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1、中学2024年年度工作报告各位领导，各位老师，大家好！首先，请允许我代表和顺二中全体师生，对各位领导来我校指导工作表示热情的欢迎。现我代表学校，向各位领导，各位老师作年度工作报告。本报告分三部分。第一本部分：指导思想和基本状况；其次本部分：详细做法；第三部分：存在的问题和努力的方向。以下报告请大家审议。一、指导思想和基本状况和顺二中是全县规模最大的一所初级中学，也是全县唯一一所省级示范初中。学校前身可追溯到清末的云龙书院，在百年的沧桑巨变中走过了一条从无到有，由小到大，稳步前进的发展之路。目前，学校为十二规，36个初中教学班；有在校学生1934名，住宿生763名；有教职工148名；党员17名。
2、一年来，学校以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，坚固树立科学发展观，紧紧围绕“办好人民满足校内”的办学目标，大力开展“党员带头就是为引领一般老师服务，领导带头就是为老师教学服务，老师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务。从而建立以服务为纽带的党员干部一线老师一学生社会的新型的校内服务关系的”党员先锋岗”带头的“四服务”创先争优活动，通过“作风纪律集中整顿”和“三评一访”，整体提升干部队伍素养，以谋求学校的科学发展、转型发展、跨更加展、和谐发展。学校被国家教化部授予“和谐文明校内被命名为“全国中语会重点课题当代“三读”理论与实践探讨试验学校”、“全国初中英语络教材试验学校”；被评为
3、省2)24年度山西省创建“平安校内”暨学校平安专项整治工作先进单位”，市“中华魂”祖国在我心中“主题教化活动先进集体”，县“中国社火节和顺县文化活动特色奖”，局“2024年教化教学质量优秀奖”。特殊是今年我校通过胜利举办全市示范初中校长协作会和全市寄宿制学校平安现场会，使学校的教化教学质量和办学水平得到全面展示，与会领导和校长对我校开展“创先争优活动所取得的成果表示赞许。二、详细做法、让学习成为队伍自身素养提高的有力保障。为适应教化教学改革的快速发展，为使全体教职工以新的精神风貌迎接新校内的新生活，学校始终把学习作为提高工作实力的主要途径，以建设学习型校内为契机，号召全校职工学习政治理论，学习
4、现代教化教学理论，以形成现代化的教化理念来指导教化教学工作。一是仔细开展“创先争优”、三联五帮”、”三评一访”和“纪律作风集中整顿”系列活动，仔细贯彻义务教化法、老师法、规划纲要和袁纯清书记的讲话精神，提高干部和老师队伍的思想相识水平，增加科学发展观的自觉性和坚决性，着力转变不符合学校科学发展要求的思想观念，提高学校领导和老师促进学校和谐发展的实力；二是坚持每周例会制度，在总结一周工作的基础上，针对专项问题开展专题探讨，不断生发新阅历，实行新举措；三是为建设一支爱岗敬业、精良肯干、充溢活力的老师队伍，开展“每名老师每学期读一本好书”活动，激励老师争做专家型、学者型、学习型的老师；四是通过老师间
5、的互听课和集体备课活动，让老师相互学习，资源共享，共同提高。、让廉政建设促进教化教学工作环境进一步优化。为不辜负全县人民对新二中的殷切期盼，学校加强自身行业作风转变，优化发展环境，办人民满足校内。一是严格领导工作纪律，要求老师做到的，领导首先带头示范，在教职工中树立表率；二是始终不放松教职工的师德底线，坚持“三项承诺”，即：1、校内内严禁打麻将、打扑克和下象棋等变相赌博活动；2、未经学校许可，不得向学生收费或指定学生到指定地点购买图书资料；3、未经学校批准，不得向学生开展以赢利为目的补课。凡违反上述规定的老师，一经查实、取证，状况属实，本人聘书就地解除；二是招生编班、老师搭配实行全程性“阳光作
6、业”，着实解决群众普遍关注的热点问题；三是要求班主任在调配学生座位时实行前后和左右每周一轮换，不搞特殊座位；四是将师德师风建设与“三评一访活动结合起来，开展“学生评老师活动以正教风，“老师评校长”活动以正校风，“家长评学校活动以正行风，“校长老师访家长”以促整改；五是将师德师风建设与作风纪律集中整顿结合起来，使全体教职工的作风面貌、服务看法和工作纪律有个大触动、大跃进；六是将过程管理与年终考核相挂钩，通过“八个提倡”和“八条禁令”的贯彻执行，形成廉政建设的长效机制。、让党旗在农村招展。“三联五帮”工作开展以来，校党支部仔细贯彻上级党委各项文件精神，深化农村，走进农户，调查摸底，制定工作安排，一
7、心一意为帮扶村办实事。和顺二中的帮扶对象是李阳镇马圈沟村，该村现有人口IOI余人，基本以老人为主。耕地620亩，党员13人，外出务工80多人，无第三产业，经济收入以农业为主，人均收入800元。为尽快使该村脱贫致富奔小康，今年我们将工作中心由过去的单纯救济帮助转向技术指导和资金扶持,一是我们依据村情和民生现状，探讨农夫脱贫致富之路。我们运用自身学问引导农夫由单一型落后生产型向规模经济农业型转型。二是学校拿出9000元，帮助村民种植大葱，实现产销一条线服务，让农夫真正得到实惠。三是学校让村里的孩子进二中读书，享受优质教化、感受优质教化资源，为农村发展培育后备军。四是通过一对一结对子活动，资助受灾困
8、难农户100O元，解决燃眉之急。、让平安教化保障学生的健康成长。寄宿制学校的管理主要是人的管理，它比走读制学校工作量要大出好几倍，学生一周不光学习，吃、穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着很多随时发生的事情，因此要求学校每一位教职工必需爱岗敬业，无私奉献，主动参加到学校管理中来。一是强化交通平安。学校制定了和顺二中平安管理常规、平安管理制度，一是每到放假每生必发一张告家长书，将学生在校、在家的一切活动状况反映出来，以便家长与老师驾驭，一旦发觉问题，刚好与家长联系，共同解决；二是学生在离归学校时要求他们严禁乘坐“三无”车辆，农用运输车辆，以免出现交通平安事故；三是学校严格执行学生上下学交通平安疏
9、散制度和学生上下学楼道平安疏散制度，和交警队联系安装了交通警示牌和减速带,政教处有关人员和相关老师在学生上下学时定时到街上和楼梯出口疏散学生，引导学生走人行道和在楼道内行走做到“红灯行，绿灯停”、“轻声慢步靠右行二是加强教化引导。学校制定了老师师德管理制度、师德考核细则、老师管理制度、和顺二中学生自我防范措施、学生平安求助反映、学生平安预警措施、平安考评细则等，我们还将有关平安学问编印成册，印发给每位学生，让他们知道在日常生活中怎样爱护自己，一旦遇火、水灾、触电、中毒、烧烫伤时怎样处理，有的学生还将这些学问编写成文章，刊登在校报上宣扬。三是重视后勤服务。一是制定了厨房卫生平安制度、食物保管卫生
10、制度、开水房运用制度、锅炉工操作要求、餐厅卫生平安制度等。尤其是学生在打开水，打饭时,我们要求值班人员务必高度负责，让学生自觉排队，拉开距离，虽然老师辛苦了，但换来了学校的安静。四是向宿管要质量。制定有和顺二中宿管老师工作职责、学校宿管要求及有关纪律规定、学生就寝管理制度、和顺二中寄宿学生监护、管理联系册、宿舍管理应急措施、学生就寝须知等；二是要求宿管老师在工作中时刻做到“两勤”、“一留意”，即白天勤开窗通风，午晚勤督促学生休息，留意发觉学生有病和不适刚好报告有关领导处理。、让校内成为学生成长的乐园。步入新校内，县委、政府和全县人民为学校发展供应了一流的实施设备，一流的教学环境。为让校内成为学
11、生成长的乐园，学校充分发挥校内文化育人功能，对楼体、校内路、教室、连廊、文化橱窗进行了布置。校内楼体和校内路征集筛选了以立志和德育为主题的命名，使校内路标育德、楼体立志、草木含情。楼道内、教室墙壁上制作了以“八荣八耻”、“名言警句”为内容的一幅幅喷绘宣扬牌。文化连廊装有“办学理念”、“校训、校风、教风”、“校内小报”。宿舍楼内悬挂有学生宿舍管理须知、平安大于天，生命高于一切等警言。餐厅里我们有针对性地设了很多温磐提示语，如谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。通过这些无声语言，不仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言行，增加自我约束。、让学习成为学生的终生追求。一流的教学设施设备为
12、老师的教学和学生的学习供应了充分展示的舞台，创新办学模式，最大限度地发挥现代化教学资源优势，以加强学生的实践学习，是学校教化教学改革取得突破性进展，达到教学有效性的必定选择。为此，学校彻底打破课堂教学“一言堂”，尝试推动“三三三”课堂模式。、形式上的“三三三”第一个“三”，即：班主任结合科任老师的看法，依据学生不同的学习状况和学习爱好以优势互补为前提，重新编排座位，原则上三人一小组，形成课堂教学的基本学习单位，使每个学生都有人教、有人帮、有人管。其次个“三”，即：老师在课堂教学中每节课讲授时间原则上不超过三分之一；每节课学生的自习和合作探讨时间原则上不少于三分之一;每节课学生的自主练习时间不少
13、于三分之一。在整体要求的前提下，老师可依据每节课的教学实际适当地进行自主调整。第三个“三”，即：学校将教室三面墙全部安装了黑板，以给学生供应充分的展示舞台和练习平台。、内容上的“三三三”第一个“三,为课前备课要做到“三清即：理清每节课的学问点；理清每节课的教学思路；理清每节课的梯度练习目标。其次个“三”为课堂教学中要做到“三到位”，即：点拨要到位；练习要到位；激励评价要到位。第三个“三，为课堂要做到“三有，,，即：课后学问有持续，课后作业有梯度，课后老师有反思。“三三三”课堂教学模式推动，使厌学的学生少了，不同层次的孩子都能得到相应的提高，老师的课堂教学思路更清楚、目标更明确。、让运动成为学生
14、塑身心灵的载体。“512”大地震的惨痛教训警示我们，保障师生的生命平安教化燃眉之急；校内工作的实践告知我们，加强学生行为规范养成教化始终是学校德育工作的重要途径；阳光课间一小时活动的开展，让我们找到了一个新的教化契合点。学校突出“我平安、我健康、我欢乐、我发展”主题，全力打造集应急疏散演练、阳光体育和养成教化为一体的阳光课间，整体有效地推动素养教化。阳光课间的详细做法是：第一步应急疏散，时间6分钟。师生在分列式进行曲的引导下克服在紧急状况下的恐惊心理，听号令，以班为单位，按学校预定的应急疏散路途图，有序、快速地到操场指定区域集合。其次步密集队形跑，时间10分钟。学生在铿锵有力，节奏显明的运动员
15、进行曲引导下，以班为单位按学校统一划定的区域进行小步跑，熬炼耐力，培育团队意识，增加班级、年级、学校凝合力，以展示和顺二中学子坚决有力的步伐和意气风发的精神风貌。第三步在青春的旋律等音乐引导下，分年级进行每周一轮换的塑身操、跳绳、篮球、武术、体操等项目的体育活动，时间20分钟。而且每非常钟进行一次活动项目的互换。看！那宏大的气概，交织变换的队形；听！那欢快的节奏，生命跳动的旋律，令滔滔漳河生情，巍巍云龙写意。第四步踏步整理，时间4分钟。学生在昂扬向上，激昂人心，洋溢着爱国热忱和革命英雄主义、乐观主义精神走向复兴音乐引导下，整齐划一地原地踏步，整理放松，调整心态，尽情体会歌曲曲调所传递着的中华民
16、族渴求民族复兴、期盼国家富强的热切愿望，坚决恒久跟着中国共产党，沿着中国特色社会主义道路，向着中华民族宏大复兴光明前景奋进的坚毅决心。第五步队列回来，时间6分钟。学生在闪闪红星音乐引导下，以班为单位按应急疏散路途回到各自班级。打算新的课堂学习生活。通过这首革命歌曲，让学生重温历史，学习小英雄的革命精神，珍惜今日美妙华蜜生活，刻苦学习，以优异的成果报效祖国。全篇通过五个乐章有机整合，让师生在运动中享受欢乐，感受教化，熬炼技能，在德、智、体、美、劳诸方面接受一次全面发展教化。三、存在的问题和努力的方向虽然我们在过去的工作中做了一些有益的探究和大胆的尝试。但实事求是地讲，我们属于山区校，经济基础、师
17、资水平、信息传输等方方面面都很薄弱，就其实际效果来讲与周边兄弟校相比存在肯定的差距。详细表现在以下几方面：一是我们在工作中所做的一些尝试与新时代的学校工作的要求仍有肯定的差距，这种差距既体现在观念上，又体现在详细的实实在在的操作层面上;二是如何结合课程改革最大限度地发挥课堂主阵地对学生进行思想道德和行为规范教化仍是我们面临的一个重要课题；三是进一步发挥学校、家庭、社会三结合教化络作用方面仍有大量的工作要做；四是进入新校区，如何进一步深化改革，强化内部管理，教化师生以良好的行为习惯、崭新的精神风貌迎接新校区的新的学习生活以回报全县人民对新二中的厚望，依旧任重而道远。针对存在的问题，我们将不断地学习、思索、探究。面对新形势下的学校工作，为了让全部的孩子明天能成为社会的优秀人才，我们全体二中人将团结一心，主动构建科学的教化体系，进一步拓宽教化途径，留意工作创新，整合教化资源，建立更加成熟的教化络，增加教化工作的针对性和实效性，谱写我校各项工作更加辉煌的新篇章。以上汇报不妥之处请指正。
