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1、2024年教师培训机构班主任工作总结（共8篇）大文斗范文网第1篇：培训机构班主任工作总结班主任是教师队伍的重要部分,是班级工作的组织者、管理者、指导者，通过培训将获得很多知识。今天我在这给大家整理了2019培训机构班主任工作总结范文，接下来随着我一起来看看吧！2019培训机构班主任工作总结自从大学毕业，到现在已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教育这个行亚，现在虽然是在XXXX,然而毕竟没有脱离教育这个根本，只不过现在我是教育工作者和企业员工的共同体而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个成功的人,将来
2、能够经得住考验，做生活的强者。现在我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理咨询顾问，有的时候是销售员和推销员，班主任将永远不可能是单一的一个角色。有的时候自己确实特别想写点什么，可是毕竟还是懒了，不只是经历和实践上，有的时候自己也会存在一种惰性。自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应该首先领自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、耐心。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，
3、不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿态进入，但是我们一开始进入时一定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变,让学员感觉到你的严格和仁慈共存。到现在为止我带过也已经近150个学生，这里面也有因为自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，看见学员对自己心存感激的时候，自己心里面是很自豪的，当然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感激而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正适合他,只不过需要我们在这个过程中给他们更多的鼓励和更多的耐心，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个
4、成功的人，那也将是你自己的骄傲。对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信心,给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担任的是班委成员,也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，当然有的时候这些才能也是班主任激发出来的，或者说逼出来的，XXXX可以塑造优秀员工,同样班主任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必须有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其锻炼的机会，为期以后能够成为项目经理或者更高做准备，这时4吴学员不仅在技术上过硬,职业素质方面也不断积累，同时，他们会形成一个很
5、好的学习氛围，能够主动地组织学员学习，提高班级整体的学习效果。我特别自豪于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，当然也包括在高中当教师时培养的一些优秀学员干部。在XXXX,优秀学员可能是做让教员省心的，因为他们是求知欲望很强烈的，学习主动性很好，但是我们的目标是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加一定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，因为一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，优秀学员我们不能疏忽，而是给他创造更多的锻炼的平台，让他们短期内能够有更好的发展前景。那么对于每个班级让教员头疼,让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的决定性
6、人物了，如何让这些人一开始就不掉队，一直走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2,一直到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的基本技能，又要让他们不断规范身上的陋习，在这一年半的时间里面,我们付出的确实很多,需要很多工作也要细致化。从预科开始,我们开始关注这些人群,关注他们，及时向教员询问他们的学习结果，了解他们的掌握情况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不间断的跟踪，从平时的出勤开始严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情,往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保
7、证后就是看过程管理了，对这样的学员有经验的教员往往会因才施教，给她留适合他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任及时关注他学习进度，作业完成情况，和教员配合好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不掉队，在学习的过程中班主任做到访谈到位，及时给与鼓励，帮助其建立自信，因为我们也都知道，学习软件确实很不容易。还有一方面不容忽视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联系,让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证明，这时候，口碑效应也会自然而生。当然我们也可以利用一些宣传材料，比如宣传栏设立进步明星，一阶段
8、考试完毕后发一些进步奖等等，可能你认为不起眼的鼓励对于学员本身来说却会改变他们的一生。有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不接受班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原则的基础上,对他们的管理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间故意冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时能够挖掘他的痛点，引导他养成一定的自我约束的能力。因为有的时候班主任的工作确实需要做到对得起自己的良心，说服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的管理能力高低也是决
9、定升学率高低的重要因素,当然也要看教员对于这一部分学员的教授能力了，可能教员需要做到的就是把知识揉碎了为给他吃了，一开始让他学会模仿，然后形成个人习惯，逐渐发展个人能力。对于自闭学员的思想工作一直是班主任比较棘手的问题。在做学员思想工作的时候，一开始由于由于总是给学员f高的姿态,好像是他犯了错误,在接受审判似的，他的嘴总是打不开,都是班主任在做独角戏,一两个小时下来,班主任累得不行,但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起,比如家里情况,爱好,特长，以及最近的进步展开说话的话题，然后逐步引入正题，帮助其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的不足，需要做的地方很多，然
10、后快速的帮助其建立自信，给其日后的学习做一个计划，以后督促其完成，并且间隔性的给他一定的鼓励和肯定，帮助他建立好的学习习惯和生活习惯。对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大部分属于学习一般，素质也一般，也就是让老师感觉不起眼的学员，学习能跟上，也升学了，但是成绩不优秀，需要加强的也很多。对于这些学员,班主任、教员不必去天天催他们学习，只是他们自身的那种压力不是很大，而这一部分中坚力量的学员的就业将来走的一般单位也会比较多，那么对于他们的日常管理，班主任也不能忽视掉。尤其升入S2,或者Y2,这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最后一个学期让他们形成在班级里面竞
11、争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的时间的紧迫感以及有利于他们发展的职业通道都是可以作为他们自我激励的手段，从而激励他们能够做的更好，争取更加出色的企业，更好的发展空间。班主任是教育工作者和企业员工的结合体，所以我们在做学员工作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，如果你和学员的访谈中注重的主要是你的销售思想，那么这时候学员很大程度上会产生一种对立情绪，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切似乎只是走程序化流程，变得缺少人情味。2019培训机构班主任工作总结接近两个月的班主任培训已经接近尾声,回想起来这次培训首先要感
12、谢领导给我学习的机会，跟要感谢国家为我们创造了机会，感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的快乐,更多的带给我的是育人知识与技能的收获。下面我简单的谈一下自己的体会：通过学习我收获了育人知识，获得了班主任工作的技能。虽然班主任工作已经十年，自以为教育学生能够应付，但是通过学习发现自己的很多做法已经落伍，跟不上时代的步伐，这次学习让我有了更大的收获,通过与专家交流,我如沐春风,专家一席话让我感觉醍醐灌顶,受益匪浅。教育学生就好像一个园丁修剪一个盆景怎样使盆景更美丽,更有观赏价值,更有经济价值，就怎样修剪。在对待学生教育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一
13、概而论，更不能搞一刀切,抹杀不同学生的个性，要让学生个性不断得到张扬，在对待班级建设上要让学生全员参与，发挥学生特长，展示学生才华，发挥班级文化的教育作用，形成独特的文化理念，在班级管理方面,把民主引入班级，管理班级要科学、民主，班级要有自己明确的目标,教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体探讨，教师不能搞独裁，不能一言堂，更不能想当然。培养班干部要有法，要让学生敢于管理，放手管理，为班级多出主意，多做贡献，在做班干部工作时对待班干部不能放任自流，不管不问，也不能束缚手脚,使学生不能发挥自己的长处，处理学生与任课教师的关系要做到尊重当头，掌握分寸，不能处理偏颇，不能偏袒维
14、护，要晓之以理，动之以情，合理解决,面对后进生不能放手不管，要让掉队的学生重拾信心，让学生能够跳一叔箍桃子，给学生鼓励给学生温暖，给学生信心，给学生力量，面对留守儿童要多一些关心多一些爱护，要让希望之花开遍每个学生的心灵，班主任要用双手托起学生心中的太阳。通过学习也使我收获了友谊。通过学习让我结实了很多的骨干教师，并有幸认识了很多的教育一线专家，他们带给我的不仅是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了许多做人的道理，他们对待工作是那样的勤勤恳恳、讯奉献，对待学生是那样的尽职尽责，人生旅程上，您为学生点燃希望的光芒,丰富学生的心灵,增添学生的智慧。我为你们的行为所折服，向你们学习致敬。一花一世界，
15、一叶一菩提，一个学生就是一个世界，对待学生的教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅是技术，更是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国家大事，学生是未来的希望，我们作为教育工作者只有不断学习，不断更新观念，才能跟上时代的步伐,才能更好的进行教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播，让我们收获教育的艺术。2019培训机构班主任工作总结班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽
16、裕，孩子在家庭中地位独一无二,若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而,要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结;匚报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要;匚报。一、领导重视，认真组织。1、从2006年9月开始，我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外,自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财
17、富。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一直好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的,特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案，及时培训为了切实做
18、好这项工作，我们特按照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。(方案另见。)1.确定对象，严格要求对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级
19、管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不可分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的老师，重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。2、精选内容，讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：(1)、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容。(2)、优秀班主任的经验和方法。本期由阚校长组织学习了做个好老师，学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。(3)、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例(4)、提高班主任工作中的
20、案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。三、培训方式,灵活多变。1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。2、规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。认真考核，纳入评估。老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，3、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平一直很高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是
21、个“小专家了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导给予批评和指正。2019培训机构班主任工作总结为了提高班主任队伍整体素质和班主任工作水平,充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强和改进未成年人思想道德建设等方面
22、的骨干作用。20xx年四月份，县教育局举办了临胸县第一期中小学班主任培训班，我有幸听了几位专家教师的报告，觉得他们讲得十分精彩，通俗易懂。我想这和他们高深的文化修养及对教育工作的热爱是分不开的，听了他们的报告我很受感动，受益匪浅。一、思想认识得到了提高，充分认识到了中小学班主任工作的重要意义中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中/J淳思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情
23、况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献，做了大量教育和管理工作，为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是，中小学班主任工作也面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮
24、助学生成长进步。二、进一步明确了中小学班主任的工作职责中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。要做好中小学生的教育引导工作。认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。要做好班级的管理工作。加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。做好学生的综合素质评价
25、工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。努力营造互助友爱、民-主和-谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。要组织好班集体活动。指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动;积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动充分发挥学生的积极性和主动性培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的端正学习态度掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每T立学生的特点和潜能,善于分析和把握
26、每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念,遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。班主任老师不仅应该努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建设工作、学生的教育和引导工作，积极支持少先队、共青团、班委会开展班级活动，还应该成为沟通学校、家庭、社会的纽带，
27、及时了解学生在家庭和社区的表现，引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作。三、加强科学文化学习，向于老师学习做T立一专多能的优秀班主任教师我们常说，教给学生一杯水，自己要有一桶水。而今天的教师有一桶水是远远不够的，如果是一桶死水呢?对今天的老师来讲，教师在教给学生一杯水的同时必须要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要让自己的知识，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。这几天几位专家教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术”的学
28、习，加强科学文化知识的学习。例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任班主任这项工作。今后我将把班主任工作作为主业,敬业爱岗，不断提高工作水平，力求工作实效。把担任班主任工作作为教书育人应尽的职责，积极主动承担这一光荣任务，充分发挥班主任在学校教育工作中的骨干作用，促进学生德智体美全面发展。我希望能够在今后的班主任工作中，创造出快乐和-谐的教育来，让每一个学生真正在他的学生时代感受到人生的幸福。2019培训机构班主任工作总结感叹时光飞逝，转眼间，十天过去了，骨干教
29、师培训第五期的工作落下帏幕。我们三个已经经历过第一期、第三期的两期培训，到了第五期，班主任工作更加得心应手，各项工作开展的比较顺利、平稳，努力饯行着学校教学到位，管理到位，服务到位的原则，现就第五期班主任工作总结如下：一、掌握报到情况，走好培训第一步本期应到101人，实到67人，报到率达66.3%本期培训涉及24个地区，包括县、市区和市直,音乐、体育、美术和数学四个学科，是这轮骨干教师培训涉及学科最多的一期。南市区、北市区、新市区、高阳、博野五个地区,学员参训率达100%o第一天，报到59人，报到率仅57.4%,报到情况不太理想，我们班主任很着急，我们不希望任何人错过此次培训的机会，于是我们利
30、用中午和晚上的时间，按各县上报的学员花名册，分头打电话了解未到学员情况，有的是因为通信不是很发达，没有接到通知，马上赶来报到;有的是因为在学校带着毕业班，实在脱不开，或者是正在生病，不能参加本期培训，申请改期;还有的原留电话是空号没办法联系到本人我们就按花名册的单位地址杳114通过单位转告本人。不管什么原因，我们班主任都通过详细了解，做到心中有数,因为报到情况直接影响学员培训学习情况，学员不能按时报到，可能就错失机会，得不到许多宝贵的知识，作为班主任我们不希望看到这种情况，我们希望学员都能在培训中有收获，所以我们做好第一步，尽可能保证学员按时报到，保障培训的正常进行。二、细化各项工作，在制度上
31、推动培训进行1.在刑任前几天，做好准备工作开班前,为了让学员在第一时间就能拿到面的资料,尽快投入学习中去，我们班主任把学员资料准备好，到总务处领文件袋、圆珠笔，笔记本，给每个学员的资料袋里装入学员结业登记和鉴定表，学员综合评价表，一份学员手册，一本笔记本，两杆笔，和视频光盘资料，装资料虽然看似不起眼，但是同样不能有任何疏漏，稍有懈怠，忘了装某件东西就有可能耽误学员及时获取知识。所以我们班主任事事谨慎，时时注意，一定做到万无一失。2、开班第一天，是报到的日子我们班主任负责发放资料，协助总务处发发放住宿用品，这样能在第一时间内接触学员，了解学员，因为学员刚刚到达学校，好多情况不熟悉，这样学员也能在
32、第一时间接触到班主任。我们班主任能快捷有效地给学员答疑解惑,了解他们在培训中的需求，以便尽快做好以后的工作。3、选喇E长宿舍长每次培训都分两个班进行教学，为了便于管理，我们就在每个班选两名班长，一名女班长,一名男班长。有了班长在班主任和学员中协调，我们的班主任工作更加得心应手，每次我们班主任传达通知时，班长协助传达给未到学员;去外校听课，班长协助班主任组织学员集合，维持纪律;班长还组织写通讯录，联络学校和学员感情等。选好宿舍长，在报到第一天下午，我们班主任就到宿舍去,和学员谈心,了解住宿方面的问题,了解学员基本情况,然后选出宿舍长，宿舍负责宿舍卫生和纪律情况，方便了晚上查宿老师的管理，也使我们
33、班主任便于了解学员住宿情况。选班长和宿舍长,一是为了协助我们班主任，使我们有更多时间做好更多的事，使班主任工作更加如鱼得水;二是贴近学员，搭建了又一个和学员交流的平台,便于学校的管理工作。4、做好各项调查工作班主任把每期培训必做的工作记录在案，每次都按笔记记录5、做好座谈会准备工作三、掌握学员学习情况，保障培训顺利开展为了使培训更有针对性，更懿，深入了解学员的学习状况，掌握他们的学习情况，对于培训十分必要，所以我们班主任一直坚持跟班听课，了解学员听课动态，及时跟分管领导沟通，跟任课教师沟通，保障学员在校期间学到尽可能多，尽可能全面详尽的知识。专业课上，班主任跟班听课，参与任课教师与学员组织的活
34、动，在参与中了解学员，在参与中增进感情交流,在参与中就能了解到学员的学习情况,有什么困惑,有什么难点,有什么希望，对任课教师教学有什么建议，对培训有什么建议，都能了解到，做到和任课教师之间协调一致，以便教学更有效。信心技术课上,班主任跟班辅导,在辅导中了解学员有哪些需求，哪些操作还不熟练，哪些知识还理解不明白,哪些需要再强调，哪些知识需要任课教师讲慢些，哪些口识需要讲快些，然后再与任课教师一起调整教学进度，保障教学顺利。四、严格管理，关心学员，使学员满意而归最初得知第五期有音、体、美专业的学员，我们三个班主任就里犯怵，他们很活跃，会不会不利于管理?梁主任说：只要你们付出幸勤劳动，照顾全面，什么
35、样的学员，都能管理。于是我们尽职尽责，严格管理，严格考勤制度，严格请销假，在原则上决不讲情面，不给任何人以可乘之机，在管理上确实保障培训的严肃性。学员都感慨：没想到进修学校的管理是这么严格!这样严格的菅理才更有利于我们学到更多知识。在严格管理的同时，我们又在生活上关心学员，让他们感受家一般的温暖。满城有位学员因为孩子小，晚上得回家，我们班主任每天在下午课结束时都嘱咐她回家路上小心，注意安全，她非常感激学校和班主任又寸她的关心。前卫路小学的两位老师下午请假回去参加学校六一”活动准备，晚饭没顾上吃买了一些包子带到学校来上B免课，我们班主任看见就把她们带到办公室,给她们倒水，先让她们吃饭。此类事情林
36、林总总，不计其数。学员在座谈会上都反映,在进修学校能感受到班主任对他们象家人一样的关心，他们都舍不得离开这么好的环境!我们几个班主任用责任心和热情架起师生沟通的桥梁，使学员感受到进修学校的温暖。五、对以后班主任工作的几点思考1、责任心和耐心2、班主任工作就是做好沟通与人交往的策略毛泽东同志说过：与人斗其乐无穷。虽然做了这么多工作,付出了很多的艰辛和努力，但是我们的班主任工作还不成熟，还有许多需要改进和提高之处，还需要领导的提携和同事的帮助，还需要在今后的工作更加努力！第2篇：培训机构教师工作总结篇一：英语培训机构教师工作总结对于一个正处于大四实习期G我，写实习总结还是第一次,感受颇多但不知如何
37、理出头绪。在这短短两个月时间里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多G不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于这半个月内实习经历在这里略作总结，相信这些梳理会在以后（D工作中给予我帮助。-,备课。教师最主要内工作也就是教学工作，而做好教学工作G前提就是要充分（D备课。在这个学期G教学工作中，我们工作（D重心就是备课。备课是上课前最重要G事情。在没有开始教学前，对于备课G意义我G理解只停留在对要物SG内容G把握上。而来到学校后，发现备课是为所有人所重视（D,我也慢慢G了解了备课G意义及在备课时应该准备哪些。首先要认真钻研教材,对所要教授内教材内每句话、每个单词都弄清楚,了解重点与难点
38、,掌握知识内前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同（D班级应补充哪些资料，怎样才能更好（D完成教学。其次,充分（D了解学生对英语（D掌握情况，以及他们（D兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应G预防措施。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松（D气氛中完成新知识（D传授。二，教学工作。教师无论做什么准备工作，最终（D目内都是为了能够在课堂上以最佳内状态最好G方式把新知识传授给学生。在没有去沃尔德之前,我并不十分清楚培训学校里G上课方式。对于教学方式（D了解也只是大学里（D一些死板（D书面知识。如何教
39、小孩子学习英语，如何把枯燥（D语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中（D儿童，这些对我来说都是空白，我束手无策。在上课G过程中，我遇到了许多困难：譬如学生（Z）不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制内方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间（D隔阂，甚至使学生产生厌学G心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐（D教学气氛，在教学活动中建立平等（D师生关系。而且教师要把自己当成活动中（D一员，是学生们（D良师益友。我取得G教学效果还不错，有几个很调皮（D学生在上我（D课时认真多了，还积极举手回答问题。十
40、几岁岁（D小孩子很好动,而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者.兴趣对于一个中学生来说是至关重要内。我G体会是必须把学生（D学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我采取以学生为主,老师为辅（D教学方式，课堂只要是以学生（D朗读和提问为主,然后让学生充当小老师G角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习（D主动性和积极性，由要我学转化为我要学教学方式。激发了学生浓厚（D学习兴趣。对于一些喜欢炫耀自己（D
41、学生，我会根据他们（D个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性（D语言对他们说：good、goodjob、verygood等等。他们得到老师G赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题G习惯了，而且，同学回答问题很好G,这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好内教学效果。批改作业，纠正学生内错误是非常重要我在纠正学生每个错误内时候，写上激励（D评语，并在评语中强调订正G重要性，并根据各个学生G情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正（D学生，我在作业上写明。我（7）指导思想是不断给学生纠正错误内机会，直至认识了错误并改正为止。对于个
42、别情况G学生，我会辅导他们，直钏也们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样G耐心，才能把学生（Z）缺点纠正过来。但是两个月（D培训经历好像是帮我们一行几个人打开了一扇门，让我们体验了一种全新C）教学方式，也让我们知道了教育小学生绝对不简单。两个月，是一座桥，在此期间我们走过了桥，来到一个新（D环境。再回想以前在学校里内那些有经验（D老师（D课想起她们在课堂上G活力四射她们面对所有情况G游刃有余，她们对课堂（D安排，我觉得我要学习（D还有很多很多。我G第一堂课来（D比较突然，我要去帮别（D老师代课，我紧张而兴奋（D上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时（D表现了，不知道学生们是否
43、发现了我内紧张。但我知道，我肯定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来G暑假里，我接了一个老师（D3个班，每个老师都说接别人（D班不太好带，大家都有先入为主（D观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。而更让我犯难O是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小（D孩子相处，因为总觉得交流起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小（D孩子喜欢我,能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爰内给他们上课，两个考验同时放在我（D面前，而我只有硬着头皮准备着。两个月时间在极度忙碌和疲惫中过去了，我爱上了我所有内学生，我也开始亲昵内称他们为孩子.刚开始G经历真内很锻炼人,一切都是被压缩（D,没有办法写出详细G教案，
44、没有办法去仔细（D了解每个学生，所有G备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课G情景。而新老师难以回避G指责和质疑，也冲击着我，我也质疑自己，觉得很用心但依然做不好，可能自己真G不适合做培训学校G老师，在周围人（D鼓励下我慢慢地从低落中走了出来，我告诉自己尽力就好。其实很庆幸,在真正走上工作岗位之前能有这么一个锻炼G机会。对于上课,有几点总结：1.应该关注全体学生，注意学生（D反应这是老师在课堂上教学效果最直接内信息反馈，在检测阶段要重点检查较弱G学生。2.还要调动学生（D情绪和兴趣，激发学生（D情感，使他们产生愉悦（D心境，同时,创造良好G课堂气氛。在第一个学期教学中，做游戏时有时难以保障
45、良好（D课堂秩序，在接到新班时一直在想方法控制秩序，小班G学生较容易控制，而大班常需要运用扣分内方式来控制秩序。3.在教学时，课堂语言简洁明了，简单G课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。4.课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向（D学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大内进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习巩固又不加重学生（D负担。5.做好课后辅导工作。要想全面内了解学生课后G学习情况，就需要进行电话教学，与家长沟通孩子内学习情况，让家长了解到孩子在学校G表现,同时通过与家长内沟通也能更加了解孩
46、子G情况,有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别（D关注，这样对症下药（D教育方式才能收到更好（Z）效果。6.针对每次课课堂上学生（D表现、反应在课后写好教学小节总结每节课内成功与不足之处以方便今后内教学。在实际G教学中，不断累积经验。,自我学习。我从事（D教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生O特点和所出现如可题也在发生着不断（D变化。虽然我们是一所培训学校，但我们（D工作同样是教书育人，教书G同时还要关注到每个孩子G成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上（D不同问题，这样也有利于我们更好（D开展教
47、学工作。过去书上学（Z）教育学、心理学，已经慢慢跟不上社会内发展了，学生们身上出现G新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期G身心健康对于人（D一生G发展都是至关重要（D,常常有家长和我们讨论孩子内教育问题，而我们也有责任给予家长科学（D正确（D建议，因此作为教师，我们必须不断地丰富自己（D教育知识，这样才有能力去教育新时代（D儿童。同样，我们（D专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味G用过去我们所学（D知识来雌给学生，时代在进步，知识更新迅速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学内也许已经成为不常用（D旧知识了。作为老师我需要物S给学生准确而实用内知识，因此我需要关注英语知识（
48、D新变化，多看看流行（D英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识G同时把最新G英语知识带给学生。学生们对英语国家G知识知道G还是很少（D,学习语言不能脱离文化作为教师我们（D目标不能只放在让学生考高分上,我们还要让学生了解英语国家（D文化，这样也就对教师提出了更高G要求，首先我们必须熟悉部分英语国家内文化。在过去（D两个学期里,在教授知识时也适当内代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴趣，尤其是大班（D学生，在以后G教学中还是要结合文化教育，用有趣（D文化差异来引起学生对英语（D兴趣。作为老师，一个就而高妾G学习途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用O比较顺手G游戏就那几个，已经不能
49、十分吸引学生了，这个时候最好G方式就是去听听别（D老师（D课。在别人（D课堂上，静静地想想自己（D教学组织、在课堂上（D表现，结合别人（Z）教学方式来改善自己G方式，这对教师来说是一个自我提高内过程。而其他同事听自己内课也会发现一些自己没有注意到（D细节，下课后相互交流一下对自己也是善。在两个多学期（D工作中，我发现每个孩子其实都有可爱（D地方，是要通过不断地了解,细心发现G。虽然这些性格各异（D孩子有时让我非常头痛但他们也慢慢改变了我让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于教学，我永远是尽最大（D努力,无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参加工作（D时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多G不足之处，仍需要嵌续学习。两个月G实习,对我来说是一个考验,一个班共三十多个孩子，年龄（D差异
