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1、新质生产力学习心得体会随着习近平总书记在全国人大二次会议江苏代表团审议时的重要讲话的传达与学习，我对“牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力”这一战略思想有了更加深刻的认识。通过学习，我意识到这不仅是对江苏乃至全国经济发展的重要指导，更是对新时代我国社会主义现代化建设路径的深刻揭示。新质生产力的提出，是对传统生产力理论的创新与发展。它强调以创新为主导，通过技术革命性突破、生产要素创新性配置和产业深度转型升级，实现全要素生产率的大幅提升。这一理论框架不仅符合我国新发展阶段的经济社会发展需要，而且与新发展理念高度契合。在学习过程中，我深刻感受到新质生产力对于推动高质量发展的重要性。
2、高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，而发展新质生产力则是实现高质量发展的内在要求和重要着力点。总书记的讲话中，多次强调要从实际出发，因地制宜、分类指导，这为我们指明了发展新质生产力的实践路径。江苏作为全国发展新质生产力条件最好的地区之一，肩负着在科技创新上取得新突破、在构建现代化产业体系上走在前列的重任。我们要坚定信心，勇挑大梁，以先进制造业为骨干，推动传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育，实现科技创新与产业创新的深度融合。同时，我也认识到发展新质生产力并不是忽视或放弃传统产业，而是要在巩固传统产业领先地位的基础上，用新技术改造提升传统产业，促进产业高端化、智能化、绿色化。这
3、需要我们立足自身的资源禀赋、产业基础、科研条件，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，避免一哄而上造成资源浪费和新的过剩产能。学习习近平总书记关于新质生产力的重要论述，让我更加明确了发展的方向和目标。我深刻体会到，发展新质生产力是一项系统工程，需要科学谋划、统筹兼顾，扎扎实实、踏踏实实向前推进。我们要从现在做起，从具体事抓起，努力发展具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态，为绘就高质量发展的生动实景贡献自己的力量。未来，我将继续深入学习习近平总书记关于新质生产力的重要论述，不断提高自己的理论水平和实践能力。同时，我也将积极参与到新质生产力的发展实践中去，为推动高质量发展、实现中华民族
4、伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。新质生产力学习心得体会新质生产力的发展，代表了新的科技创新力，新的资源整合方式，新的产权结构和分配方式等。XX是上海的科教文化大区，拥有丰富的科技创新资源和活力。以下是结合新质生产力发展思路，对XX区科技创新发展的三点建议:一、整合科教资源，推动产业链协同发展加强区域内大院、大厂、大所等科研机构与企业的合作，进一步推动科研成果的转化和产业化。通过政策引导和资源支持，促进国家实验室的研发成果向提供专业基座的服务厂商转移，其产生的人工智能和大语言模型基座再由复深蓝这样的科技企业和各行各业实际业务场景相融合,进一步推动人工智能和大语言模型技术的商业化应用落地。通
5、过从1到10,再到100、1000的递进式发展，XX区可以形成完整的产业链，实现科技创新的规模化效应。二、开放数据资源，促进人工智能产业化积极构建开放的数据资源平台，向企业和机构提供丰富的数据资源和产品资源。通过数据共享，解决人工智能产业化过程中的数据场景难题，加速人工智能和大语言模型技术的研发和应用。同时，探索数据资产管理新模式，为人工智能发展提供坚实的数据基础。三、提升企业管理和技术水平，实现迭代升级在新的经济发展趋势下，XX区的企业应抓住机遇，提升自身的管理水平和技术水平。通过技术创新和管理优化,推动企业自身的迭代升级，赶超国内外先进企业。通过上述措施，XX区不仅能够推动科技创新，还能够
6、促进整个区域经济的高质量发展，为社会发展带来巨大的推动力。XX区的未来发展，将是一个以科技创新为核心，产业链高度协同，企业竞争力不断增强的繁荣局面。新质生产力学习心得体会时值两会，习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调，“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。，同时对江苏提出了“抢抓机遇，加大创新力度，培育壮大新兴产业，超前布局建设未来产业，完善现代化产业体系”的新任务新要求。常熟高新区始终坚持将科技创新推动经济高质量发展放在首位。作为一名基层经济服务工作人员，我深感责任之重大、使命之光荣。在今后的工作当中，我们青年干部要立足高站位，放眼大格局，坚定信心、真抓实干。要进一步
7、领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，持续巩固主题教育成果，持续提振青年人干事创业的精神风貌，紧紧围绕服务企业提质扩容的工作任务，开辟多元化现代产业体系，牢牢抓住科技创新的工作主题，因地制宜发展新质生产力。要进一步优化营商环境，促进企业生产经营投资高水平发展，支持民营经济和民营企业继续壮大，激发各类市场主体生命力和创新活力。在企业立项审批、拿地开工、建成投产、机器换人等环节做到全流程全链条服务，主动敲击难点、坚决打通堵点，为企业顺利落地高新区、持续迸发经营动力保驾护航。作为青年干部，我们要把身子沉下去，深入基层一线做好调查研究，持之以恒深挖区域潜力，做好产业调研，和企业走在一道想在一处。要精准
8、把握政策导向及时调整产业方向，根据区域实际资源分布、产业基础、链条配置等方面做好企业招商，配齐产业要素促使产业高质、高端、高效、绿色升级。重点把握先后顺序兼顾眼下与长足，先立后破，扬长避短，争取齐头并进。我们一定牢记总书记的殷切嘱托，感恩奋进，在实现强富美高新常熟的道路上勇挑大梁、多作贡献，坚持服务企业高质量发展，促进常熟产业创新升级，走出一条属于常熟高新区的高质量道路。新质生产力学习心得体会习近平总书记在全国两会上的重要讲话，为我国的发展指明了新的方向。他强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。这一理念为我们指明了如何在广阔的国土上，根据各地的实际情况，创新发展、优化
9、生产、提高质量，从而推动我国经济的持续健康发展。因地制宜，意味着我们要充分利用各地的资源禀赋、产业基础和科研条件，实现差异化发展。以青海为例，那里拥有大量的盐湖资源，通过先进技术提取盐湖中的锂资源，不仅可以推动盐湖开发与新能源、新材料产业的融合发展，还可以为我国的新能源产业提供稳定的原材料来源。这正是因地制宜、差异化发展的一个生动案例。然而，需要注意的是，因地制宜发展新质生产力，并不是简单地依靠传统经验中的“靠山吃山、靠水吃水”。新质生产力强调的是创新、质优和先进性。这意味着我们不仅要充分利用现有的资源，还要通过科技创新、生产要素的创新性配置和产业深度转型升级，来推动生产力的提升。在这个过程中
10、，科技创新扮演着至关重要的角色。无论是升级传统产业、壮大新兴产业，还是培育未来产业，都离不开科技创新的引领。只有通过科技创新，我们才能突破技术瓶颈，实现产业转型升级，从而推动新质生产力的发展。同时，我们也不能忽视实体经济的作用。实体经济是现代产业体系的基础，是新质生产力发展的根基。我们要坚持新兴产业和传统产业融合发展，以技改和数字化为抓手，推动传统产业向高端化、智能化、绿色化迈进。在这个过程中，我们要自然淘汰落后产能，实现稳中求进。此外，深化改革也是推动新质生产力发展的关键。我们要深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。通过改革，我们可以破解制约生产力发展的体
11、制机制障碍，为新质生产力的发展注入强劲动力。总的来说，因地制宜发展新质生产力，是我国实现高质量发展的重要途径。我们要坚持以科技创新为引领，以实体经济为支撑，以深化改革为动力，不断探索各具特色的先进产业集群发展之路。只有这样，我们才能在全球竞争中赢得主动权，实现中华民族伟大复兴的中国梦。新质生产力学习心得体会全国两会期间，“新质生产力”成为了备受瞩目的高频词汇。这不仅是因为它代表了中国经济发展的新动力，更因为它展现了中国积极参与全球合作、推动构建人类命运共同体的决心。而在这个过程中，高水平对外开放成为了关键的一环。习近平总书记的讲话为我们指明了方向，即“不断扩大高水平对外开放，深度参与全球产业分
12、工和合作，用好国内国际两种资源”。这不仅仅是一句口号，更是中国经济发展的战略选择。通过深度参与全球产业分工，我们能够充分利用国际市场的资源和机遇，推动国内市场的发展;同时，国际市场也能从中国市场的发展中获益，实现真正的互利共赢。当前，中国在一些关键领域已经走在了世界前列，如长三角经济带、粤港澳大湾区在战略性新兴产业和未来产业方面的发展。这些地区的成功经验告诉我们，只有坚持高水平对外开放，才能吸引全球创新成果在中国落地生根,为新质生产力的蓬勃发展创造有利条件。同时，我们也应该看到，新质生产力的发展不仅仅是为了满足国内市场的需求，更是要走向国际，为全球经济增长贡献中国智慧和中国方案。中国的新产品、
13、新技术、新业态正在走出国门，为全球经济发展带来新的动力。这不仅拓宽了全球经济共享和共同发展的空间，也让更多人享受到了新质生产力带来的福利。在这个过程中，中国始终坚持绿色发展理念，推动新质生产力与绿色生产力的融合。通过建立起高效的风能、太阳能等产业体系，中国为全球绿色低碳转型提供了有力支持。这种负责任的大国担当，不仅体现了中国的国际责任，也为全球可持续发展注入了新的活力。面对世界之变、时代之变、历史之变加速演进，中国选择向“新”而行，继续扩大高水平对外开放，与世界共享更多发展新质生产力的机遇和红利。这种开放包容的态度和合作共赢的精神，不仅是中国经济持续增长的秘诀，也是中国走向世界的重要法宝。通过
14、学习和理解这些信息，我深刻认识到新质生产力与高水平对外开放的重要性。这不仅是一种经济策略，更是一种发展理念和国际责任。在未来的工作中，我将积极践行这一理念，为推动构建人类命运共同体贡献自己的力量。同时，我也期待与更多的人一起，共同探索新质生产力的发展路径，为实现全球经济的繁荣和可持续发展贡献智慧和力量。新质生产力学习心得体会对于职业教育而言，应按照发展新质生产力的要求，找准增强社会适应性的难点堵点卡点痛点，把好关键环节和重点任务，适应并引领加快形成新质生产力的发展格局。优化专业布局，根据技术发展新趋势及职业结构的新变化，以新兴产业为人才培养关键面向，适度超前地优化学科专业设置，通过面向新兴产业
15、发展方向培养新型劳动者，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。深化产教融合，以产业需求为导向，强化校企协同育人，搭建高水平产学研用创合作平台，着力构建创新链、产业链、人才链、教育链、资金链深度融合的人才培养生态（机制），提高创新型技术技能人才培养与新兴产业发展的匹配度。重视科技创新，将科学研究和技术创新作为与人才培养同等重要的内在功能，畅通教育、科技、人才的良性循环，发挥人才引领作用，面向新质生产力的发展，加强技术融合创新，加速推进科技创新成果在新兴产业链内的转化应用。加快数智化升级，充分利用大数据智能化技术，因地制宜地推进数字化转型，创新人才培养模式，推进组织系统性变革，优化内部治理
16、机制，增强职业教育的灵活性、便捷性，激发职业教育高质量发展的内生动力，打造智慧职教新形态。新质生产力学习心得体会习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，以宏阔的战略思维和前瞻视野，深刻回答了“什么是新质生产力、为什么发展新质生产力、如何发展新质生产力”等重大理论和实践问题，是对马克思主义生产力理论的创新发展和重要拓展，是习近平经济思想的最新成果，为我们培育和发展新质生产力、扎实推进高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。大家一致表示，要深入学习贯彻习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，牢牢把握高质量发展这个首要任务，立足比较优势，因地制宜发展新
17、质生产力。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是助力新质生产力加快形成的重要力量，理应在理论阐释、人才培养、科技创新、成果转化上见行动、有作为、作贡献，全力推动党中央决策部署落实落地。党的二十大报告特别强调，“人才是第一资源”。人是生产力中最活跃、最具决定意义的因素，更高素质的劳动者是新质生产力的第一要素。新质生产力的发展,需要一大批符合新质生产力发展要求的高素质人才队伍。推动教育、科技、人才有效贯通、融合发展，打造与新质生产力发展相匹配的高素质人才队伍是高校的重要职能。高校要坚守为党育人、为国育才的初心使命，牢牢把握立德树人的根本任务，深入探索新质生产力发展与人才
18、培养的内在关联，根据新质生产力的发展需求，调整和优化学科结构、专业结构、课程体系、教学体系、管理体系、评价体系，增加与新技术、新产业相关的专业、课程，培养学生的跨学科能力和创新思维。人才培养关键在教师。要吸引和培养具有新质生产力相关领域专业知识和实践经验的教师。提高教师的教学水平和科研能力，全面提高人才自主培养质量，着力造就具有核心竞争力、符合新质生产力发展需要的拔尖创新人才。科技是第一生产力，创新是第一动力。科技创新是引领和推动社会生产力和综合国力不断提高的先导性和支撑性因素。高校的创新能力在一定程度上决定着创新型国家建设的水平。“嫦娥探月”“蛟龙下海”等国家重大科学工程都不乏高校科技成果支
19、撑。作为科技创新体系中的重要构成部分和战略支撑力量，高校的科技创新对于提升国家的科技实力、促进经济发展和社会进步具有不可忽视的作用。高校通过人才培养体系，培养科技人才，为科技创新提供了坚实的知识基础；通过专门研究和前沿探索，为科技创新提供源源不断的动力。高校要面向国内国际双循环相互促进的新发展格局，积极布局科研创新计划。基于供应链循环思维，融合产业链、创新链，以提升循环韧性、质量、效能为目标，加强有组织校企科研攻关合作，在战略层面与企业联合攻克“卡脖子”技术，在运作层面助力企业解决产品缺“芯”少“魂”问题，在平台层面助力实现循环畅通增效。高校应不断提高自身的创新能力和水平，积极融入国家科技创新
20、体系，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，集中开展原创性、引领性、持续性的科技攻关，为创新驱动高质量发展、加快形成新质生产力贡献高校力量。发展新质生产力是一项复杂的系统性工作，需要从要素、技术、制度、产业等多个方面加以协同推进。高校是科技研究的主力军和重大科技突破的策源地，是科技创新成果的重要供给者，加快推动高校科技成果转化落地，是现代化产业体系建设的重要路径和迫切要求。科技成果转化可以为现代化产业体系提供技术支持和创新动力，加速产业升级和转型。通过将科技成果转化为实际的产品、服务和生产方式，现代化产业体系可以提高生产效率、降低成本、提高产品质量和附加值，增强产业竞争力和可
21、持续发展能力。高校要主动对接并深度融入新质生产力产业链，不断强化成果转化和落地应用，与地方政府、园区、企业等加强对接，打通“应用研究-技术开发-产业化应用-企业孵化”全链条，加速科技成果高效转化。目前高校内部的转化机制在某些环节存在不顺畅或不完善的情况，导致科研成果难以顺利转化，这需要在科研项目立项和实施过程中，更加关注新质生产力发展需求，确保研究方向与实际应用相结合，促进高校科技成果创新性发展和创造性地转化为新质生产力。新质生产力学习心得体会2023年9月习近平总书记在我省考察调研期间，首次提到新质生产力一词。总书记指出，要整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产
22、力。在此期间召开的新时代推动东北全面振兴座谈会上，总书记强调，积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力。今年3月新质生产力首次被写入政府工作报告,并被列为2024年十大工作任务之首。最初我对新质生产力这个让人耳目一新词的理解是肤浅的、表面的，简单认为新质就是引进一些新项目，培育一些新企业，对于我区来说就是破解产业结构单一难题，构建产业多元化发展格局。来到XX大学学习后，通过专家教授的授课，进行深入解析,让我对新质生产力有了更全面认识，更深层次的了解，颠覆了我原有的认知。概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式，生产力发展
23、路径具有高科技、高效能特征，符合新发展理念的先进生产力质态。我国之所以要大力发展新质生产力，是因为发展新质生产力是经济高质量发展的必然趋势，是建设社会主义现代化国家的必要条件。根据XX大学老师所讲内容，以传统制造业为例，我国作为制造业大国，2023年制造业产值约占全球30%,对国家GDP贡献当中，制造业占27%,但我国的制造业多为劳动密集型产业，缺少科技含量和核心技术的支撑,附加值少，这是经济低质量发展，很容易被替代。2017年美国发动贸易战，对我国商品加征关税，低端制造业和代工工厂逐步向越南、泰国等东南亚国家转移，给我们敲响了警钟。因此，用科技、创新等新质生产要素去赋能传统产业深度转型升级至
24、关重要，这是经济增长突破瓶颈的关键所在。3月20日下午我在XX区参观了一家玩具公司，就是传统玩具生产转型到文化创意高新技术企业的典型成功案例。该公司通过建立数字化智能车间，引进智能化机械设备，利用ERP,MES系统，进行各道工序互联互通，全面实现了智能化、科学化生产，最终成为了上市企业。他们持续加强与国内各大高校开展产学研合作，深入探索人工智能应用领域，研发出国内领先的强人工智能教育组件，为未来发展人工智能产业打下坚实基础。通过几天的学习和实地参观让我深有感触，下面结合在发改工作的一些经验，谈一谈在推动高质量发展和形成新质生产力方面自己的想法。一是要依靠国家出台的一系列有利政策，我们经济发展基
25、础差、底子薄，完全通过自身努力实现高质量发展难度极大，仍需要国家加大扶持力度。要深入研究国务院关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见等优惠政策，找准切入点，积极做好向上争取，大力引进资金、人才和技术。同时，加强与兄弟县区联动，以集群模式共谋发展。二是引导民营企业家提高思想认识，鼓励其加大投资力度，推动传统企业转型升级。一方面，加强煤矿四化建设，释放优质产能，筑牢工业发展基础。另一方面，推动XX等机械加工企业完成由人工制造向数字化设备制造的转变，不断实现扩能、提质、增效，做大做强；推动鑫鹏混凝土、佳腾水泥等建材企业利用环保技术和材料进行绿色生产改造，不断拓展销售市场；推动鑫
26、鑫米业、鑫思琦等食品加工企业向中高端迈进，有效提升产品质量和生产规模。三是充分发挥资源禀赋优势，强化产业链建设。我们要注重产业的纵向延伸，而不是横向扩张，发展产业多元化很可能是广泛撒网碰运气。应该把招商引资和项目建设重点放在谋划产业链上，依托现有基础重点打造1或2条具有支撑作用的产业链，可以保障未来一段时期我区经济的持续发展。其中1条以120万吨焦炭改造项目、340万吨焦炭及焦炉煤气综合利用项目为主攻方向，发展煤炭下游产业，生产高技术、高附加值产品。另外一条可以依托我市丰富的石墨资源或优质的粮食资源打造石墨产业链，绿色食品产业链。当然产业发展的基础配套也急需完善。总之，我坚信XX一定会在区委、
27、区政府的带领下实现高质量发展，实现社会主义现代化建设的宏伟目标。在此XX学习之旅即将结束之际，我想借用李白的诗句与广大XX干部共勉之，行路难、行路难，多歧路、今安在，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！谢谢大家。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期,我通过系统的专题学习，
28、更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一是要加大普遍劳动生产力的职业素养和能力。只有总体的知识水平提高，才能更广泛和深入地推动新质生产力。特别是在乡村要推动新质生产力可以更多地开办新时代文明实践讲堂、村民大学堂，提高在村群体如老人、妇女、儿童等的各方面素养。二是要提高产学研的深度。主要是要提高工艺上的应用程度。在乡村振兴实践中大的科学研究难以实现，但是小的知识转移是可以探索的。很多城市里已经实践见证过的，可以通过产业转移和学习，将场景换到乡村，也可以产生新的业态和产业。三是跨界融合。根据生产过程的社会结合来进行延展,可以探索不同知识领域的结合。现在的生物工程就是生
29、物学的延展。由于人的时间有限，一定时间内难以将全部的理论和知识学透，但是通过跨界融合可以提供更多的解决问题的思路。在新质生产力发展开始的阶段，就应该大胆地探索和试错。乡村振兴同样需要更多的跨界，需要城乡融合的发展，将“人”流通起来，才能“聚拢”起来。新质生产力学习心得体会在深入学习2024年政府工作报告后，我对于报告中提出的“新质生产力、绿色经济和绿色生产的理念有了更深刻的理解。这些理念不仅是当前经济发展的重要方向，也是创新创业教育和职业教育发展的关键所在。首先，“新质生产力”代表了科技进步和创新驱动的新型生产方式，它强调通过科技创新来提升生产效率和产品质量，这对于推动经济高质量发展具有重要意
30、义。在创新创业教育课程中，我们应该注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们运用新技术、新理念来解决实际问题,从而培养出适应新时代要求的创新型人才。其次，绿色经济和绿色生产是可持续发展的重要内容。在课程开发中，我们应该将绿色发展理念融入到教学内容和实践中，让学生认识到环境保护与经济发展并不矛盾，而是可以相互促进的。通过案例分析、项目实践等方式，教育学生如何在创业和生产过程中注重资源节约和环境保护，推动产业结构的绿色转型。结合支持职校产教融合课程开发的工作，我认为我们应该加强与企业的合作，将企业的实际需求和最新技术动态引入教学中，让学生在真实的工作环境中学习和锻炼。通过产教融合，不仅可以提高学生
31、的职业技能，还能促进学校教育与产业发展的紧密结合，为社会培养更多具备绿色生产理念和创新创业能力的专业人才。总之，通过这次学习，我更加明确了在今后的工作中，要不断更新教育观念，积极推动课程改革，将新质生产力、绿色经济和绿色生产的理念贯穿于教育教学的全过程，为培养新时代的高素质技术技能人才贡献力量。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要
32、求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期,我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一、优化营商环境。出台招商引资和扶持政策，研究制定有针对性的XX文旅文创领域招商引资政策和措施，优化招商引资的环境和条件，解决招商引资中的问题和困难。为文旅项目提供税收减免、财政补贴等优惠待遇。打造文创产业云平台，为企业提供计算、存储、网络、视频、AK大数据分析等全链条服务，满足企业视频生产、制作、分发、交易等各个环节的需求。二、科技赋能文化。依托数字技术走“文化+科技”新路子，应用影视、区块链、智能制造、人工智能技术，支持文博、历史街区、
33、工程机械数字化呈现。通过资源整合，实现“最实”与“最虚”的结合，构建亦实亦虚的沉浸式体验场馆，推动文博、文旅、非遗、老字号、传统文化等IP资源数字化确权和交易，打造具有全球影响力的数字视频产业链基地和媒体融合新地标。三、探索共享共创。鼓励社会力量参与文物保护开发利用，变“单打独斗”为“联合作战”，打造连接文物与个人、文化机构与其他单位、文化管理者与社会大众的“共享共创”。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发
34、展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。1、推动规范立法。组织专家团队对网络安全保障、国内信息化立法、数字经济促进条例、信息和数据保护等进行深入研究，结合XX本地发展实际，制定网络安全和信息化的相关条例办法，推动计算机领域例如元宇宙等新技术、新产业管理的落地落实。2、营造数字环境。推动区块链创新应用综合试点城市建设，强化IPv6规模化部署和应用，加快数字乡村建设的全面布局。发挥国防科大等资源优势，开展关
35、键核心技术军地协同攻关，推动北斗卫星导航系统在重点领域应用，为XX营造浓厚的数字环境。3、强化集群建设。推动国家网络安全产业园区(XX)和新一代自主安全计算系统产业集群建设。统筹整合试验区和自主安全计算产业集群资源，进一步强化信创产业体系建设，加快产业应用生态培育。依托XX产业特色打造自主可控与IPv6相结合的产业生态。新质生产力学习心得体会3月5日下午，习近平总书记在十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时的重要讲话，如同一道春雷，让我深感振奋。总书记再次强调了新质生产力对于高质量发展的重要性，这不仅是对于江苏的殷切期望，更是对于全国乃至全球经济发展的战略洞察。在这次讲话中，习近平总书记再次明
36、确指出了“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”。这让我深刻体会到，新质生产力并不仅仅是一个概念，它更是引领未来经济走向的关键。在科技飞速发展的今天，新质生产力已经成为推动经济社会发展的核心力量。而如何更好地发展新质生产力，如何将其转化为推动经济社会发展的强大动力，是我们每一位公民都应该深入思考的问题。习近平总书记在讲话中提到了“因地制宜”这一重要原则。这使我认识到，在发展新质生产力的过程中，我们必须紧密结合本地的实际情况，充分利用本地的资源和优势，走出一条符合本地特色的发展道路。这既是对地方政府的考验，也是对我们每一个人的挑战。只有真正做到因地制宜，才能确保新质生产力的发展能
37、够持续、健康、稳定。此外，我还深刻体会到了全面深化改革对于发展新质生产力的重要性。总书记强调，要进一步全面深化改革，为新质生产力的发展提供强大的制度保障。这使我认识到,只有通过改革，才能真正破除制约新质生产力发展的各种束缚和障碍，为新质生产力的发展创造更加有利的环境。最后，我深受习近平总书记对于江苏的期望和重托所感动。作为江苏的一分子，我深感荣幸和自豪。我相信，在总书记的指引下，我们一定能够充分发挥江苏的经济大省优势，推动新质生产力的发展，为全国的经济发展贡献更多的力量。通过这次学习，我更加坚定了对于发展新质生产力的信心和决心。我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，投身到新质生产力的发展中去，
38、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期,我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。首先，科技创新引领是前提。加大科技创新力度，通过引进和培育高科技企业、建立科技创新平台、加
39、强产学研合作等方式，推动科技创新与产业升级深度融合，形成科技创新引领的新质生产力。譬如XX县在发展现代农业过程中大力推进的“院士农业”就是通过科技创新，进而提高农业生产力的整体水平。其次，产业转型升级是关键。加快传统产业转型升级,通过技术改造、产品升级、品牌建设等措施，提高传统产业的附加值和市场竞争力，同时积极发展新兴产业，培育新的经济增长点。比如XX经开区搭建平台，加快“腾笼换鸟”“质改数转”，以新兴产业替代落后产能，从而不断提高亩均效益。再次，优化营商环境是保障。持续优化营商环境，通过简化审批流程、降低企业成本、提高政府服务效率等措施，为企业发展创造更加便利和公平的市场环境，激发企业创新活
40、力和市场竞争力。XX县在“四个年”建设中将“营商环境提升”作为一个重要指标，通过“三抓三带两促进”等方式，进一步营造了优质营商环境。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期,我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一是要加
41、强政策引导。在围绕发展新质生产力制定经济工作计划和政策时，按照分类推进的原则，充分重视文旅领域创新发展的迫切需要，加强相关政策的制定和实施,加大文化、旅游领域新型生产力的培育，为推动文化、旅游的数字产业高质量发展提供坚实支撑。二是要壮大产品链发展。文化和旅游产业链长、收益面广，文旅“加”百业，百业“加”文旅。深入发展在线文娱及旅游领域的产业链企业，支持互联网企业打造数字精品内容创作和新兴数字资源传播平台，促进文旅融合新业态发展更有活力。三是要创新优化体验感。鼓励发展智慧旅游，通过技术性创新、系统性优化、全环节衔接等方法，提升旅游消费的智能化和便利化。解决文博场所预约难、演出购票难、外国游客入境
42、支付难等系列问题，提供更加舒心、便捷、安全的旅游出行环境。新质生产力学习心得体会3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力，并指出深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。习近平总书记强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。在实现高质量发展的宏大时代场景中，面对教育强国建设重要历史使命，作为与经济社会发展具有高度同构性的职业教育，应全面认识深刻把握新质生产力的丰富内涵与实践要求，切实厘清职业教育与新质生产力
43、之间的关系，主动适应新质生产力发展变化，积极推动职业教育改革创新，更加强化类型教育特色,全面增强人才培养的社会适应性。一、新质生产力是职业教育创新发展的新动力习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度，以前瞻的战略思维和深邃的历史眼光，提出了“整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力”，为我国产业转型升级、经济高质量发展提供了行动指南。新质生产力与传统生产力相比，表现在新的劳动者、新的劳动资料、新的劳动对象上，具有突出的创新性、复杂的技术性、显著的组合性、广泛的渗透性、高效的跨越性等鲜明的特征，它以全要素生产率大幅提升为核心标志,以科技创新为核心动力，目标指向高质
44、量发展，是符合新发展理念的先进生产力质态。近年来，面对着新一轮科技革命和产业变革加速演进,围绕新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，国家在加快布局一批未来产业，逐渐形成智能化、绿色化、融合化现代化产业体系的同时，也加速了世界对劳动力需求和职业教育人才供给之间的结构性矛盾。加快形成新质生产力，既为职业教育明确了服务经济社会发展的主攻方向和高素质技术技能人才培养的主战场,也为职业教育破解当前发展难题并增强社会适应性提供了新的科学回答。为此，职业教育领域要对标新质生产力的方向和要求,大力推动改革创新发展，有组织地提供优质高效的职业教育供给，推动中国特色社会主义职业教育事业高质量发展。二
45、、新质生产力将催动职业教育发生系统变革习近平总书记强调，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。按照辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，生产力是推动社会进步的最活跃、最革命的要素，新质生产力则代表了生产力的跃升和质变，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它对应着新的生产方式、新的科学技术和新的产业形态，它的演进与形成将推动经济发展告别传统技术体系、摆脱传统增长路径，这正是当前我国经济转型所需要的发展模式，必定为社会发展注入源源不断的动
46、力，也会推动职业教育理念、培养目标、办学模式、教学内容、组织方式、治理体系等带来深刻的变革，对职业教育产生颠覆性影响、变革性冲击、系统性重构。新质生产力在催动传统产业升级和生产方式变革的同时，将经由人力密集型的生产逐渐被智能化、自动化取代,而使生产过程更加高效、灵活和个性化，并通过工作方式和工作场所的变化，带动了社会对人才的需求和培养模式的变化，对就业结构产生深刻影响。所有这些都将通过“以新促质”“以新促效”传导到职业教育领域，引发教育内容的重组和教育方式的变革，引致教育管理、教学服务与业务流程再造，带来职业教育体系的重构，进而推动职业教育开辟发展新领域、新赛道,获得发展新动力、新优势。三、新
47、质生产力与职业教育具有双向赋能关系职业教育与社会生产力存在着密切的关系。对职业教育而言，作为技术扩散与应用主要推动力量,技术是其内核，而技术与人、社会、教育的多维耦合，则内在地决定了新质生产力与职业教育之间具有相互促进、交相驱动、双向赋能的关系。一方面，无论是从生产力构成的主要要素来分析，还是从生产力运行过程来分析，职业教育作为技术技能人才培养、知识创新和文化传承的重要手段，对生产力的促进作用都是显而易见的，是促进人类自身生产与发展的综合生产线，是促进科技进步与创新应用的驱动工具，也是加快形成新质生产力的关键因素和重要支撑。在我国职业教育类型特色日益增强的背景下，职业教育通过促进高素质技术技能
48、劳动力的再生产而提升新质生产力，通过积极参与技术研发并推动科技进步而锻造新质生产力，通过推动学习者全面发展需要的知识再生产而升级新质生产力。另一方面，作为数字经济时代社会生产方式的决定性力量，无论是从代表新质生产力的新兴产业体系来看，还是从新质生产力的数字技术内核来看，它们与职业教育的耦合互嵌，都使得职业教育领域各类要素发生深刻变革，推动职业教育及其所映射的教育生产力跃迁和升级。新质生产力的发展加速了职业教育数字化的进程，提升了职业教育从业者的数字能力，扩展了新型劳动资料的应用，促进职业教育效率提高、价值创造、品质提升。四、职业教育应把好与新质生产力适配的关键习近平总书记强调，生产关系必须与生
49、产力发展要求相适应。对于职业教育而言，便应按照发展新质生产力的要求,找准增强社会适应性的难点堵点卡点痛点，把好关键环节和重点任务，适应并引领加快形成新质生产力的发展格局。要优化专业布局，根据技术发展新趋势，动态追踪工作世界及职业结构的变化，以新兴产业为人才培养关键面向，适度超前地优化学科专业设置，通过面向新兴产业发展方向培养新型劳动者，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。要深化产教融合，以产业需求为导向，强化校企协同育人，搭建高水平产学研用创合作平台，着力构建创新链、产业链、人才链、教育链、资金链深度融合的人才培养生态，提高创新型技术技能人才培养与新兴产业发展的匹配度。要重视科技创新，将科学研究和技术创新作为与人才培养同等重要的内在
