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1、20xx有关家庭教化的心得体会5篇家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长学习的榜样，所以良好的（家庭（教化）对于孩子的一生都起着至关重要的作用。接下来是为大家整理的2Oxx有关家庭教化的（心得体会），希望大家喜爱！2Oxx有关家庭教化的心得体会1七天的时间说长不长，说短不短，内容涵盖面广，学问结构宽,跟原来想象的还真是不同，而且很有料，还是有些震撼的，也对家庭教化指导师思维里的印象有很大的改观。首先对家庭教化的概念有了更系统的了解，通常我们所理解的都是狭义的定义，广义的则是家庭成员之间相互影响实施的一种教化。同时也清楚了家庭教化指导师的职责范围及具体工作内容。特殊感到震撼
2、的是吴干老师指出作为家庭教化指导师，我们首先要华蜜，活出自己的本真，把家庭教化理念（方法）内化在心中，成为自己的灵魂，带着自己的华蜜传递给他人。就是我们在PD里面常说的，我们要活出PD,自己先成为那样一个人。还有那句你的富有不是你的口袋里有多少东西，而是你能拿出多少东西来给别人。我们须要成为一个桥梁,帮助孩子和父母同时学习成长，让这种氛围在回来家庭后得以持续。家庭教化是基石，家庭教化要弥补学校教化的不足。无论整体大环境是怎样的，我们都须要保持一种乐观主动的心态，变更那些可以变更的，接受那些不能变更的。引导家长关注正面，而不是盯着问题限在那里埋怨指责，要看到可以做些什么来改善，可以帮助解决问题。
3、作为专业家庭教化指导师，我们首先要完善自己,有科学、系统、先进的学问体系;正确、适当、有效的实践方法;健康、平和、乐观的身心素养;同时有自己的目标，知道我是谁，我能够做些什么，我已经具备哪些学问，哪些方面须要完善，建立自己的体系，通过实践,成为自己的才智。不是四平八稳，有自己擅长的一面，精细化，透彻化。特殊是十六宫格的运用，让自己清楚的知道能给出什么，哪里须要补充完善，合理优化，找到自己的竞争优势在哪里。对于家庭教化的指导，我们可以分别实行不同的方式，针对不同年龄段的孩子，依据其生理心理发育特点及阶段，可以接受不同的方式，借助比如绘本、一些活动等载体，有针对性的指导。作为家庭教化指导师，我们须
4、要引导家长、启发他们的才智，而不是告知、帮助其解决具体问题，必需是家长有意愿变更，帮助他探究问题背后的根源，疏导接纳他们的心情，帮助其调整教化理理念，增加正向的信念，陪伴、倾听、引导和支持到他们，树立自己的工作界限。从指导到辅导到引导再到自导自引，更要做到知止和客观。越学习就越感觉自己还须要学习的东西很多。自己在某些方面只有一个概念，须要细化的地方还有很多。关于具体案例的解决方案,大致上有了一个轮廓，分析缘由给出建议,然后一些具体的指导方法,比如目标倒推法、代币管制法、舒尔特方格以及一些测评表格等，将这些方法应用到实际案例当中。在建立询问关系时，敬重对方，表达热忱，真诚的情感反射，关注乐观正向
5、的关系，不被对方给带走，进而明确主要问题是家长、孩子还是亲子关系的问题。在家庭生活中，关系大于一切，对错并不重要，引导家长从错误中看优点，乐观的行动最重要。家庭教化是以亲子关系为中心的教化，能否顺当进行，取决于亲子关系的质量。罗森塔尔效应、阳性强化与赋义、心情ABC理论又启示到如何运用到应对策略中。中西方家庭教化观念的对比与（反思），更清楚了中国家庭教化现状。现在的年轻父母多重教化，但简洁走入教化的十个误区，过度崇尚新式教化西方教化理念，我们须要找出一条适合中国教化的新模式，任何一种教化都有利弊，适合自己孩子的教化才是好教化。了解孩子才能教化好孩子，不迷信权威，要有自己的实践，让这些学问成为自
6、己的才智。我们须要积累的不是学问，而是一种才智和艺术。最最重要的是贵在坚持。教化的最终目的是为了不教化.感谢（文化）和X老师供应学习的机会，感谢布置这项作业让我们把所学学问又梳理了一遍，特别受益。希望有更多的机会和大家一起学习成长!感恩这场相遇！20xx有关家庭教化的心得体会2记得张惠娟老师在我校的家庭教化和家长学校启动仪式上说过这样一句话：假如您的孩子是棵小草，您别期盼他能开出艳丽的花朵;假如您的孩子是棵白杨，您就别期盼他能结出松果;假如您的孩子是株菊花，您就别期盼他能在夏天开放。是呀，每个孩子都是别出心裁的。可是，在没有参与家庭教化培训之前，我一一个细致负责的老师，不管我的学生是小草，还是
7、白杨、菊花，我都想让他们开花、结果。通过近一年的家庭教化学习之旅，才赫然发觉自己犯了那么多的错误。学习之后，发觉家庭教化培训教程的内容是那么的丰富多彩：从家庭教化的基本原理到家长教子的基本实力、家庭教化的误区、家庭心理健康教化以及与孩子的沟通，甚至怎么指导家长教化孩子的菜单都有具体的解说。视频课程里还有精彩的案例，生动的讲解，只要专心去学，定有收获。在学习过程中，遇到怀疑，专家、主讲老师和班主任老师的指导更是耐性，让人感动。这些学问融教化学、心理学于一体，从学校教化、家庭教化、社会教化上统筹设计、统筹思索、统筹操作，具有前瞻性,符合现代教化理念。通过家庭教化专业化的培训，我驾驭了一些指导家长和
8、教化学生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我们怎样做好班主任工作，怎样达到一个育人的高位。下面我就（说说）这次学习之旅的感悟：（一）什么是家庭教化?通过学习家庭教化基本原理，我知道了要给家庭教化下科学而精确的定义是不简洁的，现在有以下几种说法：说法一：家庭教化是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，（对子）女施以确定教化影响的社会活动。说法二：家庭教化是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教化和影响。说法三：家庭教化是家庭成员之间相互实施的一种教化。家庭教化对子女身心进展具有确定作用，对学校的教化却有制约作用，所以，只有家庭教化主动协作学
9、校教化，形成合力，才能顺当地完成育人的艰难任务。可以确定地说，家庭教化就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、沟通等方式，对子女施以确定教化影响，继而家庭成员彼此相互影响的一种社会活动。它包括的内容有：教化的主体是家长;教化的对象是子女;教化的主要场所是家庭;教化的目的是教化孩子学做人、做好人，成为对国家和社会有用的人;教化的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响;教化的方法是通过言传身教、魅力感召，对子女施以影响、教化。家庭教化是由家长塑造和营造一个相宜于子女成长的环境，通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、耳闻目睹的隐形持续性的教化。所以说学习家庭教化是一次几代人享用不尽
10、的充电之旅。（二）、为什么要参与家庭教化专业化课程的学习?还记得顾老师在一次讲座中对为什么要参与家庭教化专业化课程的学习做了具体的分析。顾老师首先指出：家庭教化不应当是学校教化的补充，家庭教化不是学校教化的延长，而家庭教化应当是全部教化的基础。然后讲了参与家庭教化专业化课程的学习有三个须要，即个人成长的须要、家庭和谐的须要、教化事业的须要。这三个须要，第一个须要就是我们学习上的原动力。因为我们任何一项学习，任何一项工作，或者是单位支配的，或者是我们自己须要，事实上它都须要一个原动力，在学习上，首先解决自己原动力问题，因为人的成长离不开学习，说个人成长的须要，它应当成为家庭教化专业化学习的一个重
11、要的原动力。其次个须要体现了我们一种生存价值取向。为什么学习家庭教化?为什么要学习家庭教化专业化课程?而不仅仅是一个普及家庭教化，我们要站在比普及家庭教化更高的位置来学习家庭教化，这是因为我们越来越感受到这是构建家庭和谐的须要。为了家庭和谐而学习，这个意义超出了我们个人成长的须要，高于我们个人成长的须要，这应当成为我们生存的价值取向。也就是说，我们来学习家庭教化，表现了我们个人的生存价值取向是高还是低。第三个须要就是表现为我们职业的一种责任感。为什么参与家庭教化专业化课程学习，事实上表现了我们怎么对待我们的职业。这个职业有两种，第一是老师的职业我们须要有责任感;家长也一样，也须要一个责任感，就
12、是如何能做合格的家长。应当说，无论是做一名家长还是老师，都须要表现出一种职业上的责任感。所以我们说，学习家庭教化是我们职业责任感的一种表现。我特别赞同顾老师说的这三个须要，在生活中也深切感受到了这三个须要。（三）家庭教化要学什么?视频专业化培训课程告知我们，家庭教化要学习的无非两样东西：一是理念，二是方法。理念，即人们对某种事物的观点、看法和信念。方法，即人们解决某种问题所实行的途径、步骤和手段。在家庭教化中，就是对家庭教化要有科学的相识、客观的看法和正确的信念。在此基础上，实行恰当的做法、合理的（措施）和科学的手段进行家庭教化指导以及解决具体的家庭教化问题。把握教化的分寸，从正面去引导孩子，
13、树立乐观良好的心态，点燃孩子生命和才智的火把。理念是灯塔，方法是航路;理念先导，方法随行。任何方法都反映出确定的理念。有好的理念，才可能会有好的方法。教化和医生治病有根本的不同，教化是要盯住孩子身上的亮点优点，使之发扬光大。而医生是通过望闻问切，对症下药。教化更须要鼓舞、表扬;哪怕孩子身上的亮点优点很小，很微弱，只有针尖那么大，也要大张声势，让它成为明天的现实。在这个思路的引领下，我胜利指导了一个单亲家庭的孩子及家长，现在这个学生克服了自卑心理，生活得很阳光，很健康。还指导了一位由于多动，而成为班级里的一名学困生的家长和孩子。这个孩子自身的缺点和出现的问题很多，在诸多的缺点和问题中，以多动尤为
14、突出，这也是引发众多问题的根源。但也不乏优点的存在，如：爱读课外书、疼惜小动物、有爱心抓住时机放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，经过两三个月的时间，这个孩子最终在我的一再激励和持续关注下，在父母的协作与帮助下，多动明显改善，和同学间的关系越来越融洽，课堂纪律也有明显的进步，学习爱好也有明显提高，每天都能按时完成作业，新学的学问驾驭的也不错。当然，在理论与实践结合的过程中，也遇过很多困惑,怎么办?那就反复学习家庭教化指导培训教程，听大量免费的辅导讲座，与我校的家庭教化指导师朱彦梦老师沟通学习。将学到的理念、方法运用到具体的班主任工作中，取得了喜人的成效。（四）、学习家庭教化给我带来了哪些好处?通过
15、学习，我深切感受到我已经从繁琐的班主任工作中有所解脱，我的育人理念也发生了变更。1、先说说我的变更：自从学习家庭教化以后，我的心情变得平和了很多，在教化孩子时不再那么急躁了，我起先学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发觉孩子、用爱的语言鼓舞孩子、用爱的胸怀包涵孩子。我还惊异地发觉，当我们自身的育人素养提升后，我们面对自己的孩子和学生的眼神、看法、语气、动作、用语都发生着变更，学校育人环境在我们的变更过程也得到了进一步的优化。在不断的学习与实践中，我的教化理念发生了变更，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变更，这是特别可喜的。现在每次家长会后都有三分之二的
16、家长写来了学习家庭教化的心得，感悟很深。教化专家孙云晓曾提出：为人父母者需领取执照。这一说法虽在中国不能实行，但也导出了一位教化专家对提高家长素养的渴望，也道出了我们一线教化工的心声。父母文化水平的凹凸，学历的凹凸并不能完全代表家庭教化素养的凹凸。教授杀子，寒门三博士等事例就是很好的例证。记得一位身为领导的家长对我说：单位上是高层领导，下至几百号员工我都能搞定，就搞不定我儿子一人，老师，他就听你的。我班一位搞金融的家长打电话对我说：刘老师“我会搞高深的学问，可一个拼音字母要教一天，这可真难倒了我，我还得听听你的指导。有时也常常有家长对我说：我们也很想把孩子教化好，可千头万绪，不知从何做起。由此
17、看来，不是家长不想方法管自己的孩子，而是缺乏科学的教化引领。在家长会上，我说：作为家长做好家庭教化就是对老师工作的支持。家长通过学习不输在家庭教化上这本教材之后，我看到了孩子们在渐渐地发生变更，家长们也在发生可喜的变更。这让我很欣慰。2、怎样从繁琐的班主任工作中有所解脱呢?首先，我对家长会进行了变革，成立班级“家庭教化指导委员会，选择优秀的家长主持工作，帮助老师去做家长的工作。在家长会上，老师一一我也变更以前高高在上，大训特训家长的做法，维护他们的尊严，专心倾听他们的心声，理解他们的难处。家长会上家长变成了主角，我成了帮助者。其次，对家进步行家庭教化方面的讲座培训，座谈探讨及鼓舞家长参与呱呱视
18、频学习等活动，使家长真正相识到现代家庭教化存在的弊端、误区。运用现代的家庭教化理念去教化自己的孩子，家长相识提高了，对孩子的关注度也就提高了，孩子的问题相应的就少了，班级也就好管理了。最终，结合本班学生出现的问题适时给家长开出一些育人的菜单，留一些家庭作业。在这个过程中规范家长的言行，争取做到身正为范，进而去指导孩子的言行，有的放矢，让孩子心服口服。这样按部就班，再去关注孩子的学习，（爱好（爱好），心理健康，思想情感等，运用多种形式与孩子沟通，与老师沟通，营造一个相宜于子女成长的环境。通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、潜移默化地、耳闻目睹的隐形持续性的教化。班主任做好引领工作就行了，与家
19、进步行良好的沟通与协作。最大限度地防止育人恶性事务在学校和家庭中的发生。班主任家庭教化专业化培训学习，把我们学习的热忱再次点燃，倾听着专家的讲座，阅读着同伴的文字，沟通着彼此的学习感悟，如一场春雨静静浸润，如一阵清风柔柔吹过。身为母亲的我，不仅在学校教化学生，回到家也同样教化自己的孩子，我信任这次班主任专业化课程的学习是几代人都享用不尽的充电之旅。在此，我诚心的感谢家庭教化讲堂中的专家、老师，是你们给了我启迪，点燃了我的才智。让我们共同行径在家庭教化的大道上，一同前行一同努力。让我们在育人的道路上降低育人的失误率，做一名合格家长，做一个有育人幻想的人。让我们的孩子徜徉在正确的家庭教化的大海中，
20、华蜜而欢乐的远行。我的家庭教化说课结束了!感谢大家的倾听，希望专家提出珍贵的看法和建议！20有关家庭教化的心得体会3南宋时期高校问家朱熹所作的观书有感半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来。大意是说，方方正正的池塘就象一面光明的镜子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清楚可见，这都是因为有源头澄澈的活水。思想源头的活水是什么?就是不断学习，只有不断学习才会获得新学问。不输在家庭教化上的确是一本很好的教化书籍。书中有一句话使我感受颇深：只有不懂教的父母，没有教不好的孩子。现就对不输在家庭教化上的学习状况谈几点体会：当今社会的年轻父母，在教化孩子方面的确很难去做，因为现在是竞
21、争的社会，作为父母总是不希望自己的孩子输给别人家的孩子。我们这一代父母是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，希望孩子成龙成风。只要孩子将来能够出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚光荣。但孩子怎样才能出人头地，怎样才能让孩子成才，也使当父母的特别头痛。孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教化，父母好像省心了。当父母的只是鼓舞孩子好好学习，细致听课，细致做作业等等。其实这只是对孩子学习文化学问一种教条的说教。事实上孩子须要接受的不只是文化学问的教化，素养教化更不容忽视。教化孩子不单单是学校的事情，应当是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子进行素养教化，在这
22、一点上，不输在家庭教化上这本书介绍了很多家庭教化的胜利范例，范例中介绍的父母教化孩子有一个共同点，就是留意培育孩子健康的心理和健全的人格，教化孩子充溢爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子一个广袤的天空，让孩子自己走向胜利。今日我给孩子去开家长会，相比之下，我发觉自己是一名不合格的家长在教化孩子方面存在很多问题。自己认为，在物质上尽量满意孩子的需求，我们当父母的就称职了。去年10月份开展一创双优集中教化活动以来，濮阳市发生了天翻地覆的变更，5+2白加黑的工作方式，让我感到充溢了。在充溢的同时却与孩子的沟通少了。在此，我特殊感谢孩子的母亲和他的姥姥，始终细心照看着孩子。我以后要多挤点时间来陪陪
23、孩子的学习和生活。读了不输在家庭教化上一书，使我受益匪浅。最吸引我的是书中，父母课堂这个栏目，因为在家庭教化这个新课题上我们这些毫无（阅历）的父母应当是学生，只有驾驭了家庭教化的理念，才能教化好我们的孩子。书中有几句话很有道理：好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好成果都是帮出来的;好沟通都是听出来的。的确，没有天生的胜利父母，也没有不须要学习的父母，胜利的父母都是不断学习提高的结果。只有学习和驾驭现代家庭教化科学学问和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。在这本书中的确为我们呈现了很多民主的、客观的教化方法，比如家长应当做孩子的挚友、应当敬重孩子
24、的看法等等，给我们这些做父母的的确不少启发。20xx有关家庭教化的心得体会4通过学习，使我进一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要作用，帮助我树立了正确的教化观和人才观。我会好好协作学校和家长教化好自己的学生，这次培训讲座生动而有意义，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会至U，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远,幸好有这次培训，通过培训学习，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好班主任的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地变更和提高，现将粗浅体会浅述如下：第一是教化
25、观念的变更。通过专家的讲座，使我了解了学校对学生的要求，知道了如何协作学校做学生的教化工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要乐观投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通、多沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教化和家庭教化能够有机地结合起来，以取得教化的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教化的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。其次驾驭了家庭教化学问和方法，提高了教化实力。通过学习，明白了家长应当怎样教化孩子。家庭是教化孩子的第
26、一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的（言行举止），通过言传身教教化孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子制造一个良好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长学问，培育孩子酷爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教化中，对孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的不听话也是有他的缘由的，只要有耐性，确定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教化才能做到标本兼治。第三提高自身的素养。家庭作为孩子的第一所学校，
27、家长就时刻充当着老师的角色，因此必需提高自身的教化素养。通过听老师的讲座，让我驾驭了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教化好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交挚友，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教!培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代进展须要的新型人才,我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。在日
28、常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子特性、意志、创新实力的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活实力，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康进展的人。总之，初中学生终归还小，他辨别是非实力和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教化，对孩子要选用正确的教化方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门须要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐性的教化，让孩子将来成为有用之人。家庭教化是教化的基础和根本，没有良好的家庭教化就很难搭起良好的学校教化。当然，学校教化反过来也影响着
29、家庭教化，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓舞将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。20xx有关家庭教化的心得体会5各位老师、各位家长，大家下午好。很兴奋能在这里与大家共享关于教化孩子的心得体会。我的女儿吴一今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，她艰苦朴实，酷爱劳动，充溢爱心。从上幼儿园大班起先，她就比较懂事，时常能带给我们暖和、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教化和培育先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特殊感谢班主任王老师以及全部其他老师，感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。孩子是祖国的将来，也是家庭的希望，今日的幼苗就
30、是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心赐予关怀指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不确定都能够得偿所愿。家庭教化事实上是一门学问，须要我们在实践中不断（总结）阅历，提高教化水平。刚刚听了陈教授的（报告），感觉有很多收获。在座的老师也都是教化专家，你们关于教化的理论以及教化的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教化方面，我也就是小学生水平，但我很情愿在专家面前谈谈有关孩子教化的感受，希望得到你们的指责指正。一、制造温馨环境（一）达成教化共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教化都很重视。我们购买或借阅过有关教化的书籍，在一起沟通对教化的相识。当出现教
31、化上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为全都的看法，对她的不足有近似的解决方法，不至于今日告知她这样做，明天告知她那样做，让她无所适从。（二）营造学习氛围。学问变更命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以常常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓舞她自己阅读。渐渐地，她的读书习惯就养成了，相识的字越来越多。因为我常常让她读些（散文）诗）歌，她有时还会写出一些小诗歌，充溢童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温
32、她写出来的小（文章），彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感爱好的书。二、培育良好习惯有一条（谚语）说：行为培育习惯，习惯形成性格，性格确定命运。但培育孩子的习惯，不行能通过简洁的一通指责或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、（口号）落实到行动上。（一）鼓舞少说多做。常常教化孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。（二）留意按部就班。比如：培育孩子背（英语单词）的习惯，一起先只能要求背23个，以后习惯养成后，可以渐渐增加量。女儿4周岁就起先（学钢琴），前2年都是我陪着学，但我
33、工作越来越忙，常常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必需培育她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一起先，可想而知，回课的质量特别差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有惊慌，她情愿自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓舞她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教化速度提高到原有的水平。从今，她进步特别快，而且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着观赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我起先动员她写（日记），也不是每天都要求她写，而是告
34、知她把每天感爱好的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。三、勤于沟通，多加鼓舞（一）同等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和酷热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时,我就告知她：你和妈妈是同等的，我不会骂你，更不会打你，但你必需把你遇到的或是兴奋、或是委屈事情统统告知妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很快乐的!的确，我特别乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不及的沟通使我们之间的感情更加密切，她也就特别情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。（二）真诚鼓舞。我深信：多给孩子观赏的目光，擅长发觉她别出心裁的特长和优点，看着
35、她一点点进步，鼓舞她、耐性引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是耐性开导，乐观供应解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心情不高，好像有心事。我们赶回家后，耐性询问发生了什么事，原来她今日数学考试没考好，只考了92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢信任这就是自己的成果。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰,另一方面，我细致看过试卷，与她一起总结分数低的缘由，不仅有马虎的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最终，我告知她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验,问题总是提前暴露出来好，发觉问题，改正问题，人才能不断进步,我带着轻松的语气让她渐渐复原了欢乐与活泼，事后，她细致对我说:失败是胜利之母。我认为，假如我当时皱紧眉头，严厉指责她，可能会让她更难受，而且会短暂怀疑自己。20xx有关家庭教化的心得体会5篇
