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1、竞猜活动一猜传统节日，守精神家园一、活动主题产生惶惶五千多年，中华民族创造了悠久灿烂的中华文华。中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念。而植根其中的节日文化，更是中华民族的文化“符号”和象征。你知道哪些传统节日？了解哪些节日文化呢？二、确定活动目标（一）认知目标1、通过活动，了解我国的传统节日及节日文化；2、通过活动，知道中华文化具有源远流长博大精深的特点。（二）能力目标1、通过活动，提裔学生搜集整合资料的能力以及通过行为语言表达自己的能力。2、通过活动，增强学生的团队合作的意识和分工协作的能力。（三）情感目标1、通过参与活
2、动，感受中华文化的博大精深源远流长，坚定文化自信。2、通过参与活动，增强学生的民族自豪感和自信心，坚定爱国情怀。三、活动过程第一阶段：准备阶段（1周）1、启发引导，引出活动主题班级团委从组织节日竞猜的原因目的、活动的内容形式等方面制作有关节日竞猜的主题板报。2、分小组，共协作根据班级人数和自己意愿，分成若干小组，选出组长一名，分工协作。第二阶段：实施阶段（2周）1、搜集并整理传统节日的相关信息（1）借助网络、书籍等方式，搜集传统节日的相关信息；（2）从传统节日的名称、时间、由来、习俗、礼仪、相关诗句等方面整理节日信息。2、制作竞猜材料卡片，设计竞猜问题（1）根据整理的节日信息，设计节日竞猜的问
3、题，可以从节日的名称、习俗、诗句等方面设计。如端午节的习俗有哪些？或者诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”发生在哪个节日？问题不少于3个。（2）根据问题，制作竞猜的提示卡片，每个卡片上可以包含相关节日的某一个或两个方面的提示内容。如端午节的习俗提示卡片：吃糯米制作的食物；手腕脚腕栓5种颜色的丝线;身上佩戴装有雄黄、朱砂、草药等的手工饰品；一种龙形舟的比赛等。重阳节的提示卡片：节日时间是两个最大的个位数；有登高赏菊的习俗等。每个问题，可制作多张提示卡片。（3）问题和卡片归类整理。第三阶段：展示阶段（1周）（1）班级组织节日竞猜活动，每个小组派代表轮流上台提问。（2）请1-2名同学做评委，按照小
4、组计分。答对一个得1分。（3）老师点评，给予鼓励。四、评价与反馈小组评价：评价以小组为单位，强调同学们的团队精神和合作意识。态度评价节日信息的搜集和整理竞猜活动基本按时完成各阶段任务?按要求搜集整理节日信息?按要求整理问题，制作卡片?猜对1-2个问题?能够积极完成各阶段任务?按要求搜集整理的节日信息3-4个?按要求整理出4个问题，提示卡片2个以上?猜对3-5个问题?能够出色完成各阶段的任务?按要求搜集整理的节日信息5个以上?按要求整理出5个问题，提示卡片2个以上?猜对6个问题以上?评价评价评价个人反馈：反馈针对小组个人，关注个人在活动中对自己行为的反思总结和提高。综合实践作业反馈卡活动名称：活
5、动时间：班级：姓名：我的自评优秀O良好（）一般O需要提高O同学或小组评价优秀（）良好（）一般（）需要提高O我的收获教师寄语五、习题演练1.2022年3月3日，2021感动中国年度人物揭晓。归根清华的百岁物理学家杨振宁、身残志坚的脱贫攻坚奋斗者张顺东李国秀夫妇、首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人苏炳添、长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫、七十年航空报国的科学家顾诵芬、见证国家脱贫奇迹的陈贝儿、守护高原人民健康的老院士吴天一、双耳失聪自强不息的青年学生江梦南、核动力事业奠基人彭士禄、取得辉煌成就的中国航天人（特别致敬环节）获此殊荣。某校九年级（3）班的同学准备开展向模范人物学习主题活动，请你
6、参与并完成以下任务。【活动设计】（1）请你为这次活动设计一个活动主题。【活动宣讲】如果同学们推荐你做活动主持人，要求你在活动开始时进行宣讲。（2）结合材料，请你分析同学们开展这次活动的意义。【活动践行】向模范人物学习，他们用担当和勇气感动中国，践行了社会主义核心价值观。（3）这启示我们中学生应如何践行社会主义核心价值观？【学习模范】汲取“感动中国”力量，奏响时代奋进强音，让自己成为“感动中国”的践行者。活动中同学们纷纷表示要以英雄为榜样，以模范为楷模，助推人生成长！（4）请说一说你今后的行动打算是什么？【答案】（1）学习先进模范人物，弘扬民族精神。(2)有利于发挥模范人物的引领作用，弘扬社会风
7、气，引导人们自觉践行社会主义核心价值观。引导人们树立正确的价值观念，提高人们的思想道德素质。有利于弘扬中华民族传统美德，弘扬伟大的民族精神，增强民族凝聚力。有利于弘扬社会正能量动力，为社会主义现代化建设提供强大的精神动力。(3)培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考、注重修养、勇于实践、明辨是非、善于选择、认真做事、踏实做人。(4)勇于担当，增强社会责任感。践行亲社会行为，积极参与公益活动，弘扬服务和奉献精神。培育和践行社会主义核心价值观，不断提高自身思想道德素质。从日常生活中的小事做起，热
8、爱祖国，关爱他人【解析】【分析】考点考查：凝聚价值追求、社会主义核心价值观、亲社会行为能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：道德品质(1)本题考查设计一个活动主题，为开放性试题，言之有理即可。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“同学们“，需要运用凝聚价值追求、社会主义核心价值观等的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：归根清华、长津湖幸存志愿军战士、核动力事业奠基人T可链接的教材知识对于国家的意义(弘扬中华民族传统美德，弘扬伟大的民族精神，增强民族凝聚力，弘扬社会正能量动力，为社会主义现代化
9、建设提供强大的精神动力)。关键词：身残志坚的脱贫攻坚奋斗者、双耳失聪自强不息T可链接对公民个人的影响较大知识点(引导人们树立正确的价值观念，提高人们的思想道德素质，引导人们自觉践行社会主义核心价值观等)。第三步：整合信息，组织答案。认真分析材料，根据材料中有效信息，结合所学知识，抓住关键词、关键句子同政治术语分层次写入答案要点中。得分点：有利于发挥模范人物的引领作用，弘扬社会风气，引导人们自觉践行社会主义核心价值观。得分点：引导人们树立正确的价值观念，提高人们的思想道德素质。得分点：有利于弘扬中华民族传统美德，弘扬伟大的民族精神，增强民族凝聚力。得分点：有利于弘扬社会正能量动力，为社会主义现代
10、化建设提供强大的精神动力。(3)本题考查中学生应如何践行社会主义核心价值观，可以结合教材知识进行回答。(4)本题考查怎样向道德模范学习，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。2. 2022年，北京冬奥会、冬残奥会顺利如期举办，向全世界展现了一个自信、开放、包容的中国。【魅力开幕式】2月4日晚，第二十四届冬奥会开幕式在北京国家体育场举行。开膝式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致，饱含冬去春来、欣砍向荣的诗意，投射出中国人的生命观、价值观和宇宙观。火炬“飞扬”取自“道法自然，天人合一”的哲学理念，“黄河之水”倾泻而下极具浪漫色彩，五环“破冰而出”彰显心系天下的博大胸怀
11、让世界领略着中华文化和奥林匹克的和合共生，感受着新时代中国自信开放的大国气象。(1)从北京冬奥会开幕式看，我们为什么要坚定文化自信？【致敬建设者】人们回味着沉稳矫健的健儿风采、更致敬背后的无名英雄。数万名冬奥建设者们面对恶劣的施工环境，紧张的工期，严苛的脸收标准，昼夜前行，抢工期、插进度，如期交付，让冬奥地标从蓝图变为现实。他们从每个细节打造精品工程，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。(2)学习冬奥建设者们的业绩对我们实现人生价值有何启示？【圆梦再出发】我国坚持以人民为中心，以北京冬残奥会为契机，努力保障残疾人在体育、康复、文化、教育、就业等各方面的权益，不断推动残疾人事业高质量发展。目前，残
12、疾人权益保障工作取得了比较明显的成效，但仍然要加强相应的体制、机制保障，营造全社会关心、关注残疾人的良好氛围，努力为残疾人解决生活、工作、学习等各方面的实际困难。(3)请列举生活中有损残疾人权益的行为或现象，并提出切实可行的解决办法。【答案】(1)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。(2)将个体生命与民族的、国家的甚至人类命运联系在一起；践行敬业精神，精益求精，不断创新；要用勤劳、责任、实干书写自己的生命价
13、值，为社会作出自己的贡献要培养克服困难的勇气和坚强意志，挖掘生命的韧性。(3)示例：现象：车辆随意占用盲道或无障碍通道。办法：加强对人民群众的宣传教育，提高尊重和关爱残疾人的意识；或者向执法部门提出治理的具体建议等。【解析】【分析】背景素材：北京冬奥会考点考查：坚定文化自信、人生价值、以人民为中心能力考查：分析和描述能力核心素养：政治认同、公共参与(1)本题考查坚定文化自信的原因，可以根据教材知识进行回答。(2)第一步：审设问。本问的设问主体为冬奥建设者的业绩，需要调用人生价值的有关知识分析。第二步：审材料。有效信息：数万名冬奥建设者们面对恶劣的施工环境，紧张的工期，严苛的验收标准，昼夜前行，
14、抢工期、擂进度，如期交付，让冬奥地标从蓝图变为现实。他们从每个细节打造精品工程，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩T平凡中创造伟大。第三步：整合信息，组织答案。得分点：将个体生命与民族的、国家的甚至人类命运联系在一起+践行敬业精神，精益求精，不断创新+要用勤劳、责任、实干书写自己的生命价值，为社会作出自己的贡献要培养克服困难的勇气和坚强意志，挖掘生命的韧性。(3)本题属于开放性试题，只要结合自己列举的行为或现象，提出切实可行的解决办法，言之有理即可。3.材料一2000多年的人文历史浸润着贺州这片钟灵毓秀的土地，经由潇贺古道汇聚起来的中原、百越、湘楚等文化，孕育出了众多非物质文化遗产。截至目前，贺
15、州市共发掘和整理完成了5350项非遗资源，其中国家级非遗名录4项，自治区级非遗名录51项，市级非遗名录60项。材料二贺州市积极开展非遗进校园活动，在不断摸索创新中取得了可喜成绩。如今，一大枇非遗项目在贺州校园内落地生根、开花结果，学校成了非遗传承和保护的沃土。(1)依据材料一感受贺州的文化底蕴，你能得出什么结论？(2)贺州市积极开展非遗进校园活动有何意义？(回答两点)(3)请你为保护贺州市的非物质文化遗产提出两条建议。【答案】(1)贺州文化源远流长，博大精深；贺州文化是中华文化的重要组成部分。(2)有助于青少年近距离接触非遗、熟悉非遗；有利于增强同学们的保护文化遗产的意识；有利于丰富校园文化；
16、有利于传承贺州的非物质文化遗产；有利于促进中华优秀传统文化可持续发展。(3)大力推进“非遗+旅游”融合发展，打造节庆品牌活动；多渠道宣传和普及非遗知识；加大对非遗传承人的激励和扶持力度等。【解析】【分析】背景素材：贺州市积极开展非遗进校园活动考点考查：传承中华文化、开展非遗进校园活动的意义能力考查：论证和探究问题核心素养：公共参与(1)第一步：审设问。本题的设问主体是从材料中得到的结论，联系材料进行分析；第二步：审材料。有效信息：贺州市共发掘和整理完成了5350项非遗资源，其中国家级非遗名录4项，自治区级非遗名录51项，市级非遗名录60项T中华文化的特点及认识；第三步：整合信息，组织答案。得分点：贺州文化源远流长，博大精深；贺州文化是中华文化的重要组成部分。(2)本题考查开展非遗进校园活动的意义，结合课本知识进行分析回答。(3)本题考查为保护贺州市的非物质文化遗产的建议，属于开放性试题，言之有理即可。
