人教版一年级上册第4课《哪座房子最漂亮》课文.docx

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1、人教版一年级上册第4课?哪座房子最漂亮?课文?哪座房子最漂亮?是人教版小学语文一年级上册第4课的课文,这篇课文是一首诗歌,共四句话。第一、二句采用数数歌的形式,讲改革开放以来农村面貌的可喜变化:新房多,新房高大宽敞,房前屋后还有花草树木。不妨看看?哪座房子最漂亮?课文。?哪座房子最漂亮?课文一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。?哪座房子最漂亮?教学设计教学目标:1、认识“哪、座、房等12个汉字,正确书写两个生字“了、子。2、正确流利地朗读课文,指导学生按一定顺序看图。3、引导学生有感情地读课文第一句,

2、理解课文内容。体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。教学重点:1、识记12个生字。有感情地朗读课文。2、能正确书写两个生字“了、子。教学难点:体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。教学过程:一、导入课题,随机识字1、出示课文插图,请同学们从远到近,仔细看,图片上有什么?有几座房子?(师随机在图上相应的地方出示带拼音的词语:房子、数、小河等)2、图上的美景被一个作家写下来了,这就是今天我们要学习的课文,哪座房子最漂亮(板书课题)(小手跟上来)指名读课题:哪座房子最漂亮3、读得真好:漂和亮组成词语时,我们就要把亮读成轻声Iiang:师范读并带读。你们在生活中

3、看到漂亮,漂亮。4、看到这个课题,有哪个字不会认吗?(生字又指出不会认得字)老师给生字注音。齐读课题。学习:哪、房、最。二、检查预习,认读生字1、质疑,哪座房子最漂亮?我们读读课文。请同学们轻轻地翻开书66页,自由读读课文。2、分类学习字词(1)房、青、窗、香:指导读准后鼻音及韵母ang,eng,ing,注意翘舌音“窗门、们:指导“门读第二声,们读轻声(3)屋、要、哪:出示词卡,读一读生字,组词(4)座、窗:a比拟平翘舌音,b用加一加记住“座,与“坐区别。c比拟法记偏旁穴字头。(5)认读词卡:漂亮指导读词语,强调“亮在“漂亮一词中读轻声。能用上“漂亮说一句话吗?我们来开火车来认吧。(四列小火车

4、开的又快又好)给我们自己一个顶呱呱吧。读生字开心吗?那我们来开心的读读课文吧。2、欣赏图:我们一起去参观小村庄。指导带着自豪、喜悦的心情读一读句子:哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。3、看来生字都会读了,放入课文中还会不会呢?谁来第一个读给大家听呢?(师评:“行是多音字,组词区分。文中读“hGng,如在教室里,同学们的座位,就是说第一行,第二行。你把课文中的字音读得很准)你能再读一遍这词吗?你会邀请你的小伙伴来读吗?(你们的小伙伴和你一样读的很流利。)把掌声送给自己。1(指名再读诗,评价跟读的小朋友很好。)4、看,这是什么标点”?也表示一句话,快数一数这篇课文一共有几句话?标上序号。三、朗读课

5、文,理解内容1、农村的新房子可真多(出示课件图)小朋友们在数新盖的房子填量词:一(房,生作答(座、幢)认读拼音:zu。座是个平舌音,我们把舌头放平来读。2、想想自己喜欢不喜欢这些房子,为什么。3、学生交流,教师相机演示电脑课件。房子多漂亮啊(让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗与事物相联系,帮助学生认识事物)4、换词读诗句,通过比拟,初步体会叠词的用法。问:如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙,你读了有什么感觉呢?(学生读后谈体会)5、加上动作读。青青的,白白的,这两个词是表示瓦和,宽宽的,大大的,这两个词是表示,感觉这房子宽敞,更能感受

6、到农村的房子颜色漂亮,宽敞。我们再放进课文中读读这一句话,听听谁读得最美?(全班齐读)1你能带着漂亮的表情读读吗)1漂亮的女孩来读)(请我们班的男子汉吧)老师和男女生合作读这一句。你们在这样的房子上课舒服吗?老师也跟你们一样。拍手读一读6、游戏:谁能说出像它们这样相同的字挨在一起词呢?给词语找上一个小主人吗?(老师先说一个,红红的一一,红红的苹果)(指名生,同学们说的真好)同桌比赛说。四、指导书写1、(出示字卡)瞧,这儿有两个漂亮可爱的字宝宝来了。你们认识吗?2、教学”了,子读:指名读,注意区分两个字的读音。看:观察这两个字,你发现了什么?说:你能说说你的发现吗?写:写一写这两个字7:先让学生

7、认识新笔画“横撇和“弯钩。强调“弯钩写在竖中线上。子:启发学生和“了比拟,发现“子比”了多一横,然后放手让学生练写。反应与矫正:展示个别学生作业,开展集体评价,并进行改良。(学生书写时,师巡视,强调写字姿势,注意三个“一)3、教学生字“门,月指导读准生字“门(前鼻音),说说有什么好方法记“门?指导书写“门门:提醒学生要先写点“月字你认识吗?你是怎么记住它的?指导书写“月月:强调第一笔是竖撇反应与矫正:同桌互相比一比,给对方写得好的字打上“,写不好的提一提修改意见,再进行修改。五、作业布置看图,说说房子周围的环境美吗?美在哪里?我们下节课再学1、把课文中的生字在家认一认,美美地读课文给爸爸妈妈听2、把子、了各书写一行。板书设计:4、哪座房子最漂亮我们的小学堂作业设计:1、把课文中的生字在家认一认,美美地读课文给爸爸妈妈听2、把子、了各书写一行

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