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1、第二章继承爱国传统弘扬民族精神第一节中华民族的爱国主义传统教学目标：通过本节课的学习让学生深刻理解爱国主义的基本内涵和要求，全面认识中华民族爱国主义的优良传统和爱国主义的时代价值，懂得在日常生活中怎么样正确的爱国，做坚定的爱国者。教学内容分析：1、本节是教材第二章的第一节，第二章主要探讨爱国主义和民族精神，而这一节是本章的起始节，对全章起着重要的引领作用，这一节帮助学生全面认识中华民族的爱国主义传统，为学好后面的内容奠定基础。2、教学重点是爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统；深刻理解爱国主义的科学内涵和优良传统是爱国的前提和基础。3、教学难点是爱国主义的科学内涵及其具体表现和要求。由于相对
2、来说比较说教和抽象，把握并真正的理解和内化有一定的难度。授课方法（本章）：讲授法、案例教学法、讨论法。授课学时（本章）：4学时。教学过程：导入新课：刘翔夺得IlO米栏冠军、我国驻南联盟大使馆遭到美国的导弹袭击、杨利伟乘坐神舟五号成功绕地球一周顺利返回地球等典型材料。师生交流：当时你处在以上情境时你的感觉如何？心情如何？我们都曾为国家、民族悲伤、愤慨和欢呼过。这些情感、感受和情绪，是不是表明在每个人心中有一种对自己祖国的归属？是不是表明在每个人的内心都有一种对祖国的浓厚感情？是的，的确如此。在每个人心中都有一种对民族、种族、文化的认同和感情。列宁把这种千百年来固定下来的对自己的祖国一种最深厚的感
3、情叫做爱国主义。胡锦涛总书记在阐述以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观时，提出的第一个光荣和第一个耻辱就是：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。做一个坚定的爱国者，是对当代大学生的基本要求。讨论材料：自从2001年4月小泉上台以来，中日政治关系走到了建交以来的最低谷，在中国互联网上反日的声音也越来越强，这种现象的出现，其背景是错综复杂的中日历史问题，以及难以回避的诸如东海油气田、钓鱼岛、台湾问题等两国现实利益的纠革。中国一部分青年网民出于对日本右翼势力抬头的憎恶，寄希望于通过“抵制日货”这样一种民间经济手段，来达到打击日本经济、阻止日本发展的目的。提出“全体中国人抵制日货一个月，日本就会有
4、三千家公司破产”等说法。2005年中日贸易额达1700亿美元，中国大陆对日本出口接近800亿（不含经香港出口到日本的贸易额）。据商务部统计，日本在华企业对日出口额占对日出口总量60%以上。中国对日出口主要为纺织品、农产品、玩具、生活用品等；日本对中出口电子产品、精密机床、建筑机械、优质钢材、汽车零部件为主。国内建设必需的设备、材料、核心零部件、技术，很多都是来自日本，其中很多是无可替代的。即便是来自韩国、台湾、香港等地区的产品，很多也是日本技术转让的成果。无论从国家的就业、税收、贸易结构、经济发展到老百姓生活中的方方面面，“日货”扮演了重要角色。课堂讨论：“抵制日货”、“抗日游行”是爱国行为吗
5、？为什么？一、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。这个定义对爱国主义的本质作为更加全面的规定：强调它是“调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范”，说明了爱国主义的定位，强调它是“民族精神的核心”，体现了它在民族精神中的地位和价值。爱国主义的基本要求是：1、爱祖国的大好河山“禾苗离土即死，国家无土难存”，祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体
6、。因此，要“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一。沁园春雪：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖媒。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。毛泽东对祖国的山河进行了热情的讴歌，如此壮美的祖国，怎能不深深激荡起我们炽热的情感?试想，当我们泛舟西湖，欣赏那“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那“会
7、当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势时，我们的心中怎能不油然升起一种“江山如此多娇”的情怀呢？在很早的时候我们的前人就把祖国大地成为神州，这是对祖国的热爱。所以爱国主义首先是对祖国山河的热爱。2、爱自己的骨肉同胞爱自己的骨肉同胞，反映的就是对整个民族利益共同体的自觉认同。爱自己的骨肉同胞，最主要的是培养对人民群众的深厚感情，紧紧地和人民群众站在一起。“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平3、爱祖国的灿烂文化文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为是国家和民族的“胎记”。人们在现实生活中，或许会背井离乡，或许会彼此隔绝，但对祖国
8、灿烂文化和历史传统的认同总会把一个民族的心连在一起。所以我们要认真学习和真正了解祖国的历史，深入理解祖国优良的历史传统。一个真诚的爱国者，必定是一个尊重和热爱祖国灿烂文化和历史传统的人。4、爱自己的国家爱祖国不是抽象的，而是具体的。祖国的大好河山，自己的骨肉同胞，民族的灿烂文化，是同具体的国家相联系的。我们每个人的发展都是同国家的发展和进步紧密联系在一起的，爱祖国就要心系国家的前途和命运。这些要求体现出我们对故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感。对个人而言，我们可以这样分析：爱国主义包括三个方面的内容。爱国情感（基础）：是人们对祖国的一种直接感受和情绪体。爱国思想（内核）：是人
9、们对祖国的理性认识。爱国行为（体现）：指人们身体力行、报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿。案例分析：身在美国心系中国。描写我国著名篮球动员姚明的事。文章介绍了姚明个人的基本情况，讲述了姚明在NBA赛场上的成绩，及其获得的尊重和景仰，并以此改变着美国人对中国人的印象，为中国人赢得了尊重。还介绍了姚明始终不忘自是一个中国球员，为了国家的利益和荣誉，承诺随时为国效力的思想的表现。学生发言：1、什么是爱国主义？爱国主义包括哪几层涵义？结合案例理解体会。2、姚明的爱国情感、爱国思想、爱国行为主要体现在哪些方面？教师分析：爱国主义包含着爱国情感、爱国思想和爱国行为三层涵义。人们有了对祖国的深
10、厚感情，就会在处理个人与国家、民族关系的时候，把个人的前途命运融于祖国的前途命运之中。它是一个重要的道德范畴，其最基本的内容是对祖国的热爱。在国家利益面前，姚明义无反顾，没有丝毫的犹豫。他对祖国的感情感动着每一个中国人。姚明在开始他的NBA之旅的时候，签下了对中国篮协的保证书，表示愿意随时听从国家队的召唤。在他看来，无论何时何地，他首先是一名中国球员，是中国国家男子篮球队的成员，而且他今天的成绩与国家的培养是分不开的。从姚明的承诺中，我们可以看出他对祖国的深厚情感。一个人的爱国情感得到升华时，它就成为一种爱国的思想。爱国思想是对祖国以及个人与祖国关系的一种理性的认识。姚明是一个具有爱国思想的人
11、。姚明曾说过，“为国争光，树立一个中国职业运动员的光辉形象是我义不容辞的责任。“面对祖国，他表现出来的并非只有炽热情感，更重要的是一种责任感。他已经对爱国主义有了更全面、更深刻的了解.已经将爱国的信念贯穿于自己的世界观、人生观之中了。爱国不只是一种主观的情感和思想，还是一种坚定和执著的行为，即一种报效祖国、为祖国贡献自己全部力量的崇高行为。在当代中国，报效祖国的最佳途径就是投身于建设中国特色社会主义事业，为这一事业作出自己力所能及的贡献。作为一名篮球运动员，姚明事业的舞台就是他的球场。在征战世界级比赛的球场上，他挥汗如雨，奋力拼搏，为国家荣誉而战：在NBA的赛场上，他兢兢业业，尽职尽责，用实力
12、赢得了对手的尊敬，并凭借其出色表现改变了美国人对中国的传统认识。在这里，他的爱国之情、爱国之心、报国之志全都化作了效国之行。做新时期坚定的爱国者，是当代大学生的必然选择。姚明就是大学生们的榜样。二、爱国主义的优良传统中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义传统内涵极为丰富，要在新的形势下进一步发扬光大。热爱祖国、矢志不渝。在中华民族的光辉史册上，写满了感人肺腑的爱国故事，这些故事中体现的爱国之情、报国之志、爱国之行一直代代传颂。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”一一林则徐、“位卑未敢忘忧国”、“报国之心，死而后已“。“一杯黄土2006年8月31日，巴西首位华裔三星中将李安尼将军回江门
13、台山寻根,到祖坟祭祖并取土留念。李将军表示，这次回乡终于了却他平生的心愿，回国后会把家乡的泥土，放在其父亲的灵位之前，来寄托其先父的思乡之情。其父亲临终的嘱托：不要忘记自己的根在中国。天下兴亡、匹夫有责。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一一范仲淹，“天下兴亡、匹夫有责”一一顾炎武。不管身居何位，都关心国家的命运和民生的苦乐。维护统一、反对分裂。陆游（11251210年），字务观，号放翁，是我国杰出的爱国诗人。他在临终前写的示儿诗，更是一首感人至深、传诵千古的名作：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！译成现代汉语就是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；
14、但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的老子！这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。同仇敌性、抗御外侮。我们不能容忍外来的侵略和压迫。面对外来的侵略和压迫，各民族人民团结一致，同仇敌忤，奋起奋抗。维护国家主权和
15、领土完整，是国家的核心利益。在反对分裂国家这个重大原则问题上，中国人民绝不会有丝毫犹豫和退让。三、爱国主义的时代价值1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力4、爱国主义是实现人生价值的力量源泉爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观要求，也是每个人自身发展的客观需要。一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。祖国给个人的成长发展创造条件，对个人的创造成果做出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。伟大的人生目标往往产生于对祖国浓厚的爱
16、。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。古往今来，彪炳中华民族史册的，无一不是忠诚的爱国者。他们之所以能做出一番事业，使自己的人生有价值、有意义，根本原因在于对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心。课外学习引导及作业布置：大学生应该怎样在实际行动中践行爱国主义？第二节新时期的爱国主义教学目标：把爱国主义教育与以改革创新为核心的时代精神以及社会发展需要结合起来，明确爱国主义与民族主义的关系，引导学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持昂扬向上的精神状态。教学内容分析：1、本节是教材
17、第二章的第二节，继上一节课学生对爱国主义传统有了初步认识的基础上，进一步帮助学生认识新时期的爱国主义。它既是上一节内容的延展,也是学好后一节做忠诚的爱国者的基础。2、教学的重点是经济全球化加快发展的条件下怎样发扬爱国主义精神。对于我国来说，这是我们目前面临的一个重要的问题。3、教学的难点是爱国主义与民族主义的关系。区分爱国主义与民族主义有利于学好本节，很多时候都难以把握这个度，所以构成了一个难点。教学过程：导入新课：新时期，如何理解爱国主义？弄清几个问题：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一；爱国主义和经济全球化；爱国主义与弘扬民族精神；爱国主义与弘扬时代精神。一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国
18、统一新时期爱国统一战线的范围，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。1、爱国主义与爱社会主义的一致性在当代中国，爱国主义首先就体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。社会主义在中国集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。基本制度要坚持，具体制度可以改革。2、爱国主义与拥护祖国统一的一致性爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。作为中华儿女，不能不爱中国，不能不
19、拥护祖国统一。由于历史和现实的一些原因，生活在祖国大陆之外的一些同胞对大陆缺乏了解，对于他们的爱国行为应当具体分析，具体对待。邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”二、爱国主义与经济全球化经济全球化是当今时代发展的主要趋势。所谓经济全球化，是指在市场经济的基础上，生产要素在全世界范围内的自由流动和合理配置，逐渐以至最终完成消除国家间的各种壁垒，使其相互渗透、相互影响、相互依存不断加深，从而把世界经济变成一个整体的过程。亚洲金融危机、欧元诞生、发端于美国的次贷危机以及世界范围内的企业兼并浪潮等经济现象表
20、明，经济全球化确实己经成为一个不能回避的现实，一个不以人们意志为转移的大趋势。经济全球化的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时也影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。深刻认识当今时代的爱国主义，必须联系并把握经济全球化的趋势及其影响。1、经济全球化形势下要弘扬爱国主义在经济全球化背景下，各国的公民在世界范围内流动，一个国家的公民可能工作和生活在另一个国家，并对另一个国家产生感情。这种情况使一些人对自己的归宿感产生了困惑，甚至认为爱国主义在今天已经过时了。课堂讨论：爱国主义在经济全球化的背景下是否过时？爱国主义并没有也不会过时，在经济全球化进程中，国家还继续存在，我们在参与经
21、济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技甚至军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。关于爱国主义与民族主义的关系问题。民族主义是一种以本民族利益为中心的思想观念、价值体系和行为，它的出发点和归结点是从本民族利益出发，来观察、认识和处理族际关系。民族主义和爱国主义的区别：(1)从其产生
22、来看，作为一种思想观念、价值体系和运动，民族主义是随着欧洲资产阶级的形成和发展而出现的；爱国主义是随国家的出现而产生的。(2)从其内涵来看，民族主义是以民族权益、民族感情为核心，是民族意识的最高体现；爱国主义是以国家利益、祖国情感为核心，是国家意识的最高体现。(3)从其层次来看，爱国主义高于民族主义，任何民族主义都应服从于爱国主义。(4)从其作用来看，民族主义在对本民族利益强烈关注的同时，容易导致对其他民族利益的忽视乃至否定，由此决定了民族主义具有两重性。理性的民族主义是一种正当合理和必然存在的社会意识和群体感情，它是民族凝聚力的精神体现，也是民族生存发展的精神动力。非理性的民族主义则容易导致
23、民族关系的紧张和冲突，激化民族矛盾。在多民族国家,爱国主义就其历史作用而言，主要是积极的、正面的。民族主义和爱国主义的联系：民族与国家之间的联系决定了民族主义与爱国主义的联系。(1)在单一民族国家里，由于国民身份与民族身份重合，民族主义与爱国主义往往集于一身，二者常常是一致的。(2)对于多民族一体的国家来说，民族主义与爱国主义有时也是交织在一起的。2、经济全球化与当代大学生的爱国主义对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的差别，但报效祖国不受限制。在经济全球化背景下，无论你是生活在国内还是在国外，无论你的政治立场和宗教
24、信仰如何，也无论你在何种所有制企业中工作，作为中华儿女，都可以以自己的方式来报效祖国。应当说，经济全球化趋势为个人报效祖国消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间。科学没有国界，但科学家有祖国。科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务。无论是自然科学家还是社会科学家与祖国都有着难以割舍的关系和情感。科学的无国界性，无损于科学家与自己的祖国命运攸关的亲缘联系；科学的无国界性,不等于科学运用的无国界性。钱学森是功勋卓越的科学家，又是心系祖国母亲的赤子。新中国成立后，他抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。20世纪50年代，美国海
25、军次长金波尔阻挠钱学森回祖国，他给美国移民局的电报中称：“我宁可把这个家伙枪毙了，也不能让他离开美国。那些对我们来说至为宝贵的情况,他知道得太多了，无论在哪，他都抵得上五个师！”钱学森被评为“两弹一星”的功臣，受到国家的表彰。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。经济全球化不等于全球的政治、文化一体化。一个国家要充分利用经济全球化所提供的发展机遇，趋利避害，扬长避短，就必须坚决维护自己的主权和尊严，按照自己的国情来选择自己的政治制度和发展模式，同时还要充分保护和发展自己的民族文化。三、爱国主义与弘扬民族精神所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成和发展的，为本民族大多数成
26、员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这个民族精神，博大精深、源远流长，是中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。1、中华民族精神的内涵(1)爱国主义是中华民族精神的核心。资料：狼牙山五壮士(2)团结统一。资料：蒙古土尔扈特部落东归祖国(3)爱好和平。资料：松赞干布和文成公主和亲(4)勤劳勇敢。资料：孔子“韦
27、编三绝”典故(5)自强不息。资料：越王勾践卧薪尝胆2、要大力弘扬和培育民族精神既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大的民族精神。井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、“铁人精神”、“两弹一星”精神、载人航天精神等，是伟大的中华民族精神的发扬光大，是中华民族长期形成的民族精神在现当代历史中震撼人心的新表现。要立足中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。坚持古为今用、洋为中用、以我为主、为我所用
28、的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬和培育。四、爱国主义与弘扬时代精神我们所强调的时代精神，是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族物质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。要把弘扬时代精神与弘扬民族精神有机统一起来，既大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。1、时代精神的内涵改革创新是时代精神的核心。改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新
29、以及其他方面的创新。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。2、弘扬以改革创新为核心的时代精神必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。要自觉投身于改革创新的伟大实践。课外学习引导及作业布置：思考：盲目排外是不是爱国主义？第三节做忠诚的爱国者教学目标：通过本节课的学习，使学生从对爱国主义的认知到对爱国主义身体力行的转变，引导大学生在现实生活中，用自己的行动来做忠诚的爱国者。教学内容分析：1、本节是教材第二章内容的最后一节，在前面学习了中华民族的爱国主义传统，新
30、时期的爱国主义，这一节是前面内容的延申，把思想、观念、认识落实到行动上，帮助学生用行动做忠诚的爱国者。这一节的学习在这一章中占有重要的地位。2、本节的重点是维护国家利益，促进民族团结。这是爱国最基本最重要的体现。3、本节的难点是教育学生把以振兴中华为己任内化为自己的行动。这相对比较抽象和说教，要使学生接受有一定的难度。教学过程：导入新课：爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是内核，行为是体现。只有做到爱国的情感、思想、行为一致的人，才是真正的爱国者。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中国人的基本追求。一、自觉维护国家利益自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽
31、的义务。自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。抗日战争时期，日本侵占北平后，齐白石先生见北平艺专已被汉奸卖国贼所把持，就愤然辞去教授职务，并在家门上贴了一张告示：“画不卖与官僚，窃恐不祥。”从此闭门谢客。不仅如此，他还用笔作武器，与汉奸卖国贼进行斗争。他曾画过一幅螃蟹图，上边写着：“看你横行到几时？”表达了对日本侵略者和汉奸卖国贼的仇恨。二、促进民族团结在中华民族漫长的历史发展过程中，勤劳、勇敢、智慧的各族人民共同开拓了幅员辽阔的国土，共同缔造了统一的多民族国家，共同发展了悠久灿烂的中华文化。五千年的历史证明，各民族团结友爱是中华民族的生命
32、所在、力量所在、希望所在。维护民族团结和祖国统一是各族人民的最高利益，促进民族团结进步是各个民族每一个成员的神圣职责和光荣义务。每个大学生都要象爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像爱护自己的生命一样维护社会稳定，自觉做民族团结进步事业的建设者、维护者、促进者。三、维护祖国统一热爱祖国，维护祖国统一，是中华民族的光荣传统。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。为了早日实现祖国统一，中国共产党和中国人民做出了不懈努力。目前，两岸关系和平发展正处在进一步向前推进的重要历史机遇期。两岸各界大交流的局面正在形成。当代大学生要自觉做维护祖国统一的模范，努力学习掌
33、握党和政府实现祖国统一的方针、政策及相关法律，为推动两岸关系和平发展，实现祖国统一做出自己的贡献。四、增强国防观念国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识,它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。增强国防观念的重要意义：1、增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。2、增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要
34、求。3、增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。大学生增强国防观念的基本途径和要求：1、学习国防知识，提高国防意识和素质。2、参加军事训练，学习国防知识和军事技能。3、参与国防教育活动，增进对国防的感性认识。4、关注国家的安全与发展，强化忧患意识。五、以振兴中华为己任报国之志是爱国之情、忧国之心的深化和内化，又是自觉地增建国之才和践爱国之行的动力。青年大学生，要在振兴中华的伟大事业中有所作为，必须要掌握过硬的本领，掌握建设祖国和保卫祖国的基本才干和技能。有了报国本领，才有了实现报国之志的条件，也才能实施报国行动。大学生要以振兴中华为己任，必须将报国之志落实到行动中，树立
35、主人翁观念，从我做起，从身边做起，从一点一滴做起，积极投身到建设有中国特色的社会主义伟大实践中。爱国主义是理性的而不是非理性的。爱国主义是科学的而不是蒙昧的。爱国主义是开放的、兼容的，而不是封闭的、排他的。爱国主义内容是具体的而非抽象的，形式是多样的而非单调的。爱国主义应体现在行动上，而不仅仅停留在思想上。问题探索：“十一”期间，在各酒店纷纷调高房价之时，北京一处商务酒店却反其道而行之，推出IOO元住宿的低价，不过，这一低价只向国人开放，称为“爱国价”，外籍人士住宿则需要100美元。在得知酒店房间价格内外有别之后，200多名订了房间的外国人都选择了退房。（10月3日北京青年报并且，前段时间，南京就有某酒吧挂出“谢绝日本人进入”的大招牌，也吸引了不少“爱国愤青”。你对此怎么看？课外学习引导及作业布置：谈谈你对“爱国愤青”的看法。
