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1、【中心组研讨发言】调查研究要善于“听声辨位”调查研究是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，也是推动工作高质量开展的强大引擎。扎实开展好调查研究，需要善听群众“呼声”、干部“心声”、对策“回声”，厘清问题表象，追溯问题根源，把问题拔本塞源，真正把调查研究落实到群众心坎上，让群众切实感受到调查研究带来的成果与实惠。听群众“呼声”，找准调研方向，给问题精准“定位”。群众的呼声是最好的“风向标”，情绪的变化最准的“晴雨表”。深入一线开展调查研究，那些来自田间地头、工厂车间、学校医院等基层一线的声音，是调查研究最宝贵的财富。比肩叠迹的乡村广场、人头攒动的职工食堂，或是你来我往的激
2、烈讨论，或是饭后闲暇的碎碎念，每一个音符都饱含着基层群众的期盼和心声。有对政策的建议和期待，有对社会问题的关注和担忧，用心倾听,深入考究，群众的“急难愁盼”问题就会跃然纸上，调查研究才能“有的放矢二以群众需求为导向，以群众满意为目标，站稳人民立场，回应群众诉求，解决群众的操心事、烦心事，赢得群众“点赞”“喝彩”，我们才能与群众心连心、手牵手、肩并肩，共同创造美好的未来。听干部“心声”，勾勒问题脉络，让问题具象“可观”。深入一线开展调查研究，听取干部意见，是调查研究获得真知灼见的重要渠道，对了解问题产生的背景和影响至关重要。一线干部是政策落实和服务群众的“纽带”和“桥梁”，基层治理的难点、地方产
3、业弊端、美丽乡村的建设堵点等一系列问题，基层干部有着刻骨铭心的认识。善听干部“心声”，可以帮助迅速找准问题的核心和实质，甄别问题的个例和普遍、共性和差异，进而剔除信息冗杂，避免调查研究方向走入“偏门”，陷入“隔靴搔痒”窘境。一线干部实践经验丰富，洞察力敏锐，在长期的思索和实践中，一定程度上掌握了问题的本质和规律，对产生问题的影响因素及权重有一定认识。注重听取干部意见，有助于将问题从“二维”平面向“三维”延伸，更加具象化、可视化，进而提高调查研究结果的可行性和实用性。听对策“回声”，动态跟踪问效，把问题拔本塞源。为问题“精准画像”，厘清问题的“来龙去脉”，深入研讨分析，“精确制导”靶向施策，是以调查研究推动问题解决的关键。但制定决策后不能“一放了之”。持续跟进动态调整，做好调查研究“后半篇”文章，才能找到解决问题的“最优解二念念不忘，必有回响。调查研究要善听对策“回声”，需要定期开展“回头看”,收集一线群众、干部对决策的反馈意见，找出有用信息，并通过实地访谈、问卷调查、档案研究等找出决策施行落实的“中梗阻”,通过定期会商、统计分析、专题研讨等方式，研究决策对全局和局部、当前和长远、宏观和微观的影响，确保决策的有效性和可持续性。只有持续关注决策的发展动态，根据问题的发展变化动态调整决策走向，堵住问题产生的源头，才能以调查研究解决“民之所盼”。
