《3.2-音频信息的采集与编辑.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2-音频信息的采集与编辑.docx（4页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、课题名称：3.2音频信息的采集与编辑授课年级：高一授课时间：周一至周五教材版本章节：教科版第三章其次节课型：新授课课时：2课时课标要求：（1）了解常见的多种媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。（2）能够选择适当的工具，分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集；能够说明多媒体信息采集的基本工作思想。（3）能依据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多媒体信息进行适当的处理。学业水平考试大纲要求：通过本模块的学习，学生应当学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择；初步了解多媒体信息采集、加工原理，驾驭
2、应用多媒体技术促进沟通并解决实际问题的思想与方法；初步具备依据主题表达的要求，规划、设计与制作多媒体作品的实力。教学目标学问与技能：1 .理解声音信息获得途径的多样性。2 .知道音频信息获得途径以及选用依据。3 .通过实践驾驭音频信息获得与加工方法。过程与方法1 .通过实践操作使学生学会音频信息获得的技巧和基本方法。2 .通过操作使学生能够敏捷应用数字音频信息加工的基本方法。情感、看法、价值观通过完成任务的活动，激发学生的创建的欲望和创新精神，培育学生正确评价、选择、运用信息的实力。教学重点：驾驭音频信息采集、加工与合成方法。教学难点：依据实际状况加工处理信息教学内容分析：特性化处理（手写）：
3、一、音频信息的采集原理利用声卡采集声音是获得音频信息的一种重要途径。声卡主要用于实现如下功能：1、采集来自话筒、录音机等音源的信号，并将其转换成数字音频。2、将数字音频还原成模拟音频信号，放大后送到音箱还原声音信号。3、对数字化的声音文件进行编辑加工以达到某一特殊的效果。4、限制音源的音量，对各种音源进行混合，具有混音器的功能。5、采集数据时，对数字化声音信号进行压缩，以便存储；播放时进行解压缩。6、接受来自MIDI限制器的MlDl信号，使计算机可以限制多台具有MlDl接口的电子乐器；同时，可以将MIDl文件输出到电子乐器中，发出相应的声音。学情分析：教学方法：教学思路：（流程图）教学过程：（导入、案例、例题、学生活动等）二、数字音频的编辑、加工1、波形单音轨编辑波形编辑界面精确的剪接调整局部的音量淡入淡出效果声音的合成文件保存2、多音轨编辑多轨编辑界面音轨限制器及“音轨选项”窗口编辑包络线、调整局部音轨3、一种特殊的音频加工制作自己须要的伴奏板书设计:教学反思:组长签字及建议:注：本页手写
