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1、unitlNicetomeetyou教案湖南少年儿童出版社版四年级上册老师龙云仙一、教材分析Nicetomeetyou是湖南.少年儿刑出版社小学四年或上册第单元笫一课时,悻课主要是给学生学习英语打1：深厚的爱好,能学会简洁的H常沟通用语：能用英词向他人致以问候、表达关切、能时他人/(ae.窗怠字作字号的问候4E危油的网应：除字牙甯合bl在单词中的发讯能代解tt网“皿川伏，,住足新单词.二、学情分析在三年级的时候已经接触过简洁的见面问候谙,本节课旨在熟识学生的已经学过的学问，并在沟通的语古上稍加一点雄鹿，更深一步的解西方国家见面问候的礼仪.本节课的主要在于增加学生学习英语的信念，提高学生学习的爱
2、好，熬炼学生英语沟通的实力.Mftl113kK，Mn协学IM用*rt:祁IWXrkrfceUiupeAili分开j喂3各外舱口我山本该的EE就史wr.三、照学HH/I能听怖、会说新单词nice.are.Ihanks,brothersister；2能听懂、会说本课A、B部分的对话：3能敏捷运用Goodnning.Howareyou?Gladiomeetyou等问候语进行日常问候四、教学重点用Goodmoming.Howareyou?Nicetomeetyou向他人致意。五、教学难点雄点：Thisis.Hcismybrother/Sheismysister.六、教学打算单词卡片.句型卡片,多媒体播
3、放音频七、教学过程数学体节老舞活动学生活动设计意图Step1WanningupT:GoodnominglboysandRirlS.NiBtomHtoyou.Ss:Gooduorning.Miss.Nicetoru?ettoyou,tUiit/数又送办行鼐*号等.学生跟灌学生书写e-jmn:(9,c-jiVifjH.Mf.加强书写规花Yd勺鼠在0iW三(fWftriS介占用时M,MHAKS的谡附中.要求：干净接齐.单词格式正确tp6学_IiS蝴ThiSis说句话？徵蛤学生的学习成果Jattln.:VttlY见面问候说些什么？1.学生牛手回答asil14:YXM“皿全部内衣h个总的K合.名钵MQi
4、I个即加318的油动,比如公明和出H在后市召到门可学妁3景.运相所学的句FUHj”.仑时所年学内连江一个馥台.八、教学板书IUnitll/3HThisisNicetomeetyou!Niceomeeyou,loo!Howarcyou?Iemfine,thankyou!GladtoSeeyou!Gladtoseeyou.too!/、*a.咻-E一1.g机K出口九、教学反思本节谀的教学内容贴近生活，能提高学生的学习爱好，加之句型简洁，学生三年级对于这部分的内容有过接触，所以本节课的效果特别的好，学生全部能用简洁的句型沟通，发音也比较精确.不足的是，学生的书写质量不高，因同期没有练习加之对拼音字母的混淆，二是学生的书写分不清印刷体和书写体,在:以后的作业中要加强对学生书写规范的要求。1 .本节课的碓点也没有突破.难点：Thisis.Hcismyb11Hhcr/Sheismysister,老师难点的并没有突破.2 .木教.案的意义操练过少，原来是上的日常用语.老师没有深度挖掘，进行的都足机械操练的活动.可多设计几个意义活动.让学生能城在情景中运用，帮助理解：3 .老师设计的教学H标并没有与教学活动相匹配.
