《2022-2023学年江苏省宿迁宿豫区四校联考初三年级5月统测模拟试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江苏省宿迁宿豫区四校联考初三年级5月统测模拟试卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、2022-2023学年江苏省宿迁宿豫区四校联考初三年级5月统测模拟试卷注意事项:1.答题It考生先将自己的姓名、准考证号填写清基，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区2,选界J必须使用2B的落填涂：非逸界黑必须使用0.6充米鼻色字迹的笠字塔书写，字体工整、第迹清是.3 .请按照题号序在各!目的答JR区域内作答，超出售i1区域书写的答案无效I在草稿纸、试JR卷上答题无效.4 .保持卡面清洁，不鬟折，不要鼻破、鼻触，不法使用添改液、修正带、刮血1.一、积JR与迄用1.下列句子的排列序，正确的一项是C）由彩符和声符Ia合起来的字就是形声字.现在的汉字，大部分都是用这浒方法造出来的.我们的祖先魏到一
2、个好办法，他们把一个字分成两部分.用图科J成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的率物.另一部分是一个同者（或近青）的字，用来表示物的读Ih这部分称为“声符”T分是一“象形字”,表示事物的类别，这部分斡为“形符”.这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不冏的字形去表达了.2.下列词语中，加点字的读青郡正确的一项是（）IS3/给泪盈*A.带军/恨而不含B.气卷/愚修万千C.愧赧/“扬扬D.喂WirR，发拜4/=尽全力归,/不辞人事黑希胡启/孽食煤3 .下列对病句的修改不正确的一项是（）A.为了避免学校今后再次发生类似事故，我的必须尽快餐全校Bl安全.（把再次改为不再）B.许
3、多名人的短历告诉我力，成功与失败不是上天X予的，而是个人努力的结果.（去“与失败”）C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知织和环保怠识.（把“了解、学习环保知识和环保意板”改为“了解、学习环保知织，培养环保意织”）.中国成语大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式薪疆，有文化内涵的原因.（副去因为或“的因4 .下列各Ia词语中，没有储刷字的一项（）A.妖痛格物至知#怦才放旷B.戚基歇斯底里MMWC.陨落舄雀无声吹毛求疵D.断章取意Q夷家户晓怀池沌*子*凡苏加携话别叁朦上，头道长途柏含沌.中4还导大梁陆，行人巳度古崎西.，为1史氏“香？旧将借房强去慝,Mtt*iMftJ
4、r,无方*马但*.布于由港池杯旧苏机人生利处Q何他，庄叔飞濡比,比上6然粕木，濡飞岸复计东西.老信已无成新势,坏嬖无由J1.旧慝.在日吟率还死香，十人田冕请仔Ia品读上述内容，回答问题.苏轼以“老僧已死成斫塔，坏陵无由见旧题”一联答苏辙的-,以*r答苏轮的“无方It马但嗝嘴”,以可见，所调和必答来意.苏轼在首联里以“应似飞海防雷龙.答苏微Ir联的“怕泥”,结合两诗内容，借助“名词解狎”和“写作Irlr,简析苏轼的用意10. !读下面的文盲语段，完成小题.,S,台宁海人电.其享京凤，父寓场市中，而贷县之昊氏*A生六七隼，不与市中儿妙效，哥学信，听人球书，柱，M-t*M*.昊氏余之，谓其父令儿球书
5、.耿然，其父不肯，Xe：“故市人*,生子而凭业，业不及是矣，奈何从ItlJ电？皓矗鼻直乘月,夜殳饼灶下，诵不休.其父Jl其志不可奉，迨之弟书.妙吴氏家耀择信.建隼，基通其寿所鱼，为蟀之，Ait为昊氏诸子牌.无木方国珍求士为己用，闻鼎有才.以计物之.Jll为其府/,WAX.Bl聚十章事，有人也法，属点治，点H法.平聿之矣史麻，请于点.找不可，目：“今方氏戒率大读用天下青士一心守安马位七人若lf?”不许.往事有才，RaAA.须攵而决廿河南行看餐”中，史部诸为之.丞相目：“寻同李，以才不可使也.傅亭,，除守备工经历，氏刑部第中、刑部徒僚.朱完，*fll*.”其J1.彝如比.注：属：交付.原：按爻贿路
6、.1 .下面句中加点词语理解有1辑的一项是)A.其家索戏素欣：一向贫穷B.育司清除史除史：除掉官职,但卷树的叶子n令*来.“人一叶最泉jja的宏大?将,如上去清或便，浑身内*义讣高手，才于工造着一号力量*%性，一叶无所大惧的气.管个别的叶片还我看些许的“，但筌情依叶子*彩成了一叶克实馆调的事“的”.舞会会的崩色不是梵高的向日真我狂而热烈的火.也不是收於季节里果实成热的卷及化绮我，勇不是我IUt下“浦城县黄金”的冷*,它大一料热情中凝全青配、*taw*,是一/极立有及、克J1.而有分量的黄.它会而有克，费而不林，青而不傕，凝而不冷.金次色的树近如一度的小山，黄贵的一大片，机客才立体.AQ1.去，
7、材JMBl仿佛有一费包的晕.姜板树如妻旄情一散的金舞烛，晏泊而庄户.级风女真属，au的号于一年身青，邑衣*外江*女子在MM黑母.优美而才,量，活理去不失内衣，悔假*畀不嚏溶站在树“，r*7,让人心IMt建.我从这，会里看到了成熟而沉的生中庭一步步升华，青划了激情热我的活力爰聚成一叶温泰和%度.，的强小叶在住反了风吹雨环、*;T电内、致日,、今浸拄之后，扑第7一身的浮尘，沟干了虚幻的水分，Tt工的叁华，星露山Jt厚慈祥的演簿.4.生如陈年老濡氟在这里变得淡然而醇厚，淡漫而有*味.在这*测的秋风里，ihAHT*Wt,廉川了客才海剧之美的生升息.心头不再是单in与灰哈，世界不再是青条与清冷.（g/t
8、蛆一崔这小4的局同的“海逐于解友人心的今十；也一次次皆它抽或取片，以定格这“空中的缰:但4U1.潭切地觉到呼斌国的色彩巳Ik注于G的心冏.1 .结合全文，说说本文的标题有什么好处.2 .擂下列句子，期!括号内的要求传要作答如果不是它这样Ift国观管般的曷容，平时还真没怎么留意过它.（点询语在衰情达意上有何作用？）Ifc风吹过时，树的叶子依一解身着黄色衣招的江南女子在Ui起餐,优美而有的tt.活设而不失内敛，Ifr然却并不从修群角度赏析该句3 .结合文章第及，分析“那一的金黄”有事些特点.4 .文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？5 .文中金黄的银杏叶给了你磬曜生活的启速？12 .阅读下面的
9、文字，完成各.父亲的麦粒许心龙坪年K天的一天，偏西的大用热财儿刚屈下来，父命成一椎，*yf,就横嫉到场里收麦子.或乱的北林肩很有lt地找选父亲逝黄的缰虎里.一见，父亲左打麦上批个了亭月多，t*0T.六月的施光把父亲他背心势在了弁上，又亲沈嫌甘，弃督星现出目的Ir心模料，白而发亮.父亲*我娘我哥齐上阵.排开的一大均麦于最快交处一堆小北山.麦山接不住炖好漫看北#的热气.AMMTMStCtH/山，*上Itib了级分后的炎*这甘，父亲伸由庄手g-一te温热的麦子，用力*了一下，仲开手拿盯了一会儿，又用右手去找来皿划珏几T.“干进了七?AMHit.父奈没有把建，而是4M6几题北于*M无果地&入了口中.B
10、U事皆统上下见动，工*AT*WMW*.我晏的就是麦里在1里的父*不*史最地说.-MAr父亲将军藏通令.西H饱濡的爱于，父亲的林七片儿电是水运饱湍的.“麦收您爹弄得最重.”我堆边柱臬具里最爱，边说，.自从跟念奶场分家另过，*it#.“麦子干了，不会生*-父亲边扎麦爱口边说，“支公益时心J1.也*实.”“我说多少道了，从今年邂.不再交公粮1.-A三H.“你以为你是史上，说包更祖“包丁,父亲头也不拈，接话it其实，父亲很为才我这个仲庖毕业杭了就餐的儿子*的.我今不可否地卖生，醉毒恐逝食检A想得倒美.我复复仅会及歪叔叔写出白巳名字的二者，无语了无如青无过，只是后来戌才务道，父奈是想借今年的饱Sl专子，
11、好好由一口去年在，粮站交小e1.殳的最，.去年排队交会看H,有人嫌K*去用所，也一素导有土H垃的麦子，调模了父亲.面H灯城仙子麦，父亲一百张也说不清.他因此殳XT大喇叭的广松批评.交了奇J大心的父亲来就找忖主任中JC.忖主任笑笑，MM父亲的瘦舄,说公款史棹不就好了，再论还有毒思索.父亲叹一声，电得夜区也没吃就工头T梦中还发金左嫉：娜不是戊的左于I解不戊的北于I”十多爱爱子加纪也修在了条子车上.父亲还用堆隼一样，要找Ir一晚上去多糠站撑队.我嫉准备好的才苇花面蟒还有过夜的殖务.这叶，我看切忖主任期我的麦勒走来.A忙向忖主任力手.忖主任不会不务道政家，这看藤的父亲还有什么话可说.*T-ol.4,*
12、F*,今年北于咋样？”忖主任急远了，*X*Rit.“十户一千一二百斤七.-父亲莫冬.父亲说青苑解开一紫麦子，M-M,:-K忖主任你；t#-忖主任樵头4bt父亲手工的麦子，点点臭.-*.”父亲说就就拈起儿粒*于无藻电技人口中.很快，嘎啕嘎北的喻声就从父亲It工传出.Qt川父亲虫得很痛时心很会力根母温.父亲的那嘴牙好像H是为了麦做殳及的,最终父亲很满足地下鼻口麦面，说：“忖主任，我再打开一袋你看4七“不，就跟这爱就一样支实.”忖主任再次点点头，,-M*iK*,A*I*T.”“用这捍的爱子交公鞋，没问题（?”父亲加有虚竹意问道“交公器？”村主任一择，,-l,我然明包了什么，第道.你交公务1.史上了?
13、你不如It今年起父亲呆若木.无疑，村主任的一暮洋在父亲1来鼻得休天动也.*l*,不文史轴就逢注的Hfut去*I”与父亲不修和伤的村主任J1.传出求送动.“材主任，你可不敢开这样的冗笑旁I父亲rr=t忖主任，小心地说.“建我的苦你也不便？电彘上2了呢.-忖主任拍拍父亲的或扁盼，一本正蛆地说，-*!*,对去年文公祖的运放不下七？”,真噌不下这口气.-父亲及,：!说，我的北子会总事史能0弊年公轴了从没有过二#的.-*,则僖枝具了，然过去了忖主任安端道,“知#我的麦子蜉就不*?-父亲执抄总说，“那HKjtt代子*,打人的舱需I”“好了，别伤心了.”村主任再次拙“父亲的扁庸，说，“你就用这本爱子奏了我，
14、夫X三轮率七.也一把4纪7,雄盾点力（了.听忖主任的，美格三轮率七.-戊灶忙说.4UtlE忖主任一眼，说：没JIii能一根缁的，界事iU*别人吃了号“学不务道今修1”忖主任昊说，-rtf,这就是交迂.T不能生麻制中不Q制.-父亲一JUt生AT本能的麦爱子上，右手不停迫一下一下看*的北费子.我城叹一声，俵变庭了父亲的弁才戊如遭看电视情皆电的父亲哥闭了*已.父亲病的是力电,不M花找的取之不用的力，.HM,父亲或例嚼了二两小酒.早平地了.卒克工，父亲的高声嫉叫把我休父亲/t:“号不是我的*于I那不是G的北于I夜头，轻尊了父亲一比父亲弁，号户再次喻起如今，年迈的父亲fJ1.没有了Jf青，忖主任*就再也
15、听不到父亲，*粒时Jl出的，的喻户了.Uf成了备头的天下，鼻直由的舌头才常制浪：“那不戈IuW麦子，那不戈A的麦子-我拿着又东不停十的手，如道他一直很纠结公彩3克然不让交了呢，他的理t的麦做方多夫豆布箕伤臂I（麻/2017年第9期）注骅，（）这么.1 .何读全文，请管聂霰指事件的起因，较过，结果.2 .请从描写的角度赏析下面语句.父亲一屁股坐在了车尾的夏袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子.3 .请结合文本分析父亲的人物形我.4 .本文以“父亲的麦粒”为题目，请联系文本分析其作用.5 .文中为什么父亲一直不断强调.那不是我的更子”，而村主任却安慰道“老陆，别恁较真了，都过去了“？这件事为
16、什么父亲一直都过不去呢？13.非文学作品阈读温淡地蚱光明日报2019隼2月17日报道，春节期间，电影流淡地章卷北美、澳大利至、鼾西J1.等海外市算同步上映.电影从小家蜃、小情感坊入，做到了生动、其实的*达，在制件于金上实现了中国电“*的31_、/的、用文统名句爵，.科幻电影要飞升把依挣丁务我忆这一切叶.早个世纪巳过去了.二十年*,也*就出了冥王J1.轨it,弑出了大国暴，在家冷广溪的外大空罐*看它3”的就隹.最近一次去他面是十小川的本了，到迫函后，Alht*速至Qt的千分之五，然后地球答以这个速度滑行13004,之后地球就走Jt了三分之二的就穆，它挣掉带及动机的方向，开始长达600隼统”或地球
17、盗我行2400年后利达比年,it1004HR,它皆泊入it!Ht里的秋值，成为它的一112J1.知道巳就忘*,流淡的就租大长太长，但那一ItM要T&一声啊：东方再次出现邕克，或知道巳就忘命,启航的H代大域大达，但那一讨越罢-Ia-A,:方人矣又；tnTJt天，戊“道已我忘存，上N泰的亨太久太久，U那一片划臬-Ia一卢右：*弊企直新枪上枝头”，者视听*这看收，一夏或海就涌速A这隼迈催及的弁*1.,&干斌的青酷又温渭了.我好像看到亭人马发三会包的上网在通平畿上依次升起，万物冰浴在它夏的尢芒中.方约交（IMt了支点了董的天.两千多年*的料于从解癌的土&中复苏，大地了*才川我的第一百代*子孙女们在尊色
18、的草原上玳炎，草原上有清枇的小演，演中有株色的小鱼我看到了加代子，她从It色的大Jt上向我通来，隼衽美,像个大隹W,M,我的海浓儿曝一节逸刘ItH小说流淡越卓1 .下升三个词来自上文（:偏点搜索部分，请把它们放回及文最合适的他J1.并说说这样放的理由.A书写B制作C突破理由,2 .下列选项符合文熊的是（）A.刘欣把他的作品拍成电影的IHS终于实现了，这是第一部中国科幻电影，所以他在着完流浪地球电映后说,“中国科幻在今天终于启航了”B.影片讲述了在不久的未来太阳即将贩灭，太阳系已短不适合人类生存，而面对纯境，人类格开启“流浪地球计划，试图带着地球一起送离太阳系，寻找人类的新家园的故事.C.电影的
19、创作团队全都是中国人，流浪地球的上映，标志中国电影工业体系正在走向成熟，中国正在从电影大国走向电影强国D.节逸的流浪地球部分中-ft真切地看到万物沐浴在温我的阳光中，草JK上有清激的小溟，浜中有银色的小鱼3 .（蕉点按案）和（相关评论）从不同角度对流浪地球的於映这一现垂进行分析，其角度分别是然点搜索，相关褥论，4 .电影改于小说,艺术形式S1.能不同，但创作者衰达的情感却是相通的，请你说说它们衰达的是什么样的共同情感？并请结合上文作品呈现部分印证这一情感.三、语哲表述14 .阈读下面五则材料，提取主要信息，将其整合成一个单句.快闪是“快闪影片”或“快闪行动”的筒称,是一种短B的行为艺术.传单地
20、说就是:许多人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，出入哀料的同时做一系列指定的砍号或其它行为，然后足速离开.小百艮合事团4月10日在学校广场IfiiR了.我和我的祖国”看乐快闪.ft内的目的是为了庆祝建国七十周年.磁闪的主题是“以育春的名义向祖国致敬”.快闪参加人员育，校导，部分教社、学生代表，合*团全体团员.四、写作15 .作文人生*上学会诉白巳：“这，没关系！“BiHrt来今*希,新用境界，新的开始情结合自身经历，以这，没关系I”为Jl,写一管文章.要求，立Jt自定，文体自选，诗政除外；不少于600字I文中不得出现真实的人名、校名.参考答案一、积累与运用1、DtVr试J分
21、析t此J考查学生用语的何明、连贯、过波、指接能力，观察文本的上下文，对提高连贡与南按能力有帮助.考点，逸用、仿用、交换句式.能力层级为表达运用E.2、DtHMFrJA都是qi1,kuingkuntBgik*i,yc/jicCnHn/hi,都读HngD都读b6,都读diin.3、A【解析】A修改育课.原句成分残缺，在“安全”后加“制度”故选A4、C【解析】A.格物至如一格物致知、蟀.B.三-三.D.党章取意一断章取义.故选C.5、BAiIm对一面，改为，河朦水朋是生态环境的K央内容，让老百姓用上清洁干净的水，是广大百姓驻本的环境诉求C“的”与多”去掉其中一个.D调语T倒，改为“关注和参与”6、一
22、首，清丽的唐诗.BW.(1)本意考崇仿耳.仿句要与例句格式相同，语义相关.ia读材料可知，空白处的主体应是某一种艺术形式,比如唐诗，歌曲等等.可仿写为，一It气项清BB的唐诗.(2)本考查Jft写对联.对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致.春天柳材一材IM1.白梁纷飞，所以上联可按号为：善用飞白*7、谭影空人心以其境过清为伊消得人情悴静能同其乐尽马修轻r解析】诗文名句默写试题的量主要是填写JB,复习诗文名句，首先是襄记诵清楚Irii的博文嬉段和名句；其次是要正确理解诗文Il段和名句的基本内容I第三是要记清It诗文名句中的每个字，献身诗文名句不能耳错别字.比要注：“落”
23、“伊”“1悴”等字的书写.8、甯志高江姐性格，对革命事业无比忠诚.小说中江姐的而性格还有，机敏警惕，重精细，例如他和甫志高一起化装出去执行任务，让穿大裾的甫志方不鬟自己搬运行李；潭况坚强，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的头便挂在城头，加强忍悲痛.英勇投入新的故斗I她身上没有母性的柔，例如奥对监狱之花的剧!(和疼爱.本题考查学生对名著网读的积JR能力.用心读课标推善的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握.了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按寐题目要求，一步一步回答即可.阅读红岩，K其人物形象和故情节，再程福忖题进行回答即可.(1)“A常，常务章到
24、多下心是tti臭名昭着的叛徒甫老高.”受尽折磨，特务把竹签订进B的十指”此情节明显写的是革命者江姐受刑的情形.(2)-fi,从爻摩砧刑仍然宣告“毒刑片打是太小的寿险，竹签是竹子傲的，共产党的意志是佚“成的”一句，我们可以分析出It对革命事业无比忠嫉.在庆中美合作所渡海清集中营里，面对特务头子沈养高的或逼利诱，面对敌人的各种刑,江姐大义东候，义正词产地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高辅林二句.考森对名着内容的枳K江姐是政治上成熟的共产党员.她WM安详深沉坚强，处处表现出蚪洁的党性和对革命事业的无比忠贞.如她第一次出现在成岗家里，九表现出地下工作者机敏干薛的带有风度.在去川北
25、的路上，飨牙到挂在城头的文夫的头陨，幄时悔祖极应，禁不住要痛苦出声,但触以想到当时的处境和新的用斗任务攫快就控制了悲病的，情，K英勇的投入了新的旅斗作者做IlC的写出了作为妻子的江姐所具有的丰富感情，写出了她作为一个共产党员的壑强党性.被后，她般受了更大的寿险，深受同志们的爱就义It飨从容地向同志们告别，庄产地卖或了自己的世界观和人生观.这一人物是无产阶级其善美的化身.二、H*9、旧宿借房共路长人困宴驴嘛示例1：苏轼把人生着作漫漫征途，就像万里飞涮MR在泥上留下爪痕,接着又飞走，迫求远大防程，没有地方会是终点.苏轼也此劝解兄弟，星候入仕途，只能任人摆布，方向不定，但因人生无常，更显人生的可贵.
26、示例2,苏轼以“混何爪比人生，人生的透通靛为偶然，当以*适自然的有度去对待人生苏轼借此劝她兄弟，即使“独Ir路上“佳味少”,但回想往昔班难，也要*当下的每时每事.示例3t苏轼认为即使面对人生的“泥”也不用怕,可如飞X一般上去，以此鼓励兄弟将人生请本才可，作然与平常，乐观对带，用追求路未曾代怀往事，以此来化解忧僮.IMIFr考查诗句的熟记和赏析.（1）本题考查学生对诗文内容的理解能力.这类J，型.可从这笠方面来序考I诗砍的内容和主,重点博句或字词，写作背景、作者的经历和情感等.对于结合博文内容填写讲句，学生要多了解悔词的写作Irlb正确把内容，才能准现地央断.根据诗文内容可知I苏轼以“老僧已死防
27、塔，坏既由见旧AT一联答苏的-IH宿借房共愚”，以“路长人困赛竽”一句答苏辙的“无方Il马但麻，以可见，所，和必容来意.（2）写作胃经借宿过的濯油僧含，如今已会成为一座收JKie去者僧骨灰的斯塔，再次路过濯油的苏8、苏微兄弟，再也无法索，短在借会里的题字了.人生动an*泊，总是会让人生出愁缩，可是苏轼在诗作和子由海沧怀旧中.却这样劝勉弟弟，同时也抚世人.名词螺译，“人生到处知何似，应似飞湾雷龙”，人生旅程中的足迹像什么呢？应该就如飞来飞去的海的.随机停在地上留下的泥爪印一律.清侑到处飞，从不确定目的地，落脚点本来IHwl然不确定的事情.人生无常，其自然，该耒来，该去去，不必牢牢偌记，时时牵挂，
28、便可少榭恼.苏轼以此劝解兄弟，凤然BI入仕池，只能任人摆布，方向不定，但因人生无常，更显人生的可贵.10、1.B2. C3. D4. 我们本来就是做小生意的人，生了儿子就他从这行职业，我的枳业不会后健无人就足催了，为什么要事着读书人呢？【丽】1 .试分析：文吉实词的考核一直是文盲文1读点考核的内容，要求学生注意版记、积IU根据文It进行推断，答fl!时注意分析询电苜后指配是否得当.同时注意通假字、词类活用、古今异义、一谓多义等.此MB项“育司请除吏”中的“除不是“除掉”的意思，而是“授予官职”的意思.2 .试题分析，文Ir断句的题目.要注意一裁常见的标志性虚询、结构的对彝、人芯的转换，还要注麓
29、一个事件不要遢行新开，不然句子就会支离破碎.相反，如果是两个,句子再短也要听开.HM“天下贤士”是“当用”的宾语,所以“天下贤士”不能断开.因此排除和D.是怎么”的意思,在句中加强反问语气，“曷”应放在“曷使妇人得81事乎”这个反问句的句首，所以“一心守法”与“曷使妇人得演小乎”之间应读新开，所以，选c3 .试题分析：本JB考盍对文章内容的理解.D事.平章事接受JirJ,其妻向翕鼎求情”错误.根据*文第二段中的“平章之泰受原”，可以看出接受购赔的是平章木的妻子.4 .试分析：本考查的是文吉培句的译.译句子时，要注意重点询通一定要译到位，切忌n知面退.本题要注意“故”“市“业”“奈何”的意思.点
30、，译文百句子，Ir先，要现H文章的文意，弄清句子It后的语境，做到句不育篇.其次，要注意句中的关字词，要译准施，不可遗,第三，尽量直译，不便直译就要京译，注意Ie殊句式、遢假字、词类的活用、古今异义等问题.第四，句子要通,语气鬟连贯，结构及宪整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下,可，加少字词来疏通句子.“考译文：M.字国a宁海人他的家族向来黄克，父亲在街市卖饼为业，租本县有钱人家的屋子居住.余六七岁时,不喜欢与街nuu1.嬉戏港玩，唯独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生的所修的内容.吴氏爱其聪敏，劝虐点的父亲让窗就读书，窗布非富商兴，但他的父亲不答应，”道：“我们本来就是做小生
31、意的人，生了儿子就能从这行职业，我的职业不会后It无人就足”了，为什么要II着读书人品？.然而唐每节课都认真学习，夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止.他的父亲为之感动，遂让他入学读书.当时吴氏聘请了学老师教授他的孩子，窗鼎就从学于吴.一年之后，把他老如所能妆的都学会了，老师传辞离开了.于是余事被诱请为吴氏孩子蛆的老酊.元末，方国珠IH1.有才能的人为僚属方国学听说6京育才修，用计谋扣留了他.唐京鲁他做1,作了庆元府都事,以廉泊出名.方国珍的弟弟任平章事的时候，有人违反法律，属于虐点的管理，痛熏按法论罪.平章的妻子受购，向詹求情，虐我持不同意，说I.现在方国母想聂做大应该用天下货他的人，应该完全遵守法
32、令，怎么能让妇人干BW8?窗鼻处理事情很有才能.一会J1.M处理完许多公案.当时河南行省郎中一职空缺，吏部请求任命翕IIi担任这一职务丞相说，“我们一起共享匕，以詹这样的才能，不应该外派的.待职半年后，任命为留守郡卫i历，改刑部闻中、刑部佐索.任职未到期，有司督门请求任命官职.丞相说：“刑部有窗就在，胜过许多人.”他像这样被丞相所稼费.IkI.文章的线索；点明文章写作对象（内容）；突出了银杏叶金黄的格点；含的衰达了作者对银杏树叶的喜爱和赞美之情I吸引读者闾读兴趣.2 .（1）脱给换骨比交化巨大，指的是银杏忖原本一树署微，仅仅几天，交成了清树一眼的”，突出了银杏树的交化之大，让我腰（2）运用比（
33、M）的修辞手法，形象生动地描检了於身金黄的银杏树在风中据握的优养活泼情右，衰达了作者对银杏叶的神迷和赞美之情.3 .是充实饱潴的眼的金It是一种编情中含着沉静、沉静中含着生命的黄：是一种极富有质感、充衣而又分景的黄；金而有光，黄儿不枯，者而不僵，凝儿不冷I黄黄的一大片，锻富有立体易；金善辉熄，圣泊而庄严.4 .结构上：首尾蜉应：岬末点Jel总结全文.内容上：表达了作者对那一树金黄的俵杏的费美之情，表达了作者从金黄的银杏叶中得到人生的修情.5 .示例，即便平，也可以过华图的转交健放舁彩I卷漫历会让生命用到升华，沉淀为涵养和气度；历影风K也应保持内心的其Mb给别人楮来温曝，感爻到生命的，息.【解析
34、】1 .试分析，考查标期的作用.标题是文章的限*,其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯学全文的线索作用：透出作者的观点或感情修向.暗示文章的主旨.标J有独特之处修辞手法或写作手法）的，可以从脚意含深刻、Mift*念、引人源总、激发读者的同读兴等方面去分析.本文的标题“那一情会费”,既交代了文章叙写的主要内容，也构成了文章的线索电网了做杏叶金黄的气点，也含誉地衰达了自己对杏叶的费契之情I同时，设了最念，激发了读者的兴趣.据这作答.2 .试分析I考杳对调语的赏析.对于词谙的赏析，要在把文章内容的基砒上，结合上下文和具体的语句分析作答.采用答M格式是：先解狎词语的，国，再结合语句分析表达
35、的内容，后写其表达效果.注意要做到“询不离句，句不离段”.语句“如果不是它iUW*Mhit4,*,个计还真没怎么毒过它”中的-JRlft*原比*变化巨大,这里指的是银杏树原本一树ift,仅仅几天，变成了Im眼的金I1.突出了假杏柳的变化之大.（2）从修辞手法角度赏析句子，具体*时可表送为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人Jel物的情,、心理、性格等（特点、特征）语句风吹比廿，Sl材的叶子像一彳弁看黄包机的江南女子在MM*#.优美而有IW1.活波而不爽内跳，场缘，井不”,指导叶子比作江南女子”且IK予叶子”以人的情态，运用比和姒人的修辞手法,形象生动I线了
36、设身金It的银杏材在风中拥握的优美活泼情龙，表达了作者对偎杏叶的赞美之情.3 .试分析：考查财信息井41合信息的能力.在要体感知文章内容的蓦硼上，审清题意，依据题目要求则有效信息，选取K文中词句作答或对其内容进行概括作答.本Jl可结合文章第8段的中的1MM叶子*册成了一号充实饱湍的*的金黄它是一钟偏情中金弁波玲、沉A中,着生栉黄，是一料板客有厦毒、克工而有分量拘去.它查而有无，,而不枇，老而不僵，我而不冷.查黄包的树发如一鹿麻幡的小山，我我的一大片，MtA.祭林树加美*情一藏的金耳域，丈治而庄尸仇美而有他最，沿波而不失内做，场热知并不*JC”等词句霰括作答.4 .试分析，此题考查理解文中语段的
37、作用的俺力.作答要从结构和内容两方面进行分析.结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、闻应苜文的作用，便文章的结构产.内容上有突出主旨，抒发情愿的作用.如果是特殊的结尾形式，叠嫡含.意在r外，能引发读者的想象或思考.文章的量后一段，内容上，总结全文.表达了作者对那一It金黄的杏的赞美之情，表达了作者从金黄的假杏叶中得到人生的感悟.结构止，与文章的开头相呼应，再次点明目，使文章的结构产.5 .试题分析，妣考杳文章内容理解及个性化网读能力.解答此类题目，在结合文章内容的基破上，把作者的情感便向，提焦出自己的观点，并结合生活实际税感受和启示.本作答可重点结合文章第IO段作者的人生，悟来慎自己的人生启选
38、.注意表述流畅，语Ir要简清明了，最好能做到有创熊的表达.一般没有固定答案，售Je符合Jn目要求,育之成理即可.12、1.起因，去年父亲交公粮的时候被人换了，有土坷垃的麦子，受到广措批评（被几在）；羟过：今年父亲准备用品防好的麦子来交公H，为自己平反名声（用好麦子来莫），却被告知公粮免征I结果，父亲一直到者都放不下被人冕枉这件事6 .动作描写，“一屁股坐”、“不停地一下一下撞着”这些动作生动地写出父亲得知不用交公粮，不能洗刷自己冤情后的无奈，失失落），伤心，气愤生气）的心情.7 .夏天太阳的筋劲刚足下来，父亲就到场里收复子（父亲在大麦场上忙乎了半个月），出父亲的勘劳I父亲产格把关他的麦敕（父亲
39、TT查麦粒），着出父亲的认真，产近；父亲不,意用差的麦子交公怕别人吃亏,看出父亲的淳朴，老实I父亲一亶放不下交公粮被人完底的事情父亲不断地复着.那不是我的麦子”这句话），出父亲很爱面子（较真、固执、执拗）.8 .“父亲的麦粒”是全文的线索，全文累ItBl绕着父亲与麦越的故事层开，推动情节发及，“麦粒”也代表着父亲的面子，含蓄点明文章主旨（麦粮也是父亲朴实、傲事认真的摘神垂征9 .因为父亲不断强辑“那不是我的麦子”，其实是在事自己受莫屈，争回自己的面子I而村主任认为父亲已e没有办法雷霓，不如放平赤，追求幸福新生活I父亲过不去是因为对于中国人来说，面子关乎一个人的尊严，信誉地位）IMFrl1 .试
40、题分析，此题考查学生对文本内容的概括解答此类问JB,要在就读文本、了解文本大意的基地上，找到关的记叙要素：时间、胞点、人物、事件等，按席要求进行微括作答.文章运用叙的方法交代了件的起因：.去年持队史公Mih常人维父亲去JR所，把一爱挣才士均城的麦子，*摸给了父亲，他因此文到了大喇叭的广桥批评.”针对这件事，父亲有口难舞，决定今年用品质好的良子来交公粮，为自己名声平反，却被告知公*免征，这是事件的经过.结果是父亲一直到老都放不下被人冤狂这件事.据此横括作答.2 .试分析，考查对排身手法及其作用的分析.人物描写方法：肖像（外貌）、神手、动作、（对话）、心理答.从另外一个角度皆，又有正面播耳、便面描
41、写和钢节描写等.作用；形象生动地削出人物的性格特征，或是村托、突出的特点.语句“父亲一JMt生&了车儿的麦紫子上，育子不停他一下一下看簸或的会袋子”中的“坐”“推,这些动词，再用一t不停地一下一下.加以修饰，运用了动作播写的手法，生动传神地写出父亲得知不用交公整，无法的自己莫情后的无奈、失直、伤心、，愤的心情.据此理解作答.3 .试J分析，考葡次赏作品的形藏，领悟作品的艺术魅力.解答要抓住刻人物的各种描写手法来分析I从叙写的件上来分析；把人物放到一定的背好境中去分析I注去对人物的介州和升价.“娜隼瓦夭的一夭，偏西的大FB热动儿用“下来，父亲将版砚一推，林把汗，场里收麦子”,六月的国光把父亲的背
42、心势庄了身上，父亲SutH,鲁曾文现出日的普心模样，6-父亲是个勤劳的人I”父京伸出左手雪立一把滥偏的麦子，用力把-,伸开手拿打了一会儿,又用右手重来B划拉几下.“干逢了七?”a#t何道.父亲没有轿航，而是独邂几越麦子准决无碟地检入了口中.mt的上下见动，it度出了清修的的喻.一父亲是个做事认真的人I父亲不JB意用差的麦子交公餐，可以着出父亲的淳朴和老实法从；父亲不骑地复着“那不是我的麦子”这句话，可以看出父亲有自尊、爱面子的人.据此概括作答.4 .试分析，考查标期的作用.标题是文章的限*,其作用是交代文章的写作对象I关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用：透出作者的观点或感情修向.暗示文章的主旨.标J有独特之处修辞手法或写作手法）的，可以从脚意含蓄深刻、Mift*念、引人濠里、，发读者的同读兴趣等方面去分析.文章的标题是“父亲的麦敕”，全文JtWBl能着父亲与麦粒的故展开，构成了全文的t*-*-的好坏象征着父亲的品质，麦粒“事看一”是父亲朴实、做事认真的精神象征.含蓄地点明文章的主旨.5 .试题分析，考查对文章内容的现Il与分析.文章叙写了父亲在交公粮的时候，因被入换了，有土何垃的麦子被嵬枉,今年父亲准备用品朋好的麦子来交公粮来冕，结果被告知公粮免征.所以父亲不断强调“那不是我的麦子”,其实是在强自己受克屈,
