：帮助辍学的孩子上大学典型事例三：不记名向灾区捐款总结式结尾：太老爷就是这样一个品德高尚的人，他的高尚品质令我非常钦佩，也非常值得我学习。5、题目：我最敬仰的人比照开头：生活中让我敬仰的人很多，可是让我最敬仰的
11、人却是我的姥姥，因为我的姥姥已经60多岁了。还要含辛茹苦地伺候我的太姥姥一一太姥姥已经80多岁了。中间：典型事例一：照顾生病的太姥姥典型实例二：给太姥姥洗带大小便的裤子。总结式结尾：我很敬仰我的姥姥！6、题目：我心中的偶像比照开头：当人们为姚明的矫健敏捷而骄傲时，当人们为刘翔飞人般神速而惊叹时，当人们为周杰伦的多才多艺而喝彩时，我也曾感慨他们的出色，但最终这些人却如阵风从眼前拂过，只有妈妈的身影总是在眼前晃动，妈妈才是我心中的偶像。中间：典型事例一：勤劳（照顾一家人吃穿，早起晚睡）典型事例二：善良（帮老王租房子到很晚）典型事例三：有爱心（收养流浪猫）典型事例四：爱孩子（冬日给我送手套）总结式结
12、尾：我想，我会朝着妈妈的背影走去的，因为她已是我心中的偶像。7、题目：一个有毅力的人比照开头：人生就像拍了场戏，过往的行人不计其数。但曾经有个人令我十分感动，他来自农村，相貌平平，可骨子里却流露出那种超凡的毅力。中间：典型事例一：军训时坚持不懈典型事例二：英语差，坚持早起晚睡背单词典型事例三：天天坚持练毛笔字。总结式结尾：他迈着沉着而有力的步伐向前走去，他就是这样一个有毅力的人。8、题目：我最感谢的一个人比照开头法：有人说妈妈的爱是一种涌动；有人说妈妈的爱是-一种感动；有人说妈妈的爱是一种守候。而我认为妈妈的爱是一种姿势，因为我在妈妈的爱中成长，妈妈就是我最感谢的人。中间：典型事例：冬日给早上
13、不听话的我送棉衣总结式结尾：我最感谢我的妈妈，是她给了我生命，给了我无私的爱！学习要求：1、以上写人的开头方法共四种方法，能背诵出来。2、四种方法能各举出2个例子。第六次一一让你的日记、周记一网打尽，日记不再犯愁！第一步找到要写的事情：可以写进日记中的事情有哪些呢例如：校外活动1、去超市、去公园、去钓鱼、去游泳、去看电影、去做客、去散步、去放风筝2、买东西（买菜、买文具、买衣服、买书3、兴趣学习（学游泳、学滑板、学自行车校内活动1、大课间跳绳、踢健子、丢沙包、打卡、贴人、魔方、老鹰捉小鸡、跳皮筋2、上课（愉快的语文课、有趣的科学课、紧张的数学课、轻松的英语课3、手工作业（画手抄报、做不倒翁、折
14、纸船家庭活动：1、做家务（扫地、洗碗、擦桌子、洗衣服、刷鞋、叠被子）2、做饭（煮面条、包饺子、炒鸡蛋、蒸米饭、摘豆角、切土豆丝、剥大蒜）3、娱乐（看电视、故事、下棋、弹琴、跳舞、跆拳道、玩电脑）4、兴趣爱好（种花、栽树、养鱼、养宠物、喂鱼、喂小狗、喂小猫）庆祝活动：1、过生日（同学生日、父母生日、自己生日、老人生日）2、节日（五一、六一、端午、H、中秋、春节、元宵）第二步：将找的事情定为要写的日记题目第三步：按写事情的四局部来写出事情第一局部的写法：时间谁在哪里干什么第二局部的写法经过（故事或事情是若何发生的）通过人物的动作、语言、心理、神态等细节描写写出生动的过程。1、动作描写：谁做了什么是
15、若何做的2、语言描写：谁说了什么若何说的3、心理描写：谁想了什么是若何想的4、神态描写：他们有什么样的表情（指的是脸部描写）。（写不下去的时候，考虑换人或换描写方法）第三局部的写法结果谁最后若何样了）第四局部的写法总结明白了什么道理（一般作为结尾段落的升华）第四步：写完之后对照标点符号，修改标点，至少使用六种以上标点符号。第五步：检查像字有没有用上，没有要添加，至少有两处比喻句。第六步：检查好词1、（动词）及（说：）前面用地，（动词）及（说）后用“得。2、四字词语，每篇至少用5个，多多益善。第七步：草稿修改完成后，整理抄写一遍。第七次让你的写人作文得高分！第一步，审题：找到确定要写的人。第二步
16、，开头：1、选择开头方法（是外貌是引用是开门见山是比照）2、要写出人物的特点（这是关键！）假设是敬仰或赞美，应该找优点。假设是用外貌特点命题，还应该再找一个其他类的特点。人物特点分类回忆1、外貌特点2、性格特点3、爱好特点4、特长5、思想品质第三步，安排两件或多件典型事例能证明特点。（至少一件要祥写）第四步，按写事情的四局部来写出典型事例第一局部的写法：时间谁在哪里干什么第二局部的写法经过（故事或事情是若何发生的）通过人物的动作、语言、心理、神态等细节描写写出生动的过程。1、动作描写：谁做了什么是若何做的2、语言描写：谁说了什么若何说的3、心理描写：谁想了什么是若何想的4、神态描写：他们有什么
17、样的表情（指的是脸部描写）。（写不下去的时候，考虑换人或换描写方法）第三局部的写法结果（谁最后若何样了）第四局部的写法总结明白了什么道理（一般作为结尾段落的升华）第五步，写略写的事情，（语言、动作、心理、神态、可简写）第六步，写结尾，用总结式结尾，与开头相照应。第七步：写完之后对照标点符号，修改标点，至少使用六种以上标点符号。第八步：检查“像字有没有用上，没有要添加，至少有两处比喻句。第九步：检查好词1、（动词）及（说：“）前面用“地，（动词）及（说）后用“得。2、四字词语，每篇至少用5个，多多益善。第十步：草稿修改完成后，整理抄写一遍。作文练笔：1、自我介绍2、写同学、3、写父母4、写教师5、写我敬仰的一个人
