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学习活动：我是建筑师目标：1 .感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的根底上，用肢体动作表现各种建筑物。2 .萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。准备：1 .把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。2 .音乐磁带。过程：感受节奏一一想象动作一一表演一.感受节奏。1.听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。2.听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。二.想象动作。1 .说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天.2 .分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。3 .对未来的建筑物开展想象和设计。三.表演。1 .幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。2 .练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。3 .在同伴下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。4 .小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。5 .在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组用动作表现。
