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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中班音乐游戏：企鹅日记执教教师：四川省直属机关实验婴，J1.园林可佳设计教师：单雪婷林可佳指导教师：单雪婷独家专售：好老师淘宝店钟表店安德森作曲OOO12312U4.71271.-71.-23123123-44|2354IO3Qg1S|1231|23jl4.57127|171|1231|23.423S41.3(1.21-7167ij75ZA45|OOOOI4543I2U1.7g.g63J1.|2OOOOOOO|1231I23_4471271-J1-231231|24|2354|SIS15|&1555ISIS怩5/M100OOI3033.30323|2OOOC2
2、-O512*12aA423543-2-|1|051-IoooI动作建议：第18小节：小八字脚原地做企鹅伸脖子动作第916小节：同左，后跟小碎步做企鹅走路动作第1?25小节：双膝跪地做企鹅滑冰动作第26-34小节：俯卧双手腿打圈做企鹅游泳动作第35-40小节：移重心单脚右点地，手在额前做看的动作，移重心单脚左点地，同左第4145小节:教师跳起向空中抛鱼动作,幼儿跳起做接鱼动作第46-50小节：教师自由走动,幼儿跟随第51-58小节：教师做吹寒风动作第59-60小节：小企鹅抱在一起,做抱团的动作。游戏玩法：1 .初次游戏幼儿跟随DV模仿企鹅动作2 .跟随音乐模仿和表现企鹅的动作3 .情景游戏与同伴
3、一起体验领头人游戏的快活动目标：1 .乐意跟随音乐大胆地模仿和表现企鹅的动作。2 .在游戏情景中感受轻松愉快的音乐情绪，体验集体游戏的快乐活动准备：1 .物质准备：白色信封(侧面开口)60个、乐曲钟表店剪辑版、视频、投影仪。2 .经验准备：了解南极企鹅的外形特征以及生活规律。活动过程：1 .观看视频，激发儿童的兴趣教师：(师生席地而坐)上周，我们认识了一位南极的朋友，是谁呀？让我们一起走进企鹅的世界去看看吧！(1)播放视频，回忆和梳理儿童对企鹅的已有经验(2)再次播放视频，激发儿童自由模仿与表现企鹅形象化的动作2 .跟随乐曲模仿和表现企鹅的动作(1)欣赏乐曲A段，并用企鹅动作表现自己对音乐的不
4、同感受(2)集体分享梳理企鹅的形象化动作坐在圈上，在幼儿自由表现企鹅各种形态动作中，集体梳理企鹅的形象化动作，如伸脖子、走路、爬行、游泳、抱团。(3)自由模仿和表现企鹅的形象化动作教师：小企鹅，你们太可爱了！让我们继续前进，去找点鱼吃13 .情景游戏，分享在集体中表达的快乐第1遍，教师作领头人游戏教师：好像没找到鱼哟！让我试试带着你们一起找。老师带领幼儿随音乐玩企鹅吃鱼、企鹅抱团的情景游戏。第2遍，幼儿作领头人游戏教师：哪只小企鹅能为我们带路，让我们吃到更多的鱼。一名或多名幼儿带领大家随音乐快乐游戏。(3)第3遍，幼儿选择道具游戏教师：看，这是什么？这可是小企鹅在冰上爬行的秘密武器，戴上它可以节约时间最快找到鱼。师生借助信封道具，自由随音乐快乐游戏。(4)第4遍，游戏自然结束教师：“还有小企鹅想来带路的吗？”师生在游戏情景中，自然走出活动室结束。
