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1、和平小学教学管理制度汇编备课制度一、语文以年级组为单位；数学、音体美、科学等以学科为单位集体备课。开学初，要集体全册备课，分析本学期教材的重点、难点及教学进度。二、每月必须保证一次集体备课一次个人备课，一般情况下不得占用，不做与集体备课无关的事，如占用要补上。集体备课一定要发挥个人所长，开展专人专题发言，大家提看法，做到认真钻研教材，订出一周内各学科教学的目的、内容、教学重点和难点。授课时间安排要合理，任课教师写出切实可行的课时计划和教案。三、在集体备课中积极参加讨论，准备中心发言稿，组长做好集体备课记录。四、集体备课不得若干人使用同一教案，要根据本人教学特点、班级学生情况备课，备课要突出以学
2、生为中心，教师为主导，教材工具观的思想，做到备课程标准、备教材、备学生、备教法和学法，要富有创新性、实用性和个性化的特点。五、教师备课要在集体备课的基础上以个人钻研为主，保证备课时间，保证备课质量，可参考教案书及往年教案，但绝对不得抄袭，如发现此类现象将视情节扣分。六、教师要认真备好每一节课，不备课不允许上课。七、集体备课必须在个人充分准备的基础上进行集体研究，各属己见，互相促进，集体备课一定要研究和解决实际问题，克服形式主义,同年级同学科必须统一教学进度。八、课时计划的依据是教材主要内容，课时计划又是课堂教学的依据，教案要写得工整，教学内容要写的实用具体，教学时数要合理。九、要注意把思想教育
3、与知识的传授有机的结合起来。做到既备教材，又备学生，充分体现教书育人教育理念。1.备学科课程标准对本学科、本学年提出的教学任务、目的、要求。2.备教材的重点难点和关键。解决突出难点，重点的恰当的教学设计及教学方法，做好课后教学反思。书写教案要规范，教案中要有十有（教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备、教学时数、教学步骤、板书设计、教学后记）。教案中有多媒体手段的体现，教法和学法的体现。上课制度一、上课铃响后，教师准时进入课内（教室）上课。下课铃声响，立即下课，做到不迟到，不拖堂，不提前下课，中途不准离开课堂；二、授课时，要按教学大纲统领课堂教学，即要讲清基础知识，又要认真
4、的培养和训练基本技能技巧，又要切实地抓好思想教育，做到寓思想教育与教学之中，文道结合；三、在教学过程中，全面实施素质教育，把课堂还给学生，把时间让给学生，充分发挥学生的主体作用;四、教师的教学语言要通顺、清晰、简明扼要，使学生易懂易接受的教学术语，用普通话教学；五、教师的板书设计要有科学性和计划性，做到清晰明确，重点突出；六、各科教师要努力做到新课授课时间不得超过十五至二十分钟,学生练习时间不得少于是五分钟左右，复习时间不得超过五分钟，即教学时间安排要合理符合小学年龄的特点；七、努力完成课堂教学任务，坚决杜绝课内损失，课外补的现象;八、课堂上要有效地利用时间进行知识的反馈，用等级分及时记载学生
5、平时成绩；九、拼音、字、词句、口算、心算要坚持每堂都练，保证训练学生的时间；十、注意教学卫生的贯彻和检查，随时纠正学生的坐、立、走姿势，看书、写字、用笔的姿势要做到三个一。即（一尺、一拳、一寸远的距离），保证学生的视力，坚持每周轮换学生的座位；十一、学生的书本要统一摆放在课桌的左上角或右上角；十二、一年级学生要注意课内保持适当的休息时间（1-2分钟）十三、要经常保持课堂的空气清晰，做到室内窗明几净，一尘不染；十四、严格按照课程表上课，不得随意加减课时；十五、课堂上不允许坐着讲课，不允许体罚或变相体罚学生；十六、教学目标达成度高，启发调动学生主动参与率达95%以上。十七、注意努力提高和培养学生的
6、普通话和规范字水平（作为教师考核依据）作业批改制度一、作业批改要及时、认真、按时总结、定期讲评；二、教师所布置的书面作业采用等分制，必须全批全改，使用统一的批改符号；三、作业本齐全，保持完好、干净。作业内容多样化、灵活化、能力化，可试行ABC三级作业（A以较难题为主、B以一般题为主、C以难度较少的题为主）按学生的知识结构布置作业；四、作业数量适当，不超规定时间，不加重学生的课业负担。五、作业批改对主要问题要有批语和记录。批改记录要规范反馈及时，有改进措施。记录与作业本的内容时间相一致。六、坚持平时提问与单项测查相结合。七、作业批改要杜绝错批和漏批的现象，更不允许让学生代批。八、作业的批语要用鼓励或激励性的言语，不能用套话，要针对学生作业的实际。九、作业批改要做到有重批。十、学期末通过向家长问卷调查，反馈教师作业批改情况与考评细则的奖罚兑现。
