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1、大班主题探究活动：我们的祖国预期目标：1、萌发幼儿爱祖国的情感；2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道#、香港、澳门是我国的领土,香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。预设网络：国庆节一一祖国妈妈的生日我们爱祖国我们的祖国我们的祖国真大国庆节一一祖国妈妈的生日1、认识国庆节2、国旗、国徽真美丽3、国歌多好听4、庆国庆布置5、认识世界各国国旗我们爱祖国1、观看爱国主义影片2、歌曲我爱家乡，我爱祖国附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。我们的祖国真大1、祖国的省份及省会城市；2、多民族的国家；3、首都#；4、中国之最知多
2、少。教育资源与环境创设：1、铎、宇去过#,他们可以提供旅游中拍摄的#风光录像、照片、图片。2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。3、主题内容的展示可以通过观察区的材料投放、(2)表演区的民族舞蹈表现，(3)美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的#主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有
3、关京剧的活动。活动和指导： 国庆节一一祖国妈妈的生日活动目标：1、知道10月1日是国庆节。2、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。 教师组织的活动1、猜节日引出10月1日国庆节。2、让幼儿谈谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼儿观察它们是由什么图案组成的；活动观察：当教师问：祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“10月1日“。孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。老师问：中国地形象什么形状？衍答复：像圆形。颖答复：是长方形。辉：是正方形”。（只有贺说像一
4、只公鸡）孩子们对国旗、五星红旗都熟悉，但不了解国徽。当教师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：哇，好漂亮啊！当老师提出你知道国旗为什么是红色的吗？“小朋友的答复就更有趣了。颖：我知道，是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。闵接着说没错，是解放军的血把布都弄红了。”.后来，教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。活动分析：从孩子们的表现来看，幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识，面不够广，但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。活动调整：下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。 家长助教活动随机教育活动：上午，权
5、的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告诉我们：市公安局是标记不是国徽而是警徽，它们是有所不同的。我们恍然大悟，于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别，孩子们的认识更加清晰，更加深刻了。教师组织的活动1、引导幼儿欣赏国歌，感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。2、学念歌词，教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。3、幼儿学唱23遍。4、观看国歌的MTV,并跟唱。节奏活动或韵律活动 幼儿小组或区域活动认识世界各国国旗指导：1、教师在区域投放世界各国国旗图片，幼儿找出相类似的国旗，区别它们的不同之处。2、教师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。3、幼儿分区活动：对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区
6、画自己喜欢的国旗，遇到有对称图案的要画出对称部分。4、将幼儿画好的国旗剪成若干块，制作成拼图。5、比赛*我们爱祖国活动目标：1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史，激发幼儿爱祖国的情感。2.初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。观看影视活动1、爱国主义题材影片英雄小八路。2、观看后的集中谈话：1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？2）、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？3、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，。当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：、老师，我看了想哭。电影完毕后，小朋友还围着
7、老师问。可是，有许多孩子都把解放军说成警察。分析：让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的比照，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将解放军老是说成警察的原因。调整：什么是解放军？K为什么叫解放军？，这些问题在影片完毕后，教师给予了解释。这也给教师一个启示：在看这种影片前应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。教师组织的活动学唱歌曲我爱家乡、我爱祖国准备：认知区布置有关长江、黄河流域的风采和中国地图；活动前让幼儿看长江、黄河的录像。指导：1、出示中国地图，教师用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说
8、看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解长江源远流长、黄河奔腾万里。2、配上旋律，教师范唱歌曲。3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。4、幼儿学唱。观察：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有一定难度，所以不容易掌握。暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。家长助教活动请王星贺的爷爷讲述红军的故事出示红军长征线路图,红军的图片等,让幼儿欣赏。简单讲述红军长征的经过.红军长征的时间？为什么要长征？长征有多远？生动讲述长征中的小故事VV金色的鱼钩提问：(1)故事中有谁？(2)故事告诉我们什么？V能吃苦才能做大事;凡事要多为别人着想,先人后己观察:孩子们听得非常认真,教师也受益匪浅,许多孩子刚开始都
9、幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征的艰辛。*我们的祖国真大一、多民族的国家活动目的：1、知道我国是个多民族的国家；2、观察比较蒙古族、藏族、维吾儿族、高山族等的服饰特点和生活习惯；3、培养幼儿的观察、比较能力。活动一1、出示各国的玩具娃娃，通过集中的提问、观摩，引导幼儿概括这些民族的服饰特点；2、出示中国地图，请幼儿在图上指出这几个少数民族的居住地：3、教师介绍有关这些少数民族的生活习俗；4、以智力竞赛的形式，复习结实对各少数民族的认识。活动二内容：学习#维吾儿族舞蹈指导：1、幼儿听一段#舞，感受其音乐风格。2、启发回忆：在你学过的#舞中都有哪些动作？3、在幼儿的舞蹈动作中，手
10、的动作较协调，可是脚的动作（踏点步）却不太协调，因此老师加以示范，幼儿练习。4、幼儿自由结伴，听音乐创编舞蹈。5、以比赛形式开展演出，评选出团体奖、最正确男演员、最正确女演员，并给予奖励。活动三内容：学习蒙古族舞蹈指导：由于幼儿对蒙古族舞蹈了解得不多，因此让幼儿1、先感受一曲蒙古族的挤奶舞乐曲；2、教师示范跳挤奶舞；3、讲解动作要领，如硬肩、硬腕、抚摩奶牛、挤奶；4、幼儿模仿练习；5、教师可以收集蒙古族舞的录像，让幼儿观看，以增加对该民族舞蹈的了解。二、首都#活动目的：.通过录象.图片.展览.谈话及游戏活动,让幼儿知道#是我国的首都,了解#的著名建筑和全国各地的关系,培养幼儿热爱首都的情感。活
11、动一搜集有关#的资料，如#风光VCD、书籍、到#旅游时拍摄的照片、录像等，并开展展示，幼儿自由观赏。活动二1、幼儿收看#风光VCD片；2、幼儿选择自己喜欢的#建筑物，用绘画的形式表现出来，并用简短的语言介绍自己对这一建筑物是认识与了解，教师帮助记录在画的旁边。活动三在建构游戏中，引导幼儿用不同的建筑物材料来表现#著名建筑物的特征，如天安门、人民英雄纪念碑、长城等。三、认识我国的各省及省会城市活动目的：1、学看中国地图，能从地图上找出自己喜欢的省份，进一步加深对祖国的认识。2、培养幼儿对看地图的兴趣。活动一学习儿歌我们的祖国真大指导:1、让幼儿收看新闻联播的天气预报，在父母亲帮助下记录下天气预报
12、中播报的城市总共有几个？现在什么地方最冷？什么地方温度最高？2、请幼儿互相交流自己的记录情况。3、教师介绍：我们的祖国有960万平方公里，现在，有的地方已经很冷了，有的地方还很温暖，引出诗歌。4、教师有表情地朗诵，并随着诗句的变化分别将与诗歌内容有关的图片贴在地图相应的位置。5、幼儿学习诗歌：前两遍跟着老师念，后两遍跟着录音机，感受有感情地朗诵。活动二请幼儿与家长一起观看中央台的天气预报，根据幼儿的能力有选择地了解一些省份及省会城市，并制作成卡片带来。活动三1、请幼儿展示自己的小卡片并介绍；2、教师出示中国行政区域图，引导幼儿在地图上找出一些感兴趣的省份及省会城市，教师作上标记，如：省一、省一、#市、香港、澳门、#、#一。活动四区域学习活动将中国行政区域图张贴在认知区内，幼儿继续找出自己感兴趣的省份，并互相交流共同分享成果。
