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1、诗两首学案命制：尹逊祥审核：陈振华老师寄语：伟人之所以宏大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信念，他却下决心实现自己的目标。学习目标：1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵假如生活欺瞒了你。2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。3、培育主动乐观的人生看法，英勇慎重地面对人生的选择。学习过程教学假如生活欺瞒了你一、创设情境、导入新课人生道路，不行能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺瞒了你，你将如何面对？今日我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。二、整体感知1、“假如生活欺瞒了你”指的是什么？2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？3、这首诗歌表
2、达了诗人怎样的人生看法？三、问题探究4、怎样理解“生活欺瞒了你”？5、面对逆境，我们就只有耐性等待，不予抗争吗？6、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？7、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？教学未选择的路。一、导入同学们，上一节课，我们学习了诗歌假如生活欺瞒了你，现在，我们再来学习另一首诗歌未选择的路。前者告知我们应如何面对人生挫折，后者则告知将如何面对人生的选择。假如说假如生活欺瞒了你对人生的看法主动乐观的话，那么未选择的路对人生的选择又是怎样的呢？二、整体感知8、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找出类似的例子吗？9、四节诗各表达了什么意思？10
3、、这首诗究竟想告知我们什么？三、问题探究11、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？12、在诗歌表现出的感情基调上，未选择的路与假如生活欺瞒了你有什么不同？13、这两首诗歌对我们有怎样的人生启迪?四、当堂达标（一）、选择题1、假如生活欺瞒了你用了（）A、劝告的口吻B、教训的语气C、激扬的语调D、激烈的语态2、未选择的路中“路”象征（）。A、田间小路B、林间大路C、人生之路D、河边小路（二）、填空题1、假如生活欺瞒了你写于（填作者名）被流放的日子里。2、未选择的路是（填作家国籍）诗人写的一首具有象征意味的3、当感觉到生活欺瞒了你时，正确的看法是、一。4、未选择的路一诗中升华全诗旨意
4、的诗句是,O（三）、阅读题1、阅读普希金的假如生活欺瞒了你完成后面的题目。假如生活欺瞒了你普希金假如生活欺瞒了你，不要哀痛，不要心急！愁闷的日子里须要冷静：信任吧，欢乐的日子将会来临。心儿恒久憧憬着将来，现在却常是愁闷：一切都是瞬息，一切都将会过去：而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。结合句子内容说明诗中加粗的词语。瞬息：怀恋：诗人在其次节诗中表达了一种怎样的人生看法？结合自己生活中的事例谈谈对这种看法的感受。2、阅读弗罗斯特的未选择的路完成后面的题目。未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，惋惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消逝在丛林深处。但我却选了另外一
5、条路，它荒草萋荽，非常幽寂，显得更迷人，更漂亮；虽然在这两条小路上，很少留下旅人的踪迹。虽然那天早晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见!但我知道路径延绵无终点，唯恐我难以再回返。也很多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条,从今确定了我的一生的道路。结合句子的内容说明第一、二节中两个加粗的词。涉足：萋萋：用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。(3)诗歌中的“路”象征了什么？你怎样理解这首诗的主题？4.诗两首学案答案1、“假如生活欺瞒了你”特指在生活中因遭受艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的
6、写照。2、第一部分写假如身处逆境，不必哀痛，要耐性等待，欢乐的日子肯定到来。其次部分写要恒久憧憬美妙的将来，现在虽身处逆境，只是短暂的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。3、这首诗歌表达了诗人主动乐观的人生看法。4、必须要联系诗人当时所处的环境来理解。这句话表明正义被沙皇专制所扼杀。它与违反生活规律，被生活所戏弄不是一个概念。5、当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足以与之抗争，况且诗人正被流放,所以只能等待时机的到来。6、可从多角度理解。一方面它强调一种主动乐观的人生看法。另一方面，人生的体验应当是丰富多样的，各种体验都是一笔珍贵的人生财宝，都有助于把握人生，即使是苦痛的。7、这首诗
7、没有什么详细形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动显明，而将主题含蓄地示意给读者。8、表面说的是自然界的道路，而事实上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思索。这是一种象征手法。我们曾学过的在山的那边和行道树等都采纳了这种写法。9、第一节，写诗人站在道路岔口，遭受道路选择的尴尬与无奈，陷入深思经选择便无从回头。其次节，写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“荒草萋萋，非常幽静。显得更迷人，更漂亮。”第三节，写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路，担忧踏上一条错误的路而难以返回。第四节，写诗人对将来的遥想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比己选的路更
8、好些呢？但是现实己经不能回头了。10、这首诗是写人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发觉有诸多不尽人意的地方。于是就对未选择的路产生憧憬，也是对美妙人生的憧憬，这便是诗人所表达的意思。它告知我们：人生的选择很无奈，即要勇于选择，更要慎重对待。11、诗歌虽然写到己选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对人生选择的思索，所以以“未选择的路”为题。12、假如生活欺瞒了你表现得乐观主动，而未选择的路则表现得有些愁闷。13、两首诗都富于哲理，且都富于人情味。假如生活欺瞒了你主动乐观的人生看法给人以鼓舞，使人笑面人生：而未选择的路对于人生选择的思索，反映了
9、人们普遍的心理，更简单引起共鸣。“当堂达标”答案（一）、选择题1A2、C（二）、填空题1、普希金2、美国弗罗斯特哲理诗3、冷静乐观4、未选择的路而我选择了人迹更少的一条从今确定了我一生的道路（三）、阅读题1、瞬息：一挤眼一呼吸的短短暂间。怀恋：怀念、留恋。乐观向上的主动生活看法。（个人感受略，要求结合自己生活中的事例进行详细说明）2、涉足：指进入某种环境或生活范围。萋萋：形容草长得茂密的样子。虽然/那天早晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径延绵/无终点，唯恐我/难以/再回返。或许/多少年后/在某个地方，我将/轻声叹息/将往事回顾：一片/树林里/分出/两条路一而我/选择了/人迹更少的/一条，从今/确定了我/的一生的/道路。“路”象征着人生的选择。（4）提示：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明白在人生道路上有很多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会确定一生的命运。
