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1、学校教师年度个人总结14篇学校教师年度个人总结篇1每一个学生都是一朵鲜花，鲜花的好坏在与教师个人而不在于学生，当鲜花被杂草遮盖，缺少阳光与养分时，我们作为教师就不许给鲜花给学生提供更好的生存环境，给他们希望与机会给他们崭新的人生这就是我们教师的责任。因为知道自己肩上的担子重所以我不敢大意，不敢怠慢，愿做一个勤奋的勤奋的园丁去帮助学生，去培养他们去教导他们。尊重学生，给他们空间，学生是一个个体，对于他们的意见我也会考虑不管做什么我都会尊重他们，但是也会约束他们，并不是为了尊重而放纵，因为我知道只有让他们学有说成才能有所优势，对于该批评的还是会批评，犯了错会惩罚也会训斥，但不会对学生体罚，只会想办
2、法让他们清楚惩罚，让他们明白工作需要的是自己的努力，在教学过程中帮助学生树立正确的人生观价值观，让他们知道是是非非，明白道理而不是只是一个来学校接受文化的机器，给予尊重给予动力让他们知道老师对他们的重视让他们有心愿意一直学下去。想要学好就必须让学生参与到工作中来到工作中去成长让他们有一个全新的生活，有更好的未来，课堂是互动的环节，我曾经试过，当我咱在讲台上认真努力的讲解题目反而会让其他学生没有参与感，没有紧迫感，在学习的时候容易走神，也容易犯错。这样的结果效率不高，而且学生吸收的也不好，不利于教学，所以我改变策略，在教学的时候不在是一个人在讲台上唱独角戏，而会在讲解中询问学生意见，问他们问题，
3、有时候学生不管说出自己的意见和见解，这时候需要做的就是抛出问题，让学生们回答。因为互动让每一个学生都参与进来这就让所有的学生都可以集中精力投入到学习中，我还会抽出一些时间随机点人让他们回答问题，让他们都参与到这个学习环节总，这样才能学得好做的好，同时我会用自己的眼睛余光飘到每一个学生眼中，让学生知道我对他们都非常重视，给他们信心给他们机会让他们知道老师是对每一个学生都认真对待。没有偏颇，一视同仁。在教学的时候准备工作同样也需要花时间，我经常会提前几天备课，做好安排，并且会通知学生事先预习，并且会考察学生的预习情况，了解他们主动学习的进展，然后会在准备好的课件上给学生解答，充分利用好上课时间，做
4、好学习督促作用让学生能够学到知识，学会学习，培养他们从一点一滴开始，一年结束，明年有将开始，作为一个老师我有责任继续教导，把他们培养成栋梁。学校教师年度个人总结篇2本学期我担任了六个班的地理教学工作，并担任高二地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师利用教研活动时间认真学习国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作
5、及高二地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高二备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排。每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高二备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作。认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓
6、教学常规。组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，在高二地理备课组就拟订了针对必修地理3的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲
7、任务。备课组采用“个人精备一集体研讨一个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的.研究视野也开阔了,目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结,本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存3、
8、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。学校教师年度个人总结篇3紧张热烈的一学期又将结束了，回顾过去的工作，我们学校始终坚持“构建充满生命活力的校园，创造促进学生发展的教育”这一理念，以教师队伍建设为重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，以师生评价改革为
9、突破口，注重校本培训，强化校本研究；在探索中前进，在实践中成长，在改革中发展，积极推进新课程实施，扎实开展新课程实验。同心同德，团结协作，奋勇拼搏，升学考试取得了可喜的成绩：二中以上的重点中学升学人数达66人，重点高中升学率超过52%,顺利实现了年初提出的工作目标。我们的做法是：一、加强师德建设，提高教师业务水平。本学期，我们组织教师不断学习教师职业道德，学习法律法规,对教师进行师德教育，全面提升教师形象。培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。在教师学期末考核中实现师德一票否决制。教师是课改实验的主力军，其理念与行为方式的转变程度决定了课改的成败。为实现“谁最先掌握规则，谁就能领跑”的目的，全面提
10、高教师素质，我们明确了“以校本培训促进观念转变，以校本研究提高实践能力”的教师队伍建设思路。理念是行为的指南，是实践的先导，建立在创新基础上的课程改革，离不开现代教育理念的支撑，离不开教师对原有教学行为的深刻反思和对新课程的深刻理解。因此，教师观念的转变是实施新课程的前提和关键，实现观念的转变基础是培训。我校拓展培训途径，以“走进新课程”为主题，以“四项结合”（网络学习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结，学历进修与业务进修相结合，专业学习与综合学习相结合）为实施策略，以“科研论坛”为载体，开展了多形式、多层面的新课改培训学习，为教师重塑课程观奠定了扎实的基础。作为一名教师，我们的优势在于
11、自己是教育过程的当事人、教育活动的直接实践者，我们拥有大量教育教学的第一手材料，同时又面临着教育教学实际问题。针对新课程实施过程中，新情况、新问题层出不穷的现象，我们实施课题带动策略，把课改实验建立在教育科研基础上，以“新课改实践中的问题”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题研究模式，引导每一位实验教师进入研究状态，不断研究和解决课改实验中的问题。实现了理论灌输向理论与实践相结合的转变，实现被动培训向自觉行为的转变，促进自身的专业化成长。本学期，以“新课改问题”为起点，重点就小班化的课堂教学进行了深入的研究。取得了初步的效果。二、把握重点，倡导学习方式转变先进的教育理念要通过先进的教
12、育方式来体现，再好的教学改革设想也必须在课堂教学实践中去实现和完善，课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。1、转变教师角色，构建*、平等的新课堂。教与学方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标。在课改实验中，我们通过各种方式，努力实现教师角色的转变。经过几个月的实践，从新教师汇报课、课题研究课以及随堂听课中，我们看到了师生关系有了很大程度的改变，我校教师与学生进行平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位。2、转变学生学习方式，构建合作、互动的新课堂。新课程要求教师从旧的教学模式中走出来，
13、改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。为学生创设了一个平等、和谐、互动、合作的学习环境，我们看到也体验到了学生学习方式的根本转变。3、积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则,利用课余时间对学困生进行辅导。4、教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，教导主任武素芹曾多次帮助教师解决教学中的问题，我也上网帮助教师查找教学资料，提高了教师的教学水平和业务能力。5、制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。三、突破难点，探索评价体系构建评价机制制约了教育教学过程的变革。在本次新课程改革中，完善课程评价是一大难点
14、，又是一大重点。本学期，我校改变了评价方式，探索一条“加强过程性评价，有利于促进教师教育观念和行为改变，重视学生潜能发展，尤其是有利于学生创新能力和实践能力发展”的评价思路，坚持“以人为本、促进发展、强化激励、多元参与”的评价原则。在评价中，要求着力体现评价方式多样灵活，又简便易行有实效。评价的过程又能成为管理者、教师、学生和家长都能积极参与的交互活动。四、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。1、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。2、通过观看安全教育光盘、办
15、板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。3、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。4、学校每天安排教师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。五、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如教育法、教师法学生伤害事故处理办法等，通过学习，教师透彻领会
16、了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合,通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。我们的收获：新课程实施以来，在全体实验教师的努力下，我校的新课程实验工作比较扎实，进展情况良好，主要体现在：1、理念得以更新。通过广泛的宣传，深入地培训和积极的实践,有效地更新了全校教师的教育理念，对促进教师成长和教育行为的转变具有现实意义，我们的教师正在从理念走向实践。2、教师正在成长。教师普
17、遍认同新课程，课改实验热情高，自我反思能力提高了，自主学习的意识更强了，教师间合作交流的现象经常出现了，研究型的教师队伍正在成长。3、课堂更趋活跃。课堂正由封闭走向开放，从重教案到重生成,从重传授知识到重学生发展，从重教学结果到重活动过程和情感态度，师生关系更趋和谐，学生主体更显突出。4、学生兴趣浓厚。课程改革中教材的变化、教法的改变、学法的更新，使实验年级的学生学习兴趣更浓，学习行为由“被动”转向“主动”，学习情感由“要我学”到“我要学”。实践体验让学习走向生活，合作学习使学生分享学习的快乐，激励性评价使学生尝试到学习的愉悦和成功。学校教师年度个人总结篇4高二是同学整个高中外语学习的关键时期
18、，我们在高二上期学习的基础上，连续拓宽同学的学问面，全面培育听，说，读，写四会力量，连续培育理解，分析和阅读的力量让同学在高中系统的学习中牢固地把握基础学问，并具备肯定的自学力量。在本学期的教学中，我深深地感觉到了高二英语教学的关键性。正由于如此，我尽量严格要求自己人做到遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究英语课堂里的欢乐教学。高二有很大一部分同学对英语失去了自信念，导致越来越没爱好。因此，对于高二的英语教学,如何树立同学学英语的自信念，让同学找到成就感受，同时培育同学肯定的语感和良好的学习氛围，充分激发他们的.自信念显得更为重要下面，结
19、合本学期教学实践总结一下教学状况如下：一、仔细备课，面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编好教案制定好教学方案，依据同学的实际学习状况及向其他老师取得的阅历，不断地加以改善，在传授同学学问时，不厌其烦，耐烦教导同学，关耐烦辅导同学复习遗漏学问，在传授同学学问的同时，对他们进行思想训练，训练优生关心后进生。二、在课堂教学中首先，在课堂上仔细授课，可运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等方法来启发同学。为提高其爱好，还可适当开展一些英语活动如演讲赛，辩论赛等。其次、作业批发方面，同学的作业应按时收上来。随着班级的增长及部分同学对学习信念不足，作业上交得越来越少。针对这个
20、问题，我尽量做到依据不同水平布置不同作业，同时，在作业上交时，要求负责人严格把好关，抓好落实，这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后，我尽量做到当天内改完，并做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解，分析。要求同学把他们列入错题集。针对个别同学的作业还实行面批，一一分析讲解。第三、在听力方面，依据课程支配，每个星期有一节课让同学听英语听力。这节课我尽量充分利用，监督同学仔细听力。为进一步提高同学的听力水平，我尽量找机会让同学听英文歌曲及一些精典独白。三、自身的学习由于高中英语教学方面我没有阅历，我抓紧机会向其他老师学习，常听老老师的课，尽量吸取其他老师的特长。课外我利用电脑下载各种听力材料，
21、视频材料等。我感觉自已从高校出来以后，做题力量有所下降。因此平常有时间，我会做一些试题。以上是我在这学期教学中的一些体会，但也存在较多不足。如课堂欠敏捷，抓落实还不够，格外是后进生工作，还没有找到更好的解决方法。在今后的教学法工作中，我将努力改正不足，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。学校教师年度个人总结篇5一年来，我把爱岗敬业，认真研修课程标准，严格遵守中小学教师职业道德规范的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下。一、思想坚决拥护中国共产
22、党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。二、纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的.言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。三、教学我认真钻研
23、教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。四、课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。五、作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学
24、习状况，以便在辅导中做到有的放矢。总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。学校教师年度个人总结篇6作为一名教师，肩负着教书育人的重任。良好的师德是每个教师必须具备的基本素质，也是其职业发展的关键。以下是我对于师德的几点理解：一、爱岗敬业，忠于教育事业作为一名教师，热爱教育事业，爱岗敬业是必备的职业道德。只有对自己的职业充满热情，才能更好地发挥自己的教育职能，为学生的成长和发展贡献力量。二、关心学生，平等对待每一位学生教师要以学生为本，关心学生，热爱学生，平等对待每一位学生。这不仅是对学生
25、人格的尊重和保护，也是建立良好的师生关系的前提，增强学生的自信心和爱学习的态度。三、不断提高自身的教学水平精通教学业务是教师的基本素质。只有不断地提高自己的教学水平，才能更好地为学生的学习服务，让学生真正受益。因此，教师要不断地学习新的教学内容和方法，为学生的成长提供更好的支持。四、注重全体学生的发展教师在美术教学中，应注重全体学生的发展，培养学生的人文精神和审美健全人格的形成，促进他们全面发展并奠定良好的基础。在教学中，教师应注重基础的美术知识和技能，结合过程和方法，为学生提供更全面的美术教育。五、科学有效地管理学籍事务学籍管理是教师的一个重要职责，也是教育管理工作中的一个关键环节。教师应该
26、科学有效地管理学籍事务，确保学生的学籍信息完整准确，保护学生的权益并促进学生健康成长。学籍管理是教育行政部门和学校最为基本的例行管理之一。在全面推进素质教育和深化主动发展教育过程中，学籍管理扮演着举足轻重的角色。自我开始负责学籍管理以来，已经积累了可观的经验。在学籍信息的填写、报送、存档等工作中，我一直保持着及时完成、信息真实准确的原则。但是，学籍管理工作是一个长期的工作，未来还需要进一步努力。例如，在学生档案管理方面，我们需要更加规范，确保必要的信息完整无遗漏。对于外地学生，我们还需要更加注重管理工作，避免他们在未经通知的情况下离开。特别是每年暑假开学前，我们需要好好做好班主任交接的工作。在
27、学籍转进和转出方面，我们需要把关严格，班主任是第一道关口，学籍管理人员是第二道，而分管学籍领导则是第三道关口。只有通过这样的规范化和条理化管理，我们才能够促进学校的学籍管理工作进一步发展，推动其向着更加深入和规范化的方向迈进。学校教师年度个人总结篇7本学期，我从各方面严格要求自己，能结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤奋工作，使教学有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，回查自身工作中存在的问题,结合班级管理和教学方面的工作情况，现总结如下：一、基本情况分析：这个班有39名学生。在过去的一个学期里，学生的学习水平有了很大的提高，班级工作名列前茅，在学校组织的大型中学生活动
28、中多次获奖。二、主要成绩和经验（一）注意德育渗透，体现语文的情感性“新课标指出：”培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。“我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到”润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育,做到”披文入情，以情悟文，情文结合”。（二）实施新的教法，提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。在识字
29、教学中，充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素，教给其识字方法，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字。第二，在口语交际中，要结合实际，创设情境，让孩子和学生进行情感交流，做到有话可说，有话可说。第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。北师大版教材以专题形式编排，每个单元，从导语到课文，到语文天地，乃至语文天地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行哪些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免”单打独斗，各自为政，临阵磨枪”的现象出现。第四、在教学思想上，要转
30、变方式，实施自主、合作、探究式学习。（三）开展了丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有关。游戏、歌唱、谜语、表演引入课堂，让学生在生活中学习和运用汉语，让教学充满活力。（四）培养语文素养，体现语文的学科性在教学中，要充分利用教材的优势，注重语言的积累、感悟和运用，努力体现语文的实用性和综合性，注重开发幼儿的语文创造潜能。（5）注重培养学生良好的课外阅读习惯，大力提高学生的写作水平。有些学生能写出优秀的作文。（六）培养锻炼了一批管理经验丰富的班干部和“学习辅导员”，带动整个班集体养成了组织性、纪律性和进取心。三、存在问题与不足1、学生的作业，个别书写质量太差，作业本保护不够好，个别学生对单词
31、的笔顺和笔画把握不好，错别字多，没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、个别学生学习语文的热情不高，没有养成良好的课外阅读习惯。4、学生的学习出现了严重的两极分化。少数学生没有掌握写作的方法，整体写作水平有待提高。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的兴趣。通过与学生交谈，让学生清楚地认识到学习汉语的重要性和兴趣，让他们觉得学习汉语很有意义。2、将游戏、歌唱、谜语、表演引入课堂，让学生在生活中学习和运用汉语。3、利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。4、多组
32、织一些班级活动，如：讲故事比赛等，使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，增强他们的自信心和责任感。5、重视优生的培养和后进生的转化。6、加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。7、加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。学校教师年度个人总结篇8本学期，我担当八班级英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下：一，学习课标，明确教学目标。为了使我的英语教学适应新时期英语
33、教学要求，树立起新的育人理念，我们英语老师抽时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，把握了此次英语改革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺当进行。二，扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书,既备教材，教法有备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新学问的横向连接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要留意好个环节的过渡自然。2、课中备课，敏捷支配简洁易操
34、作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新制。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学的情感看法和爱好，同学的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，学出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三，仔细上课，体现以人为本。英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标
35、，感受胜利。”这便要求英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们主动主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教导同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他
36、们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想训练。3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读玩演视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会,让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习爱好。4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前非常钟，让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，其次遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境
37、的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时准时赐予示范和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力量和读音的精准性，从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加强自学，不断积累学问。由于本人在英语教学方面阅历甚少自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；
38、同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。学校教师年度个人总结篇9回首20_年的教学工作，自己收获颇多，有付出，有回报，有舍得，有获得，自己在踉踉跄跄中前进，拾起了工作中无限的乐趣与成长！一、加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学年，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学年
39、来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“
40、用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课,另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进
41、行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。12对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学年我校开展了一系列的比较大型的文艺表
42、演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的.每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有
43、关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。学校教师年度个人总结篇10时光如梭，不经意间，一学期的教学工作已经结束。在此期间，我担任了四年级一个班的音乐教学工作。回顾一学期的音乐教学工作，虽然有一些成绩，但也存在不足之处。因此，我需要对自己的思想和工作情况进行反思和总结，以便今后更好地开展工作，并
44、且精益求精。首先概括一下基本情况。在教学中，我坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好以及情感。同时，我还注重让学生成为学习和活动的主导，营造出宽松愉悦的音乐氛围，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，为他们的全面发展创造一个有利条件。其次是教学方面。我认真备课，按照教学要求制定了单元教学目标和教材分析，并且每一课都具备了教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）等方面的考虑。同时，我还根据四年级学生身心发展的规律和实际情况制定相应的教学计划以及课程标准，以更加详细的方式规划了授课方式。最后，在认真备课和制定教学计划的基础上，我还在课堂上认真上课，培养了学生的学习
45、习惯，同时实施了备课的教学方案，使得学生在期末考试中全部达到了优秀。我采取了一些方法和措施，以便学生能轻松愉快地学习音乐。比如，在他们需要鼓励的时候，我经常表现得很鼓励；同时，我也充分抓住了学生喜欢玩的天性，鼓励他们在玩的,过程中学习音乐，甚至让学习音乐成为他们的兴趣和朋友，最终吸引了他们的注意力。这一方法对提高学生的学习兴趣和积极性有了重要的影响。最后，我要提到存在的一些主要问题。学生演唱歌曲时缺乏表情和感情投入；同时，学生识谱学习的积极性不高，乐谱知识基础薄弱；学生音准、音调和节奏的把握也不够出色，精准性还需要进一步提高。总之，在新课程背景下，我需要坚定不移地做好备课、辅导、考试等方方面面
46、的工作，同时还需要通过自己的实践和探索，成为学生喜欢的音乐老师，并将向更高的目标不断迈进。学校教师年度个人总结篇11自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精,补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以
47、专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。我教的两个班，语文基础都比较差，有的学生根本不重视语文学习。我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我仍然不放弃学生，我尽力指导他们学习中文，让他们意识到中文对他们高考的重要性。一、激发兴趣、提高课堂质量大部分同学总觉得中国文学和不学中文一样。高考语文的成绩完全靠运气。而且高三大量科目做题，势
48、必给语文学习差的人带来没时间做语文和看语文的局面。为了在夹缝中生存，语文教学只能在课堂上提质增效。努力为学生学习汉语和自学汉语创造良好的心理环境和学习环境。二、营造民主课堂。让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。三、提高效率，上好讲评课进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择
