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1、2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿预防校园欺凌国旗下讲话稿1各位叔叔阿姨：大家好，我是x我想跟大家谈谈我的心里话。首先我想说，我们需要鼓励。可能在大人眼里我们非常坚强，或者觉得我们无时无刻都需要磨练，或者有时觉得我们表面有些顽固不需要这些，但其实并非这样，每个淘气的小男孩，不自信的小女孩，内心深处都特别渴望鼓励和赞赏，听到鼓励，我们可能会不好意思的躲开，可能会脸上红红的,可能装作无所谓的样子，也可能露出纯真的笑。我们是孩子,一点点小小的鼓励在我们心里也会被放大，放大到你们想象不到的程度。就像我，每次和爸爸妈妈一起遇到他们的朋友同学，总会寒暄几句，我观察爸爸妈妈介绍我的时候眼睛都在笑一样，他们自
2、豪的感觉就给了我很大的鼓励。还记得学科竞赛颁奖的时候，有一个六科全能奖，得主是吕嘉欣胡家欣，当时由马老师上去颁奖。马老师不是个很爱笑的人，但我看到她为她们颁奖的时候，笑了，我当时都替她们二人感到幸福，后来我就发言说，”我也会努力让马老师因我而骄傲地笑。”在平时，马老师也给予了我很大的鼓励，有时候和她谈话的时候，我会因为她的一两句话而鼻子酸酸的，热泪盈眶。被触动是改变的开始，后来我便着力于改变自己，夺回原本属于我的位置。可以说我的动力很大一部分来自于老师父母的鼓励和期望。我们像一个皮球，有着惰性带来的弹性，说实话我们对父母有些依赖，需要你们一次又一次，耐心地把事情讲给我们听。所以说叔叔阿姨们，千
3、万不要吝啬自己的笑容，不要吝啬赞美。因为我们是孩子，我们的.世界里也常常冰雪连天，我们的世界也需要一个太阳。其次，十六七岁的我们渴望一种方向感。我曾经一段时间反复挣扎于为何学习，学习有什么意义，由一开始幼稚甚至有些偏激的想法逐渐成熟了一些。我想，学习是在储备我的资本，为了我以后可以做想做的事，去想去的地方，随性、自然、快乐、成功。每当我们对人生有所计划的时候，我们又会希望父母看到自己内心成熟的一面，我有时问问身边的人以后想干嘛，每个人眼里都会不自觉的闪光，我也经常去班级后面的规划墙上读读每个人的计划，我会敬佩每一个人，有人想与汽车打交道,有人想做医生,有人想做建筑师,有人想教书，这都是我们最真
4、实的心声，十六七岁就是该有理想的年纪，我们渴望父母倾听并试着去理解我们的理想。它可能幼稚，可能很难与现实找到一个平衡，但每一个心愿都是有力量的，有方向感。最后我想当下的我们要学会把口号喊出来。我有记日记的习惯昨天我翻了翻以前的日记，看到几乎都是满篇自己对自己喊口号，字写的那倒是慷慨极了，却都是三分钟热度。然而后来，我开始不断地在同学面前，妈妈面前，老师面前说下了许多承诺和目标，也有一时冲动热血沸腾的成分，但既然口号已经喊出来了，我就没理由再懒惰，那种食言后的羞愧我尝过，太痛苦。当我们已经下定决心要旅行的时候，往往最难的已经被解决了。预防校园欺凌国旗下讲话稿2亲爱的老师们、同学们：大家好！今天我
5、讲话的题目是反对校园欺凌。所谓校园欺凌就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱,像这样的事例在我们的校园内外时有发生让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时,还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的.传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范如果人们都能以与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何
6、做到与人为善”呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：对不起你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐
7、相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园,做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人,共建我们友善和谐的校园！预防校园欺凌国旗下讲话稿3同学们：校园欺凌屡见不鲜，使我们不得不考虑，究竟是哪里出现了问题？首先我们要知道校园欺凌是什么。校园欺凌主要题在校学生之间、学生与社会其他人员之间、甚至师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。由于校园欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生,并且欺凌行为发生在校园内或校园周边，故此惯称其为校园欺凌。然而一些同学在遭
8、遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹.欺凌者的傲视，被欺凌者的轻视，旁观者的漠视，都是校园欺凌事件频繁发生的原因。校园欺凌打破了校园里原本的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个江湖，我们应坚决向校园欺凌说不！在此我提出以下几点建议。不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观，不做咄咄逼人欺负者,不做弱小羸弱被欺负者，不做无动于衷旁观者。不参与校园欺凌，树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶。注重心理的健康发展，要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题，例如在球场上不做过分的成解
9、行为,在平日课上课下的偶尔哄闹中不对同学过分攻击，语言艺术,点到为止。加强自身的法律意识和法制观念。由于欺凌事件的随机性，许多同学会产生恐惧和焦虑,部分同学不敢将问题报与老师家长，更不用说报警了，甚至在问题严重后警方调查时也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”，助长了欺凌败气。我们要学法、懂法、守法，既要以法律来规范自己的行为也要以法律来保护自身的合法权益,更要学会使用法律护盾来维护自己及他人的安全。我们要记住：当自己的安全受到威胁时不能轻言放弃，当他人遭遇困境需要帮助时，要在确保自身安全的情况下尽自己所能及时伸出援助之手。让我们彼此努力使欺凌远离我们的校园,使我们的校园成为守护我们成长的快乐天地。杜绝校园欺凌，守护生命成长。我的发言到此结束，感谢大家的聆听。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!
