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1、小学德育工作实施方案一、指导思想：认真贯彻落实中小学德育工作规程，按照相关文件的要求和部署。坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青少年成长、成才规律，适应社套发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生。以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，使学校的德育工作纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，更好地促进青少年学生健康成长。结合我校的实际情况特制定本方案：二、工作目标以理想信念教育为核心，以青少年身心健康发展为目标,坚持解放思想、以人为本、与时俱进，努力提高思政道德建设的针对性、实效性。学校习惯养成教育工作要做到半年有变化，
2、一年有起色，二年基本养成，三年逐渐规范。三、主要内容1.进行爱国主义教育。以爱国主义教育为核心，增强学生的社会责任感，培养学生服务社会、奉献社会的精神。2 .诚信教育。开展“社会公德讲诚信”教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。3 .养成教育。认真执行新颁布的中小学生守则、中小学生日常行为规范和中小学一日常规，指导学生从小养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，自觉遵守社会公德。4 .心理健康教育。根据不同年龄阶段学生身心发展规律,积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。5 .法制教育。加强以宪法为核心
3、内容的法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。做好学困生的帮教转化工作，严格控制在校生的违法犯罪行为。6 .安全教育。完善学校内部安全防范机制，健全责任制和各项安全管理规章制度，加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效的措施，坚决杜绝用电安全、交通安全、良品卫生、意外伤害等重大责任事故。做好各种安全演练工作。四、德育工作形式与实施途径（一）重点培养学生的十个习惯1.小学生重点培养十个习惯（1）卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做
4、值日,保持教室、校园整洁；坚持每天在家整理好自己的衣物。(2)礼貌习惯：说话文明，讲“十字”礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱、关心他人。(3)健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生最好培养一项体育专长。(4)唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，上、下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。(5)讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。(6)守纪习惯：上下偻梯靠右行，不拥挤推擦；课间沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。(7)写字习惯：坚持每天练字10分钟。(8)读记习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟
5、，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。(9)作业习惯：按时完成作业，坚持整理错题集。(10)记日记的习惯：坚持每个星期写2-3篇日记。(二)系列教育1 .通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会，组织社会实践等活动，努力提高学生的向往水平和意志行动水平，塑造健全人格。抓好遵守日常规范系列教育，每天对照一日常规活动培养学生的自我约束能力、判断是非能力，努力做遵纪守法、有修养的文明学生。2 .结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育，传统教育，结合集体主义教育，开展青年志愿者活动。每年3月5目学雷锋，9月10日“教师节”等节目让学生在生活中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。3 .开展法
6、制教育，普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法治常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的意识，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。4 .结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识，使其学会做事、做人的方法。提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。5 .家庭教育是学校德育教育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径，各校要成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等。各学校要勤与家长沟通，指导家长利用学生在家的时间，对孩子
7、的行为习惯进行培养。建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正；成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流；成立学校与家长研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施。五、工作措施（一）加强校园文化建设，构建和谐的校园环境。抓好校园净化、绿化和美化，建立和谐、健康的校园人际关系，学校领导、教师、学生之间互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风、教风、学风；根据自身的办学理念、目标及特色，确立校训、校标、校歌，创立校刊或校报，建立校电陈列室，开辟校
8、园文化长廊，提升学校文化品位。（二）提高师德修养，发挥示范作用。提高教师的思想觉悟，教育教师树立正确的人生观、世界观，爱岗教业、热爱学生，勤奋工作，乐于助人，讲公德，守法纪；提高教师的礼仪修养，教师要力求使自己做到语言文明、服饰得体、举止大方、礼貌待人、和蔼谦逊；提高教师的业务能力，经常开展各种培训活动和各类教研活动，定期开展优秀教案、优质课评比活动，培养教师良好的工作、学习、生活习惯。（三）强化自主管理，培养团队合作精神。指导学生自主学习、自主管理，互相帮助、共同进步，如班级管理实行班干部轮流担任制，让每个学生都参与到班级管理中来；学科管理实行个体承包责任制，每人承包一项学习重点，组织全体同
9、学共同学习；学习管理实行自主学习，让学生自主留作业、批改作文、出试卷、阅读。引导学生善于与他人合作共同完成任务，理解、尊重他人，愿意与同伴交流和分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习品质，形成良好的可持续发展的学习能力。（四）加强联系，形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络。建立家校联系制度，通过家长委员会、家饺联系卡、学校开放日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，实现学校与家庭之间的沟通和协调，让学生把在学校训练和培养的好习惯带回家，传之能够得到督促与强化；建立家长学校,对家长进行家庭教育指导。开展建设“书香家庭”活动，让学生养成读好书、好读书的习惯。（五）建立健全管理机制，确保养成
10、教育取得实效。健全和完善各项学校规章制度，制定校务日志、班级日志、学生操行情况记载、学生作业情况记载、学生读记情况记载等各种表册，采取学校行政值周检查、教师值日检查、学生值日检查、学生互查、家长督查等办法，全面、细致、及时地了解师生的表现，并针对师生的不良习惯予以教育和指导；建立激励、表彰机制，通过日评比、周评比、月评比、学期评比、年度评比，树立榜样，带动全体师生加强良好习惯的养成训练；学校实行一月一碰头、一学期一总结、一年一次现场会的交流机制，及时总结交流养成教育工作的好的经验和作法，研究解决工作中的困难和问题，促进养成教育不断系统化、规范化；建立定期检查、不定期督办工作机制，中心校每半年分
11、层次对各学校组织两次全面检查，并及时进行通报；中心校每月深入学校研究、指导养成教育工作。六、建立健全学校德育工作组织机构（一）成立学校德育工作领导小组。（二）抓好学校德育工作队伍的建设，明确各岗位职责。学校全体教职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。1 .校长全面负责学校德育工作。2 .学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施。其任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订学校德育工作计划，确定和协调思想政治课、团组织等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭互相配合的教育网络等。3 .班主
12、任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。4 .品德与社会课教学要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则调整教学方法，引导教学5 .各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。6 .少先队、共青团组织要根据自己的特点，积极配合学校做好德育工作，团结广大学生走健康成长的道路。7 ,中心校工会组织要在本职范围内做好教师的工作，充分调动教师教书育人的积极性。小学德育工作实施方案一、指导思想为进一步落实德育工作在素质教育中的首要地位，提高德育工作的实效性，根据中小学德育工作规程、公民道德建设实施纲要等
13、文件要求，结合我校德育工作的实际情况，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力。二、工作目标1 .实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制,开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。2 .大力评选表彰“三好学生”。通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的“三好学生”。3 .通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级：“行为规范示范班”。4 .通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高。三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去
14、，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组成立了由校长任组长，及各班主任为成员的领导小组，统一布置“学规范、争三好”活动的开展。（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体。（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。今年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住“教师管理年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范
15、、争三好”活动起到真正的教育功效。1 .制定班级卫生量化考核制度。2 .制定课间文明礼仪量化考核制度。3 .制定集队、集会和路队量化考核制度。通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理,促进学校和谐发展。（四）作好规划、落实。我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争三好”要求作如下布置：1 .一开学，学校将认真组织师生学习守则和规范，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争三好”的内容。2 .及时印发“学规范、争三好”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求。3 .加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照上级教育部门的精神，制定出切实可行、有效的评估
16、标准,形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。4 .学校将在学期末总结表彰“三好”学生，并在此基础出评选出“行为规范示范班”，推荐区级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。小学德育工作实施方案为了切实加强学校的德育工作，真正突出德育工作在学校各项工作中的主体地位，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，特制定本实施方案。一、指导思想：树立“素质教育，德育为首”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动”为载体，着力加强学生的养成教育、公德教育、爱心教育、诚信教育、感恩教育、体验教育、法制教育、安全教育、文明礼貌教育、心理健康教育、坚持以宽松和谐的环境育人，以健全的制度规范人,
17、以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。二、建立健全学校德育工作长效机制：1 .建立学校德育工作领导小组，由校长任组长，各年级负责人负责该级养成教育工作的具体指导。每周五下午定期召开学校德育工作会议，总结分析上周德育工作中的得失,安排部署本周德育工作，根据学校实际，及时调整德育工作思路，不定期的研究解决德育工作中的突出问题，全面落实学校德育工作计划。2 .建立学校德育工作管理制度和奖惩制度，进一步完善班主任工作考核细则及德育工作考评细则，严格德育工作的管理、评价和奖惩，确保德育工作责任明确，任务到人，各阶段的教育内容落
18、实到位。3 .加强德育队伍培训。一是构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心,家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长接待日”活动和“教师大家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带回学校。并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。另一方面要加大班主任队伍培训和管理力度：一要加强对班主任的校本培训，例用例会、组织专题学习、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。二要注重加强青年班主任培养，强化理论学习，每学期须上一节班队课观摩活动，使新班
19、主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。三是选送年轻班主任参加各类班主任培训班，促进他们的健康成长。四是继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承诺制度：即：对孩子一个微笑一一任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交流一一每个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明智一一让每个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主一一尊重孩子的意志、张扬孩子的个性；给孩子机会一一每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想一一帮助有困难的学生完成六年学业；替家长分忧一一孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。4 .热爱祖国、热爱人民的教育。教
20、育学生知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌；初步了解祖国的伟大成就；知道各族人民共同建设了我们的国家,人民创造了中华文明，要尊重各行各业的劳动者，初步养成助人为乐的品质。5 .热爱集体、热爱劳动的教育。教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定，努力完成集体交给的任务,珍惜集体荣誉，为集体争光；学会团结、谦让、互助、合作、关心他人；积极参加集体活动，做集体的小主人。热爱劳动，懂得劳动光荣，掌握一定的劳动技能，自己的事情自己做,参加力所能及的家务劳动和学校劳动，勤俭节约，珍惜劳动成果。6 .文明礼貌、遵守纪律的教育。贯彻
21、中小学生守则、小学生日常行为规范，教育学生学会使用文明用语，礼貌待人，讲究卫生，举止文明；孝敬父母、尊老爱幼、关心同学；严格遵守各项制度，自觉维护公共秩序，爱护公用设施；爱护花草、树木，爱护小动物，养成良好的文明行为习惯。7 .意志、品格教育。教育学生要诚实守信、活泼开朗、不任性；勇敢坚强、不怕困难；勤思好问、勇于探究，鼓励和激发学生的创新意识。8 .感恩教育。教育学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。教育学生将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩之心，懂得怜悯，懂得尊重，懂得负责，与人为善，善待自然界中的一草一木。9
22、 .法制观念的启蒙教育。知道国家有法律，法律是保护人民利益的，教育学生要知法、懂法、守法，学习和遵守与小学生生活有关的法律规定。10 .生存教育。教育学生崇尚科学、珍爱生命，学会交通安全、校园安全和“三生”教育，增强学生自护自救能力；热爱大自然，自觉保护美化生活环境。I1.网络道德教育。教育学生了解网络的利与弊，科学使用网络，不看不利于身心健康成长的网络内容。三、德育工作的实施途径：总体上来讲，在德育工作日常管理中坚持“一二三四五”工作法。一是树立一个全员全程育人的意识；二是建设两支队伍一一以班主任为核心的教师队伍，以德育为核心的德育干部队伍；三是实行三个结合一一学校教育与家庭教育相结合，集体
23、教育与分散教育相结合，外在教育与自我教育相结合；四是开辟四个途径一一课堂教育途径，主题班队会教育途径，升旗“六小活动”教育途径，社会实践教育途径；五是抓好五项建设一一校园环境和文化建设，校德育基地建设,红领巾广播站建设。加强德育主动性、提高德育针对性、注重德育实效性。具体工作要点有：1 .德育课程和其他各学科教学。小学1至2年级的品德与生活课着重引领小学生健康安全、愉快积极、负责任有爱心、动脑筋有创意地生活，逐步养成良好的生活习惯。小学3至6年级的品德与社会课着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认识社会，为形成良好的品德奠定基础。各学科要有机地渗透德
24、育内容，将其贯穿在学校教育教学的各个环节、各个方面。小学语文、社会等人文社会科学课程教学，要优化教学过程，充分体现德育的丰富内涵，提升学生的审美情趣与审美能力；数学、科学等理科课程教学也要结合学科发展史的教学，培养学生严谨的科学态度和科学精神，同时进一步深化教学内容，丰富德育工作的内容，培养学生辩证唯物主义的世界观；艺术（音乐、美术）课应包含经典民乐、民歌、民族戏剧欣赏和中国画、书法艺术欣赏的内容，培养学生爱美观念；体育课要注意培养学生的竞争意识和合作意识。为确保道德教育渗透于各科教学之中，要求广大教师在教学中做到“四体现”，即教师在制定教学计划中体现，在设计教案中体现，在教学过程中体现，在教
25、学总结中体现，并将此纳入教师教育教学考核指标体系。2 .班主任工作。班主任根据德育工作的要求，结合本班学生实际情况，有计划地开展教育活动；组织和建设好班集体，加强班级管理，形成良好班风；注意发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理的能力；班主任要密切联系家长，积极争取家长与社会力量的支持配合。班主任工作在培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的过程中起着非常重要的作用。学校要完善班主任制度，加强班主任队伍建设，安排和吸引更多思想素质好、责任心强、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作，鼓励优秀教师担任班主任工作；根据工作实际效果，结合周工作情计算班主任津贴，并按月下发，对班主
26、任的工作要计入工作量，实行折算课时；把班主任工作经历和业绩作为评聘教师任职资格的必要条件；学校每学期要召开一次班主任工作交流会。3 .少先队工作。少先队是学生自我教育的重要组织形式,要充分发挥组织作用、阵地优势，通过健康有益的主题教育，生动活泼的体验教育，培养学生自我教育、自我管理的能力，更好地发挥少先队作用。学校要结合德育工作先进集体、先进个人、先进班集体、少先队优秀中队的评选表彰工作，认真做好模范辅导员、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员的定期评选表彰工作和宣传报道工作。4 主题教育活动。利用各种教育活动月（周、日）、法定节日、领袖与杰出历史人物的诞辰和逝世纪念日、红军长征等重大历史事件
27、纪念日，“九一八”等国耻纪念日，以及学生入学、入队宣誓等有特殊纪念意义的日子，集中开展思想道德主题宣传教育活动；弘扬和培育民族精神。通过课堂教学、课外活动，组织开展集中体现中华传统美德和传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动；每周上好一节校本教育课，学生积极背诵中国经典诗文并定期召开师生诵读比赛。5 .法制教育活动。学校要根据不同年龄阶段学生的特点,通过开展未成年人犯罪的现身说法、法律知识竞赛、法制讲座等有针对性地开展法制教育，不断增强学生的法制意识，预防少年儿童违法犯罪。进一步完善学校法制副校长和辅导员的聘任制度，积极推进依法治校。学校要
28、定期开展多种形式的法制教育活动，每学期至少举办一次全校性法制教育活动，每学期至少召开两次（开学、期中）法制教育主题班（队）会。6 .活动课程与课外活动。各种科技、文娱、体育等兴趣小组活动是促进学生个性发展，培养良好道德情操的重要途径。学校和班级应保证列入课程计划的各类活动的时间，并通过多种形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等兴趣小组活动，发展学生的个性特长，培养学生健康的体魄、良好的道德情操和意志品质、生活情趣，提高学生的审美能力。学校要上好兴趣小组活动课程，重视学生的课外活动，在校期间保证学生“阳光体育活动”每天一小时；每年举办各种类型的校园艺术节、科技节、运动会等，给学生提供展示自
29、我的机会。7 .综合实践。学校必须按课程计划把劳动和综合实践活动作为必修课列入教学计划，组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动；组织学生参加社会实践活动，通过社会实践,一方面提高学生主动学习、主动实践的兴趣，另一方面让青少年学生在各种实践活动中，陶冶情操、锻炼意志。8 .学生品德评定。将对学生的品德评定作为德育工作的一项内容，注重过程性评价。学校以制定的学生综合素养评价标准为参考，立足本校实际，广泛征求社会及家长、学生的意见，制定出能够促进学生健康发展的本校学生品德评定考核办法。9 .校园文化环境建设。学校要积极进行校园文化环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。学校要结合实际，充分利用校园广播、校刊、橱窗、板报等形式和场所，大力宣传和弘扬民族精神，营造良好的育人环境,陶冶学生的情操，净化学生的心灵。
