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1、幼儿园大班游戏策划方案幼儿园大班游戏策划方案11、揪尾巴准备：纸尾巴若干条。游戏：一家三口构成一条牛。父亲为牛头，妈妈的手搭在父亲的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场合内，几个家庭打开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。2、猜父亲妈妈目标：加深亲子依恋之情，培养孩子酷爱自己父母的情感。准备：小椅56把，蒙眼巾56条。玩法：幼儿56人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自己的父亲妈妈。注意：1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。3、小心陷井目标：
2、培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。竞赛开始孩子与妈妈一起将火柴美妙的随便摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。4、找宝宝准备：花床单68条，大帽子68顶，小红花若干。游戏：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过观赏表演，推断谁是本身的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。规定：幼儿背向家长，不能作声。建议：游戏可分成两组进行，34个家庭为一组。5、穿珠竞赛游戏玩法：参加游戏的小伙伴每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即
3、为获胜。游戏规定：游戏过程中，家长不行帮忙幼儿。游戏每组四人同时进行幼儿园大班游戏策划方案2一、设计意图幼儿在和同伴交往的过程中，不但学习如何与人友好相处，也在学习如何对待本身和看待他人，不绝发展适应社会生活的本领。现代家庭，大多数是一个孩子，部分孩子有蛮横，唯我独尊的一面，不擅长进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往本领，使他们更好地适应社会生活。二、活动目标1、喜爱和小伙伴一起游戏，并有本身的好伙伴。2、乐意并自动参加群体活动。3、感受规定的意义，并能遵守游戏规定。三、游戏准备儿歌、歌曲、音乐、相关游戏四、游戏玩法及引导适合年龄：46岁游戏名称：认得新伙伴游戏目
4、标:1、乐观自动地加入游戏。2、学习简单的交往技能。游戏场合：活动室围圈、活动室散座、户外围圈游戏规定：儿歌可以是小伙伴和老师一同说，但介绍本身的话，必需幼儿本身大方的说出来。游戏玩法：1、参加游戏的小伙伴围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小伙伴前面，准备游戏。2、老师或全体小伙伴说儿歌，依据歌曲内容“你呀（指向小伙伴）我呀（指向本身），你呀（指向小伙伴）我呀（指向本身）”，依照肯定方向走，“我们是一对好伙伴”结束后，停在一个小伙伴前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小伙伴握手、拉手转圈、点头。3、“我叫认得你呀真愉快”向小伙伴介绍本身，相互交换位置，新的幼儿连续游戏。附儿歌
5、：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好伙伴，握握手呀，转个圈，点点头呀!真愉快，我叫,认得你呀真愉快！幼儿园大班游戏策划方案3一、班级情况分析大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上仍然留着很多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。在游戏中他们与人的交往本领、口语表达本领、想象创造本领在很大程度上有了提高。在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热诚，然而也同样会显现很多问题。具体分析如下：1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得特别炎热烈，喜爱争抢本身喜爱的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很羞怯、含蓄
6、，在游戏中选择一些较为安静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿擅长发现和察看，爱探究，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。2、游戏本领：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现本领强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不绝更新，并在游戏中有本身的主见。在教室的提示下，和小伙伴友好相处，乐意和小伙伴沟通。3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐性，总是这边做做那边看看，坚持性不足，有时甚至会有意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提示。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓舞，帮忙他们养成较好的学习习惯。本学期将
7、对游戏中的孱弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了肯定的技能基础上，渐渐深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣味。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往本领，为入下半学期做好准备。二、游戏目标1、按意愿自选角色，会进行角色调配，并能明确所扮演角色，了解其职责。2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话沟通，掌握肯定的技能、技巧。3、乐观参加游戏活动，会用语言表达本身的看法、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。4、能遵守游戏规定，懂得珍惜、爱惜游戏料子。5、物品会按类摆放，并回自发整理整理。6、同伴间友爱、谦让，合作与帮忙，不争抢玩具。7、同伴间会合作
8、着完游戏，不止一地玩。各游戏会相连地玩。8、会形象、传神地进行模仿，会使用一些游戏道具。9、评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评，不随便插嘴，下次游戏活动中能自动依照老师提出的要求游戏。三、具体措施（一）环境创设1、期初合理调整游戏区，并依据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。2、供应部分产品玩具，如：头饰、等。制作部分半产品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓舞幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。3、活动料子投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣、活动料子供应多元化，充分发挥家长的力气。（二）老师引导大班角色游戏过程中还会显现不少
9、的问题，譬如想玩新主题新情节却没有充分的经验等，老师要全面地有重点地察看，并适时予以引导。全面的察看包含察看全班幼儿是否能够大胆地参加游戏，还包含老师要了解在游戏中的活动流程。老师还要重点察看幼儿产生的新主题，重点察看某一主题的游戏。适时引导包含幼儿求助时的引导，幼儿有争持，产生过激行为的适时引导，显现不安全情形时的适时引导；还包含察看到幼儿有与所担负角色有相匹配的行为、动作、语言时所予以的鼓舞、确定和引导。（三）游戏后的培养游戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲本身在游戏中的感受，相互沟通游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟识游戏环境，引导要协商，对于游戏中显
10、现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。（四）做好游戏的跟踪察看记录游戏中，老师多注意察看幼儿的反映，并及时察看辅导。做好现场跟踪察看、记录，及时评价和反思。四、具体布置依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理启程，我们为孩子创设了角色游戏（游戏区）和区域活动（图书角.数学区.科学区.等）等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、而且能依照本身的兴趣和本领进行活动的场合和发挥才略的机会。1、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白本身的任务，并做好本身的本职工作，不离开本身的岗位。2、要随时添置物品，游戏结束时要整理好。3、连续丰富幼儿的
11、社会经验，让家长抽闲带幼儿去菜场时有目的、有计划地参观，倾听有关人员的对话。4、供应丰富的游戏料子：大力鼓舞幼儿带回废旧物品，老师与幼儿共同制作游戏料子。5、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。6、幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。7、能大胆地讲出本身想承当的角色，并征得其他小伙伴的同意。例如：“我想当妈妈，你们同意吗？，“我想当售货员，你们同意吗？”8、能运用语言调整本身与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的方法。例如：两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”9、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白
12、本身的任务，并做好本身的本职工作，不离开本身的岗位。10、随时为幼儿准备充分的制作料子，并鼓舞幼儿在游戏结束时把料子归放好。一月份1、连续要求幼儿乐观参加游戏活动，能大胆、完整地叙述本身的游戏内容。2、在游戏的过程中，依据游戏的需要，及时添置新的料子。3、重点引导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。4、连续进行评议，运用集体教育的力气对好的行为予以称赞，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。幼儿园大班游戏策划方案4一、活动目标1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要相互帮忙。2、练习表演本领，发挥其想象力和创造力。二、活动准备1、场景布置：小羊家，家相近有大树，有条小
13、河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了儿根树枝的高椅子替换，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子替换，火炉则用一张小桌子替换。2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。三、活动过程1、活动导入首先以提问”小伙伴还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗？”的方式导入到活动主题，然后和小伙伴们一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。2、示范表演（1）出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。（2）通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，掌握故事中角色的对话。3、幼儿自由试演，老师引导（1）将班上孩子每八个人一组扮演一个角色
14、（小羊、小猫、小狗、白马、大象），然后找一个扮演老狼（假如没有人扮演，就由老师来演）。（2）幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以引导。4、观摩表演每一个角色请一个小伙伴来扮演，其他小伙伴欣赏他们的表演，分响他们的欢乐。5、整理料子，游戏总结刚才我们一起帮忙小羊，没有让他被老狼吃掉，小伙伴是不是很愉快。幼儿园大班游戏策划方案5一、活动目标1、让孩子开阔眼界，亲近自然；发现春天的美景，感受人与自然的和谐。2、孩子、老师、家长的互动游戏，加强孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼开朗的性格，促进孩子交往本领
15、的发展。二、活动内容1、安全教育对孩子进行安全教育，引导孩子听从老师和家长的指挥布置，特殊情况或不舒适的应及时报告给老师和家长，不得随便离开集体，避开去有安全隐患的地方。2、欣赏春天景色，采摘草莓到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随便踩踏。棚内温度高，家长注意孩子衣物及时增减。3、游戏采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，共享采摘感受，然后举办亲子游戏。（1）家长一破冰游戏：将全部人排成相对的两个同心圆（分为内、外两个圈），边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行自我介绍；歌声再响起时，游戏连续。（2）亲子一小
16、脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参加；家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。4、趣味拍照（1）请家长担负专业摄影师（2）在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照（3）捕获精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆5、挖野菜活动让幼儿亲近泥土，认得野菜。幼儿安全注意：铲子的使用，泥土不行弄到眼、口、鼻，和小伙伴之间要有距离。6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。三、活动布置1、活动时间：一年X月一日（周日）2、活动地方：3、集合时间与地方：周日早上7:50幼儿园大门口4、出行方式：大巴车5、活动策划：_幼儿园小一班家委会6、活
17、动主持：_7、帮助人员：家长、随行老师8、费用：车费采摘门票二35元带出草莓价格：15元/斤温馨提示：1、家长们给宝贝穿适合运动的衣裳，准备吸汗巾及更换的衣物。2、准备好应急物品，创可贴、消毒喷雾等（家委会适当准备）。3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。4、家长们有专业相机的可带上。5、午餐自备，采用野餐形式。四、活动预热1、发布活动方案，让全部家长知晓活动内容。2、接受报名。3、由家委会成员负责组织活动筹备及后勤准备工作。温馨提示本次活动属于集体活动，自己乐意参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全。保护环境从我做起，活动结束后请及时清理场合垃圾。幼儿园大班游戏策划方案
