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1、早期教化安排34岁一、训练感观灵敏，发展运动实力，提高认知水平二、掌控亲子爱态，培育行.习惯，诱导语言发展三、丰富孩子生,培育广泛爱好，发特性特长1大致相识中国地图上的首都、省份、省会、江河、大海，相识世界地图主要国家、首都、相识地图上的东南西北。会拼世界地图拼板1.家庭建立起民主、和谐、欢乐、有序的生活氛围,要有规律生活的作息时辰表，每天早上至少应有一位家长带孩子出去早熬炼。孩子的生活起居养成良好习惯，只须家人提示，完全不用督促体育：学翻筋斗溜高滑梯按规范式游泳溜冰爱荡秋千爱攀登走平衡木学习接球投球、接球、拍球音乐：接着听音乐学唱歌、看小乐队演奏爱打拍子语言：爱听故事、读儿歌、背古诗爱认、问
2、字爱买书读书喜爱阅读并爱大2通过玩钟表相识秒、分、时，知道一秒有多长,大约小时有多长；学会分快慢、掂轻重、分老幼、度明暗（光线哪亮哪暗）2.进行欢乐的家务分工，玩过的玩具，用过的用品能放归原处，逐步学会布置自己的房间，打扫自己的房间，4岁时应学会铺床叠3知道人体表面的更多器官如后脑勺、颈项、肩、上臂、肘、腕、胸、肚脐、皮肤、五个手指名称、膝盖等3.学会穿、脱衣服，学会洗澡。上厕所会自理：会用手纸，冲洗便池，便后洗4相识万物的范围更广，视察、提问和探讨已养成习惯，带孩子起先查辞海、查资料、查网络、上门问老师、求专家4.常带孩子外出漫步，最好到人少的大自然环境中去相识花草树木，根茎叶果，鸟兽虫鱼，
3、昆虫百态，气象改变，雨露雪霜，相识庄稼，丈量田亩，还到农村去看看农夫伯伯的耕作并且不断地视察、提问和探讨（见早教革命方法篇二P47）声朗读爱讲故事和见闻爱课堂发言喜爱看东西说相应的英语单词、读英语单词、爱问某某事物英语怎么说认知：会认不同的商会辨不同的天气起先认地图找地名喜爱到室外玩，接着问物问字问人体各部位、外部各器官辨别制服和职业相识交通灯相识各种公共标记符号相识一些国家国旗相识多种动植物和矿物美术：喜爱看画、美术工艺品喜爱看大人5在30度斜坡上行走,单脚跳过2020厘米的方格5.让孩子把外出漫步的见闻回家讲给爷爷奶奶听，精彩处爸爸妈妈可作记录念出来，诱导孩子写日记的爱好6学习听口令做操：
4、集合、立队、看齐、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、双手前平举、双手侧平举6.激励孩子关爱父母和老人，如给爸爸擦汗，给妈妈盛饭，给奶奶吃养分品，给爷爷捶捶背等等7学习接住前方抛来的球，投球进篮（小篮球架或地面上的筐），左右手同时起先学习拍皮球7.激励孩子多背名诗词，名句、名段、名言和它们的作者，多背成语，这些记住了一辈子管用的文化遗产儿时不背熟以后就没机会了8学画从园形、长方形、三角形衍变的图形，如小鸡、花瓶，金字塔、雨伞、小船、花束等8.学会背英语儿歌，会唱英语歌曲。遇见外宾能主动大方地打招呼，进行礼貌和生活对话，学会自我介绍9会用直尺画方形、三角形，会用圆规画圆形9.结合听国内、
5、国际新闻，马上认墙上的中国大地图和世界大地图，找找事务的发生地，这要形成一种习1O.晴天外出游玩时会认东南西北，走过一次的路能记住1I接着每周带孩子去书店买一本他适合阅读又特殊喜爱的书，每天要坚持两次自由阅读，培育他读不懂的地方问家人、邻居和老师，并逐步学习查辞典、资料。父母常常要夸奖孩子，并表示向他学习作画和陶艺、剪纸1.11.1在人际交往中逐步理解各种社会关系，如妈妈的妈妈是外婆，爸爸的妹妹是小姑妈等等。学习写字，写简短的信，写信封，会寄信爱折纸、画画、捏泥、搭积木爱参观美术馆2.12.1常常与邻居家的小挚友玩，会有礼貌地串门，又会接待小挚友来家玩；爱做集体嬉戏，激励孩子好吃、好玩的东西、
6、好读的书慷慨共享交往：喜爱熟人带出去玩学会待客送客爱帮助老师和小挚友做事3.13.1确保平安状况下，激励孩子自己（或结伴）上幼儿园，自己（或结伴）回家,遵守交通规则数学：喜爱数各种东西，喜爱背数字、认数字、认车牌号码和读出各种号码；在理解加减法概念的基础上对乘、除概念感爱好喜爱想数学应用题喜爱背乘法口诀对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢？第一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、主动示意等方面耐性“补导”，哪怕从一二岁阶段补起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续的发展前途无量，而急躁冒进责怪孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理的损害，更是对家庭教化环境和两代人关系的破坏，切勿干此蠢事。其次、因为父母的素养有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件也大有差异，所以孩子的基本素养不行能尽善尽美，只要多项素养能达到或接近这些标准要求，或某些方面表现有特殊的才能那就太好了！因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展素养所起之作用还会大得惊人，所以父母们切切不行破坏孩子的上进心理和亲子定位的“挚友”围，孩子仍会大有进步和前途的！并且一个家庭的二、三代人将因此而获得无限的华蜜与
