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1、授课教案纲要与流程设计（教案）教师姓名刘丽坤系部物流管理系课程名称运输市场营销使用教材运输市场营销出版社：电子工业出版社授课时间授课对象道路运输管理专业道路运管221、2班计划学时2学时教学地点教学内容单元一运输市场调研能力训练-以小组为单位对企业调研进行汇报教学目标【知识目标】理解并掌握问卷设计的格式、步骤、问题的类型；掌握调研报告专业的主要格式和内容。【能力目标】能够熟练应用营销调研的程序，通过调研问卷的设计和调研的整体实施，使学生掌握市场调研过程、问卷设计、调研报告撰写，能够根据需要撰写市场营销调研报告【素质目标】培养学生综合运用所学知识解决流通、运输企业实际问题的能力课程思政从习近平的
2、“调查研究是谋事之基、成事之道”引入思政元素，培养学生实事求是，问题导向解决实际问题的能力。重点难点及解决方法【重点难点】调研成果展示的语言、内容【解决方法】小组汇报教法学法多媒体教学、项目教学法、讲授法教学资源多媒体教室一间，运输市场调研与分析部分电子课件；项目背景资料；德邦调查问卷、调研问题示例、调研问卷示例等4个教学案例；课外阅读资料大秦线运输组织调研报告等4篇文献资料。教学流程教学步骤教学内容教师活动学生活动课前任务布置沈阳运输集团市场调研任务发布项目任务完成任务课中课程导入介绍本次课训练内容，通过本次课的训练学生需要具备哪些能力；讲授听讲知识储备市场调查的程序、调研问卷的设计、调查报
3、告的撰写讲授互动知识讲授技能训练根据教师课前布置的任务，以项目背景资料为基础，将调研成果以小组为单位进行汇报展示。每组派一名学生作为代表参与小组互评，根据教师已制定好的评分规则进行打分。项目教学分小组展示课堂小结总结本次课内容，点评学生项目执行情况，提出改进意见讲授听讲课后课后拓展以布置思考题的形式，让学生通过互联网了解企业通过调研获取营销成功的案例分组讨论教学反思备注：1.课中教学步骤一般包括：课程导入、知识储备、知识讲授、技能训练、课堂小结、布置作业、考模块二运输市场调研与分析教学单元一运输市场调研能力训练运输市场调研沈阳运输集团有限公司于1998年通过资产重组转变成现代物流企业集团，注册
4、资本7900万元，集团公司是国家二级资质道路运输企业，辽宁省国际货运代理协会会员单位，2001年通过了IS09001国际质量管理体系认证，近几年连续被辽宁省工商局评为“守合同、重信用”企业。集团公司现有八个专业分公司，经营范围包括货物运输/仓储/包装等商品物流服务、仓储理货、零担快运、城市配送、汽车产前物流、商品车运输、集装箱运输、国际货运代理、公铁水多式联运、出租车业务、物流咨询与管理、信息开发和物流综合服务。近年来，伴随交通运输行业的发展，在现代物流理念的熏陶下，公司加速企业调整，企业核心竞争能力已经完成了向现代物流业的转变，成为了东北地区较大的物流企业集团之一，在全国交通行业也树立了良好
5、形象和社会声誉。试登陆沈阳运输集团首页WWW,了解和熟悉企业相关业务。选择感兴趣的一项业务，从企业营销部门的角度自拟调研主题，设计调研过程、并以问卷的形式开展调研，对调研结果进行汇报。训练建议此能力训练主要考察学生对市场调研工作的熟悉程度，建议以小组为单位,在明确市场调研的程序、问卷设计的原则等理论知识的基础上进行。各小组根据调研的目的设计调查问卷并进行调查，对回收的问卷进行分析，撰写调研报告，并以PPT汇报的形式与同学和指导教师交流。准备（资料）：沈阳运输集团相关业务资料知识点：市场调研步骤、问卷设计、调研报告撰写任务布置：登陆沈阳运输集团首页WWW,了解和熟悉企业相关业务。选择感兴趣的一项
6、业务，从企业营销部门的角度自拟调研主题，设计调研过程、并以问卷的形式开展调研，对调研结果进行汇报。任务分析：（1）确定所要 调研的业务；（2）确定调研 主题、目的；（3）根据调研 目的设计问卷:（4）调研实施:（5）调研报告 撰写；（6）调研成果 汇报展示。任务实施：以小组为单位进行任务分析和执行，调研工作的实施需要在课下业余时间执行，在课堂将调研成果进行汇报展示。评价标准序号考核内容等级分值1参与的积极性、主动性，是否有团队合作精神（20分）优良16-20一般8-15差0-72实践教学过程中表现出的计戈1、组织、领导、控制、协调等管理能力（20分）优良16-20一般8-15差0-73成果展示（20分）优良16-20一般8-15差0-74语言表达的流畅、规范、准确（20分）优良16-20一般8-15差0-75书面、电子版总结报告设计（20分）优良16-20一般8-15差0-7合计100分实践教学考核评价标准评价：采用教师评价与学生互评相结合的方式进行评价。
