【作文365】高节俱从毫末生少年立志震长空.docx

上传人:夺命阿水 文档编号:1369672 上传时间:2024-06-14 格式:DOCX 页数:5 大小:12.29KB
返回 下载 相关 举报
【作文365】高节俱从毫末生少年立志震长空.docx_第1页
第1页 / 共5页
【作文365】高节俱从毫末生少年立志震长空.docx_第2页
第2页 / 共5页
【作文365】高节俱从毫末生少年立志震长空.docx_第3页
第3页 / 共5页
【作文365】高节俱从毫末生少年立志震长空.docx_第4页
第4页 / 共5页
【作文365】高节俱从毫末生少年立志震长空.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【作文365】高节俱从毫末生少年立志震长空.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【作文365】高节俱从毫末生少年立志震长空.docx(5页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。

1、【作文365高节俱从毫末生,少年立志震长空作文题阅读下面的材料,根据要求写作。毛泽东在心之力一文指出:大凡英雄豪杰,高节俱从毫末生,确立伟志,发其动力,则可摧陷廓清,一往无前。毛主席的这句话在21世纪的当下仍能给我们深刻启示。校报青年论坛栏目即将举办新一期研讨,请你依据上述材料,以嘉宾的身份写一篇发言稿。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。命题方向科学精神:理性思维实践创新:问题解决健康生活:自我管理健全人格人文底蕴:人文积淀人文情怀审题限制性1 .真实情境限制。题目引发考生写作的是毛主席在心之力一文中的一句话:”大凡英

2、雄豪杰,高节俱从毫末生,确立伟志,发其动力,则可摧陷廓清,一往无前。意思是,大凡英雄豪杰也都是从小树立起了高远的志向,就像竹子从萌芽时就有竹节,等到长大便可以发其动力,一往无前。这是考生的思维起点。”毛主席的这句话在21世纪的当下仍能给我们深刻启示,是考生写作的思维落点。考生在写作时,应根据材料展开联想思考,不能抛弃材料,随意生发。2 .典型任务限制。校报青年论坛栏目即将举办新一期研讨,这句话暗示考生其写作对象为本校同学,文章是通过校报给全校学生阅读的;”研讨即研究讨论,文体应为议论文;研讨的核心问题是毛主席的这句话在21世纪的当下仍能给我们的深刻启示;请你依据上述材料,以嘉宾的身份写一篇发言

3、稿,限定了考生的写作身份是校报青年论坛栏目嘉宾,写作内容必须依据上述材料有感而发,文章体式是发言稿。3 .价值判断限制。命题人旨在通过此材料,让考生思考从小树立远大志向在个人成长过程中的重要作用,思考怎样树立正确志向,树立怎样的志向,树立远大志向在人生中的重要作用等等。开放性1 .立意角度开放。毛主席在心之力中的话对新时代青年仍有深刻启示,启示的角度是开放的。考生可以立意为树高节,立伟志,做有为青年有志不在年高,高节生于豪末少年心事当擎云;可以谈当代青年为何要从小树立高远的志向,树立高远志向有何意义,立意为立下凌云志,迈步新长征有志九天揽月,无志无为一生;可以谈当代青年应该树立怎样的高远志向2

4、 .联想和思考是开放的。考生可以根据材料选择素材,联想思考是开放的。比如,考生论述树立远大志向的意义,可以列举彭士禄院士的例子,他在青年时期立下报国志,远赴苏联学习核动力技术时异常用心,在研究中国第一代核潜艇时,也是废寝忘食,一往无前,这都是志向对人的重要激励作用的体现;还可以列举青年张桂梅立下教育梦,她看到很多女孩无法正常求学后,就立志办女子高中,用教育改变她们命运,阻断贫困。于是,历尽艰辛,她终于成功办学,几十年如一日,让更多女孩走出大山,改变她们的命运。考生还可以围绕高节俱从毫末生,确立伟志展开思考,从何为志、立何志、如何立志等角度,阐述志向的内涵和外延,思考立志在青年成长、成才过程中的

5、重要作用。解题本题为名言类任务驱动型材料作文题,主要考查价值观,引导考生思考成长问题,激励当代青年立鸿鹄之志,做有为青年。题目以毛泽东心之力一文中关于“立志的一段话,引导青年学生思考这句话在21世纪当下的启示意义,思考志向在青年成才过程中的重要作用,确立伟志,发其动力,则可摧陷廓清,一往无前,青年志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月就不会像无舵之舟漂浮不定。立志成才的主题贴近考生生活,考生有话可说。参考立意切题立意:1 .立鸿鹄之志,做有为青年。2 .心怀英雄志,迈步新长征。3 .青年心怀大志,谱写时代华章。4 .高节俱从毫末生,青年立志震长空。5 .高节生于豪末,壮志出于少年。偏题立意:1

6、.英雄之我见。(断章取义,题目的核心是英雄豪杰之志。)2 .奋斗的人生最美丽。(材料重点是立志,不是“奋斗)下水文高节俱从毫末生,少年立志震长空各位老师、各位同学:很高兴成为校报青年论坛栏目嘉宾,我是高三*班的*,我今天发言的题目是高节俱从毫末生,少年立志震长空。毛主席在心之力一文指出:大凡英雄豪杰,高节俱从毫末生,确立伟志,发其动力,则可摧陷廓清,一往无前。意思是说,大凡英雄豪杰,都像竹子一样,从笋开始,就蕴志节于心间,长大后才能不断挣脱束缚,一往无前,有所成就。毛主席这句话在21世纪当下仍能给我们深刻启示。青年立下有为志,能不断坚定自我信念,激发潜在的不竭动力。古人云,立志圣则圣矣,立志而

7、贤则贤矣。意思是说,一个人如果立志成为圣人,就会成为圣人;如果立志成为贤人,就会成为贤人。可见,志向决定了人生走向。青年鲁迅曾立下救国志,故东渡扶桑,学医救国,当他明白,医药只能拯救身体,又弃医从文,用文学拯救国人灵魂。樊锦诗大学毕业后,只身来到敦煌大漠,立下让敦煌文化遗产发扬光大的志向,穷尽毕生精力,用数字敦煌等一系列的贡献,诉说着敢立长志者的坚韧。倘若没有立于毫末的志向,鲁迅何以让文字如投枪匕首,刺痛麻木的心灵?倘若没有立于毫末的志向,樊锦诗又何能在茫茫大漠发扬敦煌学?因此,青年当蕴志节于心间,长大后才能发起动力,有所成就。青年立下有为志,就能直面人生坎坷,摧陷廓清,一往无前。立下有为志,

8、咬定青山不放松,必能有所成就。张桂梅看到山区很多女孩失学,立志建一所女子高中,改变女孩命运,隔断代际贫困。历经坎坷,受尽无数挫折,但她办学的志向从未改变。最终,建成华坪女子高中,用自己的信念传递希望与梦想,改变数千女孩的命运。战斗英雄朱彦夫,秉持保家卫国的信念,在长津湖与敌人鹿战三昼夜,失去四肢。他复原后回乡,又立下带领家乡致富的志向,与自己抗争,向贫困宣战。奋战25年,带领乡亲走向富裕。我们青年人就应该学习他们的精神,蕴志节于心间,坚定理想,砥砺前行。古人曰,求木之长,必固其本,本固则枝繁叶茂;欲流之远,必浚其源,源浚则活水长流。立志则如固根本,浚源泉,从根本上为成长、成才输入动力,能让你踏平坎坷成大道,斗罢艰险再出发。青年理想远大,信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。因此,作为新时代青年,我们更应该立下切合实际的志向,攀援人生新高度,摧陷廓清,一往无前!我的发言完毕,谢谢大家!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 在线阅读 > 生活休闲


备案号:宁ICP备20000045号-1

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000986号