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1、2024计算机专业教学支配第1篇：计算机专业教学支配一、培育目标及规格本专业培育适应社会主义建设须要的，德、智、体全面发展的，重点面对基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。在政治思想道德方面，酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、酷爱劳动、遵纪遵守法律，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。在业务学问和实力方面的基本要求是：1 .较扎实地驾驭本专业的基础学问和基本理论，驾驭计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必需的基本技能。2 .了解本专业范围内科学技术的发呈现状
2、和发展趋势，具有较强的获得学问的实力和肯定的分析问题、解决问题的实力。3.驾驭一门外国语，能够比较娴熟地阅读本专业技术资料。在身体素养方面，身体健康，能精力充足地工作。二、设置及教学管理（一）教学支配中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中心电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。（二）有试验和大作业的课程，办学单位必需按要求组织完成。凡没做试验或试验不及格者，不能取得该门课程的学分。中心电大将对试验（含大作业）及平常作业进行必要的抽查，以确保教学质量。（三）集中实践环节由省电大依据中心电大的教学大纲（要求）详细组织实
3、施。毕业设计重点培育学生综合运用所学理论学问和技能解决实际问题的实力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中心电大对毕业设计答辩状况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。（四）省电大负责组织教学，学生可依据自身状况选用现代开放教化中供应的文字、音像、电视直播课、CAl课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。省电大按三年业余学习支配教学支配。本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教化本科学历毕业证书。四、教学支
4、配进程表（附后）计算机科学与技术专业（应用软件开发方向）（开放本科）教学支配进程表。计算机科学与技术专业（网络方向）（开放本科）教学支配进程表。第2篇：计算机专业教学支配一、培育目标本专业培育适应社会主义市场经济建设须要，德、智、体全面发展，驾驭高校专科文化基础学问，既具有较深的专业学问，又有较强的专业技能和创新适应实力，面对计算机管理、应用第一线、能在工、商、企、事业单位从事计算机方面的营销，操作，管理。修理，网络应用，电脑广告设计等工作的应用型高级计算机技术人才。二、专业学问实力基本要求（一）学问要求通过理论教学，本专业毕业生应具备以下学问：1、驾驭本专业所必需的高等数学、线性代数、概率论
5、与统计、高校英语、应用文写作、哲学和邓小平理论等文化基础学问。2、驾驭本专业所必需的电工与电子技术、模拟与数字电路、计算机操作应用基础和程序设计语言等专业基础学问。3、驾驭计算机原理、组成、数据结构、操作系统等专业理论学问。4、驾驭计算机及网络操作、安装、调试、维护等专业学问。5、驾驭多媒体技术及网络的基本原理和操作学问。6、驾驭一般办公自动化软件及设备的运用与维护学问。7、驾驭营销和会计方面的一般学问。8、驾驭电脑广告设计方面的一般学问。9、驾驭计算机硬件方面的故障检测与修理的有关学问。（二）实力要求通过试验，技能训练和实习基地预岗实习，本专业毕业生应具备以下实力：1、较高的英汉字录入速度，
6、较娴熟的WPS、WORD、EXCEL.POWERPOINT、OUTLoOK等办公自动软件应用实力，DOS、WINDOWS等软件的操作实力。2、计算机及局域网络的安装，调试.管理.维护的实力。3、常用管理软件如电会软件操作的实力。4、计算机软件的开发，设计.编程和维护实力。5、一般办公自动化设备的维护和运用实力。6、多媒体软件和Internet网络的应用实力。7、计算机硬件方面的故障检测与修理实力。8、计算机、计算机外设备及配件的营销实力。9、阅读和翻译本专业英语科技资料的实力。10、社交、公关、语言文字表达、技术沟通实力。三、招生对象与学制本专业招收中学毕业生，学制三年。四、课程设置依据本专业
7、职业岗位学问与实力的要求，设置以下主干课程：高等数学、高校英语、电子与电子技术、模似与数字数学、高校英语、电子与电子技术、模拟与数字电路、计算机应用基础、C语言程序设计、微机原理与汇编、WINDOWS系统，FoXPre程序设计，计算机组装与修理，Internet网络技术与应用。五、教学进程支配刚好间安排。教学进程详见附表。本专业设计必修课26门，总学时2244学时，其中理论教学1742学时，占77.6%,试验课502学时，占22.4机实习学时为600学时，（每周按30学时计算，共20周），理论、实践教学比：51:49o六、成果考核对学生的成果进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定学生成就
8、的重要一环。理论教学的成果考核分考试和考查两种方法。考试成果按100分制，考查课程实行等级制：优秀、良好、及格、不及格。实践教学的考核，依据技能训练的科目和实习科目，制定出详细的考核标准，按考核评定学生的技能训练和实习的成果。同时组织学生参与社会有关职能部门和行业的技能等级考核，并取得中高级等级证书。七、毕业考核毕业实习结束后，依据社会实际须要，选择若干课题，在专业老师或设计人员、管理人员的指导下，进行毕业设计或撰写毕业论文，并由答辩委员会（小组）进行毕业设计答辩或毕业论文答辩考核。第3篇：计算机专业教学支配一、培育对象及学制本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培育目标与
9、业务范围（一）培育目标本专业培育与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，驾驭必需的科学文化学问的，具有扎实的计算机专业基础学问和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。（二）业务范围本专业毕业生主要面对计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。三、学问结构、实力结构及要求（一）学问结构与要求1 .驾驭必备的文化基础学问。2 .驾驭电工基础、电子线路的基础学问。3 .驾驭计算机原
10、理、计算机网络的基础学问。4 .驾驭OFFICE的基础学问。5 .驾驭计算机组装与修理的基础学问。（二）实力结构与要求1.具有娴熟运用常用办公自动化软件的实力；6 .能够娴熟地运用与维护计算机及常用外部设备；7 .能够娴熟快速地进行文字的录入工作；8 .能够较为娴熟地进行图形图像处理；9 .初步具备运用FRONTPAGE开发网页的实力；10 能够运用QBASIC语言进行简洁的编程工作；11 能进行简洁的动画设计与制作。四、课程设置及教学要求（一）基础平台1德育模块（1）职业生活与政治经济（36学时，第一学期开设）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行经济和政治常识教化。使学
11、生了解经济、政治学中的基本学问，培育学生正确分析常见的社会经济、政治现象，增加学生参与社会经济、政治活动的实力。（2）职业生活与哲学（36学时，其次学期开设）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和驾驭与自己的社会实践、人生实践和职业实践亲密相关的哲学基本常识；初步具有运用马克思主义哲学的立场、观点、方法，视察和分析最常见的社会生活现象的实力，树立正确的价值观、人生观和世界观。（3）法律基础学问（36学时，第三学期开设）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过对学生进行法律基础学问教化,使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法
12、中与学生关系亲密的有关法律基本常识，培育学生的法律意识，树立法制观念，增加学生的是非推断实力。（4）职业道德与职业指导（36学时，第四学期开设）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学对学生进行职业道德教化与职业指导，使学生了解职业、职业素养、职业道德、职业特性、职业选择、职业志向的基本常识与要求；驾驭职业道德基本规范。培育学生正确的就业观和责随意识，使学生具有较高的符合时代要求的职业素养。（5）心理健康（18学时，第一学期开设）帮助学生了解心理健康的基本学问，树立心理健康意识，驾驭心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培育职业爱好，提高应对挫折、求职就
13、业、适应社会的实力。正确相识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的主动生活目标，培育责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素养。（6）礼仪礼节（18学时，其次学期开设）通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪学问的学习，使学生系统地获得礼仪基本学问，驾驭礼仪规范并能敏捷运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。2、文化课模块（1）语文（144学时，第一、二、三学期开设）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的实力；加强文学作品阅读教学，培育学生观赏文
14、学作品的实力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作实力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础学问，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（2）数学（144学时，第一、二、三学期开设）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础学问。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、随意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培育学生的基本运算、基本计算工具运用、空间想像、
15、数形结合、逻辑思维和简洁实际应用等实力，为学习专业课打下基础。（3）英语（108学时，第一、二学期开设）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培育学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的实力；使学生能听懂简洁对话和短文，能围绕口常话题进行初步交际，能读懂简洁应用文，能模拟套写语篇及简洁应用文；提高学生自主学习和接着学习的实力，并为学习计算机英语打下基础。（4）体育与健康（144学时，第一、二、三、四学期开设）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础学问和运动技能,驾驭科学熬炼和消遣休闲的基本方法，养成自觉熬炼的习惯；培育自主熬炼、自我保健、自我评价和自我
16、调控的意识，全面提高身心素养和社会适应实力，为终身熬炼、接着学习与创业立业奠定基础。（5）一般话（36学时，第一、二学期开设）驾驭一般话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音,培育学生的一般话朗读实力和口语表达实力。（6）音乐观赏（36学时，第一、二学期开设）培育学生对音乐的爱好，引导学生主动参与音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美意识，促进和谐发展，使学生具有感受音乐、表现音乐和观赏音乐的实力；启迪才智，培育共处意识和主动进取的生活看法。（二）专业平台1、专业基础模块（1）电子、电工基础（72学时，第一学期开设）本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括电工常用工具的运用和欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、沟通电
