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1、小学生书法“木字旁”及带“木字旁”字的写法教案-通用版教学目标：1 .通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。2 .通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。3 .巩固执笔姿势和坐姿，进一步养成认真写字的好习惯。教学重点：1 .通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。2 .通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。3 .巩固执笔姿势和坐姿，进一步养成认真写字的好习惯。教学难点：1 .通过分析观察，掌握木字旁的字形特点及书写要领。2 .通过本次学习，能在实际书写中熟练结合木字旁的字形特点和要领进行书写。3 .巩固执笔姿势和坐姿，进一
2、步养成认真写字的好习惯。教学过程一、导入导入：（出示课件）上的诗歌1.同学们，这首诗歌描写的是什么样的景色？预设：春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。葬花榆荚深村里，亦道春风为我来。这首诗歌主要描写了树木的美景，提到了樱、杏、桃、梨这四种树木。2 .看看这四个字都有什么特点？预设：都带有木字旁。二、了解木字旁的演变1、（出示课件）木字旁的字，从甲骨文-金文-小篆-楷书2、问：从图片中你可以观察出，木字的写法是怎样的？预设：观察木字的占格，并总结木字的特点3 .问：将木字单独书写需要注意什么？预设：横画起笔顿右上稍倾斜竖从横中过横短竖长撇捺向左右伸展，撇低捺高4 .观察图片上的字思考：木字做偏旁部首
3、时候，要注意什么？讨论：“桃”木字在左“杏”木字在上“梨”木字在下问：“木”由字变为偏旁(左、上、下部位)的时候，出现了哪些变化？并尝试分析以下三个字的写法。预设：木字在左：木字在左形窄长，横画变短略上扬，一竖穿横要偏右，长捺变点挂中央。木字在上：木字居在上半边，竖画变短在中间。木字变的扁又宽，左右撇捺要伸展。木字在下：木字居在下半边，横画变长竖变短。木字变的扁又宽，左右撇捺要伸展。三.书写指导(1)出示生字“枝、朵、查“。(2)学生自主观察，交流识记方法和写字要领。(3)学生在练习本上练习生字，教师指导作业写带木字或带木字旁字的成语、名言名句或古诗词一首板书设计：“木字旁”及带“木字旁”字的写法教学“木”独体字木”做偏旁木在左木在右木在上
