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1、.汽车修理专业（工高级工）一体化课程标润/专业名称：汽车修理一批注Zzcl:说明见前面的信带格式的：字体：（默认）宋体,（中文）宋体带格式的：？体：木体带格式的：字体：（默认）宋体，（中文）宋体带格式的：缩进：首行缩进:1.98字符专业代码：0403-3、0403-4学制年限：初中毕业生起.点三年:中级工起点两年带格式的：字体：宋体）一、培育目标带格式的：缩进：苜行缩进：1.98字符）面对汽车修理服务一线，培育熟识企业I：作流程，并能依据格式的:锹1：首行缩进：2汽（二）高级工培育目标带格式的：缩进：首行缩进：1.98字符面对汽车修理服务一线，培育熟识企业现场管理，能独立完带格式的：缩进：首行
2、缩进：2字符）成汽车故障的诊断与解除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。二、综合职业实力（一）中级工综合职业实力1.能严格遵守企业工祚制度，听从企业工作支配带格式的：缩进：首行缩进：1.98字符带格式的：缩进：首行缩进：2字符）2.能利用各种信息渠道查阅汽车修理资料U7藤据汽车用户手册或修理手册,娴熟进行汽车维护与I魄据岗4工作要求1.执存交接、脸收等业务流程，并能规范填写工作修理记录”2 .能依据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。3 .能依据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定修理方案。4 .能依据修理方案，完成汽车故障诊断与解除，及总成大修、验收等作业。5 .能
3、与相关部门进行工作协调，完成修理作业的组织、总结等工作。带格式的：缩进：首行缩进：1.98字符6 .能向客户供应技术询问，并进行有效沟通。三、就业方向及对应职业资格四、课程设置带格式的:“进：首行编进：1.98字符)(一)一体化课程编号职业发展阶段(职业资格等级)一体化课程2880乂事格式的：字体颜色：自动设置77高级汽车发动机故障诊断解除,340(5-7)带格式的：字体颜色：自动设置88汽车底盘故障诊断解除.360(5-7)乂事格式的：字体颜色：自动设置99汽车电气故障诊断解除,340(5-7)带格式的：一体一色：门动设置44)10汽车发动机总成大修担殳坦二带格式的：字体窿色：自动设置编号职
4、业发展阶段（职业资格等级）一体化课程.2880带格式的：字体颜色：自动设置4411汽车底盘总成大修邈里上带格式的：字体颜色：自动设置4212汽车配件支配与选购a（选修）乂用格式的：字体颜色：自动设置带格式的：字体：宋体,.一U带格式的：缩进：首行缩进：1.98字符（二）一体化课程描述4_带格式的：字体：宋体）帝格式的：字体：宋体I带格式的：字体：宋体4带格式的：字体：宋体常格式的：？体：宋体课程名称7汽车发动机故障诊断解除，带格式的：字体颜色：自动MJ常蜒才加辛伏金仇教学支配第5-7学期课时时间建议34。学时一带格式的：字体：宋体）典型工作任务描述常格式的：体：宋体带格式的：了体部色：门动设置
5、带格式的：噂体颜色：门动丽修理技术人员接到修理工单时，依据工单上所描述的故障现象，初步确认为T错格式的：缩进：篁亍缩进：发动机故障时，参考修理手册，制定诊断流程并选择恰当的仪器设备，对发动机进行检测、记录并分析检测数据，确认故障缘由并制定修理方案，协同相关人员在规定时间内完成修理作业。最终确认其工作状态正常，交付检验，并提交填写的修理工单，工作过程中遵循现场工作管理规范。A体化课程学习目标,学习完本课程后，学生能够对发动机不能起动、怠速抖动、加速不良等等障进行检测、诊断及解除。详细的:1 .能叙述并执行发动机操作、设备运用、消防等平安操作规程，实行有效判段，防止出现油、水、电、机械运转等平安事
6、故。2 .能叙述发动机故障诊断方法，明确故障诊断方法的特征和适用范围。3 .能叙述故隙再现方法并能够确认故障现象。.4.能主动利用修理手册、网络等渠道收集信息，探讨、编制、优化相应的故带格式的：字体：宋体带格式的：字体：宋体带格式的：字:体：宋体带格式际缩进：泞行缩进：2不符带格式表格带格式的：；W：宋体，不体颜色：门动i殳豆带格式的：7体：木体带格式的；:西首行缩进：1.197符带格式的：工体：末体，字:体颜色：目击阿带格式的：两:而带格式的：工体：宋体，了标颜）：门动设露带格式的：字体：未体障诊断流程。带格式的：字体：木体，字体颜色：自动设置带格式的：字体：索体5 .能选用相应的诊断设备，
7、学习诊断设备的运用方法，并能应用该设备，对发动机故障进行检测。6 .能比照修理手册中的标准数据，对检测数据进行分析，确认故障缘由。7 .能查阅修理手册中元器件、线束位置及相关信息，检测、修理或更换相关带格式的：帘进：首行缩进：1.19字符带格式的：工体：木体，不体颜色：门动设M错格式的：布.：S体元件。8 .能依据发动机技术要求，确认故障解除。9 .能依据工作流程，交付车辆，提交修理工单并确认。10.能展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。11 .能依据国家环保相关规定和车间要求，正确处置废弃物。12 .在工作过程中，具有肯定的质量和成本意识，并遵守5S现场管理规
8、定。工作与学习内容带格式的：字体：宋体工作与学习对象：工具、设备、材料及资料：工作要求：带格式的：字体：宋体1 .识读修理工单，明确修理任务2 .确认故障现象3 .查看修理手册，编制诊断流程4 .选用检测设备（如专用示波仪等）5 .检发动机工具、材料：万用表、气缸压力表、真空压力表、防护三件套、燃油压力表、备品备件等设备：车辆、发动机实训台、举1 .能识读分析修理工单。2 .能精确确认故障现象。3 .能娴熟规范查找修理手册，并确定诊断流程。带格式的：字体：宋体，字体颜色：自动设置带格式的：字体：宋体升机、诊断仪、示波仪资料：修理手册、修理工单工作方法：故障诊断方法4 .能选用恰当的检测备，精确
9、检测并记录数据。5 .能分析数据，制定合理的修理方案。6 .能组织小组人员在规定带格式的：字体颜色：自动设置6 .记录并分析数据7 .制定故障解除方案8 .实施修理作业9 .小组自检互检并汇报沟通10填写修理工单并提交一信息检索法列表法专用示波仪的运用方汰时间内完成修理作业。7、能确认故障解除并能进行沟通。带格式的：字体：宋体带格式的：字体：宋体帝格式的：字体：宋体劳动组织方式：1 .从老师领取任务，作业后交付.2 .从工具、配件库领取工具、仪器、设备、配件及耗材，作业后归还。8、能正确运用汽车专用示波仪进行检测并分析。，3 .从资料室领取修理手册，作业后归还。4 .组织小组人员协作完成发动机
10、带格式的：7体颜色：门动设置故障解除。A带格式的：字体：宋体带格式的：字体：宋体课程名称8汽车底盘故障诊断解除教学支配第5-7学期课时时间建议360券时典型工作任务描述带格式的：字体颜色：自动瓯带格式的：./帝格式曲:字体：宋体一带格式的：、体：宋体.下曲带格式的：字体：宋体/(太麻与体颜色：如以置.带格式的：丁体颜色：白动而带格式的：字体：宋体修理技术人员接到修理工单时，依据工单上所描述的故障现象，初步确认为T-带格式表格底盘故障时，参考修理手册，制定诊断流程并选择恰当的仪器设备，对底盘进行检测、记录并分析检测数据，确认故障缘由并制定修理方案，协同相关人员在规定时间内完成修理作业。最终确认其
11、工作状态正常，交付检验，并提交填写的修理工单，工作过程中遵循现场工作管理规范。，厂体化课程学习目标带格式的：字体：宋体,学习完本课程后，学生能够对底盘1动变速器不升档、制动跑偏、转向沉掣y带格式的：字体：宋体带格式的：缩进：首行缩进：2字符带格式的：字体：宋体,字体颜色：自动设置带格式的：字体：宋体带格式的：缩进：首行缩进：1.19字符带格式的：字体：宋体，字体颜色：自动设置等等故障进行检测、诊断及解除。详细的：1 .能叙述、执行进行自动变速器试验、制动性能测试的平安操作规程，实行*有效手段，防止出现平安事故。2 .能叙述底盘,故障诊断方法，明确故障诊断方法的特征和适用范围。3.能叙述底盘,故
12、障再现方法并能够确认故障现象。带格式的：T体:宋体带格式的：字体：宋体,字体颜色：自动设置_4.能主动利用修理手册、网络等渠道收集信息，探讨、编制、优化相应的故障诊断流程。带格式的：字体：宋体5.能选用相应的诊断设备，学习诊断设备的运用方法，并能应用该设备，对底盘故障进行检测。带格式的：字体：宋体，字体颜色：自动设置带格式的：字体：宋体一6.能比照修理手册中的标准数据，对检测数据进行分析，确认故障缘由。7.能查阅修理手册中底好器件、线束位置及林I关信息，检测、修理或更换带格式的：字体：木体，字体颜色：自动设置相关元件。-带格式的：侬：宋体8.能依据底盐技术要求，确认故障解除。带格式的：缩逝：首
13、行缩边：1.49字符9.能依据工作流程，交付车辆，提交修理工单并确认。带格式的：体：宋体，字体颜色：自动设置带格式的：字体：宋体10.能展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。11 .能依据国家环保相关规定和车间要求，正确处置废弃物。12 .在工作过程中，具有肯定的质量和成本意识，并遵守5S现场管理规定。工作与学习内容带格式的：字体：宋体)工作与学习对象：工具、设备、材料及资料：工作要求：带格式的：字体：宋体J1.识读修理工单，工具、材料：自动变速器油压测1.能识读分析修理工单。明确修理任务试仪、车轮挡块、常用材料、拆2.能精确确认故障现象。2.确认故障现象装专用工
14、具等。3.能娴熟规范查找修理手3.查看修理手册，设备：车辆、举升机、车辆平安册，并确定诊断流程。编制诊断流程检测线、诊断仪、四轮定位仪、4.能选用恰当的检测设4.选用检测设备轮胎平衡仪等。备，精确检测并记录数据。(如自动变速器资料：修理手册、修理工单。5.能分析数据，制定合理油压测试仪等的修理方案。5.检测底盘各系工作方法：6.能组织小组人员在规定带格式的：字体颜色：白动设置统故障诊断方法时间内完成修理作业。6.记录并分析数信息检索法7、能确认故障解除并能进据列表法行沟通。7.制定故障解除自动变速梏油压测试仪运用方法8.能正确运用自动变速器方案油压测试仪进行测试并分带格式的：字体：宋体)8.实
15、施修理作业劳动组织方式：析测试结果。9.小组自检互检1.从老师处领取任务，作业后交9.能正确运用底盘平安检带格式的：字体：宋体!带格式的：.亿：木体,，体颜色：自动设置并汇报沟通付。测线进行检测并分析检测带格式的：字体：宋体)10.填写修理工单2.从工具、配件库领取工具、仪结果。并提父_器、设备、配件及耗材，作业后带格式的：字体：宋体)归还。3.从资料室领取修理手册，作业后归还。4.组织小组人员协作完成底盘故带格式的：工体颜色：门动设次障解除。带格式的：字体：宋体)带格式的：字体：宋体课程名称9汽车电气故障诊断解除带格式的：字体：宋体教学支配第5-7学期课时时间建议34Q学时带格式的：字体：宋
16、体I典型工作任务描述带格式的：字体：宋体)带格式的：字体：宋体修理技术人员接到修理工单时，依据工单上所描述的故障现象，参考修理手册并选择恰当的仪器设备，对电气(如平安气囊、自动空调、音响、防盗系统等进行检测并记录分析检测数据，确认故障缘由并制定修理方案，协同相关人员在规定时间内完成修理作业。最终确认其工作状态正常，交付检验，并提交填写的修理工单，工作过程中遵循现场工作管理规范。4一体化课程学习目标带格式的：字体：宋体I，学习完本课程后，学生能够对汽车平安气囊警告灯常亮、自动空调不制冷、.带格式的：字体：宋体)带格式的：缩进：首行缩进：2字符音响系统不工作等等故障进行检测、诊断及解除。详细的：1
17、.能叙述并执行对平安气囊、自动空调、音响、防盗等系统的平安操作规程。2 .能描述平安气囊、自动空调、音响、防盗等系统的结构及工作原理。3 .依据修理工单，确认故障现象。4 .能识读修理手册电路图，并拆绘出各系统电路图，分析系统工作原理。5 .能依据故障现象绘制故障树，制定诊断流程。6 .能依据诊断流程，选用检测工具检查推断故障缘由。7 .能制定故障修理措施，完成更换或修理，确认故障解除。带格式表格j工作与学习内容带格式的：字体：宋体)工作与学习对象：工具、设备、材料及资料：工作要求：带格式的：字体：宋体)带格式的：字体：宋体)带格式的：字体：宋体)1.识读修理工单，明确修理任务2.确认故障现象
18、3.识读、分析电路图，编制诊断流程4.认知、拆装并检修平安气囊系统5.认知、拆装并检工具：诊断仪、制冷剂纯度测试仪、万用表、检漏仪等材料：润滑脂、清洗液、电工胶1.能执行平安操作规程、车间管理制度。2.能依据客户描述确认故布、制冷剂等设备：车辆、电气试验台、空调试验台、冷媒回收加注机等资料：修理手册、修理工单。障的现象。3 .能依据故障现象制定故障诊断流程4 .能依据诊断流程,利用检测工具检查推断故障缘修自动空调系统6 .认知、拆装并检修音响系统7 .认知、拆装并检修车身防盗系统8 .小组自检互检并汇报沟通9 .填写修理工单并提交A工作方法：由，并能向客户陈述。故障诊断方法5.能依据修理手册，
19、完成信息检索法零部件的更换或修理.，确列表法认故障解除。电路图的拆绘方法,6.能叙述平安气囊、自动带格式的：字体：宋体)空调、音响、防盗等系统劳动组织方式：的结构及工作原理。1.从老师领取任务，作业后交付。2.从工具、配件库领取工具、仪带格式的：字体：宋体)器、设备、配件及耗材，作业后归还。3.从资料室领取修理手册，作业后归还。4.组织小组人员协作完成故障解除。一带格式的：字体：宋体)带格式的：字体：宋体课程名称IO发动机总成大修，6教学支配第旦学期课时时间建议J2Q_学时典型工作任务描述修理技术人员接到发动机大修任务时,或通过检测评定发动机技术状况，砺;定发动机须要大修时，参考修理手册制定恰
20、当的修理方案，协同相关人员在规定时间内进行发动机零部件的拆卸、清洗、测量，分析缘由，确定修复方案，进行修复或更换，最终装配、调试发动机，完成修理作业，进行完工检验，并提交填写的修理工单和供应技术询问，工作过程中遵循现场工作管理规范。，体化课程学习目标带格式的：字体：宋体带格式的：字体颜色：自动设置带格式的：字体：宋体带格式的：居中带格式的：字体：宋体带格式的：居中带格式的：居中带格式的：字体：宋体带格式表格常格式的：字体颜色：自动设置带格式的：字体颜色：自动设置带格式的：字体颜色：自动设置带格式的：字体颜色：自动设置带格式的：字体颜色：自动设置带格式的:字体：宋体带格式的：字体：宋体带格式的：
21、字体：宋体,小四，学习完本课程后，学生能够描述发动机大修工艺流程及技术标准，并能依“据.发动机大修工艺进行总成大修、调试与竣工检验。详细的：1 .能描述发动机大修的技术标准，应用技术标准评定发动机大修技术状况。2 .能选用合适的工具、量具，拆检、清洗发动机零部件，正确测量发动机各部件数据，并记录测量数据。3 .能比照发动机大修技术标准，分析测量数据，判别问题和分析缘由。4 .依据分析结果，探讨、优化、制定发动机大修方案。5 .能依据大修工艺规程，编制发动机大修工艺卡，探讨并确定其可操作性。6 .能依据修理手册的装配工艺规程，领取配件，协同小组人员完成发动机装配、调或7 .能依据发动机大修竣工标
22、准，实施竣工检验。S能依据工作流程，交付车辆，提交修理工单并确认。9.能展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。10.能依据国家环保相关规定和车间要求，正确处置废弃物。11.在工作过程中，具有肯定的质量和成本意识，并遵守5S现场管理规定。工作与学习内容带格式的:字体：宋体带格式表格带格式的：字体货色：门动设置带格式的：字体：柒体带格式的：字体颜色：自动设置带格式的：7体：宋体带格式的：缩进：首行缩进：2字符带格式的：字体颜色：自动设设带格式的：7体颜色：自动设置带格式的：字体颜色：门动设置带格式的：7体颜色：自动设次带格式的：字体颜色：门动设置带格式的：字体颜色：自
23、动设置带格式的：中体：宋体带格式的：了体：宋体工作与学习对象：工具、设备、材料及资料：工作要求：带格式的：一体：宋体J.识读修理工单，工具、量具：风动工具、真空表、1.能执行平安操作规程、常格式的：一体颜色：白动设时带格式的：体，筑色：门动设话明确修理任务2.评定发动机技千分尺、刀口尺、量缸表、汽缸压力表等车间管理制度。2.能正确评定发动机技术术状况i一专用工具：火花塞套筒、活塞环状况。帝格式的.尸体颜色.1动女卜（带格式的：？体掰色：自动设皆3.拆卸并分解建拆装钳、气门拆装钳等3.能编制规范的大修工艺带格式的：字体颜色：自动设臂动机总成_油料、材料:机油、润滑脂、清卡带格式的：字体颜色：门动
24、设置4.测量发动机各洗液、发动机修理包、修理手册4.能拆卸并测量发动机带格式的：字体r色：白动设笆部件，分析问题和缘由一等设备：车辆、发动机台架、吊装部件。5.能正确分析数据，并制帚格式的：,回出色：11对咬首带格式的：门如目置带格式的：一体4色：自动设为5.制定修理方案设备定合理的修理方案。带格式的：字体颜色：自动设置6.编制大修工艺卡资料：修理手册、修理工单6.能组织人员在规定时间带格式的：字体：宋体内正的确施发动机大修作带格式的：.，体颜色：自动设置7.打算配件，装配调试发动机工作方法：业。里格式的：:体辿色:hlj设置带格式的：字体：宋体编制大修工艺方法7.能检验大修后的发动机带格式的
25、：字体颜色：门动设号8.实施竣工检膜_修理方案的制定方法性能。，带格式的：体岂色：目动设at一一J带格式的：字体颓色：自动设置9.小组互检并汇报沟通10.填写修理工单并提交一发动机状况的评定方法劳动组织方式：1.从老师领取任务，作业后交付。带格式的：一体：宋体带格式的：一体：宋体带格式的：字体颜色：门动设号2 .从工具库领取工具仪器设备，作业后归还。3 .从资料室领取修理手册，作业后归还。4 .从配件部领取配件及耗材。5 .组织小组人员协作完成发动机大修任务。一带格式的：字体：宋体带格式的：字体：宋体课程名称11汽车底盘总成大修教学支配第g学期课时时间典型工作任务描述建议2.80一学时修理技术
26、人员接究竟盘各总成大修任务，或通过检测评定底盘各总成（手胡变速器、自动变速器、驱动桥等）技术状况，确定底盘各总成需大修时，协同相关人员在规定时间内进行底醺堡或型件的拆卸、澧选：测量，分析缘由，确定修理方案，进行修复或更换，最终装配、调试底盘各总成，完成修理作业，进行完工检验，工作过程中遵循现场工作管理规范。-二体化课程学习目标学习完本课程后，学生能够描述底盘各总成大修工艺流程及技术标准，能依据底盘各总成大修工艺进行总成大修、调试与竣工检验。详细的:带格式的：字体颜色：自动近的：带格式的：7体：宋体带格式的：一体：宋体.卜.蕨带格式的：字体：宋体带格式的：字体：宋体一带格式的：，的丁字：门动设自
27、带格式的：色：自动丽格带格式的：字体颜色：广!万!瓯带格式的：字体南国：口动应等JilMaM:字体颜色：自动设置/，橘格式的：字体：宋体1.能描述底盘各总成大修的技术标准，应用技术标准评定底盘各总成技术状况。2 .能选用合适的工具、量具，拆检、清洗发动机零部件，正确测量底盘各部件数据，并记录测量数据。带格式的：字体：宋体带格式的：体：宋体带格式的：油进：忏行缩注2字符带格式表格带格式的：了体旗色：1询设置带格式的：了体：宋体带格式的：字:体侬色：门动谀巴带格式的：7体：木体“的：字体漱色：自动设置带格式的：体颜色：门动设置3 .能比照底盘大修技术标准，分析测量数据，判别问题和分析缘由。4 .依
28、据分析结果，探讨、优化、制定底盘各总成大修方案。5 .能依据大修工艺规程，编制底盘各总成大修工艺卡，探讨并确定其可操作带格式的：字体颜色：白动痴性。6 .能依据修理手册的装配工艺规程，领取配件，协同小组人员完成底盘各总常格式的：7体颜色：自动设就成装配、调入带格式的：字体敌色：门动设置7 .能依据底盘各总成大修竣工标准，实施竣工检验。另能依据工作流程，交付车辆，提交修理工单并确认。带格式的：可体：宋体9 .能展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。10 .能依据国家环保相关规定和车间要求，正确处置废弃物。11 .在工作过程中，具有肯定的质量和成本意识，并遵守5S现场
29、管理规定。工作与学习内容带格式的：字体：宋体工作对象：J.识读修理工单，工具、设备、材料及资料：工作要求：常格式的：体：末体工具量具：风动工具、千分尺、1.能执行平安操作规程、带格式的：一体颜色：白动设置带格式的：学体颜色：自动设置明确修理任务2.评定底盘技术游标卡尺等专用工具：自动变速器专用工具、车间管理制度。2.能正确评定底盘各总成状拶制动系统专用工具等技术状况。带格式的：体颜色：门动设四一/带格式的：字体颜色：门动设置3.拆卸并分解底油料、材料：润滑脂、清洗液、3.能测量并分析数据。带格式的：字体颜色：自动设置盘各总底齿轮油、制动液、ATF油等4.制定合理的修理方案。带格式的：一体颜色：
30、自动设j4.测量底盘各部设备：车辆、底盘各总成实训台、5.能组织人员在规定时间/情格式的：字体颜色：自动设置件，分析问题和缘忆托架设备资料：修理手册、修理工单内正的确施底盘各总成大.一（带格式的：字体颜色：自动设置修作业。JlHK的：字体颜色：自动设置5.制定修理方案一6.能检验大修后的底盘各带格式的：字体：宋体带格式的：字体颜色：门动设置6.编制大修工艺工作方法：编制大修工艺方法总成性能。带格式的：字体颜色：门动设置带格式的：一体颜色：自动设号7.打算配件，装配调试底盘各部件修理方案的制定方法底盘状况的评定方法带格式的：一体颜色：自动设号8.实施竣工检能_带格式的：?体德色：口动设置9.小组
31、互检并汇报沟通10.填写修理工单并提交劳动组织方式：1.从老师领取任务，作业后交付。2 .从工具库领取工具仪器设备，作业后归还。3 .从技术部门或资料室领取修理手册，作业后归还。4 .从配件部领取配件及耗材。5 .组织小组人员协作完成底盘各带格式的：字体颜色：白动设置总成大修作业。带格式的：字体：宋体带格式的：字体：宋体,加粗一体化课程名称学习任务名称发动机不能起动故障诊断与解除.发动机总速抖动故障诊断与解除，汽车发动机发动机加速不良故障诊断与解除，故障诊断解除发动机故障指示灯亮故障诊断与解除.发动机水温高故障诊断与解除，发动机机油指示灯亮故障诊断与解除,离合器打滑故障诊断与解限手动变速器挂档
32、困难故障诊断与解除,自动变速器不升档故障诊断与解除汽车底盘制动跑偏故障诊断与解除故障诊断解除/BSASRESP.故障灯常亮故障诊断与解除鬟向沉.重故障诊断与解除，,电控悬架失效带格式的：川归宋体,小加粗带格式的：两端赤带格式的：字体：宋体,加粗带格式的：缩逆：苛行缩进：1.98字符带格式的1V体：%体错格式的：缩进：背行缩进：1.98字符带格式的：字色：与体带格式表格带格式的;记不一带格式的：字体：Ik加剧.字体颜色：自动设置W段的：两端对齐带格式的带格式的：字体：Il:加粗，字体颂色.：自动设置带格式的：两端对齐带格式的僧格式的:一：1带格式的：两端为齐一带格式的Mb字体：非加粗，字体颜色：
33、自动设置带格式的：两端为WT带格式的带格式的:中体：非加粗，字体,颜色：自而应格式的：两端对齐带格式的格式的：？体：非加相，字体颜色：自动设Ja带格式的:两端对齐一常格式的带格式的：字体：宋体，Mi曲带格式的:而防对齐带格式的：2体：非加粗.Z本颜色：门动设置带格式的：？体：末体,依川租一”式的：两端对齐带格式的：字体：宋体,非加租二带格式的：两端对齐H的：字体：非加粗W式的：两端对齐式的：字体：宋体，非加而带格式的：工体：木体,小加曲带格式的：两端内齐带格式的：*ji带格式的：.”带格式的：两端对齐一体化课程名称学习任务名旗开安气囊警告灯常亮故障诊断与解除带格式表格带格式的:字体：宋体带格式
34、的：居中带格式的：字体：柒体,好加机一带格式的:两端对齐汽车电气故障诊断解除汽车发动机总成大修汽车底盘总成大修汽车配件支配与选购，自动空调不制冷故障诊断与解除青响系统不工作故障诊断与解除，车身防盗系统失效故障诊断与解除,协助电气系统（喇叭、,雨刮系统、仪表、电动座椅、中控锁、电动车窗、）,故障诊断与解除发动机异响故障诊断与解除,发动机机油损耗大故障诊断与解除,“手动变速器异响故障诊断与解除.,自动变速器打滑故障诊断I解除部动桥异响故隙诊断与解除，行驶跑偏故障诊断与解除制动拖滞故障诊断与解除汽生发动机故障泠发动虬位逋抖动故障诊断弓解除&Tjj格式的:字体：非加粗帝格式的：字体：宋体，非加利带格式
35、的：两端对齐2带格式的：字体二触体，犯带格式的:两箍对齐一带格式的:体：宋体，非加城带格式的：=褊对齐带格式的:字体：宋体,小些助理带格式的:两端对*二带格式的：卡体：小四,因加租一带格式的：一体：宋体,小四，*加租带格式的:字体：宋体，非加粗一带格式的一带格式的：两端对齐带格式的：一体：末体，而川利带格式的:字及X体，小四，布加祖带格式的带格式的：两端对齐带格式的：字体：东体,IHii粗带格式的带格式的：字体：宋体,小加租一Im式的：两端对齐一带格式的一错格式的:字体：宋体，非加粗一带格式的:两端对齐带格式表格带格式的:字体：*体，加租带格式的:两端对齐一带格式的:字体：宋体,非加带格式的:
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37、故障诊断解除340340带格式的：字体：五号汽车发动机带格式的：字体：五号)总成大修120120带格式的：字体：五号)汽车底就带格式的：字体：万.号)总成人修280280带格式的：字体：五号)汽车配件带格式的：字体：五号)支配与选购60选修带格式的：字体：五号)说明:1、各学校可依据教学条件适当调整每门课程的课时及细化每学期的课时支配，也可揩一门课程分解到不同学期内执行。2、原则上每冏一体化课程的课时支配为20个课时，其余时间由学校依据专业的整体要求,补充支配其他课程。3、本标准不再单独支配专业基础课程，相关内容依据一体化课程实施的须要分解啾入到详细的体化课程中，体现学以致用的课程理念。带格式的：字体：宋体
