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1、2024年幼儿园小班优秀教案幼儿园小班优秀教案1设计思路：幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在渐渐成长的时候，身体也静静地发生着改变，然而，他们可能并没有察觉到。但是突然有f,当他们发觉自己的衣服小了T,裤子短了一截,鞋子也顶了脚的时候,才会“茅塞顿开L原来成长也是T由艮好玩、奇异的事情。被澡盆卡住的熊讲解并描述了一个趣味十足的成长小故事,幼JlZ在倾听理解的过程中能深受启发，感受成长的奇趣、美妙。另外,故事画面中有一些阅读符号及情节的空白点，也能够帮助幼儿通过视察、想想积累阅读的阅历。教材分析本次活动我运用了被澡盆卡住的熊PPT和幼儿一起来跳洗澡舞,抓
2、住幼儿的爱好，知道成长的奇异与欢乐。说目标：结合大纲内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：1、视察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并情愿用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。2、在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。整个活动中，我让幼儿通过理解故事-幼儿操作-共享沟通-联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。活动中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的主动性也很强，说的也很好，小班幼J麻龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简洁并且有重复话语，非常的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基本都达到了。说过程：这是一节语言课程,我运用了多媒体PPT播放的
3、形式来叙述故事,整个活动分为四个环节，1 .情景导入2 .理解故事3 .幼儿操作4 .活动延长首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事也许内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么惊奇的事情呢？小熊为什么会被澡盆卡住？原来小熊最终知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。而后，在经过分段讲解并描述故事,并总结分析，理解也许内容的基础上，我再通过后面桌子上还有很多的东西，请幼儿帮小熊找找，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上，这样让幼儿在加以巩固成长的奇异与欢乐。最终在延长部分，又让幼儿联系实际，更进一步加深幼儿对成长的奇异与欢乐。活动目标：1、视察理解小熊被澡
4、盆卡住的相关情节，并情愿用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。2、在看看、讲讲中体验成长的奇异与欢乐。活动打算：1、音乐我爱洗澡（小熊头饰）2、多媒体课件：被澡盆卡住的熊（真人配音）3、操作纸和贴纸活动流程：音乐导入-理解故事-幼儿操作一共享沟通-联系实际活动过程：一、音乐导入1、（老师扮演小熊）小挚友们，小熊来我们班做客了，她最喜爱洗澡，上冲冲下洗洗，洗澡真快乐！大家快快跟小熊一起来跳洗澡舞吧！2、老师播放我爱洗澡音乐，师幼共同表演。二、理解故事1、小熊每次洗澡都爱用她的澡盆，因为在澡盆里洗澡既舒适又平安，可是小熊慢慢长大之后，洗澡的时候却发生了惊奇的事情，我们一起来看一看发生了什么事情？
5、2、老师播放多媒体课件：被澡盆卡住的熊。A:小熊洗澡的时候发生了什么惊奇的事情呢？B:小熊为什么会被澡盆卡住？C:是谁救了小熊？D:小河马想了几个方法帮助小熊？哪个方法救出了小熊？F:以后小熊该用什么方法来洗澡会更加舒适和平安呢？3、小结：现在小熊最终知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。三、幼儿操作1、老师出示操作图。除了小小的澡盆已经不适合小熊了，还有许多东西也不适合小熊了。小挚友们帮忙想一想，还有哪些物品会随着小熊的长大，不再适合她呢？（裤子、衣服、鞋子、袜子等）2、老师将物品的卡片一出示贴在展示板上。3、操作要求：有这么多东西都不适合小熊了。在后面桌子上还有很多的东西，我想
6、请你们帮帮我，把不适合小熊的东西找出来，贴在展示板上。你们情愿帮我吗？4、幼儿操作，老师指导。5、共享沟通你找到了哪些不适合小熊的东西？四、联系实际1.小熊渐渐长大了，很多东西都不再适合她了，你们也和小熊一样渐渐的在长大，你们有没有发觉生活中哪些东西不再适合自己了呢？小结：原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小，不再适合自己了，是因为我们长大了。2、那么你们想不想长大呢？有什么方法可以让我们长的更加快呢？（出示图片）3、总结：宝宝们真棒，想了这么多方法。信任你们肯定可以健康成长。幼儿园小班优秀教案2活动目标：1.了解去海边游玩的相关打算内容。2 .能结合已有生活阅历打算材料。3 .体验
7、情境嬉戏的乐趣。4 .培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5 .能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 的打算： 小手提包嬉戏卡和去海边所需物品的卡占贴（见幼儿操作包）。 帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。 活动过程：操作研占贴页找到去海边须要带的物品，粘到小手提包嬉戏卡上。老师：想一想,去海边应当带些什么东西？老师给每个小挚友打算了一个小背包，还有许多小粘贴,请你找到去海边须要带的东西，然后粘到小背包上。讲解并描述1 .展示小背包，请幼儿讲一讲去海边打算带的物品。老师：小挚友，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用？小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳
8、衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。2 .了解去海边游玩的平安。老师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么？在海边游玩的时候要留意什么？小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。礴老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。老师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。的建议：本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿打算去海边的所需物品、讲解并描述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢乐。在活动的讲解并描述环节，老师要重点引导幼儿讲解并
9、描述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用充分唤起幼儿已有的生活阅历还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参加的主动性。假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢乐。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。教学反思：颂教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个
10、重要方面。幼儿园小班优秀教案3设计意图幼儿园教化指导纲要（试行）强调：幼儿园要依据幼儿的特点，组织形式多样、生动好玩的体育活动、并利用幼儿园感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，激发幼儿的参加体育活动的愿望。据此,我选择幼儿感爱好、平安简便的圈作为活动材料,以“小兔跳等各种跳这样一个嬉戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿主动参加体育活动，在嬉戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：1、探究各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，发展动作的敏捷性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动打算呼啦圈若干个、砌玩具若干个活动过程-热身运动（师幼做课前热身）师：宝宝们，我是兔妈妈
11、，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽，快乐吗？师：跟着我一起动身吧！兔子舞（音乐）二、任务一:探究跳法师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗?另哦请一个珍宝到中间来跳潘，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）师：宝宝们跳起来真可爱，通过尝试我们知道了跳有许多种，有双脚跳，有单脚跳？这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的,瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！师：敬爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号
12、来跳，指令信号慢你就渐渐跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的.家里休息，听懂村长的任务了吗?（快节奏）师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）师：谁先找到家？宝宝们都找到了。这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）三、任务二:尝试用跳的方法前进（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）师：现在珍宝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们动身去找下一张任务卡。师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡，我来读T卖，村长说兔宝宝们第一个
13、任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最终一张任务卡，想找到这个任务卡，必需跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如遇到红色圈，就要单脚跳，绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队接着跳，听懂了吗？四、任务三:送动物回家（把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。）师：珍宝们，我们通过彩虹桥啦。瞧！最终一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒,现在森林里有许多动物都找不到家了，最终一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最终请你站守在它的家门外爱护它。记住，Y家只能进一个小动物，听Hi了吗？师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了快乐吗？师：快乐的兔珍宝们一起来放松一下吧！师：我们带着小动物回教室和其他挚友一起跳舞吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
