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1、课程编码：114217课程名称：足球（Soccer）足球教学大纲适用专业体育教育专业开课学期第三学期学分4分与其他课程的联系：建议阅读书目王崇喜主编，球类运动一足球，高等教育出版社，2009年，第二版一、地位与任务足球是体育专业的专业基础主要课程，它是体育教育专业学生的一门专业技术必修课程。本课程是一门实践性很强、内容涉及面广的课程，主要讲授有关足球的理论、技术及技能。本课程的课程目标是：促进学生理解和掌握足球的基本概念、基本知识、基本技术和基本技能；培养与提高学生从事学校体育教育所具备的足球教学的技能。从全面提高学生素质为指导思想，通过教学，使学生具有合格的中等学校体育教师必备的从事足球教学
2、和组织足球活动的能力。具体任务：（一）通过教学，使学生基本掌握足球运动的基本理论知识、基本技术和战术、足球基本教学方法和技能，达到会讲解、会示范和纠正、分析错误动作的方法。（二）使学生较系统地了解中学足球教学和训练的一般常识和组织方法，具备组织中学足球活动的能力。（三）使学生初步具备足球竞赛组织、临场指导以及裁判工作的能力。二、教学内容及学时分配（周数）教学内容（一）理论部分1、足球教学理论与方法：足球教学基本理论与方法。2、足球主要技术分析。3、足球竞赛规则与裁判法分析：足球竞赛规则、裁判员哨音、手势、旗示与裁判法分析。（二）实践部分1、控球：颠球、左右横拨球、推拉球。2、运球：脚背外侧、脚
3、背正面、脚背内侧运球过人。3、踢球：脚内侧、脚背内侧、脚背外侧、正脚背踢（定位）球。4、接球：脚内侧接地滚球和空中球，脚掌接地滚球和反弹球，正脚背、大腿接空中球。5、头顶球：原地和跳起前额正面顶球。6、抢球：正面、侧面抢球。7、掷界外球；守门员技术：守门员跪地式、直腿式接地滚球、手抛掷球、踢发球。8、进攻战术：摆脱、跑位、踢墙式二过一、斜传直插二过一、直传斜插二过一、回传反切二过一、交叉掩护二过一。9、防守战术：选位、盯人、保护、补位。10、整体战术：边路和中路进攻、区域防守。11、基本能力：足球一般教学步骤与方法、裁判能力实践观摩。学时分配表分类序号教学内容授课学时实践学时理论1足球教学理论
4、与方法22足球主要技术分析2部分3足球规则与裁判法分析41控球22实2运球663踢球10104接球1010践5头顶球226抢球227掷界外球、守门员技术22部8进攻战术10109防守战术4410整体战术22分11基本能力2212安排期末技术考核22考核1技术考核22小计6456合计64三、实训要求本课程在学校体育教学中对培养学生素质教育具有重要地位，因此，学生应注重基本功训练，提高技能，使之具备从事体育教学活动的能力；足球课程与当前基础教育改革联系紧密，应以“健康第一”为指导思想，紧扣培养目标，掌握增强体质的科学锻炼方法与手段；足球课程具有教育功能，学习者要紧密结合课程特点，磨练意志品质、具有
5、合作意识和团结互助精神。四、实训基地及实训单位实训基地：三明学院体育场实训单位：体育系五、实践报告要求（无）六、考核与成绩评定考核内容与方法1、理论：闭卷考试占30%考核主要内容：足球教学理论与方法、足球主要技术分析、足球规则与裁判法。2、技术（百分制）：60%o（1）达标项目：70%A、颠球15%（双脚交替）：15个9分、20个10.5分、25个12分、30个13.5分、35个15分。若不限制颠球部位，则在相应分值基础上要求多颠10个球。B、运球射门30%（运球绕过8根杆，然后射门，球必须射进门）：（男生）9”30分、9”527分、10”24分、10”521分、11”18分、11”1一11”
6、513分、低与11”510分,女生顺延0.5”C、脚背内侧定点传球25%：进小圈（r=3.5m）5分，进大圈（r=5m）3分；男生25m定点，女生15m定点。（2）技评项目：30%停球射门：在球门两侧各完成空中球和地滚球3个停球射门，每次要求球必须射进门，满分5分，动作完整熟练、衔接性强5分、动作完整熟练4分、动作基本完成3分。空中球和地滚球每侧取得分高的1组记取成绩。3、技能占10%由任课教师根据学生平时表现等情况评定。技术考核要求1、考试以班级为单位，考试按自然序号进行，男女生分开考核。2、考试项目顺序：颠球、脚背内侧定点传球、停球射门、运球绕杆射门。3、颠球每人3次机会，取最佳成绩。4、
7、运球绕杆射门3次机会，取最佳成绩，球碰门框者该次考核不算，重新进行该次考核。5、停球射门每人1次考核机会。6、脚背内侧定点传球，每次每人考5球，每人考1次。7、以上各项目考核不及格者可给予1次补考的机会，但最高成绩只计取到该项目的及格成绩，若仍然不及格则取原来的考核成绩。8、技术考试有2项以上不及格者则技术总评为不及格者。七、大纲说明由于大纲课时数少、内容多，在执行本大纲时，应注意以下教学要求：1、精讲、多练，认真备好每堂课的讲授方法及教法组织，注意复习教材的教法组织，应密切联系实战的要求及方法的可授性。2、在技术教学应注意联系理论知识（尤其是规则裁判法知识）教学。3、对技术较差的同学，应重点给予辅导，并加强一般同学的课外辅导。4、教学过程中应尽可能利用图表、辅助器材和多媒体教学。5、课程教材王崇喜主编，球类运动一一足球，高等教育出版社，2009年，第二版6、主要参考资料北京：人民体育出版社足球训练，BertVan1.ingen著，杨一民、李飞宇、李连胜译，2002；（2）北京：人民体育出版社亚洲足球教练员C级培训教程，亚洲足球联合会编著，中国足球协会翻译审定，2004第二版执笔人（签名）蒋雪莱教研室主任审核（签名）：分管教学系主任（二级学院院长）签名：参编人员：蒋雪莱、吕吉旭制修订日期：2011年1月
