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1、七年级下体育教学计划七班级下体育教学方案篇一一本学期的训练教学任务通过本学期的课堂教学，能够达到以下训练教学目标：1.使学生进一步了解体育熬炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育学问在体育熬炼和日常生活中运用；2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动力气的发展；3.培养学生加入体育熬炼的爱好，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。二教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础学问：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系2.田径；跳动3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：篮球和排球5.武术：太极拳6.健美操。由于
2、太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作犯难点来对待。三学生状况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动加入意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的消逝，部分同学开始消逝可怕上体育课的问题，应当适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素养的练习。四本学期预期学科训练目标1、运动加入：具有乐观加入体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的爱好；并能养成自我熬炼的习惯；认真上好体育课。2、运动技能：学会太极拳，并学会
3、应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在竞赛中运用。明白各种玩耍时所要求的具体动作。3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养；知道自己身体的变化。4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出欢快与难受的心情；形成克服困难的坚韧意志品质；形成互帮互助的友爱神。5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分；按挨次轮番使用同一运动场地或设备；在玩耍中能够关怀他人、敬重他人和关怀他人；建立和谐的人际关系，具有较好的合作神和体育道德。五完成训练教学任务的具体措施1、乐观进行课堂教学改革的探究，充分施行“三段六部”教学模式，调动学生学
4、习的乐观性。2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主熬炼意识和力气的培养。3、确立“体委轮番制一一学生组织力气”争论课题，提高每个学生的组织表达力气。4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成较好的传、帮、带氛围。5、将玩耍和竞赛，穿插到每一节课中，调动学生加入的乐观性。七班级下体育教学方案篇二一、基本状况：1、学生状况：学校一、二班级，每个班级都有两个班，每个班级都有学生四十人左右。七班级有一名特殊病，不能从事体育运动熬炼外，全校学校生各班级学生都健康，都能从事体育运动熬炼。2、技能状况：学校一、二班级学生大部分都宠爱跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性,
5、连贯性，合理性，规律性还有待于慢慢提高。二、教材分析：依据义务训练学校体育阶段，培养的目标。学校体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目标，有方案地进行体育训练教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在训练教学的过程中，对学生进行思想品德的训练。激发学生乐观主动学习的爱好和爱好。培养学生较好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目标和要求：1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。掌握基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和安全常识。培养学生认真熬炼身体的态度。2、学习田径、体操、技巧、球类等项目标基本技术和
6、基本技巧。进一步提高每一位学生的力气。3、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的爱好和乐观性。培养坚韧，拼搏、自觉遵守运动规定，团结协作等优良品质。四、主要工作：1、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式:突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好预备。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目标竞赛。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。五、具体支配：1、抓好全班整体身体素养的提高。（引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等）
7、。2、抓好基本技术（男、100O米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等）。3、不断改进训练教学方式，激发学生熬炼身体的乐观性，培养他们的爱好，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮,互学，相互鼓舞地共同进步的团体。4、对差学生，要有耐心，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，大家都来关怀的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5、准时掌握学生学习状况，提出新目标，新要求。六、教学措施：1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，制造性。以及学习爱好。养成常常加入体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互关怀，团结友爱的优良作风。3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、坚韧
8、、乐观进取向上的神风貌。七班级下体育教学方案篇三一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学大纲，施行新课程课标下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、学生状况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校，这就自然形成了学生对体育课的熟识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而猛烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实有效的教学方案及主要措施，
9、循循善诱地关怀学生统一熟识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。三、教学目标（一）体育与健康基础学问1、体育与健康课程解说，学校体育教学常规要求；2、田径运动简介与规定介绍3、体育熬炼对促进健康的价值4、常用运动负荷的测量与方式运用（二）、运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套学校生广播体操，徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑玩耍等，建立正确跑姿；3、耐久跑技能：正确的呼吸方式，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至100O米跑；发展耐力速度；4
10、、发展跳动力气与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；5、球类（三）、发展体能1、发展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行;2、发展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；3、发展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习；4、力气素养：持重物的健身练习；四、教学措施（一）教学改革1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2、保持“健康第一”的指导思想。3、激发爱好，培养学生终身体育的意识。4、开展民主教学，重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异，改革评价制度。6、提高学生心理健康水平
11、，增加社会适应力气。（二）引导学生乐观加入体育活动1、引导学生加入体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。2、保持每日一小时体育活动。3、保持班级体育熬炼，广泛学生加入体育熬炼，调动学生加入体育熬炼的忱。4、培养学生较好的熬炼习惯，发展学生的个性，保持自觉常常熬炼身体。（三）课间操：间操是学校的窗口工作，它能呈现出学生的神面貌，培养学生的集体主义神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。（四）开展探究干脆学习。给学生一定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、发展个性，培养创新神和实践力气。学生用以获得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方式而进行的各种活动，包括观看、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习力气。附：教学进度第一周至第四周：第一套学校生广播体操第五周：田径快速跑第六周：田径蹲踞式起跑第七周：田径一一跨越式跳高第八周：足球一一熟识球性练习第九周：足球一一简洁的踢停球第十周：足球教学竞赛H周：篮球胸前传接球十二周：篮球一一原地及行进间运球十三周：篮球一一单手肩上投篮十四周：篮球：教学竞赛十五周：体操一一技巧十六周：体操一一单杠十七周：田径一一中长跑十八周：期末考核项目练习十九至二十周：期末体育测试测试项目：400M立定跳远立位体前屈七班级下体育教学方案
