《001(人民版)七年级思品复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《001(人民版)七年级思品复习提纲.docx（10页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、(三)爱因斯坦。第一课新天地新感觉（做新生活空间的主子）1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次重要跳动。是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。2、初中的学习生活有着不同的簇新体会，别人对我们有了新的要求，新的看法。3、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉断体验在这些新感觉新体验中会遇到一些断问题鲤甦，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩。其中最关键的是（初中生活采纳了不同的方法和策略）这就要求我们J制定学习支配，课上仔细听讲，做好课前预习，提高学习效率,充分利用时间。最重要的是:学会独立，提高自主实力。4、进入初中后我们站在了一个邮
2、的起点上，（这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段）5、正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国浩大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体的一员。（1）由于生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，初中生的学习条件存在着明显的差异。（2）我国的义务教化已经取得了很大成果，但还存在大量失学儿童。（教化问题：法律、公允、辍学、科教兴国、创新）为什么说中学生群体是一个浩大的群体？初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。我国初中文化程度的人口占据很大比重6、是否全部的同学都拥有同样的学习条件：不是。虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。我们的
3、学习条件存在着明显的差异。缘由在于：地区经济发展不平衡，家庭贫困。父母思想封建，读书无用论。重男轻女。因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时间。7、我国义务教化现状:我国的义务教化已经取得了很大的成就，实施九年义务教化的人口地区达85%但仍有15%的人口地区只能普及6年甚至3至4年的小学教化。义务教化的特征:强制性，免费性，普遍性。8、保证青少年受教化权的法律有:中华人民共和国宪法、中华人民共和国义务教化法、中华人民共和国教化法、中华人民共和国未成年爱护法。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教化的权利和义务”（不分性别、种族、民族、职业、地位等等）9、为什么我们要接受教化：接受教化不仅是我们的
4、愿望和要求，更是宪法赐予每一位公民的权利。10、当有人侵扰我们的受教化权的时候，我们应当：（1）帮助他的父母做好思想工作，告知他的父母，他的相识是错误的，他的做法还违反了义务教化法和未成年人爱护法，侵扰了未成年人的受教化权；（2）假如他的父母听不进去，可请老师和相关部门劝服其父亲；（3）假如最终他的父亲仍不同意，可运用法律武器来维护自己的受教化权。11、针对我国义务教化现状，提出几条合理建议：（I）加强对义务教化法的宣扬力度；（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助；（3）加高校校课程改革，激发学生学习的主动性。12、为保障学生的受教化权利，我国作出了哪些努力？（1）宪法、义务教化法和教化法
5、等法律法规爱护公民的受教化权；（2）国家不断增加教化投入，把教化摆在优先发展的战略地位；（3）国家实施“两免一补”（免除义务教化阶段学生学杂费，免费供应教科书，补助家庭经济困难寄宿生生活费。2010年我省小学、初中公用经费补助标准分别为每生每年300元、500元，寄宿制学生生活费补助标准分别为每生每年500元、750元。）的政策，保障贫困学生入学。其次课我的自律宣言（做自己的主子）1、我长大了（表现）：长大意味着担当更多的责任，学会自我限制，懂得自我约束，能自觉遵守合理要求，抵制不良诱惑。2、与诱惑作斗争：（D危急的诱惑：表现（金钱、黄赌毒、网络等）及危害（危害身心健康发展，简单走上违法犯罪之
6、路）;（2）抵挡诱惑的方法：首先是管住自己；（3）电子嬉戏的危害。金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正值途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。黄赌毒及邪教的诱惑：毒品包括很多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正值的消遣，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷、抢的违法犯罪行为。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威逼人民生命财产平安的社会稳定的毒瘤。总之，在我们四周存在着很多的诱惑。学会辨别并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康华蜜的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。网络及电子嬉戏的诱惑：电子嬉戏集多种技术和众多学科学
7、问于一体，它对于开发人的智力，熬炼眼耳手脑并用的实力有确定的好处。但对青少年有确定的诱惑。青少年可能通过玩嬉戏来适当放松和调整自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。3、不良诱惑的危害：不良诱惑会损害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康：会使人不思进取，放弃美妙追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。4、怎样自觉抵制不良诱惑？（1）在日常的学习、生活中，我们确定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养,慎交挚友，提高自己的推断实力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。（2）克服猎奇和盲目从众心理，提高自
8、己的限制力（3）运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以爱护自己，净化我们的成长环境。5、学会拒绝不良诱惑不良诱惑能战胜：英勇的人敢于战胜不良诱惑,聪慧的人能想出各种方法抗拒不良诱惑。战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际,用科学的看法、坚毅的意志、醒悟的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝；提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避开对自己的危害。6、正确看待学校的要求：（D续由：无规则不成方圆，社会生活须要共同的准则。学校的要求是为了学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活确定会陷入混乱。（2）如何做？我们要自觉遵守学校合理的要求，对学校要求中不合理的地方，我们可以采纳正确的
9、方式提出合理的建议。（3）中学生要增加主动意识，民办法识和法制意识，懂得采纳正确的方式表达自己的见解。7、享受约束（缘由）：（1）在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在。（2）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素养和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。（3）安静华蜜的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活的同时，也是在享受约束。8、长大更明显的标记是对自己也有了要求，有了自己的自律宣言（自爱、自省、自控）。第三课生命的节奏（做时间的主子）1、生命的年轮：人的年轮不仅仅能测定年龄，还能反映人特殊的生活经验。2、时间的重要性：人生只有“三天”：昨天，昨天
10、已经过去，无法捉回来，永不复返,记录着我们的喜怒哀乐、坎坷与荣辱；今日，今日是最真实的现在，是你昨天所期盼的结果，将很快过去；明天，明天是个未知数，是我们实现志向的时间，明天就要到来，也会消逝。时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财宝，一个人失去了时间也就失去了生命。3、我们是时间的主子：（1）用“分”计时，把握好生命的每一分钟。（2）分清各种事情的轻重缓急，将事情排个次序。（3）“一心二用”一时间统筹法。（4）捉拿“时间窃贼”，驾驭防止时间溜走的技巧。（5）敬重别人的时间，守时是一种美德。总之我们要珍惜时间，科学合理的支配时间，提高时间的利用效率。4、时间与生命的关系是什么？给我们什么启
11、示？差至时间是生命的刻度时间是生命的计量单位时间是生命的节奏时间是人生最珍贵的财宝。启示：珍惜时间,使生命多彩。5、怎样做时间的主子？我们不是时间的奴仆，而是时间的主子，我们要做到：科学合理的支配时间。用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。统筹支配时间，学会一心二用。捉拿时间窃贼，削减不必要的耗时，珍惜时间。守时是美德。6、关于守时的看法？守时是一种美德。假如你不敬重别人的时间，你也别希望别人会敬重你的时间。假如你不守时，你就失去了诚信，你的信誉度就会下降。第四课第一次握手（人际交往的方法和原则）1、人际交往的基本方法：（1）鲜:微笑在脸上，其本源
12、却在内心；爱的微笑像一把奇妙的钥匙，可以打快乐灵的迷宫。真诚的微笑往往能让我们有很多意想不到的收获。（2）些默：幽默是一种机灵和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来，它会使时空距离消逝。2、人际交往的基本原则：（1）宽容：含义（宽厚待人，与人为善）、重要性（宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，能使人际交往变得轻松也会给自己带来快乐）及学会宽容。（2）真心待人:交往须要技巧，但更须要真心付出，真心待人是人际交往的最大技巧。（3）接受不同:生活中没有两个完全相同的人，每个人都有自己的特性，我们要学会接受不同。君子和而不同，小人同而不和：指君子之间的交往是求和谐，但并不是一味地投别人所好，盲从附和；小
13、人的交往却是同而不和，凡事都说“好”“是”，但相互之间却难得和谐。人与人的交往贵在求同存异，你可以不观赏不喜爱他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要敬重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的特性。3、交往必备的品质：微笑幽默宽容真心待人。4、交往的技巧：主动与他人交往，常常微笑，学会幽默。5、交往的原则：学会宽容，真心待人。6、微笑：微笑打开交往的大门。微笑是一把奇妙的钥匙，是一种无声的亲切语言。微笑在脸上，其本源却在内心，爱的微笑像是一把奇妙的钥匙，可以打快乐灵的迷宫，它的光线照亮四周的一切，给四周的气氛增加了温温煦怜悯，殷切的期望和奇异的环境。7、幽
14、默：幽默会使时空距离消逝，是人际关系的润滑剂。幽默是一种机灵和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。幽默的人能抓住生活中好玩的一面，给他人带来快乐。8、宽容：宽容是人际交往的另一重要原则。宽容是有原则的，无原则的宽容是纵容。纵容是是非不分，爱憎不明，而宽容则是指宽厚待人，与人为善。宽容绝不是先天的秉性，而是后天教化的结果。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每个人来说都是很重要的修养。宽容是一种美德，是一种境界，宽容更是一种修养促成的才智。要想和谐相处，首先须要大家都有一颗包涵之心，学会宽容。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。9、真心待人：真心待人是人际交往最好的方法
15、和最重要的原则。交往须要技巧,但更须要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。10、学会接受不同：每个人都有自己的特性；学会接受不同，也是交往的奥妙之一。IK“君子和而不同，小人同而不和。”君子与君子的交往是求和谐却又有自己的看法。小人的交往是一味附和却不和谐。我们要学会与不同性格的人交往，扩大自己的交往圈。与各种性格的人交往，敬重差异，让自己成为一个受欢迎的人。第五课为他人开一朵花（换位思索的实力和看法）1、心中有他人：（1）能为别人开花的心是和善的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有名贵的精神，有高尚的品行，有天使般的心灵。（2）为他人开
16、一朵花是为自己的生命增加了一缕温馨，也是给自己的人生喝彩。关切别人就是便利自己。2、理解他人的感受：做事情要顾及别人的感受，要设身处地为他人着想。3、己所不欲，勿施于人:自己不喜爱的、不希望得到的，不要施加给别人。为人处事要敬重别人的意愿，考虑别人的感受。4、在生活中，我们不能匆忙下结论，急着否定一个人，要知道她的一些行为或许另有缘由。5、学会将“心中有他人”体现在学习、生活的小事中。6、换位思索的心理基础是心中有他人。7、能为他人着想的人具有那些品质？能为别人开花的心是和善的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着名贵的精神高尚的品行天使般的心灵。8、怎样才能成为快乐的人？把自己当成
17、别人:在感到苦痛悲伤的时候，把自己当成别人，这样苦痛就自然减轻了；当欣喜若狂之时也会变的平和中正一些。把别人当自己:这样就可以真正怜悯别人的不幸，理解别人的需求，而且别人须要的时候赐予恰当的帮助。把别人当别人:要充分地敬重每个人的独立性，在任何情形下都不行侵扰他人的核心领地。把自己当自己:就是要认清自己，不同流合污，能自信的面对生活，实现自己的人生价值，这须要用一生的时间和经验去体会。9、怎样理解己所不欲，勿施于人？孔子的这句话的意思是：自己不喜爱的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质是体谅他人同等的对待他人理解他人、心中有他人。10、与人交往的时候应当怎样做？应当考虑别人的感受。我们每天
18、都在与四周的人打交道，只有理解他人的感觉，我们的心田才能开出吐香的鲜花，只有这样我们才能赢得友情与信任，建立起和谐的人际关系。11、当有人做出一些稀里糊涂的举止时我们应当怎么做？在生活中我们不能匆忙下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为或许另有缘由。因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。遇事要冷静，进行换位思索。12、与他人相处应有的观点有哪些？己所不欲，勿施与人。我为人人，人人为我。授人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己。第六课：走近老师（如何与老师相处）1、每个老师都有一些特殊之处：外在相貌和特性特征。2、赞美老师：（1）老师是人类文明的传播者，是学生个体成长的指导者。（2）老师是“辛
19、勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“人梯”、“蜡烛”O3、新型师生关系的特点：同等，民主，真诚，敬重，和谐。4、正确对待老师:（1）了解熟识老师，才能与老师和谐相处。恐惊往往源于生疏，只有走近老师，与老师沟通，才会消退对老师的畏惧心理。（2）酷爱敬重老师：敬重老师的劳动，接受老师的指导，对老师要礼貌热忱，关切爱护。（3）正确对待老师的指责，主动承认并努力改正错误。（4）当老师出错时，合理地给老师提出看法和建议，这是对老师的一种爱。（5）假如老师冤枉了你，我们不应在大庭广众之下顶撞老师，应当找个适当的时机向老师说明状况。（6）当老师有违反师德或违法行为时，可以向学校或教化主管部门反映状况，必要时
20、要敢于拿起法律武器，维护自己的合法权益。5 .我们的老师很特殊，每位老师都有他自己的特性和面貌特色。6 .在学习中，我们还要站在老师的这外角度上来看看教我们每一科的老师，感受一下老师工作特点。了解老师这一职业的辛苦，听听我们老师的心里话。7 .我们离老师有多远？与老师交往的技巧和方法你知道吗：（1）要了解、熟识我的老师，才能和老师和谐相处，拉近我们与老师之间的距离，我们就会觉得老师不行怕了。（2）正确对待老师的指费，做到有则改之，无则加勉。（3）“吾爱吾师，吾尤爱真理。”老师也有出错的时候，合理地给老师提出看法和建议，也是对老师的一种爱。8 .老师出错时，给老师提示的方式有哪些：（1）可以用书
21、面形式提出。（2）可以给老师写信，（3）用委婉的语气当面给老师提出看法或建议。（4）可以打电话，（5）给老师发邮件等等。9 .假如老师冤枉你时，我们可以先接受老师的指责等，假如老师火气很大，等到他“气”消了以后，我们再向老师澄清事实，把事情的来龙去脉给老师说清晰。10 .学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为。第七课我属于（融入集体生活）1、人类生活离不开群体：我们都在群体中生活、学习和成长，感受着群体的温馨和力气。一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不行能正常的发展。2、我们属于多种群体：（D引以骄傲的中
22、华民族。（2）生我养我的家乡。（3）温馨的家。（4）我们的学校。（5）班级。3、人类生存离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生存在人类的各种群体中。4、班级是我家：我们文化学问的获得、性格的培育、身体的发育、视野的拓展、实力的增长、特性心理的发展等都是在班级中通过教化、培育、熬炼而实现的，所以班级为我们的成长奠定了坚实的基础，对我们的成长有着重要的作用。我们要为创建良好的班集体尽到自己的责任。5、每一个人都属于各种不同的群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。一个完整的个体是无法离开群体生存的，否则就不行能正常地发展。6、我们的学校是我们每一位同学成长的园地，我们要酷爱我们自己的学校，
23、为自己是学校的一员而骄傲。7、每一个班级都有自己的特点和独特的精神面貌。班级是我的家，我们都是这个班级中的“家庭成员”，在班级中我们都有自己应尽的责任。第八课生命之间（敬畏生命酷爱自然）1、善待生命的缘由：（1）生命是地球上最珍贵的财宝，每一种生命都有其存在的价值和意义，世界因生命的存在而变得生动和精彩（生命的独特性）o（2）世间万物都是相互依靠，相互制约，休戚相关的。全部生命之间都有着微妙的和谐关系（生命之间的关系）。2、“物竞天择，适者生存”，动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。3、动植物是我们必不行少的挚友：在物质上赐予我们慷慨的帮助，也是我们精神上的安慰和寄予。4、生
24、命须要相互关爱，人类应当敬重生命，珍惜生命，善待生命，与各种生命和谐相处，爱护物种就是爱护人类自己。5、人类在改造自然的过程中，由于种种缘由，造成生态失衡，环境恶化。一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安家之地而灭亡，另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，干脆导致一些动植物的灭亡。6、我们青少年要培育善待其他生命的责随意识，从小养成善待其他生命的行为习惯。7、在地球上的生命网络里，每一种生命都有其存在的价值和意义，全部的生命都有着微妙的和谐的关系。8、“物竞天择，适者生存”，这是大自然永恒规律。9、自然界的有很多动物与动物之间，植物与植物之间。动物与植物之间都存在着很强的依
25、靠关系。同时动植物之间也存在着相生相克的现象。10、动植物给我们供应生存所需的表现：（1）供应了氧气；（2）人们吃饭穿衣依靠于动植物；（3）动植物给人类供应了工业原料。11、有用才是挚友吗？不是，因为大自然中的很多生命，都有它存在的价值和意义。对人类也毫不例外的有用。有些野生动植物在我们人类看来毫无用处，但事实上它们对于维护生态平衡起着不行缺少的作用，它们是人类的挚友。14、怎样爱护我们地球的生命：（1）生命是有价值的，是崇高和庄重的，对每个神圣的生命都要敬重和敬畏它们。（2）爱护动植物还要从一点一滴的小事做起16、爱护动植物就是爱护人类自己。17、为什么生命最有意义？答：生命是多姿多彩的，也
26、是坚韧的。大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。它们是生命精神的体现，是毅力和意志最完备的象征。15、人类错误行为所导致的后果是什么？答：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安家之地而灭亡；另一方面，为了自身的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，干脆导致一些动植物的灭亡。16、人与自然应如何相处？答：人与自然须要和谐，敬重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。第九课地球在叹息（疼惜自然爱护环境）1、地球是人类赖以生存的唯一家园。2、地球面临着严峻的环境问题：（D植被破坏：植被的功能（奉献绿色、供应氧气、涵养水分、爱护土壤、调整气候、汲取空气中的有
27、毒物质、净化空气、削减噪音等等）;植被破坏的恶果（水土流失，土地沙化）。（2）大气污染：缘由（人类为了满意物质上的需求，向大气中排放有害物质），表现（人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化原料，向空气中排放大量的有毒废气和悬浮颗粒，焚烧垃圾和秸秆，汽车排放尾气等），危害（破坏臭氧层、出现酸雨、造成工业和农业的经济损失、人类很多的疾病都与大气污染有关），解决方法（削减工厂废气的排放量，限制汽车尾气的排放，禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质，禁止焚烧垃圾和植物的根茎叶）。（3）水污染：缘由（人类活动排出的工业废水，农业化学污染，生活污水，石油对水体的污染，人畜粪便对水体的污染等），后果（水生
28、生物大量死亡，人畜饮水短缺，水质下降，大江断流，干旱频繁发生等），防治水污染的措施（建设污水处理厂、生活用水再利用）。3、环境问题的影响：（1）破坏生态平衡。（2）威逼人类健康。（3）制约经济和社会的可持续发展。4、我们要培育环境爱护的意识和习惯，增加从我做起，从现在做起爱护环境的责任感。5、第一声叹息，是指地球上的植被被人们毁坏。6、植被对人类的作用：（1）奉献绿色。（2）供应氧气。（3）涵养水分。（4）爱护土壤。（5）调整气候。（6）汲取空气中的有毒物质。（7）净化空气。（8）削减噪音等等。7、其次声叹息是指大气层的严峻污染8、大气层污染给人们带来的严峻后果：（1）破坏臭氧层。（2）出现酸
29、雨。（3）造成工业和农业的经济损失。（4）人类很多的疾病都与大气污染有关。9、防治大气污染的措施：（1）削减工厂废气的排放量（2）限制汽车尾气的排放。（3）禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。（4）禁止焚烧植物的根茎叶。10、第三声叹息是指水资源的污染11、人类对水资源的污染类型：（1）工业废水（2）农业化学污染（3）生活污水（4）石油对水体的污染（5）人畜粪便对水体的污染等等12、防治水污染的措施：（1）建设污水处理厂；（2）生活用水再利用。第十课中华民族的选择（坚持科学发展观走可持续发展之路）1、我国的三大基本国情：（1）资源问题：我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大
30、，所以我国既是资源大国又是资源小国。（2）人口问题：我国是世界上人口最多的国家；人口问题的影响a粮食供应不足；b人均占有土地面积大大削减;C就业困难，失业队伍扩大，人民生活贫困化；e产生长久的环境压力（大气污染、植被削减、淡水资源匮乏等等）；f社会经济负担加重（人口老龄化、教化投入少、住房惊慌、资源短缺等等）（3）环境问题：产生的缘由及环境的重要性。2、可持续发展战略：（D含义：既满意当代人的须要又不对后代人满意其须要的实力构成危害的发展。（2）缘由：面对浩大的人口压力、资源严峻短缺、深刻的环境危机方面的国情，我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之
31、间的关系，使我国可持续发展实力不断增加，生态环境得到改善，资源利用率显著提高，推动整个社会走上生产发展、生活富有、生态良好的文明和谐发展道路。（3）实施可持续战略，要正确处理好经济发展同人口资源环境的关系：实行支配生育和环境爱护的基本国策，充分、有效、合理地利用资源。（4）可持续发展的生活方式：节制消费，替代消费，循环利用，重复运用，拒绝运用野生动物制品。（5）我国可持续发展战略的法制保障。3、人口问题、环境问题、资源问题说究竟都是发展问题。面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势，谋求可持续发展已成为人类的共识！4、我们青少年要提高环保意识和节约资源意识，落实环保行动，从小事做起爱护环境节约资
32、源。5、我国疆域宽阔，文化绚丽，物产丰富，人民勤劳，很多的资源在世界上都是数一数二的。从总量上来看，中国的确是地大物博。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量上来看，我国的资源就不一样了。结论：我国既是资源大国，又是资源小国。6、我们还要严格限制人口增长，提高人口素养。不然我们的国土就会不堪重负。7、人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的、掠夺性的开发，必定导致各种灾难和严峻的环境问题。常见的灾难提示我们，要有新的发展思路。8、怎样解决我国人口、资源和环境之间的冲突？（1）坚持可持续发展战略，树立科学发展观。（2）限制人口数量，提高人口素养。（3）爱护环境，做到爱护与发展同时兼顾
33、。9、面对我国的国情，应做出何种选择？答：中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等冲突极为突出，严峻地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对如此国情，我国现代化建设中必需实施可持续发展战略，正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系。10、我国为什么要实行支配生育？答：在我国这样一个人口大国，能否限制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的雄宏大业能否实现，关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。因此实行支配生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。活动探究一、汶川地震，震惊全国！2008年5月12日14时2
34、8分，四川汶川发生里氏8.0级特大地I1.面对这场突如其来的灾难：举国默哀，共渡难关。在亲身经验了2008年5月19日14时28分起先的举国默哀后，你对生命有什么感悟？你准备为灾区人民做些什么？答：生命是珍贵的；我们应当珍爱生命；生命须要相互关爱。捐款、捐物、写倡议书等。二、寓言：有人把一雌一雄两只山羊放在水草茂密的孤岛上。两只山羊兴奋不已，无所顾忌地繁衍生息，结果使原来丰富的青草被啃得精光，随之而来的是生存危机。（1）用一句话概括材料说明的道理。答：限制人口数量，合理开发利用资源。（2）材料中现象反映了我国的什么国情？答：人口增长过快和资源利用不合理。（3）材料中现象将会给我国经济和社会发展
35、带来什么严峻后果？答：影响经济发展和人民生活水平的提高，影响人口素养的提高，破坏和影响生态环境。三、从2009年春季学期起，国家规定课程的小学科学、音乐、美术教材,初中音乐、美术等教材；省定地方课程的三生教化、云南地理教材进行循环运用。各地要按实际学生人数，足额配备循环运用教材，确保课前有书，人手一册。（1）循环运用教材，体现了你所学的什么政治道理？答：落实科学发展观，走可持续发展的道路；发展循环经济，建设资源节约型社会。（2）实行教材循环运用有什么主动意义？答：节约资源，爱护环境，有助于实施可持续发展战略。有助于培育节约意识和珍惜资源、疼惜环境的意识。有利于减轻学生家庭的经济负担。（3）你认
36、为哪些因素将会阻碍教材的循环运用，请举几例？答：教材损耗率高；教材变动大，不太稳定；学生有在书本上记笔记的习惯。（4）如何疼惜教材，保证教材能够循环运用，请你谈几点建议？答：加强宣扬教化，树立疼惜教材的观念不在教材上乱涂乱画，把笔记写在笔记本上给教材包上封皮，削减教材的磨损率对教材不乱卷，乱折，保证教材完整。四、随着建设节约型社会的提出，节约资源、合理利用资源尤显重要。在我们生活中，废旧塑料回收再利用看似小事，实则意义重大。（1）你能举出它的意义吗？答：有利于节约资源，减轻环境污染，促进社会可持续发展有利于养成节约的意识和良好的习惯。（2）假如你们班级要对本社区废品回收状况进行一次调查，你准备
37、采纳哪些调查方法？答：上门走访；问卷调查；实地考察；查阅资料等。（3）为了使当地废品尽可能得到回收，你有什么好的建议？答：加强宣扬教化，增加人们的资源意识实施可持续发展战略，落实科学发展观加大废品回收管理力度发动群众主动参加废品回收再利用工作。五、淮河是我国七大水系之一，有句民谣唱的好：“走千走万，不如淮河两岸。”然而，这条曾哺育了全流域两亿人民的河流，如今干流水质大部分处于严峻污染状态，191条支流中有一半水质明显下降，造成鱼虾大量死亡，农产品质量下降。（1）材料说明白什么？答：淮河的污染严峻影响了淮河流域的经济发展。（2）结合材料，就如何解决环境问题，给当地政府提出合理化建议？答：坚持爱护
38、环境的基本国策；提高市民爱护环境的意识；加强环保宣扬力度。（3）综合分析材料，谈谈我们进行现代化建设应作出怎样明智的选择？答：走可持续发展的道路六、请你当“医生”给地球妈妈看病。（1）患者症状皮肤病：病人绝大部分皮肤受到侵害，临床表现为水土流失等。最为严峻的是，由于缺乏植被爱护，这些皮肤正在病变。败血病：病人体内血液受到污染，表现为水质变坏等。舞官衰竭症：由于各种能源超负荷运用，矿产等资源被过量开采，使患者的各器官功能出现衰变。（2）治疗方案植树造林等修补患者皮肤净化污水等治疗败血病开发新能源等遏制器官衰竭症。（3）医师叮嘱和秘方今后绝不能再走“以牺牲环境为代价，换取经济一时的旺盛”的路子，要根治地球妈妈的病，必需实施可持续发展、支配生育、爱护资源和环境等战略。时间的思索褪去了无知少年的青涩成长的我起先思索总觉得自己不够精彩为了明天努力拼搏明天的路没有走过我的航程该从何处停岸珍惜生命中的每一分每一刻让我们试着坚毅的生活其实我很想呈现自己用自己的力气搏一搏该怎样排列说与做该怎样衡量失与得一切都靠自己把握不管别人会如何我只要仔细的播种仔细的收获我的人生就没有懊悔和失落
