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1、幼儿园小班教案范文5篇幼儿园小班教案范文1活动目标：1.根据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作.2 .根据不同的指令变化，创造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子.3 .锻炼快速反应，以克制能力保持造型；不急于拿“点”，拿“点”不急于贴.活动准备：各种大大小小的点点、PPT.音乐、大小指令牌、手偶活动过程：一.进场热身1 .游戏泡泡变变变.2 .T：泡泡变大了！泡泡变小了！宝贝们，赶紧回到自己的位置上去把！二,出示手偶，激发幼儿活动兴趣T：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁?咦！瞧瞧我的小尾巴，看看我的长耳朵，是谁呀？（小
2、兔子）T：我是小兔子点点，我是什么颜色的?你们知道我为什么叫点点吗？是因为我原来身上有好多的点点.呜可是，他们现在不见了！呜，我好伤心啊!你们愿意帮我把它找回来吗？（出示黑板上的大兔子）三.创设情境，出示黄色波点屋的图片.1 .T：我的点点去了哪里了呢?你们看，它去了一个很神奇的房间.（出示PPT第一张图）你们有没有看见对我的点点啊?我的点点有大点点和小点点，你们看见了吗？我的点点是什么颜色的？（黑色）对了！你们能不能帮我把点点找回来啊？可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样?你看我的嘴巴，我看到大点点（嘴巴变大）看到小点点（嘴巴变小）（教师示范变大变小）2 .集体练习看指示牌做变大变小的动作.
3、四.在身体不同的各个部位做跳的动作，丰富变大变小的动作元素.1 .T：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧！小兔子，准备好！（在腿上做动作）2 .T：欧耶！我帮小兔子找到了一个点点，是什么颜色的？这个点点怎么办？我们把它贴上去好不好？（请一个幼儿贴上去）哇!好棒好棒！点点看上去很高兴哦.3 .在头（肩、肚等）部位做跳的动作.（黑板上找点）T：刚才小兔子是在腿上跳的舞，宝贝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊？（请幼儿回答）4 .替换嘴巴变大变小的小动作.T：刚才我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊？（眼睛）我们来试试看.（教师用指示牌指令眼睛变大变小）（黑板上找点）五.加深难
4、度，用身体动作来创编变大变小的动作.1 .T：哎呀！变啦！（出示PPT第二张图）波点屋变成了什么颜色？（红色）这下小兔子到的地方可就更难了，不是嘴巴变大变小，也不是眼睛变大变小，是身体哦!你们会吗？（和幼儿一起玩一玩身体变大变小，请个别幼儿上来示范）2 .黑板上的点点没有了，我们快点再去找一找其他的地方.（请幼儿离开座位玩游戏）红色的小点点一起去贴.（桌子上的点）一起贴到小兔子的耳朵上.（椅子后面的点）女孩子去贴一个地方，男孩子去贴一个地方.（听课老师身上的点）幼儿园小班教案范文2活动目标：1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状、味道.2、学用刀具切番茄.3、喜爱吃番茄，感受番茄的色彩美.活动准
5、备：1、幼儿洗净手进入活动室.2、洗净的大、小番茄、白糖.3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸.活动过程：1、猜谜，引出番茄.2、感知番茄的特征.番茄长的什么样子啊？（圆圆的，红红的.）3、比较大、小番茄的不同.出示小番茄，幼儿说出它的特征，比较与大番茄的不同.4、制作糖拌番茄.(1)“你们吃过番茄吗？它是什么味道的？”“今天我们来做小厨师，学做糖拌番茄.来尝一尝它是什么味道的？”教师出示做好的糖拌番茄，引导幼儿说出如何做.(2)指导幼儿做糖拌番茄.旁边用小番茄装饰.5、品尝番茄.尝一尝，说一说.提醒幼儿与他人分享.活动延伸：1、回家做糖拌番茄给爸爸、妈妈吃.2、用其他颜色的蔬菜(
6、如黄瓜、胡萝卜等)制作蔬菜色拉.幼儿园小班教案范文3活动目标：1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它们的基本特征.2、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验.3、认读汉字：沉、浮.活动准备：1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个.2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水.3、记录卡（卡上画有大水杯，水杯上有水位线）一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干.4、大字卡“沉”和“浮”各一.活动过程：1、摸一摸，看一看.a、教师出示“水果袋”，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果.b、倒出来，看一看，说说各水果的外形和颜色.2、想一想，猜一猜.a、
7、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢？（幼儿大胆猜测）b、教师根据幼儿的猜想和判断，在记录卡上做记录.3、试一试，讲一讲.a、请幼儿把桌子上的水果放到水里，仔细观察它们在水中的情况.b、请幼儿把自己实验看到的情况说一说.c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较，同时帮助幼儿在观察沉浮现象时，正确运用“沉”和“浮”来表述.4、玩一玩（游戏：水果沉浮）a、给幼儿带上水果卡片.b、教师交替出示的“沉”和浮”字卡.是沉”字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来；是“浮”字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来.C、游戏开始，给做得对的小朋友奖红花.d、交换卡片后，游戏反复进行.5、活动结束.师：除了这些水果，还
8、有些什么水果？（幼儿自由回答）请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样？幼儿园小班教案范文4活动目标：1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好.2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！3、体验与好朋友一齐做游戏的快乐.活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣.1、教师：这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来.2、教师示范：听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友!）谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到
9、朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一齐把小客人请出来吧.（一齐学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人.（二）友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？2、若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作.3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好.4、请幼儿之间相互学一学友好的动作.（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一齐玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧.
10、3、游戏23次.（四）总结活动1、教师：和好朋友在一齐玩开心吗？想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢？2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的（幼儿决定是不是好朋友做的事情）3、教师总结：好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架.因为我们都是好朋友.幼儿园小班教案范文5教学过程：一、认识书中的主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情.1、出示小袋袋图片，并提问.师：今天老师请来了一个新朋友，我们来看看他是谁？师：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋.我们和它打个招呼吧！师：小袋袋的样子是怎么样的？它的心情
11、怎么样?那你是怎么看出来的？它的手和脚是怎么放的？大家一起来做做小袋袋的样子吧！（幼儿学做）师：小袋袋很可爱，每天，小袋袋都要做好多有趣的事情.他喜欢大声叫；他喜欢转圆圈，跳到自己摔跤;他喜欢做鬼脸，还喜欢泡在烂泥塘里.不过，你知道小袋袋最喜欢做什么吗?你们猜猜看它喜欢做什么事情？喜欢玩什么游戏？（幼儿猜想）二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容小朋友觉得小袋袋喜欢做那么多事呀!那我们一起来看看它喜欢做什么吧！1、阅读画面一：扮鬼脸师：你们为什么笑呀?小袋袋在干什么呀？幼：吐舌头、鼻子这样（幼儿做顶鼻子）、像魔鬼一样（扮鬼脸）师：对，小袋袋特别调皮，它在吐舌头、顶
12、鼻子、拉耳朵.我们来学一学，给旁边的小朋友看一看吧！小结：小袋袋喜欢扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮鬼脸2、阅读画面二：玩泥巴师：我们再来看看，你们看到小袋袋在玩什么了吗？幼：玩泥巴.师：小袋袋哪里有泥巴呀？幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴.（教师动作提示）师：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？师：小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀?你是怎么看出来的？师：我们一起来学一学小袋袋的样子吧.小结：小袋袋喜欢玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真开心.我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩泥巴3、阅读画面三：扮大树师：你们看小动物们在干什么呀？幼
13、：小兔在跳、小乌龟在爬师：小袋袋在干什么呀？它举着树叶一动不动像什么呀？师：我们来学一学小袋袋的样子吧！小结：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着.我们一起来说一说：小袋袋喜欢扮大树4、阅读画面四：捉迷藏师：小袋袋在干什么呀？（教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子.）师：谁躲起来了？谁在找它？师：我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子.小结：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它.我们一起来说一说：小袋袋喜欢玩捉迷藏5、阅读画面五：回家师：玩了一天了，小动物们都回家了.谁在门口等小袋袋呀？师：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见了妈妈心里怎么样?你怎么知道的？小结：小袋袋喜欢扑到妈妈的怀里，那里又安全又温暖.我们一起来说一说：小袋袋喜欢躺在妈妈的怀里三、完整阅读1、完整观看ppt,再次感知绘本内容，感受其中的语言美.师：我们再来看一遍故事吧!看看你们能不能发现更多好玩的事.2、师幼共同阅读PPt并表述画面内容.师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧！四、运用我喜欢的句式，结合生活经验进行讲述.师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多的事情.小朋友你们喜欢做什么呢？幼：师：你们喜欢小袋袋吗？那今天回家以后请爸爸妈妈把这个故事找出来，你们和爸爸妈妈一起讲好吗？幼儿园小班教案范文
