《学习贯彻新时代学校思政课建设推进会精神专题座谈发言【4篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习贯彻新时代学校思政课建设推进会精神专题座谈发言【4篇】.docx（9页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、学习贯彻新时代学校思政课建设推进会精神专题座谈发言【4篇】目录学习贯彻新时代学校思政课建设推进会精神专题座谈发言稿1党政干部学习贯彻对学校思政课建设重要指示心得体会3学习对思政课教师六个“要”的要求心得体会5学习贯彻新时代学校思政课建设推进会精神发言稿8学习贯彻新时代学校思政课建设推进会精神专题座谈发言稿新时代学校思政课建设推进会5月11日在京召开。党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置。心是花园，思想为种，即可繁花似锦，亦可杂草丛生，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，赢得最富有朝气的力量是伟大事业不断震续的关键。“思政小课堂”+“社会大课堂”，提升学习
2、“深”度。思政课拥有广阔、丰富、鲜活的现实素材，要把握铸魂育人这一主线，不断丰富“大思政课内容供给。走出教室阅山海才能培养青少年“大视野”，思政课不仅要在课堂上讲，更应该在社会生活中讲，要从生活着手、从实际出发、从青少年的实际需求切入，引导青少年到科技馆、美术馆等各类场馆中去，将“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合，搭建思政“大平台”，加深青少年对中华优秀传统文化和革命文化的理解与感悟，将道理讲深讲透，循序渐进，抓住其历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，提高思政课的针对性，变“要我学”为“我要学”，在学思践悟中树立爱党爱国爱家情怀，不断成长为红色文化的弘扬者、革命精神的践行者。“思政小课堂”+“创新
3、大课堂”，提升工作“鲜”度。创新是发展的源头活水，党的创新理论宝贵成果要走进课堂，在理论与实践的统一和互动中发展当代中国的马克思主义、二十一世纪的马克思主义。思政工作要破除僵化、陈旧、落后以及形式单调的思想政治工作手段，善于从百年党史中提取“香料1.从新中国史中提取思想政治教育味精”，从改革开放史中提取“马蹄。从社会主义发展史中提取“氨基酸”；善于用大人物讲小故事、小人物讲大故事、身边人讲身边故事；善于运用新媒体、新技术、新媒介、新方法，创新思政课教育的“内容供给与输送路径”，增强思政工作的时代感与吸引力，方能引导青少年扣好人生的第一粒扣子，鼓励青少年立大志、明大德、成大才、担大任，培养更多能
4、够担当民族复兴大任的时代新人。“思政小课堂”+“实践大课堂”，提升思想“稳”度。为学之实,固在践履，思想理论当从实践中来，到实践中去。新时代思政课正成为青少年成长的“指南针”。要充分运用社会大课堂的多元资源，让青少年带着对理论的粗浅认识开展实践探索，再带着理论映照下的实践心得完成对理论的深刻领会，在认识一实践一认识的不断深化过程中实现知、情、意、信、行的统一，在实践中使青少年把个人的梦想与国家的前途命运紧密结合起来，把青春奋斗融入党和人民事业之中，把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，实现个人成长与国家发展休戚与共，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。党政干部学习贯彻对学校思政课建设重要
5、指示心得体会中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对学校思政课建设作出重要指示，强调各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。习近平总书记指出，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。党对思政课的领导至关重要，确保了思政课的正确方向，培养了一代又一代优秀青年人才。以“旗帜鲜明讲政治”为前进航向，让“党的领导”为思政课筑牢坚实的政治基石。习近平总书记指出，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论
6、和实践的主题，全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。在任何时候、任何情况下，我们都必须坚定正确的政治方向，确保思政课的正确性和先进性。党的领导就是思政课的“方向标指南针面对时代的变化和学生的需求，党的领导始终站在时代的前沿，引领着思政课的改革方向，使其更贴近时代和学生，满足学生的需求。近年来我国在国际舞台上积极倡导构建人类命运共同体理念，不仅为思政课提供了新的内容和视角，也使得思政课更加具有时代性和针对性，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人作出贡献。以“矢志不渝跟党走”为指引明灯，在“
7、党的领导”下让思政课贯彻党的教育方针。习近平总书记强调，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。中国共产党是中国特色社会主义事业的强有力领导核心，在党的引领下，思政课应始终牢牢把握立德树人这一根本任务，始终坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，深入落实党的教育方针，持续将社会主义核心价值观融入教学的各个环节。与此同时，思政课不仅要传授知识，更要着重培养学生的思想道德素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过思政课，学生们不仅收获了知识，更是完成了价值观的塑造和精神的传承。在抗击疫情的战役中,广大党员干部身先士卒、英勇奋战，他们的光辉事迹成为了思政课上鲜活的教材，激发了学生们的爱国热忱
8、和奉献精神。以，砥砺奋进新征程”为奋斗航线，让“党的领导”为思政课的教师建设注入动力。习近平总书记指出，无论组合拳怎么打,最终要落到把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性上来，实现知、情、意、行的统一，叫人心服口服。教师是塑造灵魂的工程师，他们的政治觉悟和教学水平直接影响思政课的质量。在党的关怀和指导下，思政课教师不断提升自身素质，以更加饱满的热情和扎实的专业素养投入教学中。他们不仅是知识的“传播者”，更是价值观的“引领者随着思政课教师队伍不断壮大，吸引了越来越多优秀人才的加入。新进教师带来了新的活力和创新精神，运用VRARAl等新媒体新技术，为思政课的教学注入了“活泼生动思政课教
9、师将社会主义核心价值观融入日常教学中，交互式课程取得了显著成效。思政课教师的努力不仅提升了思政课的质量，也赢得了学生的尊重和爱戴。在知识的汪洋大海中，思政课犹如一座明亮的灯塔，为青年学子照亮前行的道路，而灯塔闪耀的光芒源自党的坚强领导。让我们紧密团结在党中央周围，昂扬进取、勇立潮头，共同推动思政课的繁荣和发展。学习对思政课教师六个“要”的要求心得体会思政课建设是党领导教育工作的重中之重，是学校落实立德树人根本任务的关键内容。习近平总书记强调，要把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。思政课学习效果好不好，就看学生有没有真正为理论所说服，有没有做到真
10、学真懂真信真用真获得，可以利用供需互动、动静互联、虚实互补三把“金钥匙”，提升思政课的供需效率、学习效能、育人效果，提高学生在思政课堂的获得感。以立德树人的课程目标为导向，用好供需互动“金钥匙”，提升思政课的供需匹配效率。思政课获得感的生成既是教师将教学内容灌输进学生头脑的过程，也是学生积极能动地获取教学内容并将其内化于心的过程，可以从前端基础入手夯实大学生思政课获得感。一是要推动供给主体多元化。由于学生个人生活经历、家庭情况、个性特征等方面的不同，对思政课的兴趣点会有所不同。应当全面把握学生需求，坚持多元供给，尽量满足学生对思政课的不同期待。二是要推动供给结构不断优化。要把稳改革方向和目标，
11、着力解决供需匹配中的结构性矛盾，致力于补齐供给短板、发挥优势供给、调节不合理供给、增进供需互动，促进思政课的供需平衡。三是要推动供给质量提升。习近平曾对思政课教师提出六个“要”的要求，为思政课教师上好思政课提供了根本遵循。思政课教师应加强师德师风建设，以高远的理想追求和深厚的家国情怀为大学生树立良好的榜样，用高尚的情操感化和影响学生。以知情意行的心理过程为导向，用好动静互连“金钥匙”，提升思政课的学生学习效能。获得感作为一种主观感受，受学生主观认知影响很大，对思政课理论的理解与获得将随着认知能力的提升而不断增加。一是要以知识感知为出发点，增强大学生对思政课理论知识的认知体验。要充分考虑学生的知
12、识结构与理解能力，以马克思主义基本立场观点方法为主线帮助学生理解理论、应用理论。二是要以情感培育为出发点，增强学生在思政课上愉悦的情感体验。要从教师个人到教学理念、从教学方法到教学载体、从教学组织到教学互动为学生提供积极的情感体验。三是要以价值塑造为出发点，增强大学生对马克思主义学说的理性体验。要以社会主义核心价值观为引领，充分发挥理论的价值引导力与理性辨析力，以理论说服学生，让真理战胜谬误。四是要以为人民服务为出发点，增强大学生对实现中华民族伟大复兴重任的担当体验。要把握时代脉搏，紧密联系现实，使大学生深刻理解中国特色社会主义的伟大实践,牢固树立时代担当感和历史使命感。以实践出真知的认识手段
13、为导向，用好虚实互补“金钥匙”,提升思政课的铸魂育人效果。将马克思主义理论放到实际行动中检验，做到真学真懂真信真用、入脑入心入行，才能在践行真理中增强思政课获得感。一是要以问题式教学激发课堂能动性。突出问题意识，着眼教学设计，引导学生主动思考问题、唤起和使用已有认知，充分调动学生的主观能动性。二是要以讨论式教学启发理论反思。要遵循思想政治教育规律、教书育人规律、学生成长规律，创设优质讨论场景，带来课堂思考和思维碰撞。三是要以体验式教学激发虚实互转主动性。充分整合网络思政资源，以网络直播、VR虚拟仿真等形式，拓展学习时空，构建智慧型课堂。四是积极融入“大思政课”建设。鼓励学生深入田间地头、工厂车
14、间、科研院所等生产生活一线，在实践中锤炼作风、锻炼本领，将自身所学运用于实际生活，在不懈奋斗中提升获得感。学习贯彻新时代学校思政课建设推进会精神发言稿新时代学校思政课建设推进会5月11日在京召开。会上传达了习近平总书记重要指示，各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。“国势之强由于人，人材之成出于学。“为学生心灵播下真善美的“种子”、点燃追逐理想的动能,是思政课教学的使命，只有持续答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，方能让思政课引力十足、魅力四射。播下
15、“信仰种”,开出“一心向党的忠诚花。“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。“青年的前程自古与国家命运、民族前途紧密相连，无论是烽烟弥漫的战争年代，还是洪流涌起的改革浪潮，立志做奋斗者、做担当者的青年一代，始终以理想信仰为灯塔、以心中信念为支撑，把许党报国之志融入到个人奋斗中。所以，办好思政课，就要述往思来讲好理论、讲好党史、讲好艰辛非凡的过程，为学生播下“信仰种坚定“以身许国岂邀名”的信念，在深度了解党史中不断增强认同感、自豪感，真正做到笃志向前开出“一心向党”的忠诚花。播下“奉献种”，开出一心为民”的
16、担当花。深挖中华民族传统文化的“富矿”，总是被同胞之情、大爱之心所感动，那是“岂日无衣，与子同袍”的同心共情，那是“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的命运相依，那是“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的担当奉献这些文化之源、情感之源，是根植在中华儿女内心的基因火种，更是民族生生不息、绵延震续的精神密码。各级要以思政课“执教”为学生播下“奉献种引导他们涵养“俯首甘为孺子牛”的心境，把真善美之光遍洒人间，为造福百姓、造福社会贡献自己的光热，透过传统文化之美、榜样人物之美、初心故事之美，唤醒学生的心灵共鸣，真正做到主动发光发热开出“一心为民”的担当花。播下“奋斗种”，开出“一心追梦”的梦想花。面对纷繁变化的国际局势、日益严峻的时代考验和挑战，青年一代肩头的担子重、压力也大，如何让思政课引导成长、为其人生铺路搭桥,唤醒他们内心的磅礴力量、提振追梦必胜的信心底气，是新时代学校思政课建设的“必答题”。所以，不断创新思政课形式、内容，创造机会让广大青年近距离洞察社会、微焦距贴近基层，把所见所闻所感和所学所悟所获融汇起来，用火热的社会实践为思政课赋予新魅力、开辟新天地，在拓宽学生视野、眼界的同时，也为其播下“奋斗种提振千磨万击还坚劲”的精神魄力，引导他们苦练基本功、打好奋斗基石，在人生路上锚定实干坐标不偏航，真正在乘风破浪中开出“一心追梦”的梦想花。
