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1、甘家厂小学20172018学年度经典古诗词诵读活动方案一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续开展，是教育的根基工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。二、总体目标和具体目标总体目标1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并开展学生的思维力
2、。2、建设经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象具体目标(1)培养小学生的注意力和记忆力。(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。经典古诗词诵读活动方案(3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。(4)培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。(4)每周利用星
3、期一的朝读课进展赏析品诵，并结合语文学科教学时间进展评点。(5)回家后，再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。三、中华经典诗文诵读内容：参考?中华经典诗文诵读?及教研室发下来的必背古诗。选取以下内容一级：必背古诗20首，校本教材前5首，共计25首。二级：必背古诗40首，校本教材前10首，共计50首。三级：必背古诗55首，校本教材前15首，共计70首。四级：必背古诗前70首，校本教材前20首，共计首。五级：必背古诗70首，古诗词6首，校本教材前25首，共计101首。六级：必背古诗70首，古诗词6首，校本教材前30首，共计106首。三、具体实施方案（一）诵读要求。1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲
4、解为辅;品位诗文，畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通，交流情感。2.古诗文背诵之”三要“：心要专一一专心致志、不可分心;眼要准一一仔细看准、全神贯注;口要到一一边看边读、通顺流畅。3、推荐使用韵律诵读，并附之以韵律操（我校已编古诗文特色操共八节）。4.规定在间操后固定做古诗特色操操。（二）具体做法。1、红领巾播送开辟诵读专栏。每天大课间时分，学校准时播放古诗，给学生营造古诗吟诵气氛。每周三中午红领巾播送站挑选出朗读水平高的学生进展诗文朗读、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。2、充分利用晨读的读书演讲交流时间，采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。即通过学校黑板报等形式让学生随处
5、可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记忆。3、利用班级手抄报，把对于古诗作者、背景、读音、朗读、韵律诵读、古诗理解、相近古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象，绘成题诗图等，每小组每周解读一首，对于他们好的作品要给予鼓励，并定期展示。各班板报专门开辟“古诗文园地”，报道本班活动情况，发表诵读体会，通报诵读成果等。4、班级举办诵诗会活动。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动评出班级十强。各班主任采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，树立身边的典范。每学期期末举办一
6、次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。5、按照校本教材编排，由教师选择与诗文有联系的音乐，编制韵律操，放着音乐按节奏让学生朗读古诗文;也可以由学生自己伴奏诵读古诗文;还可以由师生用现代歌曲的旋律来吟唱古诗文。有一些古诗文通俗易懂，教师把它们改编成诗文剧让学生表演，以此调动学生学习古诗文的积极性。6、在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，不断积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。7、借助于家长的帮助，发动家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持，让
7、他们结合生活情景，引导学生把记忆中的诗复原生活也就是看到某种风光，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。（三）诵读时间1、利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。2、周周背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文;有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。3、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。4、在写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。5、在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间
8、，寻找时机让学生多接触，学生和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读气氛。四、教学评价采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照”熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、”每月评价”、”每学年评价“、”弹性评价”方式。1、每周评价：评价的时间是阅读课。以班级为单位由年级负责人组织，全班或小组齐诵通过。2、每月评价：评价时间是每月份的最后一个星期的阅读课。依托全校少先队大队活动，开展各种形式的诵读活动。3、每学年评价：学校成立考级小组，从优秀的语文教师中产生采用专项考核的方法给学生定级。每学年一级，共6级。每级设四等，一等：能优秀地完成本学期的背诵任务，能做到感情充分、表情自然。二等
9、：能较好地完成本学期的背诵任务，能比较有感情、适当会加些表情。三等：能完成本学期的背诵任务，但有时会遗忘。能读准音有时会带一点感情。四等：能完成基本的背诵任务，但很快又会遗忘。有时会读错字音。各级测评内容：甘家厂小学阅读考级书目一级1.必背古诗篇目(20首)(1)敕勒歌(2)江南(3)古朗月行(4)村居(5)咏鹅(6)悯农(一)(7)悯农(二)(8)江上渔者(9)静夜思(10)登鹳雀楼(11)春夜喜雨(12)咏柳(13)赋得古原草送别(14)鹿柴(15)早发白帝城(16)春晓(17)忆江南(18)清明(19)绝句(两个黄鹏杜甫)(20)游子吟2.校本教材：？三峡谣？、？幼女词？、？题画诗？、？
10、棉花？、？春水？二级1.必背古诗篇目（20首）（1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）芙蓉楼送辛渐（18）出塞（19）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）（20）绝句（迟日江山丽杜甫）2.校本教材：？夜立阶下？、？山雨？、？园果？、？溪边?、？画鸡？三级1.必背古诗篇目（15首）（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）
11、小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）黄鹤楼送孟浩然之广陵（12）游园不值（13）六月二十七日望湖楼醉书（14）晓出净慈寺送林子方（15）示儿2.校本教材：？山行（叶茵）?、？万田道中？、？咏华山？、？画？、？努力？四级1.必背古诗篇目（15首）（1）渔歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨（7）惠崇春江晓景（8）题西林壁（9）夏日绝句（IO）秋夜将晓出篱门迎凉有感（11）四时田园杂兴（梅子）（12）春日（13）题临安邸（14）乡村四月（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷龚自珍）2.校内教材：？少年郎？、？田园乐？、？蝉？、？中秋夜？、？
12、夜宿山寺？五级1.必背宋词篇目（6首）（1）?水调歌头?（明月几时有）苏轼（2）?青玉案?（东风夜放花千树）辛弃疾（3）?苏幕遮?（碧云天）范仲淹（4）?满江红?（怒发冲冠）岳飞（5）?声声慢?（寻寻觅觅）李清照（6）?虞美人?（春花秋月何时了）李煜2.校本教材：？越女词？、？拜新月？、？听弹琴？、？古别离？、？惊雪？六级1 .必背宋词篇目（6首）（1）?念奴娇?（洞庭青草）张孝祥（2）?雨霖铃?（寒蝉凄切）柳永（3）?念奴娇?（大江东去）苏轼（4）?卜算子?（驿外断桥边）陆游（5）?永遇乐?（千古江山）辛弃疾（6）?扬州慢?（淮左名都）姜夔2 .校本教材：？岭上逢久别者又别？、？秋风引？、？咏白鹭？、？七步诗？、？渡易水歌？
