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1、20xx幼儿园亲子活动策划书亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动嬉戏为核心内容，全方位开放孩子的多种实力。这里给大家整理了一些有关20XX幼儿园亲子活动（策划书），希望对大家有所帮助.20xx幼儿园亲子活动策划书1亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动嬉戏为核心内容，全方位开放孩子的多种实力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。目前，在（家庭（教化）中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于亲密亲子关系和促进孩子身心健康进展是极大的损失。为了帮助家进步一步学习亲子嬉戏的方式、（方法），我广场确定开展亲子运动会来为孩子们带来一份奇妙的回忆
2、。活动主题：大手牵小手，你我共成长活动时间：201.年月-日活动场地：-商业广场中心活动目标：1 .通过孩子和家长的嬉戏，增进孩子与家人之间的感情2 .让孩子们体验活动带来的快乐3 .通过活动来宣扬广场知名度活动打算：1 .做好活动前的宣扬工作，招募参与活动的家庭做活动宣扬海报、宣扬册，可在各个小区发宣扬单等，在广场设立报名点；2 .打算活动所需的材料3 .布置活动场地4 .设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费券、广场消费券等。人员分工：总负责：详细负责：详细实施：活动详细内容活动主要流程一、1.主持人致欢迎词：5 .留意事项：1）在活动中请留意看好您的孩子，以免发生事故。2）在活动中请
3、遵守嬉戏规则。3）在嬉戏中请勿拥挤，应相互谦让。4）每个参与活动的家庭都会有精致的小礼品，在嬉戏中表现优异的孩子能够获得特殊礼品。二、介绍嬉戏名称：嬉戏起先：活动1运球走（每个家庭一大一小）材料打算：（乒乓球）、乒乓球板和瓶盖、计时器嬉戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，嬉戏起先，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。活动2带你走（每个家庭一大一小）材料者打算：报纸嬉戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。活动3运球跑（每个家庭一大一小）嬉戏方法：家长好孩子面对面或背对背，
4、把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许遇到球。途中如球掉下或破裂，则返回起点，重新起先。活动4踩气球（每个家庭一大一小）材料打算：气球、绑绳嬉戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到嬉戏时间结束。一个小挚友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消接着竞赛的资格。在竞赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小挚友获得嘉奖。三、抽奖活动在广场设立一个填写抽奖区域在活动起先时结束填写。每个活动结束后由活动成功家庭抽取幸运观众，并发奖品。四、为孩子和家长颁奖：对各家庭活动进行
5、评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的嘉奖。可引导孩子们（自我评价）、相互评价如：1 .今日你快乐吗?为什么？2 .你觉得你和家长今日表现怎么样？3 .下次你想玩什么嬉戏?为什么？五、活动结束：由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜蜜的全家福照片以及精致小礼品。六、活动应急（措施）：1 .事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有平安隐患，若有应刚好整改。2 .做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照看孩子的平安，留意孩子活动时的平安。3 .对孩子进行（平安教化），嬉戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在嬉戏中
6、的表现，发觉异样，刚好赐予关注。4 .活动时，要刚好提示孩子平安第一，竞赛其次。5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，支配孩子适当休息。20xx幼儿园亲子活动策划书2一、活动背景与目的为进一步加强学校与家长之间的沟通与沟通，丰富孩子的业余生活，给每一位学生呈现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好熬炼身体;同时，使每一位家长发觉孩子的优点，留意各种才能的挖掘和培育，育文小学四班级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。二、活动宗旨友情第一，竞赛其次。三、活动主题消遣身心、快乐童年、加强沟通、呈现自我。四、活动简介1、活动时间:201-年-月-日（周六上午）2、活动地点：育文中学操场3、
7、参赛对象：育文小学四班级部学生及家长五、竞赛项目及规则1、绑腿跑（2人3足）参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人。规则：（1）家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。（2）竞赛起先了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对起先，依次类推;最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。2、背靠背运球道具：大球参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规则：（1）一位家长与一位孩子（配对）成工对，背夹一球，步调全都向前走;（2）向前
8、走时，双手必需在前方，不能遇到气球；家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点乂4）另一对家长与孩子接着起先，依次类推;最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。3、袋鼠跳接力赛（布袋跳）道具：袋鼠袋（麻袋）跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规则：家长在起点线、孩子在折返线。家长将双脚套在麻袋内，用手提着。(3)竞赛起先，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;竞赛中途跌倒，可爬起接着另一对家长与孩子接着起先，依次类推;(5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队
9、。4、障碍跑组合嬉戏道具：障碍跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参与竞赛。竞赛距离：20米距离裁判员：发令1人，记录1人规则：家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;竞赛起先，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与孩子接着起先，依次类推;(5)最终哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。5、集体跳大绳道具：跳绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参与竞赛。竞赛时间：2分钟裁判员：每组发令1人，记录1人规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。(2)8人全部起跳
10、起先计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。6、同心协力拔河竞赛道具：大绳参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参与竞赛。裁判员：发令2人，记录2人规则：第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行竞赛，赢者进入下一轮，输者淘汰乂2)其次轮由第一轮中赢得竞赛的2个班进行竞赛;拔河绳中间系一红布条，各队队员必需依次交织站在河界外，裁判员发出预备口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后起先竞赛。竞赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。六、其他1、友情第一，竞赛其次，赛出风格，赛出水平。2、家长裁判必需做到公允、公正、公开。3、请家长同志细致解读竞赛项目细则，更加清晰各
11、项竞赛流程和规则。4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。5、欢迎家长踊跃报名参与，给自己的孩子一次展示自我的机会。6、如因天气问题或全校性活动，竞赛日期另行通知。七、活动预算本着友情第一，竞赛其次的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的乐观性，每位参与的同学均发纪念品一份，费用由家长自理,请报名参与的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参与的孩子们买纪念品用，多退少补，感谢合作。20xx幼儿园亲子活动策划书3活动目的1.通过细心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教化观念,指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立同等、和谐的家庭关系，乐观进行学习型家庭
12、的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教化的合力。2 .创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他们的合作交往实力得到充分进展，同时感受成长中的快乐。3 .家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。活动主题我在快乐中成长。指导对象二班级班学生以及学生家长。活动内容与说明1 .我最棒（说明：孩子进行穿衣服、整理书包竞赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。）2 .过河（说明：家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分,其次名得分为50分。）3 .同心同德（说
13、明：家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿健子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜,得分100分。否则得50分。）4 .我做你猜（说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。）5 .小作坊：学生与家长合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。（此项是必选项目，不评分。）活动打算1.丰富生活（阅历）。利用课外活动的时间与学生沟通：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的？6 .带学生参观中高班级的体育课，组织学生有目的地视察，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的成功。7 .积累表示人物
14、动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。8 .丰富嬉戏材料。a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、（蛋糕）盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。b老师打算呼啦圈、健子以及活动的课件等。9 .布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使快乐成为教室里活动的风景线。活动过程：一、明确嬉戏内容及规则，家长与孩子选择嬉戏我最棒和小作坊是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个;在过河和同心同德这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参与哪个
15、嬉戏?为什么？二、我最棒师：当你的挚友进行穿衣服、整理书包竞赛时，你能为他们做些什么呢？生：我要为他们加油。我会共享他们成功的喜悦师：假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办？生：我会鼓舞他不要气馁，以后多加练习（第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛起先，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起外衣穿起来,接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特别喧闹。其次组、第三组）结束语：孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。三、过河、同心同德师：你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗？由家长指导学生详细做法，达
16、成共识。（合作、同心同德）师：老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿?第一轮：第一组（语文老师和学生甲）对其次组（数学老师和学生乙）其次轮始由学生与家长参与。（这两项活动在喧闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子依据老师支配的依次参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边（总结）阅历，并且相互沟通。）老师变换角色，采访学生：你刚才做嬉戏时心情怎样?有的学生说惊慌，有的说快乐，也有的说不管是否成功都很快乐，因为是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣。活动结束：家长与学生沟通感受。师：请问小挚友，当你在活动过程中，你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?（家长可以做
17、适当的指导。）四、我做你猜请小挚友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家：瞧，我多聪慧！（从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整激烈的心情。而大家的热忱丝毫不减，如：当屏幕显示大象时，表演的学生学着大象的样子勾着长鼻子不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。）家长谈感受：孩子对字词的感受实力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是特别丰富的，平常喜怒哀乐形于色,我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。五、小作坊你们做了些什么小制作?谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难
18、?怎样解决困难？（同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历。霎时，活动场地成了展览馆J飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力。最终每个小组举荐一名同学演示、解说。）六、活动评价、总结、发奖。引导（学生自我评价），相互评价。（1）今日，你们快乐吗?为什么？你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样？下次你想玩什么嬉戏?为什么？20xx幼儿园亲子活动策划书4一、活动时间：二、活动目标：1、通过嬉戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互相识熟识、相互了解。2、初步相识幼儿入园后的一日生活。三、活动打算：每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球
19、一个;糖果若干;抽纸。四、活动过程：（一）入园接待。热忱接待每位家长及幼儿。（二）集体活动。1、引导家长和幼儿一起走线（老师示范，提示幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。）2、嬉戏活动：1）（自我介绍）玩法：运用滚皮球的方法，由老师起先介绍自己，皮球滚到谁,谁就起先介绍自己。2）（唱歌）表演：你好目的：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。3）幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，嬉戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。4）亲子嬉戏：帮妈妈串项链步骤：每个小挚友都觉得自己的妈妈最美丽，现在，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐
20、子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令,小挚友可以和妈妈一起做，也可以和别的小挚友一起做。（音乐嬉戏）最终，我想看看哪些小挚友相识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。20xx幼儿园亲子活动策划书5一、活动时间：二、活动目标：1、初步尝试参与集体活动，感受集体活动的乐趣。2、初步了解正确的洗手方法，体验安静进餐的氛围。三、活动打算：1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。2、水果（黄河蜜、圣女果、火龙果）每人一份。3、大的洗手步骤图三张。四、活动过程：1、
21、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上自己孩子的名字和照片。2、集体活动。老师完整示范。幼儿自主操作教具（要求：轻拿轻放。操作过程中留意疼惜教具，操作完成后刚好将物品放回原位。）3、做操时间：仿照操“饼干操老师示范一遍。请家长和孩子跟学一遍。大家一起跳一遍。4、学习洗手。老师请幼儿视察图片，驾驭洗手步骤。请家长带领幼儿亲自实践洗手的步骤，（要求不推不挤，排队洗手）5、吃水果（提出吃水果的要求。）20xx幼儿园亲子活动策划书6一、活动时间：20-年9月日二、活动目标：1、培育幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣。2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。三、活动打算：跳跳糖每人一份。四、活动
22、过程：1、早餐（提出要求：进餐时留意安静，保持桌面卫生。教化幼儿不挑食，并学习运用擦嘴布。）2、嬉戏活动：快乐跳跳糖（1）老师用美丽的糖果吸引孩子的留意力，介绍糖果的名称。老师将糖果的外包装撕开，一点一点故作奇妙的将里面的糖果拿出来，请孩子视察糖的颜色和形态。品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。用肢体表现吃跳跳糖的感受。3、各班依据本班孩子状况组织小嬉戏。如：小一班嬉戏：毛毛虫变蝴蝶小二班嬉戏：彩虹伞小三班嬉戏：开火车小四班嬉戏：奇妙的手指小小班嬉戏：“桌面建构嬉戏4、给幼儿发礼品。20幼儿园亲子活动策划书7设计意图：物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中经常遇见的，如何引导幼儿运用已有的阅历
23、去探究问题，我选择和设计了物体的上抛、下落活动让幼儿通过操作、视察、分析、探究主动获得物体上抛、下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得进展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得成功的喜悦。活动目的：1 .感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育幼儿探究精神。2 .激发幼儿自制玩具的爱好，培育动手、动脑实力和克服困难的精神，体验成功的喜悦。活动打算：1.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干3 .难度不同的半成品材料，着陆伞范样活动过程：一、操作、探究1.探究塑料袋与沙包上抛的不同现象4 .让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体5 .探究纸与夹子上抛不同现象6 .探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象7 .探究怎样使纸能快一点落下的方法8 .留下余兴：让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些二、幼儿自制玩具1.探讨：怎样能使夹子下落的速度减漫。9 .鼓舞幼儿通过视察探究自己制作玩具。10 幼儿制作玩具，老师个别指导。三、玩玩具，体验成功的喜悦。20xx幼儿园亲子活动策划书
