《七年级下册《体育与健康》《足球》单元作业设计 (优质案例11页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册《体育与健康》《足球》单元作业设计 (优质案例11页).docx（11页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、七年级下册体育与健康足球单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育七第二学期人教版足球单元组织方式R自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材1足球基本知识、熟悉球性2颠球、熟悉球性第/早3脚内侧踢球、脚背正面踢球弟八早4停球技术5脚内侧运球、脚背外侧运球6R一除_A_用八早7教学比赛弟八早二、单元分析（一）课标要求教师要帮助学生形成以下重要概念和能力：1 .积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功；2 .基本掌握并运用足球踢球、接球、运球等技能，在比赛中运用足球简勒沐；3 .在足球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质；4 .通过足球技能的学习培养学生坚决
2、果断的决策能力，形成良好的体育道德。（二）教材分析1 .教材内容的价值本教材所选内容是根整足球项目本身的学习规律和七年级学生的身体素质基础和认知能力确定的，它在足球运动技能学习中占有重要的、基础性地位，只有打下扎实规范的基础，才能更好地进一步系统学习。在学习和掌握基本技术的同时，结合学生喜欢游戏和比赛的心理特点，充分挖掘足球运动所具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的锻炼价值，全面发展学生的身心健康，促进生长发育，提高与人交往的能力，培养体育学习的兴趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。2 .教材设计思路球类运动的共性就是要有良好的球感，颠球技术在发展足球球感方面简捷、实
3、用、有效，已被广泛实践和证明。所以本教材以颠球技术作为起始点，并建议作为热身手段之一贯穿于足球教学。脚内侧踢球和脚背正面踢球是最基本的踢球技术，也是传球和射门常用的脚法，对于初学者来说是必须要学的内容。停球技术在以往常被忽视，学生的兴奋点重踢轻停，可在实践中停球技术非常关键，足球比赛是靠不停地传、接(停)配合最后形成射门机会的，同伴再好的传球因为没有好的停球技术，机会也会白白失去。所以本教材选用了前脚掌停球、脚内侧停球、胸部停球、大腿停球四种停球技术，力求夯实基础，在提高停球技术的同时,也着眼于培养学生责任意识和配合意识。运球技术是足球教学的入门技术，它不仅具有基础性而且占有非常重要的地位，本
4、教材将脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球三项技术列为本年级学习内容。在简单战术方面安排了踢墙式二过一和一防基本战术，通过踢、停、运基本技术的初步掌握，再结合越位、侵人犯规、手球等简单规则的学习，学生将可以进行多种形式的足球游戏和比赛，在比赛中进一步巩固提高所学技战术，激发学生的学习兴趣，全面发展体能，培养团队意识和勇于进取的优良品质。（三）学倩分析足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中,足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动二根据七年级学生的学习实际及年龄阶段，教材内容
5、确定:简介足球运动的基础知识;熟悉球性的各种练习;学习踢球、停球、运球等几项主要的足球基本技术;学习“二过一”、“一防二”等简单的战术;各种形式的足球游戏及教学比赛。三、单元学习与作业目标(一)单元学习目标1 .通过教与学使学生初步了解足球运动的基础知识、技术要领、比赛规则、锻炼价值，为能够进行自我锻炼和认知足球运动文化奠定基础。2 .通过学习与实践，使学生初步掌握足球的踢、停、运技术中的基本脚法及简单二过一战术，并能在比赛中学以致用;全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。3 .通过多种形式足球游戏和教学比赛，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生合作意识，良好的心理
6、品质和社会适应能力。（二）课时学习目标第1课时1 .大概了解足球的基本知识和比赛规则，简单熟悉球性；2 .提升现实中脚对球的控制能力；3 .建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。第2课时1 .系统地了解和掌握颠球技术动作和提升对足球的控制能力；2 .提高运用颠球能力；3 .通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德。第3课时1 .系统的了解和掌握脚内侧踢球、脚背正面踢球技术动作；2 .提高运用脚内侧踢球、脚背正面踢球技术的能力；3 .建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德。第4课时1 .系统地了解和掌握停球技术动作；2 .提高运用停球技术能力；3 .提高参加足球运动的兴
7、趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系。第5课时1 .系统地了解和掌握脚内侧运球、脚背外侧运球技术动作；2 .提高运用脚内侧运球、脚背外侧运球技术能力；3 .提高参加足球运动的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系。第6课时1 .系统地了除口掌握二过一战术和一防二；2 .提高过人和防守能力；3 .提高参加足球运动的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系。第7课时1 .通过游戏和比赛，进一步掌握所学技、战术的运用方法与时机；2 .提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识；3 增强在足球比赛中的
8、应变能力和判断能力。（三）单元作业目标1通过颠球、踢球、停球、运球技术的作业练习，增强对足球运动的兴趣和爱好，能在游琳口比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与足球运动锻炼的行为；2通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面癖；3在练习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1 .了解足球基本知识和规则，简单穗足球；2 .提高身体灵活性和神经肌肉反应3 .又落养学生对足球的球感。知识类技能类课后复习第2课时1 .优化颠球基本技术动作；2 .提升球性和颠球能力；3 .提高学生的协调性和对球
9、的控制能力。技能类课后复习第3课时1 .提升学生脚内侧踢球、脚背正面踢球动作熟练度；2 .提高学生对脚内侧踢球、脚背正面踢球方向、速度的把控；3 .提高学生的观察力和发展学生协调性。技能类课后复习第4课时1 .初步掌握停球技术，并能大致完成动作；2 .提高学生注意力，能基本判断停球的时机；3 .提高学生参加足球运动的兴趣，培养克服困难的勇气。技能类课后复习第5课时1 .提升学生脚内侧运球、脚背外侧运球动作熟练度；2 .通过练习，提升学生的协调、灵敏等素质；3 .提高学生对足球运动的兴趣，培养自主学习的能力。技能类体能类课后复习第6课时1 .复习足球踢球、停球、停球等技术动作；2 .发展学生对足
10、球的运用能力和创雌；3 .通过体育游戏，营造良好的家庭氛围。技能类体能类课后复习第7课时1 .通过足球比赛，熟悉比赛规则，提高学生的运动技能；2 .通过比赛，提升学生的规则意知识类技能类体能类课后复习识;3.x,培养学生对足球知识的运用和创蜘四、单元设计思路、1 .分析课标要求、教学内容和学情；2 .制订单元学习和作业目标；3 .作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。五、课时作业第1课时1 .作业内容练习一：观看足球规则视频链接：https:/注意事项：观看老师推荐视频，对藻上内容进行复习练习二：双脚交替踩链接：74474b2dae834027f1ee477e.gi
11、f练习方法：足球放置于地面，双脚交替依次踩球的侧上部，控制脚的落点不出寸球施加的力度，让I蚯制在脚T,尽量减少位移练习建议：次数和强度因人而异,左右脚各20次/组,共三组。注意事项：练习时身体姿势稳定,动作放松，全身协调发力练习三：双脚间荡球链接：练习方法：把球控制在两脚之间，用脚内侧传球练习建议：40秒朗，共三组注意事项：练习时由慢到快,控制住球2 .时间要求25分钟3 .评价设计评价内容评价标准评价形式1.足球基本知识及规则的掌握2.对足球的控制能力优秀：掌握足球基本知识及规则，动作连贯，身体姿态协调良好：了解足球基本知识及规则，动作较连贯及格：简单知道足球基本知识及规则，动作不连贯待进步
12、：不知道足球基本知识及规R自评互评R师评I则，动作不连贯，速度慢4 .作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解足球基本知识和规则，提升学生对足球的球感，培养学生自主学习能力，通建东习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第二课时5 .作业内容练习_.找平衡正作方法：将球放在脚的正脚背上依靠墙面辅助，上下移动进行平衡性练习练习建议：10个侬，共3组注意事项：练习时保持身体姿态和脚踝稳定，抬起高度不超过腰部高度。练习二：平衡动作方法：将球放在脚的正脚背上，上下移动进行平衡性练习练习建议：8个/组，共3组金B事项：练
13、习时保赢体姿态和脚踝稳定，抬起高度不超过膝关节高度。练习三：一抛一颠动作方法：用手抱球，向下抛出，在到达合适高度后，用脚背正面将球颠起练习建议：20个/组，共3组注意事项：寻找正确的触球部位和判断好击球时机6 .时间要求20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1 .对身体和球的控制能力2 .颠球时动作的规3 .颠球时动作的协调优秀：身体姿态协调，动作熟练良好：动作正确,动作较连贯及格：动作较正确,动作不连贯待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢R自评互评R师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练提升对球的控制能力，掌握颠球技术，培养学生自
14、主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第三课时7 .作业内容练习一：踢固定球动作方法：把球固定在地面，离球5米距离，助跑后用脚内侧踢球或正脚背踢球的方式去踢球练习建议:分别用两种踢球方式踢球,8个/组，各两组共4组注意事项：踢球时的助跑支撑脚的落位要准确，击球的部位要正确。不需要用很大力，主要体会的的感觉练习二:踢球射门动作方法：把球放在离球门10米的位置，用脚内侧踢球或正脚背踢球的方式去踢球射门练习建议：分别用两种踢球方式射门，10个/组，各两组共4组注意事项：射门时的助跑选像腿要准确，症的部位要正确。8 .时间要求分钟209 .评价设
15、计评价内容评价标准评价形式1 .踢球时选位摆腿的位置2 .踢球时球的部位准确性3 .踢球时身体的姿态优秀：踢球时身体姿态协调，动作熟练标准良好：动作正确，动作较连贯及格：动作较正确,动作不连贯待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢R自评互评R师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计,学生通过自主学练了解脚内侧踢球或正脚背踢球等基本动作在足球运动中的运用价值，提升学生踢球的实践能力，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第四课时10 作业内容练习一：一传一停练习方法：两人相距5米，一名同伴用手抛球
16、，练习者用脚内侧停球和脚夕停球方式，进行停球。练习建议：10个/组，各两组共4组注意事项：抛球同伴抛球要力度适合，高度稳定；接球者判断好来球时机,接球部位准确。练习二：自抛自停练习方法：双手拿球，向上抛出约3米的高度，在落下适当高度时用大腿停球或胸部停球的方式进行停球。练习建议：10个阳,各两组共4组注意事项：抛球时力餐适合，高度稳定；接球时判断好接球时机，接球部位准确。11 时间要求20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1 .停球时接球的效果2 .停球时动作的规3 .停球时动作的协调性优秀：身体姿态协调，动作熟练，停球效果好良好：动作正确，动作较连贯，效果较好及格：动作较止确，动作不连
17、贯，效果T殳待进步：动作较正确，动作不连贯，停不住球R自评互评R师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解停球技术在足球运动中的运用价值，提升学生足球比赛中停球的实践能力，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所内容，塑造终身体育意识。第五课时12 作业内容练习一：20米直线运球练习方法：运用脚内侧运球、脚背外侧运球的技术进行直线运球绰习建议5次弦日名两绢t4绢W意事项；运球Bf求ii度1重点在于控制球，推拨球正确的位置练习二：20米!翻期练习方法：每间隔5米放置一个障碍物，运用脚内侧运球、脚背外侧运球
18、的技术进行运球练习建议：5次明，各两组共4组注意事项：运球时不追求速度,重点在于控制球，推拨球正确的位置13 时间要求20分钟14 评价设计评价内容评价标准评价形式1 .运球时动作的规性2 .运球时动作的协调性优秀：运球时身体姿态协调，动作熟练,i快：运球时动作正确，动作较连贯，速度较快及格：运球时动作较正确，动作不连贯,速度较慢有盘步：运森时动作较正确，动作不连贯,速度慢R自评互评R师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解脚内侧运球、脚背外侧运球等基本动作在足球运动中的运用价值，提升学生运球的实践能力,培养学生自主学习能力，通过练习提高
19、学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意说第六课时15 作业内容练习一：折返跑练习方法：在坚实、平整场地或足球场上，在起点20米远的地方设置一个折返点，从起点出发，到折返点后返回。统建义：5次注意事项：练习时速度保持匀速，在折返时不减速练习二：对墙传接球练习方法：IE隅墙10米远，对墙械，待反弹0来后疑求，再继三球。习建议：20次组，注意事项：练习时传球方向控制好，可以运用多种传球方式。16 时间要求25分钟17 评价设计评价内容评价标准评价形式1 .折返跑时速度的保持2 .传球的力度和方向的把控优秀：传球时身体姿态协调，动作熟练,速度快:传球时动作较连贯，速度较快及
20、格：传球时动作较正确，动作不连贯，速度较慢待进步：传球时动作较正确，动作不连贯，速度慢R自评互评R师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解足球中简单的战术，提升学生比赛中实践的能力，培养学生团队合作意识，通过练习提高学生的力量、速度、灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第七课时1 .作业内容练习一：观看足球比赛视频，简述比赛中球员分别运用了哪些踢球、停球、运球技术练习二运球抢球游戏秦习方法：在空,范围内一人运球移动，学生抢球家长运球移动或一名同学运球移动，30秒内抢到球的获胜。练习建议：30秒侬，共4组注意事项：注意抢球动
21、作不犯规2 .时间要求20分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1 .对各种足球基本技术的掌握2 .对足球技术的实际应用能力优秀：技术动作熟练，身体协调良好：动作正确，动作较连贯及格：动作较正确,动作不连贯待进步：动作较正确，动作不连贯，速度慢R自评互评R师评4 .作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计,学生通过自主学练巩固提高学习过的基本动作，提升学生足球实战能力，激发学生的兴趣，塑造终身体育意识。六、单元质量检测作业(一)单元质量检测作业内容1 .射门评价方法：面对足球墙，相距12米，用任意一种脚法射墙上的“门”(将球门按照5、4、3、2、1标出不同的分值)，
22、共射5次，评价得分情况。评价标准：等级优秀良好合格待进步成绩15分及以上12-14分8-11分7分及以下平支撑脚的选位和击球脚的触球部位准确，动作连贯、协调、有力支撑脚的选位和击球脚的触球部位基本正确，动作比较连贯支撑脚的选取位和击球脚的触球部位基本正确不能完成动作2 .运球评价方法：在坚实、平整场地或足球场上，划出长30米、宽10米的测试场地，标志杆距左右边线各5米。起点线至第一杆距为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆。受试者听到出发口令后开始向前运球依次过杆，不得碰杆。受试者和球均越过终点线即为结束。每人测两次，记录最好成绩。测量单位为秒，精确到小数点后T立。小数点后第二位数按非零进1原则进位。评价标准:等级优秀良好合格待进步男女成绩10.0及以下10.1-12.212.3-14.714.8及以上12.7及以下12.8-16.116.2-22.022.1及以上技评运球过杆速度快，动作协调，射门准确有力动作运球过杆速度较快，动作较协调，射门准确运球速度不够快，动作不够协调I基本完成动作不能完成动作（二）单元质量检测作业属性表序号理对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1实践3中等麒30分钟2实践5中等选编
