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1、,石膏板雕刻,浮雕的制作,一、教学设计思路 本设计是针对高二学生在美术雕塑模块选修中学习有关浮雕制作的课程。通过对浮雕常见的不同雕刻方法的复习，从而进一步以石膏板为材料，通过教师的操作演示，引导学生探究和尝试，学习磨、刻、铲、雕等基本技法，进行简单的石膏板浮雕作品的造型设计和制作。本设计内容安排三课时：一尝试体验；二加工制作；三评价拓展。本节课为第一课时。,二、教学目标知识与技能 了解石膏浮雕的常见雕刻手法及材料的特性。学会正确使用平口刀、斜口刀等工具，掌握刻、铲、雕等基本技能。完成石膏板雕刻的造型设计与稿图描印。过程与方法 通过石膏板雕刻作品的造型设计，完成稿图描印。通过教师演示讲解和尝试实
2、践，学会雕刻工具的正确使用方法和雕刻造型的常见手法。情感、态度与价值观 通过尝试学习和合作学习，培养探究意识和合作意识，提高技术学习的兴趣。通过雕刻作品的自主设计和制作，培养创新意识、审美情趣。,三、教学重点与难点 重点：石膏板的刻、铲技法及安全操作。难点：不同雕刻手法的实践应用。,四、教学策略“实践出真知”学生主体自主探究教师主导,四、教学过程1.创设情景 作品比较分析，了解雕刻手法,找找看,高浮雕、低浮雕,阴刻、阳刻,平刻法、比例压缩法,唤醒记忆加强理解灵活运用,1.创设情景 作品比较分析，了解雕刻手法,2.构思设计 交流设想、表达设计 完成设计、图案描印,自主设计合作交流点拨完善分层教学,3.尝试体验 展示课件、图片，尝试刻铲技法 演示操作过程，交流探究与训练,动作要领,刻,刻划时执刀如握笔，行走放慢，用力要适当，注意线条流畅,铲,平口刀要放平些，且一层一层铲，深浅均匀，不能停留在某一局部铲，否则会使底面产生高低不平现象,尝试教学针对讲解领悟要领安全操作,五、反思,合作反思：特殊三个资深教师胜过诸葛亮,教学反思：时间安排尝试体验,先尝试再体验,亲身示范,顺序调换,开花结果,
