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1、四年级班主任带班育人方略一、班情分析班主任是将原本散沙般的班级凝铸成坚固堡垒的凝结剂，穿梭在每一个小小的颗粒之间，填补他们之间的空隙，让他们的手紧紧拉在一起。我们班一共有57名学生，男生和女生人数上比较平均，孩子们都很单纯善良，女生比较安静；男生则比较活泼。不过这个班的孩子们普遍都不是很有自信，不太敢表达自己。二、育人目标在我小时候，每当看到那些有理想、有冲劲儿，能够大胆展示自己的人时，我都很羡慕他们。如今，我也想让我的孩子们成为有理想敢仰望星空，又肯为了理想埋头苦干脚踏实地的人。因此培养自信自律、拼搏进取、敢于追梦，勇于担当的时代新人成为了我的育人目标。三、带班理念四年级的学生，宛如出生的朝
2、阳，以自己的方式对这个展开在眼前的新生大地充满求知和探索。他们即听话却又时常调皮，因此我所定位的带班理念即：严管深爱，助学育人。四、策略做法1.及时赞赏和鼓励，培养学生自信自强。为了发现每个学生的特长和兴趣，培养每个学生表现自己的信心,我始终用爱和发现鼓励着孩子们不断勇于踏出成长的一步。抓住机会鼓励和赞赏孩子们的一点小细节，让孩子们更愿意表现自己。我在班级中建立了理想墙，鼓励每个孩子说出自己的理想，并为能够达成理想写下自己要努力的地方，时刻提醒自己向着目标不断前进。2.注重班级文化建设，培养团结进取班风。我将教室的墙壁充分利用，形成了几个板块：学习日常行为规范、制定班级公约，帮助学生养成文明的
3、行为习惯；根据少先队的“红领巾奖章”活动，设立了我们的比赛，让孩子们在健康的竞争中展现自我、不断进取。学习园地和成就展既让学生练得一手好字，还记录着孩子们的点滴成长。教室后边的黑板报，两周更换一次，通过这个重要的育人阵地，宣传防疫知识、榜样故事等内容。卫生角的值日分工明细，培养学生热爱劳动的好习惯。理想墙、小小图书馆，让孩子们在有机会阅读各个方面的书籍，为自己实现理想汇集知识的力量。3、开展多彩活动，搭建追梦平台。通过班会、校内比赛、校外实践活动，让孩子们不断锤炼自己、提升自己。主持升旗仪式、参加节日献词，让让孩子们的语言表达、节奏情感得到了锻炼。参加校礼仪队，让孩子们身形挺拔，给领导戴红领巾
4、，让孩子们信心倍增。参加校外城墙研学，让喜欢历史、热爱考古的孩子们曾长了见识,来到历史面前，体会中华文化的魅力。参与志愿服务，植树、清扫、宣传，无论什么内容，孩子们都积极参与，奉献着自己的力量。体验糕点师、消防员，孩子们体验不同职业，明白要想行行出状元，就要在自己的岗位上勤勤恳恳的做好每件小事。五、成绩成效通过锻炼，孩子们的精神头更足了，身姿更挺拔了，也更有自信了，更愿意展现自己的特长和能力了，自然也获得了一些小小成就,孩子们的努力让这个班集体不断进步，得到了文明班集体、优秀班集体、书香班级等诸多称号，也为我带来了荣誉。团结一致，不断进取已经成为我们班现在的风气，这些小树苗正脚踏实地的为奔赴头上的那片星空而茁壮成长着。
