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1、装饰构造与施工工艺课程标准一、基本信息学习领域：装饰构造与施工工艺制定时间：适用专业：室内设计技术、建筑装饰技术所属系部：建筑工程系参考学时：50学时学分：3.0制定人：批准人：二、课程性质装饰构造与施工工艺是室内设计技术、建筑装饰技术等专业的一门专业核心课程。根据建筑装饰工程技术专业人才培养目标要求，建筑装饰施工技术是建筑装饰工程技术专业学生学习和步入设计工作的必备条件。它主要让学生清楚建筑装饰施工项目中的规范、标准,学会建筑装饰施工中的实用操作技术，并能够应用装饰施工中的新技术，为后续学习其他课程打好基础。该课程学习内容选取的基本依据是该专业所涉及的工作领域和工作岗位核心能力对学生所需的能
2、力要求。在具体教学内容设计过程中，以施工技术知识在该专业中的具体应用为载体，使工作任务具体化，拟定具体的学习项目，增强知识的实用性。其编排依据既有该学科的知识关系，也有该行业职业所特有的工作任务逻辑关系。本课程的先修课程包括建筑制图、建筑装饰材料、房屋建筑构造等，后续课程为建筑装饰施工组织设计、建筑装饰工程概预算、室内设计表现技法等。三、课程目标通过本课程的学习，清楚建筑装饰施工项目中的法规、规范、标准和技术要求，熟悉建筑装饰施工中各项目的施工工艺流程，掌握各项目的施工工艺和操作技术，具备建筑装饰施工项目的施工操作能力和施工管理的能力，为发展各专门化方向的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施
3、工管理岗位职业标准的相关要求。同时养成不怕苦、不怕累，吃苦耐劳的敬业精神和认真、负责、善于沟通和协作的思想品质。1、专业能力目标(I)初步了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能，具备施工设备与机具选择鉴别能力，以便在设计中分别合理选用；(2)具备装饰施工中各项目的施工操作和技术指导能力;（3）通过学习还要注意并掌握装饰施工中各项目的质量检查、验收和分析、解决实际问题的能力。2、方法能力目标（1）明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的；（2）能够了解本课程的特点、主要内容及学习本课程的基本技巧和方法；（3）能够正确使用建筑装饰材料和机具；（4）能够灵活运用材料和不同工艺进行装饰施工
4、；（5）能够从事建筑装饰施工现场的相关工作，具有施工现场技术指导能力。3、情感目标（1）通过本课程的学习，培养学生诚实守信、爱岗敬业、一丝不苟、严谨细致、认真负责的工作态度和作风；（2）培养学生自主学习能力和解决问题能力、团队协作能力、协调能力，沟通能力和表达能力；（3）培养学生吃苦耐劳的敬业精神和较强责任意识、团队意识与协作精神。四、学习情境设计1、设计思路本课程内容的选择是以施工现场为背景，以施工技术人员、施工管理人员的直接需要为依据。按照施工部位，以装饰施工任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，并以行动导向进行教学设计；以实训为手段，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程
5、内容，目的是培养学生独立决策、计划、实施、检查和评估的能力。同时聘请企业专家参与课程建设全过程。本课程采用图文并茂的教学模式，课程的教学目的在于配合各专题设计课程，为专业设计和施工方面提供合理的室内装饰施工基本知识，培养学生对实际施工过程和技巧的浓厚兴趣。同时，也为今后从事本专业的深入研究打下必要的基础。整个学习领域由10个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素：（I）学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求。学习情境是对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标。（2）学习情境的设计要尽量覆盖全面的装饰构造设计任务，以学生学会创意设计为根本，准确完成设计图为
6、目的。2、情境划分序号学习情境名称学时课内讲授课内实训情境1建筑装饰施工概述40情境2抹灰工程42情境3吊顶工程42情境4楼地面工程42情境5轻质隔墙工程4情境6门窗工程4情境7饰面板（疲）工程42情境8幕墙工程6情境9涂料工程4情境10裱糊与软包工程2情境11细部工程24083、情境描述学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境1建筑装饰施工概述参考学时4学习目标 了解装饰构造的基本概念、作用、意义、特点和 了解装饰构造的设计原则 装饰构造的基本类型和装饰构造设计的原则教学方法和建议讲述法小组讨论法理论与案例结合教学法主要内容 建筑装饰装修工程的基本规定 住宅装饰装修工程的基本规定 装饰装
7、修工程的施工标准工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力准备 如何理解装饰构造的概念和设计原则 团结协作能力 使用和查找工具书的能力教师知识与能力要求 了解装饰构造的基本概念、作用、意义、特点和设计原则 能充分发现设计合理与否的能力 能引导学生展开讨论学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境2抹灰工程参考学时6学习目标了解抹灰装饰设计原则，熟悉抹灰装饰构造。了解抹灰装饰组成，熟悉抹灰装饰的形式熟悉抹灰装饰的组成及构造。教学方法和建议讲述法实践示范法角色扮演法教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容 抹灰施
8、工的基本知识 聚合物水泥砂浆的抹灰施工 装饰装修的抹灰施工工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求 熟悉各类抹灰装饰装饰构造及施工程序，掌握施工方法 熟悉抹灰装饰施工图的绘制方法 团结协作能力 使用工具书的能力教师知识与能力要求熟悉各类抹灰装饰装饰构造及施工程序,掌握施工方法 熟悉抹灰装饰施工图的绘制方法 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境3吊顶工程参考学时6学习目标 了解吊顶工程的装饰构造。 掌握木龙骨吊顶的施工 熟悉轻钢龙骨吊顶的施工 了解其他吊顶的施工 能
9、进行吊顶工程的验收教学方法和建议 案例教学法 多媒体辅助教学法 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容 吊顶的基本知识,木龙骨吊顶的施工 轻钢龙骨吊顶的施工 其他吊顶工程的施工 吊顶工程质量验收工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求熟悉各类吊顶工程构造及施工程序，掌握施工方法团结协作能力使用工具书的能力教师知识与能力要求 熟悉各类吊顶工程构造施工程序，掌握施工方法 熟悉木装饰施工图的绘制方法 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境4楼地面工程
10、参考学时6学习目标掌握楼地面铺贴、铺装技术，控制面层平整度楼地面的空鼓现象能掌握合格平整的楼地面铺设教学方法和建议 案例教学法 多媒体辅助教学法 实践操作法 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容 楼地面装饰装修工程概述 整体、块材、木质、塑料楼地面铺贴施工 地毯施工 活动地板安装施工 楼地面工程质量验收工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求 怎样才能铺设合格平整的地面 施工实操的技术掌握 团结协作能力使用工具书的能力教师知识与能力要求 掌握铺贴、铺装技术，控制面层平整度以及面层的空鼓现象 能充分发现
11、设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境5轻质隔墙工程参考学时4学习目标了解轻质隔墙与隔断的基本知识掌握砌块式、骨架式、板材式隔断施工能进行隔墙与隔断工程质量验收教学方法和建议讲述法 实践示范法 角色扮演法 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容 隔墙与隔断的基本知识 砌块式、骨架式、板材式隔断施工 隔墙与隔断工程质量验收工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求 熟悉各类镶贴、挂贴装饰构造及施工程序，掌握施工方法 熟悉镶贴、挂贴装饰施工图的绘制方法 团结协
12、作能力 使用工具书的能力教师知识与能力要求 熟悉各类镶贴、挂贴装饰构造及施工程序，掌握施工方法。 熟悉镶贴、挂贴装饰施工图的绘制方法 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境6门窗工程参考学时4学习目标了解铝合金门窗的制作与安装掌握各类门窗的基本构造和施工要求教学方法和建议讲述法 实践操作法 小组工作法 教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容铝合金门窗的制作与安装 塑料门窗的施工 自动门窗的施工 全玻、特种门窗的施工工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识
13、与能力要求 了解门窗的构造、明确施工要求 各类门窗的施工步骤 团结协作能力使用工具书的能力教师知识与能力要求 了解铝合金门窗的制作与安装、施工要求 掌握各类门窗的基本构造 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境7饰面板（砖）工程参考学时6学习目标了解饰面材料及施工机具基本知识掌握饰面板（砖）的镶贴、安装施工能进行饰面板（成）工程质量验收教学方法和建议讲述法小组工作法实践操作法教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容 楼地面装饰装修工程概述 整体、块材、木质、塑料楼地面铺贴施工 地毯施工 活动地板安装施工 楼地面工程
14、质量验收工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求 怎样才能铺设合格平整的地面 施工实操的技术掌握 团结协作能力使用工具书的能力教师知识与能力要求 掌握铺贴、铺装技术，控制面层平整度以及面层的空鼓现象 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境8幕墙工程参考学时6学习目标了解建筑幕墙工程的重要规定掌握石材幕墙、玻璃幕墙和金属幕墙的施工要点教学方法和建议讲述法小组讨论法案例教学法教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容幕墙工程的重要规定 石材幕墙的施工
15、玻璃幕墙的施工 金属幕墙的施工工具与媒体多媒体教学设备与教学课件幕墙工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求施工实操的技术掌握团结协作能力使用工具书的能力教师知识与能力要求 了解建筑幕墙工程的重要规定,掌握各种幕墙的施工要点 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境9涂料工程参考学时4学习目标了解油漆施工的基本知识掌握油漆、水性涂料施工的工艺流程及注意事项了解裱糊施工的技术要点教学方法和建议讲述法小组讨论法实践操作法教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容油漆施工的基本知识油漆的施工水性涂料的
16、施工裱糊的施工工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求施工实操的技术掌握团结协作能力使用工具书的能力教师知识与能力要求 掌握油漆、水性涂料施工的工艺流程及注意事项 能充分发现设计合理与否的能力 能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境10裱糊与软包工程参考学时2学习目标 了解裱糊与软包工程的基本知识 掌握裱糊饰面工程施工的工艺流程及注意事项 了解软包工程施工的工艺流程及注意事项 能进行裱糊与软包工程的质量验收教学方法和建议讲述法实践操作法教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要内容
17、裱糊与软包工程的基本知识 裱糊饰面工程施工 软包工程施工 裱糊与软包工程的质量验收工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求施工实操的技术掌握团结协作能力使用工具书的能力教师知识与能力要求了解建筑电气安装工具,熟悉仪表的使用和导线的连接要点掌握室内配线的施工要点和常用灯具的安装能够正确引导学生分岗实训学习领域装饰构造与施工工艺总学时50学习情境11细部工程参考学时2学习目标了解细部工程的基本知识掌握细木构件的制作与安装能进行细部工程的质量验收教学方法和建议讲述法实践操作法教师应提前熟悉实训工作任务及时间要求,准备好教学资料主要
18、内容细部工程的基本知识细木构件的制作与安装细部工程的质量验收工具与媒体多媒体教学设备与教学课件住宅装饰装修工程施工规范、建筑装饰装修工程施工质量验收规范学生知识与能力要求施工实操的技术掌握团结协作能力使用工具书的能力教师知识与能力要求了解建筑电气安装工具,熟悉仪表的使用和导线的连接要点掌握室内配线的施工要点和常用灯具的安装能够正确引导学生分岗实训五、考核标准本课程考核内容应较好的涵盖所学习的学习情境，考核学生对课程知识点的掌握和应用技能，还要注重职业素养的培养和实际问题的解决能力。课程考核的具体考核内容和评价标准见表2。学习情境考核评价标准表2目标评价要素评价标准评价依据考核方式评分权重知识基
19、本知识按教学大纲要求掌握的知识点；运用知识完成书面作业；运用知识分析和解决问题课堂作业、课后练习、模块测验作业成绩20%笔试期末考试30%能力基本技能识图能力、施工技术运用能力课堂练习、课程训练实践教学任务完成情况20%情感与素质学习态度遵守课堂纪律、积极参与课堂教学活动、按时完成作业课堂表现记录、考勤表、同学及教师观察学生自评5%小组自评教师评定沟通协作管理乐于请教和帮助同学、任务过程中协调和谐、协作教师教学管理、做好教室值日工作、按要求做课前准备和课后整理小组作业、小组活动记录、自评及互评记录、同学及教师观察学生自评5%小组自评教师评定课程思政课堂上积极参与课程思政话题的思考、分析和讨论，
20、能够充分领会课程思政的教学意义，树立工匠精神、敬业奉献精神、精益求精、科学严谨的治学精神课堂表现记录、同学及教师观察小组自评15%教师评定创新精神有自主学习计划、在作业练习中能提出问题和见解、对教学或管理提出意见和建议、有团队协作精神自主学习、学习活动、个人口头或书面提议学生自评5%小组自评六、学习资源的选用1、网络课程资源积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。在线精品课程网站：XX2、推荐教学参考书建筑装饰施工技术XX天
21、津科学技术出版社建筑装饰装修施工技术XX厦门大学出版社建筑装饰工程施工XX同济大学出版社住宅装饰装修工程施工规范GB50327-2001建筑装饰装修工程施工质量验收规范GB50210-2018七、实施建议1、教学建议1、教师应深入了解学生，用各种方式激励学生学习理论知识和技能，课堂教学尽量是学生能手、眼和脑并用，使每个学生都能认真思考，注意力集中，力争推行研究性学习、合作学习、互动学习的环境；积极启发诱导学生的创造性，注意培养学生的创新能力；要注意“教”与“学”的互动，通过选择典型工程项目，使学生通过几个典型职业活动的参于，学到施工技术和管理的规律性知识和技能,达到举一反三的效果。2、教师应以
22、学习（项目）任务中的典型例题为载体，安排和组织教学活动。教师既能讲理论更能指导实践，组织现场教学，师生互动，指导学生完整地完成学习（项目）任务，并将有关知识、技能和职业道德与情感态度有机融合。教师示范操作动作要，尤其是在黑板上画图应规范、细致，使学生能在耳濡目染中学习，理论讲解方法要得当，要善于指导学生操作。教师要组织、带领学生进行研究性学习。明确指出每一学习项目的整体安排及学生课前预习的要求等。3、教师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清晰的示范案例，要有现场的示范教学活动。2、教学条件教师要求：热爱教育事业，具有先进的教学理念和造型设计的工作经历，具备较强的沟通能力和爱岗敬业、为人
23、师表、锐意进取的职业道德；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；具备宽广厚实的专业知识以及实践技能；具备健康的体质、充沛的精力和良好的身心素质。实训条件：多媒体电教室、相关工程案例图纸、照片及视频。3、课程资源的开发与利用：注重开发多媒体教学课件，创设生动形象的工作情景，增强学生直观感受，激发学生学习兴趣,并有利于学生在课外的“自主训练”。全面搭建校企合作平台，充分利用本行业的企业资源，建立校外实训基地，满足学生参观及参于活动的需要。充分利用校内实训基地，组织学生训练，满足学生综合职业能力培养的要求。4、其他说明本课程标准适用于三年制的高职院校土建大类大二学生学习装饰构造与施工工艺课程。
