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1、店上联校枣臻小学语文导学案年级四科目语文课型细读批注备课人杨振授课时间课时课题雅鲁藏布大峡谷教学目标1、我要相识“穆、玛”等7个生字。正确、流利、有感情地读课文。2、我要边读边想象，体会课文描写的壮美景观，并能用自己的话介绍课文内容。3、我要在阅读中感受大自然的奇妙，进而产生酷爱大自然的思想感情。教学重难占/、理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮美景观。教法与学法边读书边想象画面。教具运用电脑白板导学流程一、谈话导入，激发爱好。观潮一课向我们呈现了一种壮美的美，今日，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。二、自主细读，批注理解文章主要内容。（小提示：我要仔细地默读课文，理解
2、课文内容，用横线批注出描写雅鲁藏布大峡谷壮美景观的句子。）三、小组展示，品读课文，体会课文描写的壮美景观。（小提示：带着“惊羡”、“折服”、“傲慢”、“骄傲”的感情，分角色细读想象，呈现雅鲁藏布大峡谷奇妙壮美的景观！并能用自己的话介绍课文内容。）四、合作探究，感受文章写法。（小提示：快速默读，画出各段中起概括作用的句子，体会课文的写作特点。）五、拓展阅读：黄山之松黄山之美始于松。迎客松姿态美丽,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍旧郁郁苍苍,充溢朝气。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,犹如好客的主子伸出手臂,热忱地欢迎来宾的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，二次备课及备课诠释导学流程乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,犹如一个绿色的巨人站在那儿,正陪伴游人欣赏漂亮的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“自然盆景“。它向山下伸出长长的“手臂”，似乎在跟游客恋恋不舍地告辞。1、联系上下文，说明下列词语。饱经风霜：yj2、这段文字采纳了结构，全文是围绕这样一句话来写的。3、这段话分别写出了、三大名松迷人的姿态。4、这段话描写生动，请你从文中摘录一个你喜爱的比方句，并说说你为什么喜爱。摘录：喜爱理由：作业设计板书设计雅鲁藏布大峡谷山、水、动物教后反思
