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1、第二单元第1课小伙伴教学设计20232024学年人教版初中美术七年级上册主备人备课成员学容析教内分本节课的主要教学内容为人教版初中美术七年级上册第二单元第1课“小伙伴教学设计”，属于美术学科的素描基础部分。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1 .素描基础知识：包括素描的定义、特点和基本要求，以及素描工具的使用方法和注意事项。2 .素描表现手法：包括线描、明暗表现和结构表现等基本表现手法，以及如何运用这些手法表现物体的形状、结构、质感等。3 .素描创作实践：通过实际操作，让学生运用所学知识进行简单的素描创作，培养学生的观察能力和表现能力。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个
2、方面：1 .学生已经掌握了基本的绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等，这些知识为本节课的素描学习提供了基础。2 .学生在生活中积累了一定的观察经脸，能够对物体进行基本的形状和结构分析，这为本节课的素描表现提供了素材。3 .学生对美术作品有一定的鉴赏能力，能够对不同风格和技法的美术作品进行欣赏和评价，这为本节课的素描学习提供了审美基础。教学目标1 .知识目标：学生能够理解素描的定义、特点和基本要求，掌握素描工具的使用方法和注意事项。例如，通过讲解和示范，让学生了解素描是一种用单色线条和块面来表现物体形态、结构、质感的艺术形式，能够运用线条的粗细、疏密、虚实等变化来表现物体的不同质感。2 .能力目
3、标：学生能够运用所学知识进行简单的素描创作，培养学生的观察能力和表现能力。例如，通过实际操作，让学生运用线描、明暗表现和结构表现等基本表现手法，对物体进行形状、结构、质感等方面的分析，进而进行创作。3 .情感目标：学生能够培养对美术的兴趣和热爱，提高对美术作品的鉴赏能力。例如，通过欣赏不同风格和技法的美术作品，让学生感受美术的魅力，激发学生对美术的兴趣和热爱，提高对美术作品的鉴赏能力。4 .知识目标：学生能够了解素描表现手法的基本原理，掌握其运用方法。例如，通过讲解和示范，让学生了解素描表现手法的基本原理，如线条的表现力、明暗对比的运用、结构的表现等，并能够运用这些原理进行实际创作。5 .能力
4、目标：学生能够运用所学知识进行实际的素描创作，培养学生的观察能力和表现能力。例如，通过实际操作，让学生运用所学知识进行实际的素描创作，如对物体进行形状、结构、质感等方面的分析，进而进行创作。6 .情感目标：学生能够培养对美术的兴趣和热爱，提高对美术作品的鉴赏能力。例如，通过欣赏不同风格和技法的美术作品，让学生感受美术的魅力，激发学生对美术的兴趣和热爱，提高对美术作品的鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经掌握了以下相关知识：(1)基本的绘画技巧：学生已经学会了使用铅笔、橡皮等绘画工具，能够运用线条的粗细、曲直、虚实等变化来表现物体的形态和结构。(2)颜色
5、的搭配：学生已经学会了基本的颜色知识，能够运用颜色来表现物体的质感和氛围。(3)观察能力：学生在日常生活中积累了观察经验，能够对物体进行基本的形状和结构分析。(4)美术作品的鉴赏能力：学生已经能够对不同风格和技法的美术作品进行砍赏和评价，具备一定的美术鉴赏能力。2 .学生的学习兴趣、能力和学习风格：(1)学习兴趣：学生对美术课程有一定的兴趣，特别是对于能够亲自动手创作的课程，如素描、色彩等。(2)学习能力：学生在绘画方面的学习能力较强，能够较快地掌握绘画技巧和表现手法。(3)学习风格：学生在学习过程中，倾向于通过实际操作来掌握知识，如通过绘画练习来掌握素描技巧。3 .学生可能遇到的困难和挑战：
6、(1)素描技巧的掌握：对于初学者来说，掌握素描技巧需要一定的时间和练习，学生可能会遇到线条不够流畅、明暗处理不当等问题。(2)观察能力的培养：学生需要在观察物体时更加细致和深入，可能会遇到对物体的形状、结构、质感等方面的分析不够准确的问题。(3)创作能力的提升：学生需要在创作过程中更好地运用所学知识，可能会遇到创作思路不够清晰、表现手法不够熟练等问题。(4)美术鉴赏能力的提高：学生需要通过砍赏更多的美术作品来提高鉴赏能力，可能会遇到对作品的理解和评价不够深入的问题。针对以上可能遇到的困难和挑战，教师需要在教学过程中进行有针对性的指导和帮助，如通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握素描技巧，提
7、高观察能力和创作能力，培养美术鉴赏能力。同时，教师也需要鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。具备学准多媒体课型新授课教法学法讲授法课时上第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1 .教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为人教版初中美术七年级上册，学生需要提前准备好教材，以便在课堂上进行学习和练习。2 .辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和掌握素描技巧,教师可以准备一些素描作品的图片和图表，以及一些素描技巧的视频，让学生通过视觉和听觉的感官来加深对知识点的理解。3 .
8、实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及素描创作实践，教师需要准备足够的铅笔、橡皮、画纸等绘画工具，并确保这些工具的完整性和安全性，以便学生在课堂上能够顺利地进行创作实践。4 .教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的交流和合作，教师可以布置一些分组讨论区，让学生在课堂上能够自由地交流和讨论。同时，教师还可以设置一些实验操作台，让学生在课堂上能够进行实际的绘画操作，更好地掌握素描技巧。教导入(5分钟)教师通过展示一些优秀的素描作品，激发学生的兴趣，引导学生关注本节课的主题“小伙伴教学设计”。学流程新课呈现（10分钟）教师通过讲解和
9、示范，向学生介绍素描的定义、特点和基本要求，以及素描工具的使用方法和注意事项。学生活动（10分钟）学生通过观察和分析教师提供的素描作品，理解素描的基本概念和特点。巩固练习（10分钟）教师提供一些简单的素描练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。总结反馈（5分钟）师对学生的练习进行点评和反馈，强调本节课的重点和难点，帮助学生加深理解和记忆。教学方法的选择：1 .导入环节：通过展示优秀的素描作品，激发学生的兴趣，引导学生关注本节课的主题。2 .新课呈现环节：采用讲解和示范的方式，向学生介绍素描的定义、特点和基本要求，以及素描工具的使用方法和注意事项。3 .学生活动环节：通过观察和分析教师提供
10、的素描作品，帮助学生理解素描的基本概念和特点。4 .巩固练习环节：提供一些简单的素描练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。5 .总结反馈环节：对学生的练习进行点评和反馈，强调本节课的重点和难点，帮助学生加深理解和记忆。教学过程的逻辑连贯性和实施性：1 .导入环节：通过展示优秀的素描作品，激发学生的兴趣，引导学生关注本节课的主题。2 .新课呈现环节：采用讲解和示范的方式，向学生介绍素描的定义、特点和基本要求，以及素描工具的使用方法和注意事项。3 .学生活动环节：通过观察和分析教师提供的素描作品，帮助学生理解素描的基本概念和特点。4 .巩固练习环节：提供一些简单的素描练习题，让学生在课堂上
11、进行练习，巩固所学知识。5 .总结反馈环节：对学生的练习进行点评和反馈，强调本节课的重点和难点，帮助学生加深理解和记忆。教学重难点的体现：1 .重点：素描的定义、特点和基本要求，以及素描工具的使用方法和注意事项。2 .难点：如何运用素描技巧表现物体的形状、结构、质感等，以及如何进行实际的素描创作。知识点梳1 .素描的定义和特点:素描是一种用单色线条和块面来表现物体形态、结构、质感的艺术形式。素描具有简洁、概括、表现力强等特点。2 .素描工具的使用方法和注意事项：素描工具主要包括铅笔、橡皮、画纸等。使用铅笔时要注意笔尖的粗细和硬度，使用橡皮时要注意擦拭的力度和方向，使用画纸时要注意纸张的纹理和颜
12、色。3 .素描表现手法：素描表现手法包括线描、明暗表现和结构表现等。线描是通过线条的粗细、曲直、虚实等变化来表现物体的形态和结构；明暗表现是通过明暗对比来表现物体的立体感和质感;结构表现是通过理线条的组合来表现物体的结构和形态。4 .素描创作实践：素描创作实践是学生运用所学知识进行实际的素描创作。在创作过程中，学生需要对物体进行形状、结构、质感等方面的分析，运用所学表现手法进行表现，最终完成一幅完整的素描作品。5 .素描作品的鉴赏：素描作品的鉴赏是学生对不同风格和技法的素描作品进行欣赏和评价。在鉴赏过程中，学生需要关注作品的线条、明暗、结构等方面，分析作品的风格和技法，评价作品的优缺点。6 .
13、素描的练习方法：素描的练习方法主要包括观察练习、线条练习、明暗练习和结构练习等。观察练习是通过观察物体来培养学生的观察能力；线条练习是通过练习线条的运用来掌握线条的表现力；明暗练习是通过练习明暗对比来表现物体的立体感和质感;结构练习是通过练习线条的组合来表现物体的结构和形态。7 .素描的评价标准：素描的评价标准主要包括线条、明暗、结构、质感等方面。线条的评价标准包括线条的流畅性、准确性、表现力等；明暗的评价标准包括明暗对比的合理性、立体感的表达等；结构的评价标准包括物体的形态、结构的表现等；质感的评价标准包括物体的质感、质感的表达等。板书设计1 .目的明确：板书设计要紧扣教学内容，突出本节课的
14、重点和难点，帮助学生理解和记忆。2 .结构清晰：板书设计要条理分明，将教学内容分为几个部分，每个部分都要有明确的标题和内容。3 .简洁明了：板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。避免过多的文字和复杂的内容，以帮助学生更好地理解和记忆。4 .艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用一些图形、颜色和图案等元素，使板书更加生动和有趣。具体板书设计如下：1 .标题：素描基础2 .内容：-素描的定义和特点-素描工具的使用方法和注意事项-素描表现手法-素描创作实践- 素描作品的鉴赏- 素描的练习方法- 素描的评价标准3 .图形和颜色：使用简单的图形和
15、颜色来表示不同的知识点，如使用圆形表示素描的定义和特点,使用铅笔图标表示素描工具的使用方法和注意事项等。4 .图案：在板书的设计中，可以加入一些与素描相关的图案，如线条、明暗对比等，以增加板书的趣味性和艺术性。作业布置与反馈作业布置：1 .练习题目：请学生根据本节课所学的内容，选择一个自己喜欢的物体进行素描创作。要求作品表现出物体的形状、结构、质感等，同时运用所学表现手法进行表现。2 .观察练习：请学生在本周内观察周围的环境，选择一个自己感兴趣的物体进行观察和分析，记录下物体的形状、结构、质感等信息，为接下来的素描创作积累素材。3.复习资料：请学生复习本节课所学的内容，整理笔记，加深对素描的定义、特点、工具使用方法、表现手法等方面的理解。作业反馈：1 .对学生的练习题目进行批改和反馈，重点关注作品的形状、结构、质感等表现，以及运用表现手法的情况。对于存在的问题，如线条不够流畅、明暗处理不当等，及时指出并给出改进建议。2 .对学生的观察练习进行点评和反馈，关注学生对物体形状、结构、质感等方面的观察和分析是否准确。对于观察不仔细或者分析不准确的地方，及时指出并给出改进建议。3 .对学生的复习资料进行查看和反馈，关注学生对知识的掌握程度和笔记整理的清晰度。对于掌握不牢固或者笔记整理不清晰的地方，及时指出并给出改进建议。
