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1、2024年最佳守卫大班语言教案及教学反思最佳保卫大班语言教案及教学反思1活动目标：1.细致视察画面，理解山羊公公选择保卫的过程和理由。2、懂得做任何事情都要有责任心。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：PPT.统计表、树叶投票。活动过程：一、谈话导入（价值取向：在共享沟通中初步了解成为合格保卫的条件）1、导入语：今日，老师带来了一个关于山羊家族的故事。2、讲解并描述故事：最近山羊公公遇到一个大难题,山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少，山羊公公确定聘请一名保卫。提问：保卫是什么意思？小结：保卫就是能爱护别人的卫士。3、提问：你觉得什么样的
2、动物能做羊家族的保卫呢？（追问：为什么？）小结:山羊公公和你们想的一样，就想聘请你们说的一名保卫来爱护自己的家族。4、过渡语：听说山羊公公要聘请保卫，小动物都来报名啦！有这么多小动物都来了，山羊公公3巳难了,因为它只须要一名保卫，所以它确定让小动物进行一次竞聘。提问：什么叫做竞聘？小结：竞聘就是竞争，通过比一比，选一选，选择最合适的人选。提问：你觉得山羊公公会竞聘什么内容呢?二、理解故事（价值取向：细致视察画面，在说说讲讲中理解山羊公公选择保卫的过程和理由）1、比武竞聘1）第一关：比身高提问：哪些动物过关了，你从哪里看出来的？重点引导：小兔、猴子和狐狸有没有符合要求？小结原来比身高是要站在同一
3、水平线上。小兔和小猴还有狐狸站在木桩上这样可不公允，撤去了木桩，他们的身高没有达到100厘米。才是问：选保卫为什么要比身高呢？小结：合格的保卫要身材高大，这样才能看得远爱护好羊群。2）其次关：比力气提问：这次在比什么?哪些动物过关了？小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过100公斤的重量。才是问：选保卫为什么要比力气呢？小结：原来合格的保卫不仅要高大，还要有力气，这样才能战胜大灰狼，爱护好羊群。3）第三关：比敏捷性是问：这是在考验什么呢?小结：合格的保卫，不仅须要肯定的身高和力气，还须要敏捷，这样才能应付困难的状况,更好地爱护好羊群。2、投票选择：第一次1）过渡语：通过这三关
4、,还剩下老虎、猩猩、猎狗。可只能选一名保卫，你来帮山羊公公选一选，你认为谁最适合做羊群的保卫。2 ）幼投票，老师统计数量。提问：请你说说投票的理由。3 ）观看PPT提问：你看到了什么?老虎小结提升：老虎的确很猛烈吓走了大灰狼，可是把小羊也吓晕了过去。ii大猩猩小结提升：大猩猩贪玩不负责，羊都被大灰狼抓走了也不知道。iii猎狗小结提升：猎狗很有责任心，它让成年的羊站在外面一圈爱护里面的小羊，猎狗自己四处巡逻。其次次投票：1、看完了几幅图片，你现在认为谁最适合做羊群的保卫？重点提问：说说你改选投票的理由。总结：原来有老虎的力气，猩猩的敏捷是不够的，猎狗的责任心更重要,所以山羊公公选择了9群佝做羊群
5、的保卫。三、完整观赏（价值取向：体验山羊的才智和故事的趣味性，了解责任心的重要性）1、完整观赏2、有了责任心，我们能好每T牛事情。我们立刻就要离开幼儿园做一名小学生了，那怎么才能成为一名好学生呢？小结：做一名好小学生不仅要身体好、学习好，很重要的一点就是要有责任心，这样才能成为一名好学生。反思：最佳保卫以谁是保卫的最佳人选为话题引领着幼儿走进活动中，在三关竞聘最佳保卫时,先以出示图片,让幼儿依据所看到的细微环节大胆表达自己的观点，老师最终得以总结。在最终一场竞赛中，实行幼儿投票再次视察画面除了聪慧、英勇，责任心更加重要。在每个环节中，帮助幼儿理顺保卫所需的本事。第三关后让幼儿依据前三关小动物们
6、的表现,让幼参加投票，你决觉得谁是最佳保卫，以嬉戏形式让幼儿贴近故事，理解故事，享受阅读的欢乐。然后再设置疑问，山羊公公究竟会选谁做它们山羊家族的保卫呢？它还会用什么方法选出保卫?会和你选的一样吗？以此激发幼儿更细致的阅读和视察第四关的画面并大胆想像。让孩子依据第四关小动物们的表现，更改自己的投票，这次孩子们都一样认为猎狗是山羊家族的最佳保卫。因为是大班的其次学期,所以最终一个环节渗透了.幼小衔。接”的内容。最佳保卫大班语言教案及教学反思2目标：1 .细致视察画面，解读猎狗当选最佳保卫的过程。2 .能围绕故事发展情节，较大胆地表达自己的见解与想法。3 .在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4
7、 .喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动打算：有关绘本的PPL书中小动物的图片、选票若干活动过程：一导入活动1 .出示PPT,树上贴着：聘请保卫一名。师：今日，我带来了一个故事，你们想听吗？你从画面上看到了什么？树上写着什么？聘请是什么意思？（招工，请一个人来做这个工作）保卫是什么意思？（站岗、爱护）2 .引导幼儿揣测。师：猜猜看，这张聘请广告是谁贴的？（幼儿猜后，师出示山羊图片）为什么要贴这个广告?（幼儿畅所欲言后，师出示大灰狼图片）3 .老师小结:现在知道为什么了吧，原来是为了保卫小羊们。二通过观看PPT,理解故事内容4 .出示PPT2:师：来了很多聘请者，来了几位？（老师带
8、幼儿一起数，按依次，共14位）谁能一下子尽可能多的说出他们的名字？（幼儿回答）师：可是山羊公公只须要一名保卫，究竟该选谁呢？（幼儿畅所欲言）有没有什么方法来选出来呢？师：山羊公公确定用过关的方法来选。什么是过关？（一关关选）5 .出示PPT3:第一关比身高。师：第一关比的是什么？你怎么看出来的？（比身高，师出示横线）师：的确是比身高，这条线是什么意思呢？（合格线：身超群过表示胜出，没超过就淘汰）（3）师：在这一关中谁胜出了？谁又被淘汰了呢？（引导幼儿视察，过矮的被淘汰）师：这一关有几个小动物胜出了？师：还须要淘汰几个小动物？6 .出示PPT4、5、6:其次关举重。师：猜猜它们在竞赛什么？你怎么
9、知道的？（幼儿畅所欲言）师：现在他们举的都是100公斤的木头，这次你觉得谁胜出了，谁淘汰了，为什么？（请幼儿讲解并描述）师：现在进行了几关竞赛？（2关）师：你觉得前两关中谁最精彩？说说你的理由。（幼儿畅所欲言）7 .出示PPT7、8:第三关师先出示竞赛结果：老虎、猩猩和猎狗赢了。师：这次谁赢了？猜猜这关可能比的是什么？（幼儿畅所欲言）出示接飞盘图。师：原来比的是接飞盘。为什么要比这个?（灵敏度:狗熊太笨重，所以淘汰了）8 .出示PPT9:临时保卫师：到现在一共进行了几关？你觉得谁最有机会获胜？（先请幼儿讲解并描述）（2话师在黑板上出示三个动物的图片，让幼儿按依次到黑板上投票，将选票贴在自己支持
10、的动物下方，提示幼儿按依次文明投票。师：我把三位动物请来了，现在要让你们做评委，亲自给他们投票。9 .出示PPTlO:工作状态图。师：山羊公公一时不知道选谁好，就让他们轮番当一天保卫试一试。（出示三个动物工作状态图，让幼儿说说分别发生了什么事）师：看了他们工作的样子，有没有人要变更自己的选择？老师采访重选的小挚友：你现在想选谁？（幼儿回答）师：你们都想选猎狗吗？为什么？（请一幼儿回答）师：他说的你们同意吗？（出示猎狗获胜的图片，给幼儿们鼓掌）师：谁是森林的最佳保卫？（幼儿：猎狗）三出示故事结局的PPT1 .师：请小挚友回忆一下猎狗获胜的过程，它通过了哪几关竞赛？（幼儿一起回答）2 .结合PPT
11、完整观赏故事。3 .师：今日我们看的.这本书名字叫做超级擂台赛，回去可以和你的爸爸妈妈共享一下，好吗？主题反思：动物是孩子们的挚友，他们之间有着自然之缘，孩子们喜爱与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的密切伙伴，在孩子们的心目中，动物世界好玩而又神奇，然而，对于大班的孩子们来讲，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已经远远不能满意了，因此，在主题中，我们以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物奇妙的本事，探究发觉动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的挚友，人类更是动物的伙伴探究活动动物大世界已经告一段落，在活动中，孩子们通过反复的实践与探讨，学到了很多与自己生活阅历很接近，且书本中学不到阅历与学问。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
