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1、2024年文科教研工作计划文科教研工作安排1一、指导思想以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据,努力适应新课程、新高考的要求,以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教化机制（如德育因素、环保教化）,加强教学探讨,改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务二、工作目标1.仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教新课程改革为工作中心，并寓思想教化于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培育成为社会主义“四有”建设新人。2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣
2、味性和效益性。3、刚好总结新课程探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外视察实践活动。4、全面提高各年级地理教化教学质量，高一打好地理基础，培育学生的地理学习爱好，形成良好学习习惯;高二重点是方法实力培育;高三重点是高考的备考工作。5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。6、全组全部成员应努力将工作做到最优,使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施1.面对教化改革的新发展,要加强学习，每周组织开展教化理论和教化思想的探讨和探讨,丰富学科学问，努力转变教化教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
3、2、坚持集体备课制度，同年级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试,特殊是对一些教法、疑难问题要加强探讨，做到统一熟识，统T专授。3、主动开展教研活动，形成良好的教研风气，刚好总结阅历，力争每人讲节公开课，并开展组内探讨以利每位老师共同提高。4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。5、在学校教育处和年级组的领导下，主动组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新实力。6、组织老师新课程理论学习和基本功训练。7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。四、教学人员支配高二地理：王金宏高三地理：陈介璞高一地理：王
4、金宏李国军总之，在今年的探讨工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关切、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。文科教研工作安排2一、指导思想本学期将根据市教科院、区教化局教研室和校教科室、教务处的总体安外杯工作要求，以基础教化课程改革进一步深化为契机，扎实有效地推动课程改革。结合学校、老师、学生发展的实际，坚持理念先行、创新先行和素养先行，遵循教化教学的基本规律，进一步提升课程与教学探讨的整体水平。加强老师队伍建设，加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，引领广阔老师仔细学习教化教学理论,发觉、关注教学实践中的问题，同心同德
5、探究解决问题的策略和方法，为提高我校初中文科综合教研组的教学质量而努力。二、主要工作1、主动持续推动课程改革，不断提升课程实施水平。义务教化阶段品德课程将更名为道德与法治，加强教研组建设，关注五级梯队老师及青年老师的培育工作。切实落实学校的跟踪听课、评课，全力搭建青年老师展示自己才能的舞台。以常态课促进老师自我反思，在良好的探讨氛围中逐步提升老师上课、观课、议课的水平和实力。引导老师增加信息技术的应用意识和实力，充分利用信息技术提升课堂教学水平。主动激励优秀老师拍摄精品课等，为广阔老师供应教学资源。3、扎实课题探讨，提升探讨水平进一步加强对本组的课题探讨的管理、指导与沟通研讨工作。主动申报参加
6、校级微型课题及区级课题的探讨，通过课题探讨带动本组青年老师深化开展课堂教学改革活动，力争早出成效,扩大受益面。4、力口强对中考的探讨，提高复习效率仔细分析三、主要活动九月份：1、组织部分老师参与市、区七年级政治、历史新教材培训活动。2、组织本组老师主动参与江苏省师陶杯论文评比活动和新世纪园丁论文评比活动。3、召开课题组会议，部署本学期校微型课题探讨工作。4、唐昊老师开设校公开课。5、申报本学年校微型课题。6、参与九年级老师主题研讨会，分析思想品德试卷，研读常州市思想品德学科考试说明，明确中考思想品德学科试题改革的方向与要求，充分发挥中考对教学的导向作用。7、组织老师主动参与十月份：1、组织老师
7、参与地理年会论文、省优秀教学设计等各项评比工作。2、组织老师参与七年级道德与法治新教材教学观摩主题研训活动。3、组织老师参与八年级历史新教材教学观摩主题研训活动。4、组织本组老师主动参与区政治教学专业委员会论文评比工作。5、打算好历史、思品（道德与法治）学科教学调研活动。6、杨松老师开设校公开课。十一月份：1、组织老师参与七年级历史新教材教学观摩主题研训活动。2、组织老师参与法治教学主题观摩研训活动。3、李秀、邱晓波老师开设校公开课。十二、一月份：1、李云波、刘坚老师开设校公开课。2、做好初中各年级历史、思品（道德与法治）期末质量检测的有关工作。3、学期学科教研工作总结及下学期教研工作安其的订
8、。文科教研工作安排3一、指导思想仔细贯彻历史新课程理念，仔细执行县教研室、学校教育处的教学指导和支配，仔细学习新课标、力口强历史教学有效性的探讨和试验，主动加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科探讨，力争在即将到来的二、彳王务及目标1.仔细学习新课程理论,进行历史教学有效性的探讨与探讨2、定期参与业务进修，更新教学观念，提高教学水平3、主动组织各备课组，加强集体备课4、仔细实行教化教学的常规工作三、教研重点1、初一初二落实好课堂教学三环节，提高历史学科成果。2、初三主动研讨中考应对策略，努力提中学考成果。四、实施措施1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学
9、参考、历史教学等相关的教学论文及理论。2、仔细参与县教研室组织的各项活动,学习先进学校的阅历,尤其是先进的教化教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教化教学水平。3、主动开展听评课活动,通过详细的课堂实践，发觉不足，取长补短。本学期内，希望教研组全体老师依据学校的教学支配讲好每一节公开课立足本校实际创具有个人特色的教风,为教研组和学校创品牌，培育名师及教化教学的后备力气。4、开展教研课题的探讨，激活教化教学的思维。5、刚好进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获得有效的阅历，为下一阶段的教化教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校相关部门，提交教研组工作小结
10、。文科教研工作安排4一、指导思想以先进的教学理念和国家有关政策、法规为方针，以学校教学工作要求为依据，按学校教务处、各处办的工作部署，围绕新课标，落实新课改，接着全面实施素养教化，调动全组老师的主动性、创建性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教化教学实力，争创模范教研组为目标。二、详细工作1、教学工作(1)：要求各备课组制定适合本学年的教学安排，组织老师仔细、详实的探讨教学大纲，明确本学期各自的教学任务,在各备课组长的领导下，确定各章节的重点、难点，并在仔细探讨之上,结合各学年学生的切实状况，找寻到适合于学生的解决问题的详细措施，仔细、保质保量地完成各年组的教学任务，使教学安排落到实处。(2)
11、:备课要求三个年组的备课组切实实行教务处要求，在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人主备，集体探讨，备课组长把关,按学校要求做到统一教学目的、统一重、难点、统一双育内容与要求、统一课时、统T乍业，做到每节课每位成员都仔细打算，做到有的放失,使教学工作更加有条不紊。(3)：课堂教学要在统一备课的基础上，上好每一节课，教法要敏捷多变，要充分调动学生学习的主动性、主观能动性,最大程度的启发学生思维,激励合作学习，促进学生之间相互沟通，杜绝老师只上课而不参加班级管理。使我们自身素养和学生实力都能得到提高。2、切实落实和实施学校的“高考动向探讨”：结合我组的状况，组织全体成员重新学
12、习教学大纲,使组内成员更加明确教化教学的.主要内容,按所教学年落实每位成员详细负责的章节。全体成员应思想到位仔细探讨并在教研会上说明各自的进展状况使本项工作做得扎实有效，在探讨高考动向基础上，夯实业务，提高自身实力，把自身由教书匠向教授、学者方向努力，使我们的教化教学水平提高到一个新的档次。3、做好拜师学艺工作，搞好青年老师;匚报课的赛前打算工作。按学校教务处的要求，指导青年老师，做到多听课、多指导，加强对青年老师在备课、授课板书设计、作业批改、讲评、辅导等环节的指导，缩短青年老师的成长周期，对青年老师公开课，实行个人申报、组内听课、评定并全组成员共同献计献策，力争出一堂高水平的公开课。4、做
13、好历史教研组网库建设,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,提高课堂教学效率。要求每为老师都要向本校网站上传自己的一些东西、(1)、要求全组成员同心协力，树立每位同志都是设计者和开发者的职能。(2)、克服资料私有的狭隘意识,真正做到资源共享。(3)、每一备课组负责一个层面，分工细致、责任到人。三、本学期教研组活动工作安排：第一次：公布教研组安排和个备课组安排,明确个人的任务、。其次次：做好青年老师汇报课的打算，并提出改进方法;丰富历史网页内容、。第三次：；加大备课力度，提升教研组成员的业务实力。第四次：每位成员说明高考探讨的进展状况，并就有关内容进行探讨。第五次：结合实际和热点，分析今年高考的动
14、态;商讨教学方向。第六次：各备课组工作状况总结。第七次：做好期末复习工作，提高教学质量。对教研工作进行总结、文科教研工作安排5为了协作学校工作，完成文科综合各学科教学任务，充分调动每一位学科老师的主动性，最大程度地发挥各任课老师的主动性，大面积提高教学成果，我文科综合组特殊制定秋期工作安排如下，以期遵照执行。一、指导思想依据学校教学工作的统筹谋划和教务处的教学工作支配,仔细学习有关文件精神和新的课程标准，主动实践课改理念，全面深化素养教化，以更新教化观念为前提，小是高文科老师的业务实力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合学科特点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题更新教学观念变更老师的
15、教学行为和学生的学习方式以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组教学质量稳中有升，最终实现学校提出的“双提高、双突破”的总体教学目标。二、目标任务1、以课堂改革为契机，改进教学方法，树立高效课堂教学理念，重视培育学生的实力。2、主动实践导学互动课堂教学模式，以导学、导练”教学学案为抓手，打造高效课堂,变更传统教学模式，把课堂还给学生，让学生做课堂学习的主子。3、拓展教学范围，实施校本教学，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。4、提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教
16、学思维。三、主要措施1、切实有效实施课改，着力加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建设，实行周四夜定期集中研讨制度，刚好解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。本学期工作的重点是接着做好校本教研的探讨与指导，实行有效措施，指导各老师开展好校本教研活动。2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展系列教研活动:人人写教学反思，人人上公开课与说课，人人参加评课，沟通教学心得。接着开展课堂教学探讨,主动探究有效教学模式;结合优质课、公开课、引领课、说课、优秀教案、优秀学案等评比活动，主动推广自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。3、各老师
17、立足本学科阵地，仔细学习教化教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，探讨新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕让课堂生动活泼，让学生成为学习的主子”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往主动互动、共同发展的课堂机制。4、仔细组织好文科学问竞赛活动，努力培育学生的组织实力、表达实力和竞赛实力,拓展文科学生的学问视野,适应新课标高考的须要。5、每个星期开展一次教案、学案集中检查及学科课题研讨活动（时间定在星期四夜晚办公时间），通过组内老师共同探讨课题，相互学习促进。6、发觉组内的弱课,重点抓弱课，努力提高弱课质量，尤其是通过开展公开课活动和新老老师帮扶活动，提高弱课老
18、师授课技能。通过公开听课活动，挖掘组内的优质课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让老师的确从上课中受益。7、落实教学常规检查（每周四夜教研活动前10分钟），督促老师进行正常的教学工作，做到精备精讲，有备上课,向课堂45分钟要效益、要质量。8、组织教研组活动做到定时、定点、定主题、定内容、定中心发言人，活动应以新课标的精神为指导，正确把握三维目标，以提高高效课堂为专题探讨目标，注意探讨的实效性。9、加强工作纪律督促，落实岗位职责，按时完成学校工作任务;有效开展公开课活动，每周推选一人上公开课,组内全员参听并评议。11、主动开展课题探讨和课题申报，重视课题成果积累，加强论文写作，注意收集教
19、学反思，形成适合本校特点的教学理论。12、重视青年老师的培育，通过自主学习，师傅引领，听课观摩，问题研讨，观看影像资料等形式，提升青年老师教学实力和科研水平。13、加强高三科学备考的探讨，制定切实可行的备考安排，重视高考信息资料的收集与整理，落实读、背、默、写、算”学习基本功的培育，优化复习方法，提高应试实力。四、工作行事历1、公开课支配：第一周：听周冰丽公开课，评析公开课其次周：听彭国钊公开课，评析公开课第三周：听胡东晓公开课，评析公开课第四周：听郭英丽公开课，评析公开课第五周：听李文华公开课，评析公开课第六周：听周军公开课，评析公开课文科教研工作安排6一、指导思想：以学校教学教研工作安排为
20、指导，大力推动新课程改革的实施，加强学科建设，仔细做好课程标准的细化解读工作，优化课堂教学模式，切实搞好初三复习备考研讨，抓实教学常规的指导和管理，进一步提高课堂教学效率和教学质量。二、本学期主要工作1、接着推动历史新课程改革的顺当进行Q)以细化解读课程标准为重点，主动推动学科建设。本组全体老师要在仔细学习、探讨课程标准的基础上，精确把握学科的价值思想和学问体系，明确学科课程目标，并将其细化为学生每一课时的学习目标。(2)主动参与各种层次的新课程研讨会，不断提高自己对新课改的相识，提升自身的业务水平。2、优化课堂结构，不断提高课堂效率,打造阳光高效课堂教学模式。Q)本学期根据学校总体工作支配，
21、遵循新课改的基本理论，充分发挥学生在课堂上的主体作用，探究历史学科高效课堂的教学模式，以模式探讨为载体，促进常态课堂教学有效性的均衡发展，加快老师专业成长。(2)深化探讨以“导学案课堂教学模式为主的高效课堂教学改革。通过参与公开课、研讨会等活动，促进“导学案课堂教学模式在课堂教学中的运用。(3)严格执行课堂教学流程，真正做到以生为主。(4)实施课堂评价方法,评价高效学习小组及个人。3、落实常规教研工作。(1)主动协作教务处完成教学安排、作业检查、听课记录、师徒结对等常规教研任务。(2)协作教科处完成教化教学论文的撰写工作，并组织好以历史小课题探讨、阳光高效课堂为主题的征文活动。(3)协作学校完
22、成高效课堂的研讨工作。(4)开展讲课、说课活动，提高老师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的实力。组织好组内老师进行讲课说课竞赛。三、主要工作支配2月份：1、制定好本学期教研安排、集体备课安排。2、参与老师业务理论考试。3、参与研课标，说教材竞赛。4、组织个人申报小课题。5、七年级同课异构，要求体现暖和活力高效”的阳光课堂特色。(开学后第三周)6、迎接市教研室视导检查。3月份：1、外出参观学习；2、学习运用阳光高效课堂六环节模式；3、参与学校组织的召开首届如何打造阳光高效课堂教学漫谈结合自己在探讨高效教学过程中的体会、阅历，紧密联系实践，一起共享如何打造阳光高效课堂的相识和思路。4、迎接常规检查和推
23、门听课4月份：1、八年级同课异构”,要求体现“暖和活力高效”的阳光课堂特色。2、参与九年级中考复习研讨。3、迎接推门听课；5月份：1、参与学校实行的首届老师专业成长读书沟通会二要求：每位老师结合自己的教学实际，写一篇“做一流的教学能手、给老师的100条建议读后感2、迎接推门听课。4、参与青年老师课堂教学比武。6月份：1、做好小课题解题工作；2、撰写本学期工作总结3、迎接常规检查文科教研工作安排7一、教研思路本学期地理教研组依据学校教学工作安排要求，雌着完善落实集体备课活动为载体，以提高课堂教学效率为重点制定活动安排。围绕教学有效性开展教研活动，进行课堂变革研讨，力求提高教学水平和教学质量。二、
24、教研工作重点1、校本培训：力口强理论学习，更新教化观念，转变教学思想。仔细学习浙江省深化高考改革试点方案、浙江省深化普高课程改革方案等相关文件，尽量参与市教研活动，平常多听本专业课,把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。2、校本教研：落实教学常规，主动协作学校教务处的工作，规范平常教学行为。教学周密设计，系统支配，坚持作业、教案定期检查。组织老师开展听课、讲座、沟通、互助、互学活动，依据学生学习实际状况培优补差。开展备课、作业布置等主要教学环节的探讨和教学改革，提高教化教学质量。参与市一师一优课评比活动开展优质课研讨。以提升课堂教学有效性为核心进行促进有效学习课堂变革试验。探讨课堂，反思教学
25、行为，以期更新教学思想，变更教学方式，强调以学定教，让自主、合作、探究的学习方式渗透到教学的每个环节，探究新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性。加强对新高考、学考命题探讨与探讨。依据本学科的教学实际，做好月考、期中、期末备考、命题、评卷、教学质量分析工作。分析教学现状，精确定位，探讨有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。以抓学业水平测试促进高考质量的提高。探究分层次教学创新方法，利用空中课堂，课后辅导，做好培优补差工作。3、校本科研：通过组织老师主动参与市各种评比活动，激励老师申报学科教研课题。学习有关课题探讨的资料，依据所教学生的特点和教学实际，探讨中
26、学新课程教学中亟待探讨的新课题，确立自己的教研课题。激励老师指导学生地理小课题，组织学生进行地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高老师教化水平和科学探讨实力。总之，我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。文科教研工作安排8一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，把素养教化真正落到实处；仔细学习探讨新的课程标准及课程改革理念，扎实推动新的课程改革；全面实行党和政府对老师的新要求，与时俱进,逐步实现向探讨型老师的转变；不断探究新的教法，学法，提高教学效率，全面提高教学教研质量，主动响应
27、学校教务处”构建高效课堂的号召。二、工作目标：1、坚持理论学习和新课程的实施,加强学生创新精神、实践实力、学习实力的培育。2、转变教化观念，改革课堂教学，变更教学方式30从探讨教材教法转变到全面探讨学生；由重在组织活动转变为重在培育探讨状态；从关注狭隘的阅历转变为关注理念更新和文化再造教学由强调技术娴熟的取向转变为生态教学取向。三、方法与措施：Io组织各位老师仔细学习学校常规教学要求，细致钻研政治历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行的教学安排并严格执行安排，避开随意性。2o有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。3o通过大型活动如优质课竞赛等相互学习，促进每位老师
28、的教学水平不断提高4、学习教化教学理论，进行课题的探讨，进行一系列生活中与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的深厚爱好。5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中考中文综成果力争在县名列前茅。6、主动引导组内老师仔细阅读教化教学书籍，报刊，杂志，学习现代教化理论，结合自己教化教学工作的须要，做好读书笔记，写好教学反思，激励本组老师撰写教化教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，探讨型的教研组。文科教研工作安排9一、老师状况分析李鹏程：中教高级，任教高三语文刘雪梅：中教二级，任教11职高语文齐秀萍：中教一级，任教10职高语文王奋勇：中教二级，任教高一语文郭彦军：中
29、教二级，任教高一语文张？英：中教一级，任教高三英语陈艳红：中教二级，任教高二英语付二霞：中教一级，任教10职高英语张玉慧：中教二级，任教高一英语陈军:中教二级，任教高一和高三历史杨保国：中教二级，任教高二历史孙海霞：中教一级，任教高一政治王？媛：中教一级，任教职高政治郭向忠：中教二级，任教高二和高三政治闫文娟：中教二级，任教地理二、工作目标1、提高老师业务水平老师明确本学科的教学目的及任务，仔细备课，主动参与教学科研活动，仔细参与业务学习与进修，提倡互尊、协作、学习的风气,形成一个具有凝合力的良好集体。2、提高教化教学质量由于本校学生的特别性，任课老师必需制定切实可行的教学安排，实行措施，尽最
30、大可能变更现状，提高其学习主动性，尽到老师的职责3、贯彻二期课改理念今年我校全部的年级都已经运用了二期课改的新教材,在教学中必需坚决贯彻二期课改的理念，老师要摆正位置，真正树立一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，顺当完成完成教学任务。三、详细措施1、学习二期课改课程理念，加强教研组建设和教学探讨力度(1)教学中坚持以学生为本，加强课改理念的学习，领悟课改精神。组织老师主动参加兄弟学校的听课活动，听具有导向性的学术报告，开展深层次教学研读舌动，力争使常教常新。(2)教研组、备课定期开展活动：备课组两周一次集体备课，(特别状况除外)，每次活动有记录。备课做到三知：一教材；二知学生；
31、三知教法。力图在课堂教学中体现课改精神，讲究教学策略，抓住课文亮点，形成动态的课堂教学。关注学生已有的实力，恰如其分地评价学生，引发学生学习上的主动性和自主性，呈现学生的特性。统一教学进度、教学重点、难点和要开展的活动。每月一次教研组活动，重点回顾、总结各备课组老师的教学状况，对出现的问题商讨对策；另外要组织本组老师理论学习，进一步强化对二期课改理念的理解并能较好地在教学中自觉地加以贯彻执行；传达学校和区的教学信息；探讨探讨下一阶段的教学工作重点。加强校内外听课活动，取人之长,补己之短。组内开展相互听课活动，依据学校要求，教研组进步行随堂听课。仔细落实教学检直工作期中、期末前检查备课笔记和学生
32、作业。(3)学生是教学的主体，努力在教学中使学生成为学习的主子。老师要在教学中探讨学生，了解学生的学习现状和心理需求，信任学生的学习实力，贴近学生，做学生的良师益友。(4)老师做好学生主体学习的引导工作，真正成为传道、授业、解惑者。课堂上给学生留出肯定的空白，使学生有自主学习、思索、探讨的余地。教研组一备课组一任课老师层层落实，对学生进行动态管理。2、进一步加强现代信息技术与学科的整合学校已为教学须要搭建了良好的现代信息技术教化平台为老师们的教学供应了良好的技术支持。我们文科教研组要接着努力，在信息技术与本学科课程的整合上接着前行。本教研组将充分利用信息技术与学科进行整合，提高老师们的教学实力
33、和创新实力，增加学生们的自主学习意识和学习创新实力。文科教研工作安排10根据学校教研活动要求，特制定本学期中学历史教研组工作安排。-工作思路通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探究，在探讨中提高，提高教化教学质量。同时，通过教学研讨、沟通，学习先进理论，促进老师教化观念的转变、教学实力和素养的才是高，以适应现代化教化改革发展要求。二、教研目的立足于服务中学历史教化教学活动，提高老师的教化教学素养和业务实力，提高教化教学质量。三、主要内容围绕教学改革的详细实践活动开展，结合现代化建设24字方针，探究中学历史详细模式，突出实践性效果的基本原则。结合历史学科特点，
34、开展教化教学理论学习、教学工作探讨、教学方法探讨、多媒体等现代化教学手段探讨、教学安排探讨、教学大纲探讨、教材探讨、教学任务落实、实践技能改进和实训试验室建设管理等，推动教学改革。四、教研形式本学期，中学历史教研组将开展业务学习、教学探讨、集体备课、专题探讨会、沟通教学阅历、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。五、详细要求1、深化学习学校教化教学工作安排，教研活动要求，使中学历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一样。2、确立每一次教研活动的主题，依据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出阅历沟通和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。3、严格签到与考勤制度，做好教
35、研活动记录。4、加强理论学习与探讨，开展教化教学理论的学习与沟通，促进老师自身发展。5、大型考试后，要沟通各年级考试总结，依据学生试卷出现的问题，调整教法和学法，提出建议。6、本学期要支配听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织同课异构”课堂大赛活动。7、立足本组实际，本学期要开展科研课题探讨，撰写教学论文。8、进行高三复习课研讨，总结高三复习阅历与教训。9、每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。文科教研工作安排11新学年的中学地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，主动推动地理课堂教学改革。一、指导思想1.新学年的中学地理教研工作，以新课程理念为
36、核心工作，设计、组织好各项地理教研活动，主动推动地理课堂教学改革。2、以提高课堂教学效率为切入点，服务于一线老师的需求及教学改革，提高老师实施新课程的理念的实力。3、以教学评价为突破口，探讨新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题，高质量地完成命题及调研指导工作。4、以试验基地学校的地理教研组为单位，促进校本教研活动的开展，仔细探讨课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高。二、详细工作1、落实好地理教研的各项工作(1)仔细参与省教研室组织的每次教研活动，仔细学习，然后对有关问题进行研讨。(2)主动参加省教研室的有关教研活动，并力争取得好的成果。(3)高二年级的学业水平测试，各校要高度重视，
37、做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。(4)落实好双优课”评比工作，选手要仔细打算，共同探讨，要发挥全体老师的才智，力争取得志向的.成果。2、加强学科专业指导委员会的建设Q)强化自身学习，提高自身业务和理论水平，学习先进的教化理念，研读两本书，确定一个探讨问题(如何开展好案例教学)。(2)加强学科指导组成员的学习,研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。(3)聘请专家作为学科指导组成员，请专家做讲座，广泛木的卜界联系，以提高教化教学水平3、以提高课堂教学效率为切入点，切实提高教研活动的实效性Q)以蹲点教研为载体，加强对课堂教学有关问题的研讨，一是到蹲点的学校，召集老师去听课,边学习，边提出问
38、题，然后对有关问题进行研讨;二是通过蹲点教研，加强和每位老师的沟通和沟通，了解学情教情;三是通过蹲点教研，仔细探讨每所学校每位老师的状况，力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。(2)利用课例研讨和送课等形式，提高课堂教学效率，一是选优秀老师到边远学校送课，二是安排开展一系列探讨课，进行课例研讨，安排每个年级开展探讨课各1一2节。(3)深化学校参与校本教研工作，把校本教研工作落到实处，探究新的教研思路，建立校本教研制度，充分发挥学校主阵地作用，在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。(4)主动做好新课改的探讨工作，仔细总结一年来所取得的成果以及存在的问题，每校
39、以备课组的形势进行总结(高二年级)4、加强老师队伍建设(1)加强青年老师培育一是学科指导组要针对各校新安排的高校生状况，对其进行指导，特地为新毕业的老师开展课标及教材探讨的教研活动。二是通过青年老师做探讨课，熬炼提高自己。(2)加强骨干老师的培育以双优课为契机，做好选手的指导工作，共同努力力争双优课取得好成果，达到共同提高的目的，努力培育出名师。(3)做好星级课评比打算工作5、加强毕业班工作(1)充分发挥专业指导组的作用，做好二轮资料的修订工作(2)通过课例研讨的形势，仔细探讨如何提高习题课和讲评课效率问题(3)对-年高考试题每位老师都要仔细研读，严格按考纲授课。(4)做好统考、统阅和统一教研
40、研讨工作6、加强站的建设本学期以市一中为基地，开展站建设，力争通过站和博客等信息平台，资源共享，为老师们供应一些有价值的的资料和有关信息。(1)各校以备课组为单位每月上报一份材料(内容：备课组活动状况、教学中遇到的问题、单元练习、教材的运用、某节课的教学设计等等)，保证质量。(2)有条I牛学校至少在高一和高二两个年级申请博客，通过博客进行研讨有关课改的一些问题。(3)要提高站对教学的服务作用，提高上传材料的质量。附：2020-学年度中学地理上学期教研活动支配8月：1、制订学科教研工作安排2、参与省中学新课标资源建设研讨会9月：1、学科基地建设与专业指导委员会工作安封呻活动支配2、中学地理教研组
41、长会议3、启动中学地理老师专业化发展电子档案建设10月：1、中学地理基础年级课堂有效教学探讨课2、中学地理复读班课堂教学模式展示课3、站和博客等信息平台建设(市一中)11月：1.初中学地理教学内容连接与强化专题会议2、中学地理教辅资料与考试命题状况调研和评价活动3、组织中学地理课堂教学城乡校际沟通（八中和毛嘴）12月:1、分年级教学示导2、学科基地建设与专业指导委员会工作小结3、中学地理课堂教学评价方案（试行稿）试点现场会1月：1、期末命题工作2、期末考务工作3、期末工作总结文科教研工作安排12一、指导思想仔细学习领悟学校教务处工作安排，以提高教研质量和教学质量为目标，增加本组老师的学习意识、
42、教科研意识、合作意识，进一步转变教学教化观念，改进教化教学方法，提高教学效果。希望通过这个学期文综老师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教研质量进一步提局。二、教学要求1 .主动参与市级及学区的教研活动，深化探讨教材，刚好了解教学新动向，把握重点，突破难点。2 .仔细备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，刚好发觉和订正教学中存在的问题。3 .课堂教学中留意调动学生的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。4提倡同学科和跨学科老
43、师相互听课，吸取他人之长，特殊是年轻老师要多向有阅历的老师学习，不断提高教学水平。5.各科老师可以在教学过程中适当开展探讨性学习。三、工作目标在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将接着以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强老师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学探讨，提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径，促进老师向学习型、探讨型、创新型方向转化,努力提升我组老师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教化教学任务，力争在20xx年中考中考出好成果。四、工作重点及工作措施1.主动引导组内老师仔细学习新课程标准
44、，阅读教化教学书籍,报刊,杂志,学习现代教化理论,做好读书笔记，写好教学反或撰写教化教学论文。2 .课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。3 .重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间要相互听课,取长补短。五、详细工作支配：九月1、各位老师拟定好本学期的教学工作安排。2、拟定文综”教研组本学期的教研工作安排。3、帮助学校进行教学工作检查十月1、组织各位老师听课2、帮助学校进行教学工作检查H一月1、实行组内听课、评课活动2、帮助学校进行教学工作检查3、期中考试检查
45、。要求各位老师仔细批改，作好记录，仔细作好总结，写好各科的试卷分析十二月1、帮助学校进行教学工作检查2、实行组内听课、评课活动元月1、帮助学校进行教学工作检查2、组织期末复习、检测3、拟定文综”教研组本学期的教研工作总结4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结文科教研工作安排13一、指导思想本学期我校文综教研组将接着仔细狎亍君岚三中教学案一体化实施方案，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地老师素养和教学质量。二、上学期工作回顾上学期实施的先学后教，当堂达标的导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分老师只是注意每个教学环
46、节的贯彻而忽视了许多的教学细微环节。所以本学期既要接着学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。1、上期每一周都支配一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参加教研的老师教学业务实力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果特别好，得到了同行的一样好评，他们成果的取得离不开本组老师的辛勤劳动。2、加强理论学习。每个老师坚持写博客，写教学反思、教学案例。每天阅读肯定量的教化理论读本，并作好理论学习笔记。3、开展学生素养教化活动。本学期素养教化活动我组举办了“爱惜环境，
47、节约资源手抄报竞赛，为了顺当有实效的完成这项工作，教研组集体探讨了实施方案，班主任和年级组长大力支持，活动特别胜利。4、加强教学常规检查。仔细协作学校对老师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻老师和老老师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后仔细作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较志向的，特殊是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位老师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案，超额完成作业批改量。5、仔细进行周周清及辅差方略探讨。试验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。三、主要工作目标1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新老师，还有支教的高校生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培育。因此主动规划教研活动，力求每次做到对新老师多指导，部页要设立辅导老师进行帮带，通
