用心对待犯错的学生.docx

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1、用心对待犯错的学生面对一些犯错的学生,我常常听到老师、家长们会发出这样的感叹:这些孩子怎么了?真不知如何是好?言语中充满了困惑和无奈,那手足无措的神情让人对教育的力量也心生怀疑。事实上,只要当过教师的,都会有这样的时候,特别是一些屡教不改的那种类型的学生,确实让人头痛。在这种情况下,不少教师会有一些过激的行为,恨铁不成钢的打骂教育会常常发生。全国因为教师与学生发生中突而导致老师丢掉岗位的有之,进行巨额经济赔偿的有之,受到法律惩罚的有之,学生及家长动辄向学校和老师抗议,向相关部门投诉,教师受到学生家长围攻的事件也不少见,使得教师成了受气包。问题学生的形成原因是多方面的,为解决这些学生的问题教师们

2、花费的精力也是最多的,怎样面对犯错的学生,需要用心对待。第一,细心对待犯错误的学生情况也是各不相同的,我们必须在非常细致而全面地了解他们的基础上,做到对症施教,力求达到标本兼治的效果。有的教师在这方面就不是很讲究,他们对犯错误的学生的教育方法一般都匕瞰简单,缺少把脉的过程,有的甚至不顾学生的尊严,尽在学生的“伤口上撒盐。试想,我们用这样的心态来教育学生,会有什么样的效果呢?第二,耐心等待我们应把学生当作一个发展的人来看待。因为无论是从自然属性、社会属性,还是从精神属性来看,学生都是不成熟的,也是不断发展的。不管是在知识、技能、思维、能力等方面,还是在思想、道德、行为等方面,他们都表现出一种幼稚

3、和不成熟性。正是基于这一点,学生会常常犯错误,有时是屡改屡犯的低级错误。因此,我们要学会等待,只要学生在努力改正,我们就应该及时给予肯定,而不是经常拿他的过错说事。第三,爱心温暖面对犯错误的学生,我们不能见了就烦,我们要用足够的爱心,用充满智慧的爱走进学生的心灵。现实中,有的教师就缺乏这方面的智慧,他们不能认识三!J,教育学生首先要融洽师生关系,他们往往在师生关系搞得很僵的情况下进行施教,结果教师和学生的心之距离越来越远,在学生内心深入留下的只的抵触情绪,大家想一想,你的教育有意义吗?雨果在悲惨世界里写过这样的话:“尽可能少犯错误,这是人的准则;不犯错误,那是天使的梦想。尘世上的一切都是免不了错误的。错误犹如一种地心引力。吃着五谷杂粮,生活在俗世间,谁也免不了犯错,尽管它俗不可耐。学生作为一个不断发展的人,他们常常犯错也就可以理解为正常的行为,尽管有时会让教育者感到失望和愤怒。因为人在发展的过程就是和原有的不足作斗争,不断地摒弃自身的错误以及完善自我的过程,这是一个超越自我的蜕变经历。人恒过,然后能改,知错能改,善莫大焉。”可是,学生改过总会和教育者的期待有一段3巨离,有时甚至是相悖的。在这种情况下,教育者的信心往往顿失。如果此时,教育者能用一种理性的目光去看待学生的错误,用一种平和的心态和宽容的姿势面对自己的教育对象,我相信,体罚也不会常常发生,悲剧也不会反复上演。

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