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1、满分议论文分论点拟写技巧一、分论点常见的形式（一）并列式：就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。（二）递进式：按议论步骤（是什么，为什么，怎么样）递进（三）对照式：将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从正反两个方面提炼分论点的方法。（一）议论文分论点拟写之并列式1、并列式分解的角度（1）是什么一内涵阐释法“内涵阐释”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。（2）为什么一分析理由法“分析理由”是通过“为什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。（3）怎么做一探寻方法法如果中心论点是指结果，那
2、么可以思考满足结果需要怎么做、需要哪些“条件”。（4）会怎样一揭示结果法“能带来怎样的结果”两个角度去思考。从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。2、并列式分论点示范：1是什么一内涵阐释法“内涵阐释”就是分析、揭示中心论点的内涵、本质属性、思想意义、具体表现等，是对中心论点的深入思考和认识。可以用判断句式来表达：“话题是什么”，或者“什么是话题”。范文1中心论点是我们要善于发挥优势”，深入分析”善于发挥优势”的实质，我们可以横向展开，提出三个并列的分论点：善于发挥优势，是一种自信。善于发挥优势，是一种能力。善于发挥优势，是一种智慧。三个分论点从三个方
3、面，能将中心论点阐述得更深入、透彻。范文2：中心论点：进退之间，往往涵盖着中国人的处世尺度。分论点：进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。分论点：退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。分论点：进无度，是愚蠢；退无度，是懦弱。要进退有度。范文3：中心论点：学会放弃示例：学会放弃，不是退缩，而是另辟蹊径学会放弃，不是怯懦，而是蓄势待发学会放弃，不是绝望，而是轻装上阵中心论点：爱国是每个青年的神圣职责分论点一：爱国，是千百年来历史积淀形成的民族情感。(传统)分论点二：爱国，是在异国他乡的游子心系祖国的思念。(国外)分论点三：爱国，是平凡见真心危难显大义的懿行佳言。(国内)中心论点：坚持有为
4、有不为的原则(I)坚持有为有不为的原则，是人生走向辉煌的坦途。(2)坚持有为有不为的原则，是企业立于不败之地的关键。(3)坚持有为有不为的原则，是国家可持续性发展的保证范文6中心论点：坚守良知(1)坚守良知，就是坚守自己的一份理想。陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。(2)坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。中国人战争受害者索赔要求，日本律师团团长尾山宏(3)坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙，于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。2、为什么一一分析理由法“分析理由”是通过“为
5、什么”来设问，在论述过程中，阐明几个并列的理由，从而证明应或不应这样做。把论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。可用句式”.，因为”或因为，”；或”，才能”。范文1：把中心论点“我们要善于发挥优势”当作果，分论点就可以分析原因:我们要善于发挥优势，因为它能使我们斗志昂扬。我们要善于发挥优势，因为它能使我们走出困境。我们要善于发挥优势，因为它能使我们走向成功。中心论点：为人当勤劳1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。（创财）2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。（健体）3、勤劳，可以有所事，远恶邪也。（修身）中心论点：追逐热爱畅想未来分论点1：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。因为喜欢所以热爱
6、。分论点2：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。因为热爱所以坚持。分论点3：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。因为坚持，所以成功中心论点：贫穷也是一笔财富。贫困可催有志者高昂图强，改变运气，穷则思变;贫困可以造就人的意志和毅力，而人的意志和毅力是乐成的重要条件；贫困能增加人的能力，人的许多能力是在逆境中磨炼出来的。范文5：中心论点：怀念那逝去的静静的深阅读(1)怀念深阅读，因为只有深阅读才能将文化的精髓注入我们灵魂。(2)怀念深阅读，因为只有深阅读才能让文化穿越千年。(3)还念深阅读，因为只有深阅读才能让我们的灵魂得到升华。3、怎么做一一探寻方法法如果中心论点是指结果，那么可以思考满足结果需要怎么做
7、、需要哪些“条件”o要怎么做，可以谈抽象做法：思想意识、意志品质、道德修养等；也可以谈具体实际的行动。可以用，需要(要有/需/应)”的句式来表达。范文1：比如，前面例子中“我们要善于发挥优势”，具体要怎么做？善于发挥优势，需要认清自我；善于发挥优势，需要把握时机；善于发挥优势，需要不断学习。范文2：中心论点：学会欣赏别人（1）学会欣赏别人，自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（对己）（2）学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人）（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）中心论点：战胜挫折（1）战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。（2）战胜挫折，我们要有坚韧
8、不拔的奋斗精神。（3）战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。KEa中心论点：扬进取精神书奋斗青春分论点1：扬进取精神，唯有不断前进，才可到达胜利之岸分论点2：书奋斗人生，唯有不懈奋斗，才能答好时代之卷分论点3：彰青春底色，唯有敢拼敢闯，才能无悔这最好年华中心论点：笑对人生我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）范文6：中心观点：打破常规的心（1）打破常规，需要创造性地思维和天马行空的想象。（2）打破常规，需要追求真理和挑战权威的勇气。（3）打破常规，需要有
9、强大的实力和坚定的信念。围绕“打破常规”这一主题，从“需要怎么办”的角度，分别从“创新和想象、勇气、实力和信念”三个角度分析。”推行做法，解决问题”。3、会怎样一一揭示结果法“能带来怎样的结果”两个角度去思考。从中心论点出发，思考结果和效能，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等。可用句式：或“，才能,能够（可以）”或“因为，范文l:比如，前面例子中“善于发挥优势”,会有什么样的结果？善于发挥优势，能够提升个人的能力素养；善于发挥优势，能够提高企业核心竞争力；善于发挥优势，能够使国家屹立于世界民族之林。实例分析有一种理智叫做舍弃记得毛泽东曾经说过“放下包袱，开动机器”。在战争年代，有
10、时放弃一些城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚，抛弃厚重的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他把才思留给了后人，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙一一李白。舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。“采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，毅然回归于
11、田园，他放弃了官场，安于“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的农耕生活，他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上最伟大的田园派诗人。舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是两千多年前的吴越之战。战败的勾践，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，认清了自己，不甘心，不气馁，重振旗鼓。他放下了锦衣玉食，“卧薪尝胆”。他最终取得了成功，只因他舍弃了荣华富贵，只因他舍弃了帝王之尊，学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大。从而复国雪耻，创造了奇迹。其实，舍弃需要很
12、大的勇气，在如今这个纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事，学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。看过这个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。母亲看见后便说：“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。”果然，男孩顺利地走过去。的确，只有学会舍弃，我们才会更理智地去面对生活。电视连续剧潜伏里有一句台词：有一种胜利叫撤退。仿造这个句式，我想说：有一种理智叫舍弃。点评这篇文章的标题是模仿某电视剧里的一句台词衍化而来，时尚、新鲜，富于理趣。文章开
13、篇用毛泽东主席的论断点明题旨，然后过渡到关于人生的某种思考，自然顺畅，水到渠成。紧接着用三个对称的段落诠释“舍”与“得”的含义。尽管所举事例都很老套，但考生赋予其崭新的意蕴，读之并不觉其陈旧。结尾回应作文所给材料，归结题旨，呼应前文，使文章结构谨严，一气贯通。妙用古诗文，激活了语言表达，彰显了文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。（二）议论文分论点之递进式递进式分论点思维1、按议论步骤：是什么，为什么，怎么样递进2、按论点内涵递进范文1：中心论点：学会承受是什么：学会承受是一个人责任的体现为什么：人生没有坦途，责任无法回避，只有学会承受怎么办：自信、坦然，学会承受范文2：中心论点：自勤者
14、强分论点一：勤自锻造，助个人“直挂云帆济沧海”，搏击巨浪。分论点二：勤自锻造，助集体“直向金刚水际行横跨怒涛。分论点三:勤自锻造,助民族“触胪千里旌蔽空”,撕裂狂潮。范文3：中心论点：人要讲风度风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。（三）、议论文分论点之对照式中心论点：自知者明。反面：1过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前;2过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。正面：正确估价自己，见己之长，明己之短，
15、才能找准位置，成就人生。范文2：中心论点：爱子需要适度（1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。二、分论点常见润色方法（一）事实型补充示例1：战“疫”的青春更昂扬分论点一：战“疫”显担当。分论点二：战“疫”显活力。分论点三：战“疫”显光芒。补充：分论点一：战“疫”速度彰显了中国青年不畏艰险、勇毅前行的担当。分论点二：战“疫”方法彰显了中国青年善用科技、敢于创新的活力。分论点三：战“疫”心声彰显了中国青年信念坚定、堪当大任的光芒。事实型补充的方法在使用时，一定要极俭省地对事实进行高度概括，事例选择也要具有典型性和普遍
16、性，同时还要兼顾并列式结构分论点在句式上的排比要求。示例2：平凡微光，温暖人间分论点一：医护人员传递温度分论点二：快递外卖传递温度。分论点三：每一个普通人传递温度。补充：分论点一：医护阵线上毅然“逆行”的美丽医者，传递着最耀眼的仁爱勇毅的温度。分论点二：晨昏晴雨里不停穿梭的快递外卖，传递着最安心的人间烟火的温度。分论点三：防控阵线中每一个努力发出微光的普通人，传递着最绵长的润物无声的温度。（二）道理型补充示例1：做最美的时代青年分论点一：时代青年要有自信。分论点二：时代青年要坚定。分论点三：时代青年要有行动。补充：分论点一：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，时代青年要有舍我其谁的自信；分论点
17、二：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，时代青年要有百折不挠的坚定；分论点三：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，时代青年要有脚踏实地的行动；（三）事理结合型补充示例1：知人让贤，家国天下 分论点一：鲍叔有人性的光辉。 分论点二：鲍叔有奉献的精神。 分论点三：鲍叔有博大的胸怀。补充：分论点一：大局为重，吃亏是福。同学们，我从鲍叔身上看到了美好人性的光辉。分论点二：不计名利，甘为配角。同学们，我从鲍叔身上学到了乐于奉献的精神。分论点三：知人让贤，胸襟宽广。同学们，我从鲍叔身上明白了家国天下的胸怀。（四）、拟写分论点的基本思维角度：是什么、为什么、怎么做以最新高考题为例一、概念分类法这里的“概念”
18、指的是材料中的论题/文章中心论点中的关键语句。对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。此种类型主要从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。可以用这样的判断句式来表达：“话题是什么”，或者“什么是话题”。2022年新I卷中心论点：本手是基础，妙手是创造，俗手是舍本逐末。妙手是在本手的基础上进行创造，因此初学者要注重夯实基础，切忌好高鹫远，避免落入俗手，创造妙手之境是什么。分论点：本手为基础，为传承，妙手为开拓，为创新；本手为妙手积蓄前进能量，实现传承与创新的有机融合,找寻妙手的成功之道（是什么）。分论点：初学者打牢知识功底，积蓄前进能量，就是做好本手，务实基础；牢牢打
19、造基本功才是硬道理，才能在未来远离俗手，避免误入歧途，守正创新，妙手生花（是什么）。分论点在文章的安排技巧分论点放在主体段开头的第一句话。分论点语言要精练，一般控制在40-60字以内。分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段（多指并列式分解）。分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。二、因果分析法这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。写作时，在确立了“果”（中心论点）后，再来分析达成这个结果的原因。此种类型主要从“为什么”、“怎么样”的角度提炼分论点。把中心论点当作果，由果溯因，我们可以分析中心论点成立的原因。从中心论点出发，思考结果和效能
20、，可以揭示问题的实际效果、意义、作用、价值、影响等，会“怎么样”。可以运用这样的句式来表达,因为”、因为，方能”；、”，才能”。2022年新I卷新青年立足本手，共创美好人生中心论点一一脚踏实地练本手，熟能生巧偶出妙手。分论点：本手就像地基，地基若不牢会导致“空中楼阁”,因此夯实本手之基，筑好地基，是人生大厦的重中之重为什么/原因。分论点：稳固根基，牢固基础，稳步前行，本手结合妙手生辉，便可收获满意的人生答卷为什么/意义。分论点：新时代青年应苦练本手，熟能生巧得妙手,防俗手，打出一盘满意人生棋局为什么/意义。总结全文，强化中心论点：作为青少年的我们，要避免滋生浮躁心态，避免淹没于名利，杜绝俗手，
21、应踏实做好自己，不急不躁，提高自身能力，立足本手，稳扎稳打才是我们当下该做的事。2022新口卷选择挚爱事业，创造美好未来中心论点：在我看来，当代青年应像前辈们一样，应选择挚爱事业，创造美好未来，为祖国发展贡献出自己的一份青春力量为什么/意义。分论点：当我们选择了愿意为之付出一切的真正热爱的事业，我们才可能脚踏实地创造，只有我们在创造的道路上，以创新为动力，才能迎接美好未来为什么/原因。分论点：吾辈青年应如前辈们一样，坚定地选择自己的挚爱，创造美好未来，以有限之“小我”,投入无限之“大我”之中，为祖国发展贡献自己的青春力量为什么/意义。分论点：应择一热爱之事，躬身入局，创无前人之业，方能使民族复
22、兴之巨轮行稳致远，驶向光明未来为什么/意义。结尾总结论点：星海横流，我们要选择热爱行业，创新发展，创造美好未来，无愧自我，无愧时代为什么/意义。三、条件分析法这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。2022甲卷在移用、借鉴中锐意创新中心论点：时代发展如江河奔涌向前，我们既要有“移用”“化用”这类简单直接的文化传承，也要有“独创”这类创造性的传承怎么做。在移用、借鉴中锐意创新，方能稳步前行，方能跟上时代的步伐为什么/意义。文化要发展，传承是必经之路，“移用”为基，“化用”为翼，中华文化固若金汤怎么做+意义。我们既要移用、借鉴传统文化，传
23、承传统文化，又要在传承中锐意创新，让更多人了解优秀传统文化，让中华文化历久弥新怎么做+意义在移用、借鉴中锐意创新，不限于文化领域，科技发展更应如此。在引进或移用外国技术的同时，国人一直努力寻求关键技术的创新，科技才能有大发展怎么做+意义。设置分论点的标准分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。（一）扣得住（扣中心，扣论题）一一分而不离所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。一篇议论文宜设2-3个分论点。（二）分得开（多角度、多方面）一一分而多彩所列的
24、几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。（三）排得顺（合逻辑，小到大，浅入深）一一分而有序所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。高考议论文的论证结构：分论点的基本关系.并列式结构样式：在内涵/影响/原因/对策等同一要素范畴内，从不同角度全面论证。将分论点按不同视角进行分解，分成几个分论点。各分论点之间可使用“同时”、“一方面另一方面”等关联词进行过渡，进而反映出并列关系。并列模式是什么。是什么。是什么。为什么：原因、意义/会怎么样怎么办。怎么办。怎么办。.递进式结构这种方法，是按“是什么f为什么f怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么样
25、。是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么f怎么样”或“为什么f怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。递进模式是什么。为什么：原因、意义/会怎么样怎么办。2022甲卷独创诚可贵，移用、借鉴不可抛中心论点：直接移用、借鉴化用都是扎根于传统，在传承中开创了属于自己的新意、属于这个时代的新意，更体现着我们的独立、坚定、从容的大国自信。怎么做+意义O分论点：直接移用、借鉴化用是对于前人基本的学习与继承，而情境独创是在深刻理解古人精髓的基础上
26、生发的妙想，直接移用、借鉴化用是情境独创的根本是什么。分论点：直接移用、借鉴化用是传承文化发展的重要一环，既保证了文明的延续，同时也使后人能够站在更高的起点上去创造更璀璨的文化为什么+意义O分论点：然而，用直接移用积累知识，充实自我,用借鉴化用博采众长，用情境独创革故鼎新，才是中华民族绵延不息永葆生命的关键怎么做+意义O.对照式结构样式：从正反两个角度证明自己的论点。主体段从正反两个方面提出分论点，进行正反对比，分析论证，最后得出结论。对照模式正反对比：肯定/否定、赞扬/批判辩证对举：看似矛盾对立/实则辩证统一2022年新I卷正：本手是基础，基础打牢了，理解深刻了，就可以“妙手”偶得。反：本手
27、是基础，基础不扎实，理解深刻不了了，棋力不会提高，水平不会提升，难免下出“俗手”O2022.08金太阳联考遇冰为冰，遇水化水辩证对举一一看似背道而驰的“坚冰”和“清水”,如果能相互结合则可以达到更高的境界：温冰为冰，遇水化水。分论点：遇冰为冰，坚定我心。遇“冰”为冰并非是遇见“坚冰型”人格的人就成为“坚冰”，而是面对外界的威逼利诱，面对别人的质疑能坚持自己不变的清醒。分论点：遇水化水，善于变通。老子言：上善若水，事善能。如一泓清水,冲开围住自己的堤坝，勇于融入外界，是不困于自己孤芳自赏的小天地，能接纳别人外界的意见。2022乙卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）双奥之城，闪耀世界。两次奥
28、运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌北京作为双奥之城，无论是比赛成绩，对群众体育的推动，点亮生活的科技进步，还是对国家经济的助推，从不满足于眼前的生活，从不止步于既有的东西引材,都体现出了“跨越，再跨越”的精神，引领着
29、全国人民去实现那崇高的中华复兴之梦评材。这就告诉我们要秉承跨越之精神，方可铸就未来新辉煌中心论点。回首往事，是他们告诉我“星星之火可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就分论点，为什么。慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能实现心中理想分论点，为什么。展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏图大志分论点，为什么。北京双奥之城的神话，必然会在历史上书写浓墨重彩的一笔；北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然会世世代代地影响着我们。让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，绝不言弃，胜利就在前方，梦想就在脚下发出号召，收束全文。感双奥之城，扬“跨越
30、”风帆蝉鸣高树，花开荷塘；双奥之城，闪耀世界。比赛成绩创新高，全民健身逐浪潮。科技亮点处处有，交通助力协作好；国家经济齐跨越，我不跨越待何时？亲历了“双奥之城”体育的荣耀和国家的强盛，我将以吾之卓越，扬“跨越”风帆，逐澎湃春潮中心论点。知所从来，明所将往。这“跨越”的背后，是无数中华儿女的付出。分论点，为什么/原因时序轮转，鉴往知来。跨越，再跨越，我将无我，不负韶华分论点，怎么样。戢鳞潜翼，思属风云。青年当以知识为翼“再跨越”，运用所学“挑大梁”分论点，怎么做。壮志凌苍兜，精诚贯白虹；浩渺行无极，扬帆但信风。双奥之城的荣光，我已亲历；未来前行的道路上，我必跨越，再跨越，一路向前总结全文。三、议
31、论文分论点拟写其他方法（一）.直接表述。抓住关键词造句，直接点题，表明自己的观点（写出每一段的分论点），易于理解。如：话题“甘我有关”（是什么+为什么） “与我有关”是关爱，让社会更温暖。 “与我有关”是承担，让国家更富强。 “与我有关”是奉献，让世界更美好。话题“肩膀” 肩膀是亲情的牵挂，肩膀装载着幸福。 肩膀是友情的寄托，肩膀承载着快乐。 肩膀是爱情的相守，肩膀搭载着甜蜜。（二）巧用修辞。运用比喻、拟人、对偶、双关、反问等修辞手法，生动、形象、鲜活、有韵味。话题“创新” 修辞手法：比喻、顶针创新是火,点燃希望的灯。 创新是灯,照亮前行的路。 创新是路,引你走向成功。（三）.引用化用引用或者
32、化用诗词、歌词、名言、成语等，新颖别致，深刻而有哲理，含蓄而有韵味。如：少年风华，知而无畏 扬眉剑出鞘，我辈复登临。 胸中有丘壑，立马镇山河。 长缨握在手，为我中华谋。智者若树 “要有最朴素的生活和最崇高的理想”，树的智慧在于志存高远。 “鱼与熊掌不可兼得，要先“舍”后“得”，树的智慧在于舍得。 “呼山不来，我去就山”，树的智慧在于变通。无论风吹雨打，胜似闲庭信步 “何须浅碧深红色，自是花中第一流”，面对复杂环境，应正视自我，充分发挥自己的优势。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，面对复杂环境，需要以坚毅之心，勇敢迎接挑战。 “明者因时而变，智者随事而制”，面对复杂环境,需要懂得创新，取得长
33、足发展。.|（四）四字铺排运用四字短语，简洁凝练，整齐有序。逐梦前行 抱负远大，明珠一颗，照亮前方。 坚持不懈，韧劲一种，拨开迷雾。 不惧艰难，孤舟一帆，驶向彼岸。拥凌云之志，护山河前行 正视危机，慎思明辨，勇于创新，笃志前行。 面对危机，拿云系日，心怀担当，坚毅前行。 应对危机，万里路遥，甘于奉献，与国同行。模拟训练用以上几种方法拟写分论点（2022全国乙卷）双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不
34、停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。1 .直接陈述。坚持跨越，永不停歇 体育强国，跨越路上，年龄不是障碍。 文化强国，跨越路上，时代不是障碍。 科技强国，跨越路上，资源不是障碍。2 .巧用修辞。如：运用对偶击鼓催征，奋辑扬帆 知所从来，明所将往。实现再跨越需要心系人民，造福百姓。 志不求易，事不避难。实现再跨越需要日益进取，创新不懈。 心至苍穹，目尽星河。实现再跨越需要居安思危，站位高远。3 .引用化用卓越无止境，跨越不停歇 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。跨越，再跨越是理想的坚定，愈坚定。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”“跨越，再跨越”是意志
35、的坚强，更坚强。 “春风浩荡满目新,征衣未解再跨鞍。跨越，再跨越是脚步的向前，再向前。4 .四字铺排跨越无极限 生命灿烂，不做过客，奋勇争先。 不惧艰难，顽强拼搏，青春飞扬。 冰火相约，照亮你我，温暖世界。5当堂练习：(1)、直接表述：一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的在活动中，清华大学一位老师这样说：“修身齐家治国平天下前面还有两句是格物致知、诚意正心，这便是让我们心有所止，心在焉。钱先生学问做的如此出色，就是因为心在焉”。但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”请写一篇议论文，不少于800字。心在焉，乃成功之道 心在焉，是一种专注的工作态度。 心在焉，是一份执着的追求
36、精神。 心在焉，是一种高尚的人生境界。(2) .巧用修辞微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，若使人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好请以“微笑”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。微笑倩兮，温情遍兮 微笑是跨越代沟的桥梁。 微笑是打开心灵大门的钥匙。 微笑是消除误解的催化剂。(3) .引用化用1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇
37、接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗请结合自身体验，写出你对上面内容的思考和感悟。不负时代，以青春最美的姿态 不负时代，以青春最美的姿态，需要吾辈慎思之。 不负时代，以青春最美的姿态，需要吾辈明辨之。 不负时代，以青春最美的姿态，需要吾辈笃行之。 .四字铺排材料一：许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。何须自律邪？”答日：“梨无主，吾心独无主乎？”材料二：重庆谈判中，蒋介石曾对秘书陈布雷说：“毛泽东此人不可轻视。他嗜烟如命，手执一缕，绵绵不断。但他知道我不吸烟后，在同我谈话
38、期间，竟绝不抽一支。对他的自律和决心，不可小视。”读了以上材料，你有什么感悟和思考？请综合理解材料写一篇文章自律方可有成心有所畏，奉公正己，自律有德。言有所戒，严于律己，自律成人。行有所止，克己慎行，自律有成。（五）、从材料中来到材料中去巧妙地从材料中提取分论点（2019全国卷1作文）阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有
39、的说：“劳动这么苦,这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。方法：1是什么一一为什么一一怎么样（1）.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。一一劳动的价值。（是什么立） （2）.热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。一光荣传统。（为什么立） （3）.现实生活中一些同学不理解劳动，不愿意劳动的三种表现：（不应
40、该这样一应该这样破） 4.我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象：（不应该这样一应该这样破） 5.从我做起，实现中国梦。（小结）（2021全国卷1）阅读下面的材料，根据要求写作：1917年4月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文,其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文
41、体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。解析：体育之效是什么：身体强弱变化怎么做：强变弱，滥用其强弱变强，勤自锻炼心态怎么样：生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲习题2：2021年，一个叫作“凄续”的动词火了。在2021年2月20日召开的党史学习教育动员大会上，习近平总书记号召全党“大力发杨红色传统、传承红色基因，康续共产党人精神血脉”。随后，“康续”一词便迅速活跃于各大主流媒体，成为“红色年”现象级的语言印记。说文解字注中有“麋之言更也。万物皆肃然更改，秀实新成。”意思是说万物到了秋天而发生变化，植物枯萎，成热的果实将作为生命延续的种子。“康续”既强调持续不断，又
42、强调在延续的基础上有新的收获，相比“继续”和“延续”，承载着更为厚重、丰富的语义内涵。作为新时代的青年，“度续”这个词带给你怎样的联想与思考？请结合材料内容写一篇文章，体现你的认识与态度。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。分析康续什么：共产党人的精神血脉精神血脉是什么：坚定理想信念，家国情怀，一心为民，艰苦奋斗廖续是什么：本身内涵说文解字；谁康续：新时代青年，祖国的未来，共产主义的接班人范文结构：庚续精神血脉，青年砥砺前行 分论点1:虞续是什么？本身内涵与新内涵。 分论点2:青年人应虞续共产党人的艰苦奋斗精神。 分论点3:青年人
43、应凄续共产党人的一心为民精神。 分论点4:青年人应虞续共产党人的坚定信念精神。例子：宁可站着死，不跪着生的陈延年；河南兰考县干部焦裕禄，肝病；云南省保山地委书记杨善洲I,义务植树造林，捐赠国家；百色驻村干部黄文秀，牺牲在扶贫路上庚续革命精神，青年砥砺前行 分论点1:虞续革命精神，青年要将爱国化作动力，不忘初心。 分论点2:凄续革命精神，青年要将爱国化为行动，一心为民。 分论点3:虞续革命精神，青年要将爱国化作奋斗，砥砺前行。例子：宁可站着死，不跪着生的陈延年；河南兰考县干部焦裕禄，肝病；云南省保山地委书记杨善洲I,义务植树造林，捐赠国家；百色驻村干部黄文秀，牺牲在扶贫路上方法：2.二元关系A和
44、B正反对比习题3：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句话出自清代彭端淑的为学一首示子侄，说的虽是“为学”之道，却能带来多方面的启示与思考。无论是个人，还是一个政党、一个国家，在前行路上，遇到“难”或“易”的问题，“为”或“不为”，都会带来不同的结果。对于以上材料，你是否有同感或质疑？请结合自己的体验与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。结构一： 为学方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。 体育竞赛方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。 科技研究方面，为之，则难可化易，不为，则易
45、会变难。结构二: 从个人方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。 从政党方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。从国家方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。习题4：中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“狐肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的”。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸如：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”；“重要的事情说三遍”译为“一言难尽意，三令做五申”；“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。正反结构，对比中突显谁更好。请你写一写网络时代，诗意表达A：辩证网络流行语简洁易懂，但缺少诗意美和形象
