督学工作总结（精选34篇）.docx

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1、督学工作总结（精选34篇）督学工作总结（精选34篇）督学工作总结篇1践行在督与学的路上本人做兼任督学已经十余年了，去年年底又受聘为虹口区挂牌责任督学。我的感受是在实践中学习，在学习中提高。上半年，通过一系列的市级、区级培训，听了尹后庆主任的动员报告、听了杨国顺主任、毛爱群副主任的报告，学习了相关文件，我对责任督学工作的熟悉不断提升，对定好位、尽好责、守好门、开好方有了自己的体会，对当好一名合格的责任督学，发挥有效的指导作用，有了自己的一套做法。一句话：理论学习更新了观念，技能培训增长了才智，领导期望增加了信念，在正确思想指导下，我们现在基本上督有方向，导有实效。半年的督学工作虽然花去了我相当多

2、的时间和精力，但我认为特别值得。详细说有以下几个方面。一、找准定位关注需求督导室支配我深化的学校是一中心、三中心、六中心、崇明、红旗五所学校，作为兼职督学，必需精确地领悟督学的职责、把控好自我的位置，本着服务为先、督促为基、指导为根、进展为本的宗旨，通过与校长面对面的谈心，如伴侣间谈天的方式谈论学校的成果和困惑;仔细倾听校领导对学校将来进展的期愿,在走走、看看、听听、谈谈、问问中，有针对性地了解、把握学校的基本现状和需求。我把各校的如新生招生、老师进展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有机会就准时向有关部门和领导反映。二、真诚服务适度指导我清晰地意识到：监督、评估、指导、服务是督学工作的基本

3、方法，学会用真心督、用真情导，有效地的督和导其实质就是督而适切、导而有度，为学校的提升、进展供应服务。任职时间不长，但接受的任务却不少，半年里，下到学校总共是35次数，除了每月到学校督导一次外，还完成了各项任务，迎接市、全国均衡进展督导认定工作，我兼任的五个学校，三中心先后接受市、全国的两次督查，红旗学校又抽到国家教育部的督查，为了能最好地呈现虹口教育均衡进展的成效，我先后多次到三中心、红旗学校，不计较时间，双休天、下班后休息时间都尽力关心，从材料预备、数据核对、清理环境、布置场地、线路设置我都与学校领导和老师们一起完成；督促学校完成建立电子档案；基于课程标准的教学评价的督查；*年招生工作的巡

4、察；按督导室要求，在五月份里就完成了到各校的听课；参与了六中心学校的“水资源爱护、利用主题队会；红旗学校的舞动红旗、放飞幻想六、一庆祝晚会暨艺术节闭幕式；帮助小教科调查、了解部分学校的信访处理，参加调研放学后看护工作，在工作中，只要学校有需求，我就会乐观出办法、想方法协作做好每项任务。三、发掘特点助推进展本人督导的五所学校在多年的办学中积累了相当的阅历，在搜集、建立各校电子档案的时机，也是督学进一步了解学校的机会。在六中心、天水路学校接受三年进展规划督导前，我主动关怀、尽力协作、乐观关心学校建设办学特色。一中心学校，我能行的学校精神，传承我能行文化，培育新时代同学乐观向上的优秀品质，经过多年的

5、实践探究，学校从管理、教育、教学全方位，以“自信培育为核心，乐观体验、践行我能行精神，逐步形成学校的办学文化。三中心学校坚持以，新健康教育为理念，以艺术教育为特色,为同学创设适合的教育，通过多元智能的开发，促进同学健全人格的形成，从而培育健康的生活习惯、生活方式、成为身心健康、习惯良好、品德优秀、宠爱艺术、适应性强、珍爱生命的学校生。六中心学校在传承主体性教育实践讨论的基础上，以师生自主欢乐、共同成长进展为进展目标，进一步深化双主体互动教育,形成手牵手，心连心，自主欢乐同成长的校本核心教育价值观，对学校教育的四自模式进行了新的解读。红旗学校自20年起，就明确提出了进行创生教育系列探究，在进行“

6、创生课题讨论的过程中，确立了行动目标：以爱为核心，以新为手段，激发师生的生命活力。在这一行动目标的引领下，学校以教育创生、提高质量为追求；以流程管理、师生进展为主线，不断进行创生思索、“创生实践，有效促进了学校老师的专业进展，为同学终生进展打下良好的基础，进一步形成鲜亮的学校特色，推动学校的可持续进展。崇明路学校坚持诸育进展，艺术见长的自主办学进展策略,乐观建构学校“美教育体系，围绕能绘邮票、会吹唱，学习艺术、懂观赏的同学培育目标，开设具有本校特色的漫游方寸间（同学邮票设计）、纸杯工艺（纸艺制作）“五彩音乐梦（乐、曲学习）等校本课程，力求创建学校特色。半年的实践，我觉得督学工作任务多、要求高，

7、有时会感到压力很大，对已经退休的人员来说，政策、信息、要求把握不准时，可能给工作带来肯定的影响；每月一次的学校走访，有时会觉得重点不明确、缺乏针对性；跟学校领导的沟通中，有时会把握不准沟通的适度，有无的放矢的状况，针对以上不足和困惑，在今后的督学路上,我首先要加强学习，了解、明确教育的形势、任务、要求；其次要提高与校长沟通的艺术性，准时将有关状况进行沟通和反馈；再次要努力创新督学方法和手段，使督学工作更有实效。督学工作总结篇2本学期，新调整的第三督学组依据局里的工作支配，先后对本责任区内的一些学校开展了如下工作：学期初入学工作检查；为迎接省督查组对我们创建教育强市工作的检查验收，连续两次进行督

8、前自查推动；教育强市验收后，再开展了一次带有调研性质的专题督学工作，着重督查学校课程设置、功能室使用、运动场地打造及使用、学校领导班子任课等实际状况。期间，我们组还有一段时间被抽调到甲西镇，检查推动甲西教育强镇的创建工作。在工作过程中，我们努力发挥督学组“监督、检查、促进、提高的作用，探究“善举，争取有“正能量效应。1、明确督学的角色规范，理顺好督学与学校的关系。我们的督学工作究竟是在探究和不断完善的过程中，我们关注督学制度进展的.动态，不断学习国家教育督导督学的相关政策，秉着真诚的服务理念开展督促检查工作，争取在调研中有指导，在沟通中有共识。我们分析指出学校在办学过程中存在的问题与不足，关心

9、学校讨论自身找准进展思路；也明确要求学校仔细讨论落实督学组提出的看法和建议。角色摆正了，态度恳切了，工作到位了，我们感觉到，学校对我们的工作是较为欢迎的。一些校长非但不反感我们的督查，反而主动热忱地邀请我们常去给他们找茬儿。这为提高督学工作实效奠定了基础。2、作为本组的一个特色，就是我们在本责任区内的学校大力提倡国学经典教育与诵读。在督学过程中，我们发觉，很多学校同学课内的读得少背得少，课外阅读也少。而在中学校阶段，引导同学开展课外阅读，培育同学阅读的爱好和良好的习惯，让同学能如饥似渴地读书，应当是解开当前我们老师教得疲乏而同学学得困难学得乏味学得枯燥教学活动低效运行这一逆境的一把钥匙。苏霍姆

10、林斯基认为,同学学习成果愈差，往往愈是在阅读上出问题；因此，提高学习成果最有效的途径，不是加强补课和增大练习作业量，而是阅读阅读再阅读！国学经典是童蒙养正的最佳读物，推广经典诵读是对同学进行传统伦理道德教育、让同学接受古圣先贤教导的最佳途径。通过长期以来对中国教育报及其他教育书籍和国学经典著作的阅览，我们了解熟悉到，国学经典教育、诵读对提升基础教育的教育教学质量促进青少年健康健壮成长有着相当重要的作用与意义！因此，我们一以贯之、不遗余力推行国学经典教育与诵读,建议学校每天要支配10-20分钟组织同学诵读论语老子高校弟子规等。我们也要求学校组织老师阅读，提出这样的观点：要加强师德师风建设，突破口

11、便是掀起老师读书活动。老师读书是最有效的培训，也是最好的备课。老师读书才能带动同学读书，甚至带动家长共读。我们赠送了部分书籍并推举一些阅读书目。目前:虽然效果还不尽抱负，但究竟点起了一点火苗。有位校长较有感受，熟悉到组织老师读书的重要性,但大抵是苦于时下的现实氛围而感叹道：假如能掀起师生读书之风,我可能很快就成为名校长了！我们建议学校要打造“文明校内“书香校内欢乐校内欢乐课堂，建议学校每日常规工作要做至五有，即日有所读日有所诵“日有所唱“日有所动“日有所写o在此，也建议局里的相关部门能进一步组织提倡师生的读书活动。3、我们提倡老师要有较强的事业心和责任感，要敬岗爱业，关爱同学，以爱心与真诚取得

12、同学的爱戴和社会的敬重，从而实现一个教育工恰如其分的人生价值。在这一方面，蔡珊同志常常现身说法,以她细心教育诚意育人的典型事例和细节，与学校领导及老师沟通,引起较大的共鸣，反响很好。4、督查过程中，我们发觉，大多数学校对近几年大力投入打造的功能场室使用较少，许多资源处于闲置摆设状态。我们以后有必要加大督促力度。5、还有一个突出问题是，多数学校的实际课程与省课标距离较大。这有客观办学条件限制的缘由，例如场地不足或学科老师配置结构不合理。也有主观熟悉不到位的缘由，是教育理念、课程理念问题，是靠着习惯性思维、成见或依借迎接质量监测缘由而产生的偏见与怠慢。他们没有探讨省课程设置标准的科学性与导向性，没

13、有因客观因素的制约现时不能完全按省课标但向省课标靠拢的努力。例如,不理解省课标遵循儿童少年思维进展规律，让学校语文课节数随班级上升而递减,但数学课却相反的倾向，一味认为语文和数学都是主科,从而几乎平均用力设置语文课和数学课。再比如，学校品德课因未列入质量监测范围，就只统一开设1节；又比如，认为数学重要，农村学校生的启蒙教育不够底蕴不足，而在省课程标准为3节的学校一班级数学课设置了7节；认为农村同学活动量足，而在省课程标准为4节的学校一、二班级体育课设置为2节甚至只设1节，大课间30分钟不足，每天运动1小时没保障，等等。这都是不允许的。有的学校每天只支配5节课，课时量不足，我们要求学校按省课标准

14、时调整,且还须跟踪关注。我们建议,遵循省课标，不仅是一种外在刚性要求，也是一种促进学校教育教学工作内涵式进展的内在需要。敬重规律,规范办学，科学设置课程，与提高教学质量的目标不冲突，相反，是正相关的。学校要化外在客观要求为内在主观需要。6、对于学校反映上来的一些状况，在此也登记几点备参考：（1）部分学校师资不足。有些学校师资原来不足，加上少数老师请病假或产假，或被外校借调，或参与支教活动，在得不到准时补充的状况下就更缺。桥冲中学反映，学校就为了要鼓舞一些老师超额任课而使学校支付一笔超课费，且为这一笔超课费的支出费心。（2）师资结构不协调，音乐、体育、美术老师不足。整体上，这些学科的专业老师相对

15、短缺。学校虽然通过派老师参与转岗培训及让其他学科老师兼任等形式想方法解决这一问题，但还是制约了这些学科的课程支配。许多学校盼望今后能依据实际需要连续加大对老师的转岗培训。（3）教室的电教平台报障后，常常要等较长一段时间才有签约公司的修理人员到位修理，较有负面影响。（4）手机对中学校生的学习及健康成长的影响，总体上是弊远远大于利，一些校长和老师提请上级能出台政策，统一营造社会氛围，教化同学家长，齐抓共管,助力学校查禁中学校生带手机进校内。（5）前几年的几批定向委培师范毕业生，为乡镇教育（特殊是较边远的学校）准时补充了较有活力又相对稳定的新生力气，反响较好。较边远而缺老师或老师青黄不接的学校呼吁能

16、连续通过这种途径来解决他们的燃眉之急。督学工作总结篇31、构造办理1、加强对体育卫生与艺术教导工作的带领。我县各级各种宿舍均有分担副校长当真体育卫生与艺术教导工作，并由教务处、团委、总务处、体艺组、卫生室等有关处室紧急当真人构成了宿舍体育卫生艺术带领小组。带领小组准时传达、构造进修上级有关文件精神，当真进修宿舍艺术教导工作规程、门生体质健康标准和宿舍食堂与门生集体用餐卫生办理法则以及体卫艺教导工作的政策标准。2、宿舍将体育、艺术师资及校医纳入老师培训筹划。2、宿舍体育工作1、宿舍要求班主任教授准时把握门生体质状况，同时鞭策门生自动参与体育活动，做好门生体育活动的考勤记录；自动绽开体育竞技活动。

17、2、宿舍严峻依据省颁课程筹划开齐开足体育课程并依据传授纲领领求讲课。3、包管门生每天起码一小时体育熬炼时候（含体育课），自动构造校外体育活动，并力求典范化、轨制化。4、各宿舍建立体育活动项目标课外乐趣小组。如乒乓球队、篮球队等。并自动保举优秀选手参与各级各种活动会，也获得了很好的成果。5、各宿舍配备专职体育老师，并绽开相干培训。本年度，构造全县体育师资参与新广播体操培训。同时，还构造各校优秀班主任教授参与校级门生广播体操培训。6、大都宿舍按法则配置体育场地、配备体育东西和传授器具、用品等，并做好课表里体育活动和体育练习的安定工作。3、宿舍卫生工作1、传授卫生：依据中小宿舍讲堂采光和照明卫生标准

18、进行查抄，讲堂匀称照度根本到达150Lx,讲堂黑板无破坏、无眩光。2、宿舍食物卫生：各宿舍严峻履行宿舍食堂与门生集体用餐卫生办理法则，与食堂承包者签订卫生安定责任书，建立卫生责任究查轨制；总务后勤部分有专人当真宿舍食物卫生安定工作；宿舍食堂有卫生允许证，从业人员有健康证，有食堂卫生办理轨制与方法，食堂环境与配置、食物加工、寄存器具符合卫生要求，食堂布局公道。县城宿舍各班联合向门生供应富有的、符合卫生标准的饮用水，确保水源卫生安定。3、健康办理：宿舍按期绽开门生的体质查抄，建立门生健康档案。并依据体检资料进行统计分析。4、健康教导：全县构造绽开防备艾滋病宣扬教导活动，并将防备艾滋病宣扬教导作为紧

19、急内容，经过议定图片、讲座、黑板报、发放防备艾滋病教导资料等对门生进行防备艾滋病和远离病毒的健康教导，并依据季候性流行病传染特点，进行防备宣扬教导；健康教导的时候以健康教导课和晨会为主；师资由各班主任兼任和校医兼任。经过议定健康教导活动，门生根本把握了健康学问，养成了精良的健康行动风俗。4、艺术教导工作:1、各宿舍按省颁课程筹划自动开齐开足艺术课程，并按课程标准和筹划要求进行讲课；2、各宿舍依据本校实际环境建立了“书法、美术、电子琴等差别门类艺术乐趣小组，班主任教授能自动指导全部门生参与课外艺术活动，并做到凡是化、轨制化。按期进行结果亮相，按期绽开专职艺术老师教研活动和交易培训。4、部分宿舍配

20、备有专用讲堂、配备传授东西、教具、挂图等，根本符合传授要求。5、存在紧急题目：在看到成果的同时，我们也发觉了一些题目，校与校之间体卫艺工作存在不均衡性，极少数宿舍体卫艺工作的薄弱，专用讲堂、传授方法（配置）及师资等不敷题目，重体轻艺的现象，一些宿舍的课桌椅配套环境、讲堂照明环境有待进一步改进。这些宿舍除受处所经济成长的制约外，还与其师资薄弱，办理不敷科学有关。经过议定此次查抄，我们感受到宿舍体卫艺工作始终是教导部分的紧急工作，是连续促成本质教导的重要内容。我们将进一步抓实、抓严、鞭策、教育好这方面工作，竭力使我县的教导工作获得更大成果。督学工作总结篇4一、基本状况1、X镇位于XX市南郊，镇驻地

21、距市中心十七公里，辖19个行政村，76个自然寨，128个村民小组，总面积115.56平方公里，耕地在积17338亩，全镇总人口23208人，其中少数民族22488人，占总人口数的96.9%。2、由于受历史和自然条件的制约，我镇经济进展相对滞后。XX年，我镇国民生产总值7056.11万元，财政收入189.9万元，人均收入1345.00元。3、XX年全镇6-15周岁三残儿童17人，随班就读10人。二、指导思想1、以中国儿童进展纲要(-20xx)、中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算为指导，搞好我镇的特别教育工作，逐步树立特别教育是教育事业的一个组成部份的意识。2、在残疾人爱护法和关

22、怀青少年等一系列方针政策的指引下，切实加强我镇的特别教育工作。三、目标1、保证三残生的入学率逐年上升。2、消退三残生在学校受到排挤里视的现象。3、保障残疾儿童少年的特别权益。四、措施1、提高熟悉，明确职责，加强对特别教育的宏观管理和指导，建立新的特别教育管理机制。2、部门设领导分管特别教育工作。3、多渠道筹措资金，多形式进展幼儿教育。乐观筹措特别教育专项经费，用于改善基础设施建设及老师的培训等，不断推动我镇特别教育的进展。4、乐观鼓舞社会团体和个人捐资助学，关心三残生。5、教育辅导站设兼职特教教研员，加强特别教育科学讨论工作，全面提高特别教育质量。6、把特别教育纳入年度工作方案，多渠道加强特别

23、教育老师队伍的建设，确保我镇特别教育的健康进展。如要求学校做到以下一些详细工作：在座位上特别照看，让他们坐在符合自身特点的便利位置,从视觉、听觉等方面去考虑，同时要便于老师的辅导和观看。抽时间对他们进行特别教育，每周每人要受到半天时间的辅导。不准同学卑视和讽刺他们，肯定给他们精神上的关心，做他们的良师益友，启发和鼓舞他们努力向上，决不恢心。与他们的家长紧密协作，共同教育好这些更需要关爱的孩子们。五、不足之处及今后的准备：1、不足之处。经过近几年的努力，我镇的特别教育得到了不断的进展，但还存在很多问题和不足，主要表现在：重视不够，投入的资金不足，教学设施较差；师资培训不够，许多老师没有懂得特别教

24、育的方法。人口居住分散，经济进展缓慢，思想熟悉不足等因素，制约和影响了特别教育的进展。2、今后的准备。加大宣扬力度，提高熟悉，争取得到领导的重视和广阔人民的支持。加大资金投入，改善办学条件。加强特别教育培训，提高老师的业务素养，能胜任随班读的特别教育工作。总之，在上级党委、政府、有关部门的关怀和支持下，通过广阔教职工的共同努力，我镇的特别教育工作得到了进一步的进展和提高，对全面提高民族文化素养起了肯定作用，当然，取得的成果离要求还很远，且新的形势对特教工作提出了更高的要求，在今后的工作中，我们要加倍努力，争取把我镇的特教工作提高到一个新的水平。督学工作总结篇5一、基本状况：我校有26个教学班，

25、86名在职老师。现有模式3设备一套,多媒体教室一间，微机室一间，微机40台。多媒体教室利用率高，但备案登记少；微机室全天侯对老师开放，但进行微机学习的老师不多。老师平均年龄达47岁。主要存在以下不足：1、对远教的重要意义熟悉不够。对远教工作，老师参加度低，乐观性差。2、无专职管理人员。3、兼职管理人员职责不够明确，缺乏责任心。4、缺乏技术支持。5、设备的管理、维护不准时。6、培训不到位。7、缺防雷措施等。二、改进措施：1、落实领导、明确职责。2、做好宣扬，提高老师对远教的熟悉。3、每周进行微机培训I,实行措施争取50岁以下老师人人过关。4、请一名技术员，定期来校指导学习，维护设备。5、每个班级

26、组安装一台微机，以便老师学习，便利老师备电子课。6、建设校内网，保证校内每台微机能上英特网。7、支配专人管理两室，督促老师学习微机学问、使用远教设备上课并作好登记。8、准时接收远教资源及下载、公示。9、保证对远教的资金投入，准时添补设备及资料。10、多媒体教室每天课外活动时间对同学开放，组织同学收看远教节目及爱国影片。督学工作总结篇6一、主要成果1、大力加强学校文化建设，努力构建和谐校内的。半年来，全镇各校都掀起了打造校内文化，构建和谐校内高潮。从学校文化建设入手，立足于学校实践,乐观构建开放、民主、人文、和谐的学校氛围,全面提升学校的文化品位，成为各中学校本年度最突出的工作。各校努力构建民主

27、科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时到处发挥表率引领作用;突出人文关怀，提高为师生服务的意识，实现从刚性管理到人性化管理的转变，建立和谐的校内人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培育老师的仆人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。不断创建了丰富高雅的校内物质文化，各校连续加强美化、绿化、文化校内“三化建设，让学校的花草树木、建筑设施都富有独特的风格和文化内涵,使整个校内充斥着深厚的文化气息。不断完善了以人为本的学校制度文化，学校在日常管理中逐步建立起了科学的管理体系和现代学校管理制度,特殊是科学的师生评价制度和教育质量监督、调控体系的建立。进一步分散了奋勉进取的

28、校内精神文化，各校结合自身进展历史，提炼出了具有生命力和感召力的办学理念与学校精神，加强了学校校风、教风、学风的三风建设，使之成为师生进展的共同追求，建设出富有特色的校内文化，提高学校文化品位。各校努力营造深厚的读书氛围，创建书香校内，建立健全老师学习考评制度，深化开展了创建学习型校内，争做才智型老师活动，全镇教育战线兴起了全员学习、终身学习、创新学习的深厚氛围。2、大力加强学校德育工作，努力培育同学品德习惯。我们始终把德育工作放在各项教育工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。今年以来，我们创新德育思路和制度，加强德育工作的针对性和实效性，着重

29、做好了新的同学守则行为规范的学习与落实，同学自我管理力量培育、同学学习策略的构建、心理健康教育和心理询问服务等德育工作的创新。实行了德育首问制，家校联系制、学科渗透制；树立了全员、全过程、全方位的育人思想，充分发挥政教处、团队组织、班主任等德育资源的作用，召开了共青团、少先队工作现场会，建立健全了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。全镇各校能遵循青少年同学思想道德形成的规律，大处着眼，小处入手，尤其关注潜能生、留守同学的思想教育；从同学日常行为习惯养成开头，培育同学高尚情操，健全人格，为他们的终身进展奠定基础。做到贴近同学思想实际、贴近同学生活实际、贴近时代进展环境。各校开展了礼仪教育孝敬教育

30、系列主题的班会竞赛活动，结合同学日常生活、学习实际，从点滴抓起，从同学言谈举止抓起，培育同学良好的学习和生活习惯；针对不同年龄同学的特点，准时充实和调整了德育内容。学校以新三好评比、晨会五步曲、”道德银行、德育套餐、“每周一主题、每班一特色同学自主管理等丰富多彩的教育活动和社会实践为载体，引导同学体验道德是非，关心同学树立正确的荣辱感，促进同学养成文明的行为习惯；尤其是各校均开展了同学自主管理委员会活动，既培育了同学的综合力量，又切实加强了同学的日经常规管理，培育了良好的教风、学风、校风。督学工作总结篇7本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区乐观开展工作，为促进全县中学教

31、育教学工作的良性进展作出了应有的努力。一、明确职责，找准方向二、抓住重点，开展工作重点一：学校督导室建设工作本学期，中学责任区依据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。1 .学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。2 .中学责任区建立中学督导沟通群，主要沟通督导工作信息，共享教育教学优质资源。重点二：各类专项检查工作1 .开学工作专项检查。9月1日至10日，中学责任区对我县十二所中学（包括特别教育学校和职业教育中心）绽开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开学平安工作专项检查、学校党风廉政建设、学校

32、“十三五”规划。2 .重庆市平安交换大检查。武隆中学和试验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的平安工作：管理到位，工作扎实。3 .学校平安工作考核。1月5日至13日，中学责任区参加了教委平稳科组织的全县中学校幼儿园平安考核工作。重点三：开展教育教学专项活动1 .”卓越课堂“合格校、示范校创建验收活动。11月9日至16日，在督导室的组织领导下，责任区督学参加了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的卓越课堂I合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深化解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈沟通。三、回应需求，有效督导2 .学校文化建设督导十月以来，

33、中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校内建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。目前，鸭江中学的“存真”文化和江口中学“江”文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的进展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深化沟通。3 .学校专项活动督导9月22日，中学室三位成员受邀到火炉中学参与他们的“传承中华文化做优秀同学”的太极拳进校内活动的启动仪式；9月23日，中学室成员到鸭江中学参与他们承办的全县中学物理教学研讨会；9月25日，参与江口中学承办的全县政治学科研讨会；11月16日和1月6日，任晓川督学到武隆中学参与毕业班级研讨会，

34、了解指导毕业班相关工作。每到一校，与领导老师的沟通都是一个学习的好机会，既能发觉学校存在的问题也给我们的工作带来更多的思索。四、仔细学习，提升力量中学责任区的三位专职督学都是新上任，虽然在基层工作多年,有肯定的阅历，但面对新的工作岗位，要更好开展工作，学习是第一任务。开学以来，我们仔细学习了重庆市教育督导条例，还学习了学校教育督导10个方法、学校教育督导案例100篇、探究与实践等专著，并试着撰写教育督导工作案例，不断加强自身的专业素养，提升工作力量。本期来，督学责任区根据督导要求，通过专项督导和随访督导等方式，常常深化到责任学校进行调研、督查和指导，为解决教育的热点、疑点、难点问题收集第一手资

35、料，为学校的进展提出看法和建议，得到了责任学校的认可。今后，还要进一步加强自身修养、加大对责任学校的关心和指导，促使学校办出自己的特色和品尝。督学工作总结篇8至，为期四天的责任督学培训在省教育督导学会和鼎力教育评估中心的细心策划下，在参训学员的共同努力下圆满结束。下面，就个人的点滴体会谈以下三方面。首先，整个活动支配合理，培训课程与时俱进，专家讲座高屋建甑，阅历共享接地气，阎良考察拓展视野，革命传统教育激发爱国热忱，既学到了理论学问，又增加了实践阅历，很有针对性。其次，通过本次培训学习，对督导工作的意义、内容、责任、方法等有了更为深刻的理解，对提高个人专业理论素养和实践操作力量很有必要，同时也

36、增加了督学的使命感和责任感。督学工作就是给教育一双才智的眼，让我们明确今后的工作任务就是深化贯彻落实十九大精神，仔细学习，勤于实践，精准督导，为实现让每一位同学享受公正而有质量的教育目标而奋斗。让我们以拼搏唯美，向行动致敬,精准育人，让全部适龄儿童有学上、学得好，健康成长，全面进展,长大成为合格社会主义建设者和接班人。第三，通过培训，明确了新时代对督导工作的新要求。一是督学必需引导学校全面贯彻党的教育方针，促进同学的全面进展、共性进展与自主进展;二是督学应关注责任区内的每一所学校和学校教育教学的每一个环节，实现对责任区学校的全面掩盖和教育教学的全面监控;三是督学必需指导和关心学校，不断总结办学

37、阅历与特色，形成持续改进的机制与文化，实现规范进展与特色进展;四是督学在对学校全面督导评价后，不但要指导学校制定科学合理、切实可行的学校进展规划，跟踪规划的实施状况，还要总结与推广责任区内先进学校的办学思想、管理策略及课程改革讨论的新成果，发挥其示范引领作用;五是教育精准扶贫要从精准识别入手，做好政策宣扬、家访活动、家长会议以及老师帮扶实施和资助资金的公示发放，确保不漏一人、不错一人。总之，通过本次培训学习，使我进一步熟悉了督学工作的内容和性质，明确了作为一名督学的责任和担子，在今后的教育教学工作中，进一步提高熟悉，更新观念，创新工作方法，仔细履行职责，扎实搞好各项工作。督学工作总结篇9一、目

38、的任务通过为每一所学校配置责任督学，挂牌公示责任督学联系方式和工作职责等信息，落实市属学校督学责任区工作职责，建立日常随机督导与专项督导相结合的教育督导工作机制，进一步规范学校办学行为，深化实施素养教育，提升学校教育质量和水平。二、责任督学聘任聘请退居二线或退休不久的5名市督学担当挂牌督导专职督学。每一所学校1名责任督学，每名责任督学负责3所学校。人员支配附后。三、责任督学的职权1 .依据督导工作需要，全面了解责任区学校教育教学和管理工作等状况。2 .要求责任区学校供应相关材料，列席责任区学校相关会议。3 .受所任命或聘任的人民政府教育督导部门托付，约谈责任区学校校长及相关人员。4 .对责任区

39、学校、校长和领导班子提出奖惩建议。四、责任督学挂牌督导工作事项1 .学校管理和制度执行状况。含校长和领导班子对教育方针的理解，执行教育法律法规和有关政策状况。2 .规范办学和素养教育状况。含招生、收费、择校状况;课程开设和课堂教学状况;同学学习、体育熬炼和课业负担状况，倾听各种看法，受理核实相关举报投诉，督促限期整改，等等。3 .老师师德和专业进展状况。含在教育教学活动中有违反党和国家方针政策言行、体罚变相体罚同学、从事有偿家教、索要或者违反规定收受家长和同学财物、开展或者组织参加针对同学的经营性活动，或者强制同学订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的，等等。4 .学校平安和食品卫生状况。含校内及

40、周边平安状况，同学交通平安状况;食堂、食品、饮水及宿舍卫生状况。5 .资源配置和办学条件状况。含教育装备、体育场地、运动器材、师资配备等办学条件改善状况。6 .学校制定和实施进展规划状况。参加和指导责任区学校进展规划的制定，通过常规督导、随访了解责任区学校进展规划和年度工作目标的实施状况，参加对责任区学校年度考核工作。7 .参加并主持教育评议会工作。8.市政府教育督导室托付的有关事务。督学工作总结篇10现将我校20x-20x学年上半年督学工作状况总结如下：一、大力加强学校文化建设，努力构建和谐校内的。半年来，我校都掀起了“打造校内文化，构建和谐校内高潮。从学校文化建设入手，立足于学校实践,乐观

41、构建开放、民主、人文、和谐的学校氛围,全面提升学校的文化品位，成为各中学校本年度最突出的工作。各校努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时到处发挥表率引领作用；突出人文关怀，提高为师生服务的意识，实现从刚性管理到人性化管理的转变，建立和谐的校内人际关系；依法民主治校，完善教代会制度,培育老师的仆人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。不断创建了丰富高雅的校内物质文化，各校连续加强美化、绿化、文化校内“三化建设，让学校的花草树木、建筑设施都富有独特的风格和文化内涵,使整个校内充斥着深厚的文化气息。不断完善了以人为本的学校制度文化，学校在日常管理中逐步建立起了科

42、学的管理体系和现代学校管理制度,特殊是科学的师生评价制度和教育质量监督、调控体系的建立。进一步分散了奋勉进取的校内精神文化，各校结合自身进展历史，提炼出了具有生命力和感召力的办学理念与学校精神，加强了学校校风、教风、学风的.三风建设，使之成为师生进展的共同追求,建设出富有特色的校内文化，提高学校文化品位。各校努力营造深厚的读书氛围，创建书香校内，建立健全老师学习考评制度，深化开展了创建学习型校内，争做才智型老师活动，全体老师兴起了全员学习、终身学习、创新学习的深厚氛围。二、大力加强学校德育工作，努力培育同学品德习惯。我们始终把督导德育工作放在各项工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道

43、德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。今年以来，我们创新德育思路和制度，加强德育工作的针对性和实效性，着重做好了新的同学守则行为规范的学习与落实，同学自我管理力量培育、同学学习策略的构建、心理健康教育和心理询问服务等德育工作的创新。实行了德育首问制，家校联系制、学科渗透制；树立了全员、全过程、全方位的育人思想，充分发挥政教处、团队组织、班主任等德育资源的作用，召开了共青团、少先队工作现场会，建立健全了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。我校能遵循青少年同学思想道德形成的规律，大处着眼，小处入手，尤其关注潜能生、留守同学的思想教育；从同学日常行为习惯养成开头，培育同学高尚情操，健全人格，为他们

44、的终身进展奠定基础。做到贴近同学思想实际、贴近同学生活实际、贴近时代进展环境。学校开展了礼仪教育孝敬教育系列主题的班会竞赛活动，结合同学日常生活、学习实际，从点滴抓起，从同学言谈举止抓起，培育同学良好的学习和生活习惯；针对不同年龄同学的特点，准时充实和调整了德育内容。学校以新三好评比、晨会五步曲、道德银行、德育套餐、每周一主题、每班一特色同学自主管理等丰富多彩的教育活动和社会实践为载体，引导同学体验道德是非，关心同学树立正确的荣辱感，促进同学养成文明的行为习惯；尤其是各校均开展了同学自主管理委员会活动，既培育了同学的综合力量，又切实加强了同学的日经常规管理，培育了良好的教风、学风、校风。三、大

45、力内化教育观念，努力提高教育教学质量。督促老师切实转变教育观念，端正教育思想，全面推动新课程改革，使素养教育思想的教育观、同学观、人才观得到了广阔老师、家长的认同。仔细落实国家课程方案，改革同学评价机制，实行“等级+特长+鼓舞性评语的评价制度。正确的教育观、同学观已自觉内化为老师的行为准则，通过推广新的中学校广播操、举办学校生书画大赛、平安学问赛、计算机竞赛、三小制作等大型活动，促进同学向多方面进展。一年来，我们狠抓督促教育教学质量这根生命线，科学构建学校教学质量管理体系，学校数学奥赛有2人获国家级二等奖,有1人获国家级三等奖，获奖人数居全县第6名。督学工作总结篇11为进一步规范办学行为，加强

46、学校管理工作，提高学校管理水平，提升学校教育教学质量，依据XX县人民政府教育督导室关于建立督学责任区制度的通知（X政教督0121号）文件要求，在XX县人民政府教育督导室的直接领导和县教体局的正确指导下，结合本地实际，我学区督导工作主要从以下几个方面开展：一、督导工作方式、原则、途径及基本内容工作方式：平常抽查与集中督查相结合（平常抽查不定次数不定时间，集中督查每学期不少于3次）工作原则：不打招呼、推门就进、不听汇报、不走过场工作途径：一看、二查、三听、四座谈、五反馈、六总结基本内容：从学校管理、校务公开、校内文化、体艺卫生、师德师风、教研教改、平安工作、惠民政策、学校党建、财务后勤、项目建设等

47、方面进行仔细、细致、全面的检查，同时提出整改看法和建议，切实解决学校进展中遇到的困难和存在的问题，确保学校各项工作领导到位、责任到位、落实到位。二、加强专项督导检查，不断巩固深化督导机制1、开展“我爱读书、“阳光体育、校内文化三项活动专项督导，努力构建和谐的育人环境学区以校内文化阵地建设为突破口，以读书活动为平台，以健康的体魄为培育重点，进行校内三项活动专项督导。学区要求各校制定详细的实施方案，将三项活动落实到位。各校要以校为本，坚持不懈抓校内绿化、美化、净化工作，充分利用校内橱窗板报，宣扬国家大事，宣扬学校、班级的新人新事，张贴展现学校校训、教风、学风、校风，布络好教室及各类功能室，办好校内文化墙；学校橱窗、各班板报内容两周一换，遇有重大节日及大事时随时更新更换，扎实开展好校内文化活动；学校每学期至少集中开展2次校内文化建设自查工作。各校每个班级要坚持开展经典诵读活动，对同学的优秀习作、读书心得进行播报；每位老师要养成随时读书的好习惯，做好同学的榜样，师生要养成想读书、爱读书、会读书的好习惯，营造良好的读书氛围；班级要充分利用每天语文课前5分钟时间，开展课前吟诵活动；学校每学期至少集中开展2次书香校内、书香班级主题活动，每年举办1次师生读书节活动并开展2-4次唱歌经典、演绎经典、经典诵读展现等活动。学校要乐观贯彻健康第一、“每天熬炼