《水平一（二年级下）小篮球：多种形式的拍球游戏单元计划6.23修改.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平一（二年级下）小篮球：多种形式的拍球游戏单元计划6.23修改.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、水平一（二年级下）“多种形式的拍球游戏”单元计划一、单元设计思路1 .选取水平一（二年级下）“多种形式的拍球游戏”为教学内容，共设计7课时，依据“技术、体能、运用”三维度构建。考虑到该动作相对简单和水平一阶段学生年龄特点，课时安排上为避免了单一技术练习，而是结合球类综合活动特征，在拍球内容基础上，通过任务改变，把玩球方法有机融合，体能维度安排3课时通过发展体能基础上巩固技术。在掌握技术基础上运用维度安排3课时分别以组合和游戏形式来强化和巩固技术，发展学生动作运用能力。2 .“多种形式的拍球游戏”是小学阶段篮球教学的基本内容之一，主要通过多种拍球的方法和一些趣味性游戏、比赛，提高学生的拍球兴趣，
2、让学生在玩的过程中学会动作。水平一学生处于体能敏感期，教师可以通过不同身体姿态、信号等方法和手段，发展学生基本活动能力，如控球能力、眼手协调能力以及在拍球过程中平衡、反应能力，引导学生尝试多种形式的拍球练习，提高练习的趣味性。随着拍球趣味性提高，拍球练习量和熟练程度的提高，最终达到发展学生协调、灵敏等体能的目的。3 .从技术的维度出发，通过1课时的动作练习，让学生初步掌握原地拍球的动作方法，做到拍球时五指分开、掌心空出指根以上部位触球的动作。从体能的维度出发，通过3课时练习，围绕水平一学生重点发展协调和灵敏能力，在游戏中通过多种变化，让学生从不同身体姿势、不同力量、速度、路线和节奏等方面体验人
3、球关系，感知篮球特征，提高兴趣发展球感及灵敏和协调体能。从运用的维度出发，通过3课时的组合练习，从不同动作的组合、不同游戏及竞赛，激发学生的练习兴趣，提高学生多种形式拍球的运用能力。二、单元教学计划单元教学目标1 .认识小篮球并能说出多种拍球游戏的名称和方法。2 .在掌握多种拍球方法的基础上，能熟练展示3种以上形式拍球方法，如原地拍球、不同身体姿势和多种走动拍球等。在此基础上敢于挑战，能展示3种以上有一定难度的拍球方法；并能与同伴合作，完成合作拍球方法，将拍球方法运用到游戏和比赛中，表现出拍球的多样性、连续性、熟练性。提高球感和控球能力，发展学生协调能力。3 .热爱小篮球，能完成各种合作游戏、
4、敢于展示、积极练习。课时7课时教学内容教学目标教学重点与难点教学策略1原地拍球的动作方法1 .能说出原地拍球的动作方法，在拍球中体验正确拍球手型。2 .能在拍球挑战和拍球比赛中做到拍球时做到五指自然分开，掌心空出动作，发展协调性和控球能力。3 .积极学习，并能敢于挑战，大胆询问和尝试。重点：五指自然分开。难点：掌心空出，按拍自然1 .拍球挑战：连续挑战拍球10次、20次、30次。2 .拍球3次+换手1次；拍球3次+换手2次。3 .拍球大比拼：单个拍球比赛；两人合作拍球比赛。2不同身体姿势的拍球练习方法1 .能说出3种以上姿势拍球的要求和名称，体验正确练习方法。2 .学会3种以上拍球姿势方法，做
5、到拍球手型正确，提高控球能力，发展身体协调性和灵敏性。3 .主动参与，积极思考，敢于挑战和展示，体验成功的喜悦。重点：拍球手型难点：身体协调配合，提高控球能力。1 .模仿秀：模仿左右开立、弓步拍球和单膝跪姿拍球。2 .站姿拍球+弓步拍球；站姿拍球+弓步拍球+单膝跪姿拍球。3 .游戏“打地鼠”：报数变换拍球姿势。3多种形式的走动拍球练习方法11 .能说出前后、左右和曲线走动拍球的练习方法。2 .学会3种以上走动拍球动作，掌握走动拍球的按拍部位，提高控球能力，发展身体灵敏和协调性。3 .认真参与，敢于创新和挑战，并能展示，并能相互观察和评价。重点：按拍部位难点：球的落点1 .走动拍球（前后、左右、
6、曲线）。2 .横向移动拍球+曲线拍球。3 .游戏“翻翻乐”：两人翻翻乐；散点性翻翻乐。4多种形式的走动拍球练习方法21 .能说出拍球和互换球的动作方法。2 .能在练习和游戏中，做出拍球和互换球的动作，提高快速控球能力和反应能力。3 .能积极完成动作，并体验成功带来的喜悦。重点：拍球与互换球的衔接。难点：球的控制1 .换位拍球2次+地滚球。2 .换位拍球3次+地滚球2次。3 .游戏“移形换位”（5米、10米）。5多种形式拍球的运用方法11 .能说出对拍球的练习方法。2 .能在对拍球练习和游戏中，做出移动拍球和对拍动作，提高控球能力和快速反应能力。3 .培养合作能力和与同伴交流能力。重点：球的方向
7、难点：力量控制1 .快乐对拍：两人一球原地对拍（距离变化）2 .左右移动（圆形移动）+对拍球；拍球攻防转换。3 .“抢球”游戏：一定区域拍球防拍。6多种形式拍球的运用方法2L能说出各种拍球游戏名称和方法。2 .能在“翻翻乐”、“你拍我抢”练习和“你追我赶”游戏中，做出多种拍球动作，提高控球能力和反应能力。3 .遵守游戏规则，敢于挑战，乐于展示学习成果。重点：球的控制难点：动作协调1 .翻翻乐：全场拍球翻原垫2 .你拍我抢:一对一（二对二）抢断球。3 .游戏“你追我赶”：追地滚球+拍球折回（直线、曲线）。7多种形式拍球的运用方法31 .能简单说出拍球在游戏中的运用。2 .能在练习和游戏中做出抛接、传递和拍球动作，提高控球能力和反应能力。3 .参与活动敢于挑战自我，乐于展示。重点：快速反应难点：拍球连贯1 .地滚球+拍球3次+拍球换位。2 .拍球5次+自抛自接+拍球换位。3 .比赛“投筐比准”：拍球到指定位置，抛球进筐。
