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1、教研组评课、议课活动流程基本礼仪首先，欢迎XX莅临我校指导工作，很荣幸能够深入我们教研组做细致指导。二、介绍流程（根据实际情况，可省略）我是低年级组的教研组长XXX,简单介绍下我们的教研流程，先请授课教师XXX进行简单的说课，接着同教研组进行磨课，最后请领导给我们做重要指导。三、授课教师说课（教学过程已在课堂呈现，所以要简练、有重点）1.从单元入手，纵向分析单元定位、主题和要素（学段之间的联系），横向分析课时目标和重难点（单元之间的联系）。2 .为落实目标，设计了什么情境，设置了哪几项活动来驱动学生达成教学目标。3 .可补充说明本节课中落实不到位的地方、与预设反差较大的地方；也可同时提出困惑，
2、以待讨论。注意：语言要简练，时间控制在3-5分钟。组长过渡：刚才XX老师对教学设计和课堂进行了简单的介绍和反思，接下来请各位听课教师对这节课值得肯定的地方和有待于商榷和改正的地方进行研讨。先请A四、年级组磨课1A先肯定优点（叙述优点时可结合目标或者课标理念）；接着提出第一条不足。叙述不足时可采用这样的叙述方式：方式：针对这节课我有一点思考,提出大家一起研究，这个地方处理不到位，我们是不是可以改成这样。方式：针对这节课我有一点思考，,这个地方处理不到位，但是我还没有很好的建议，针对这一问题其他老师有什么看法吗？B、C等等讨论，形成统一看法。组长过渡：针对刚才出现的问题，经过研讨，我们可以这样修改设计o（也可以直接说已经解决）接下来我们继续研讨，再请B进行评课。2、B评价时，可以补充优点，但不要重复。同样提出一点建议，大家再次按照刚才的形式进行讨论。3、C同样4、D同样五：组长+授课教师梳理改正建议组长：刚才我们经过研讨，提出了、问题，有、问题已经有了很好的修改建议，还有问题没有解决，一会我们请XXX做指导，研讨后再学习相关资料一起研究。接下来再请授课教师根据刚才所听复盘设计，再次反思课堂。授课教师：简单回顾收获，表示在二次备课，认真反思。表示感谢六：邀请领导指导我们的研讨结束，研究水平有限，很多地方有待于批评指正，接下来我们用热烈的掌声欢迎Xxx做细致指导。七：再次感谢
