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1、机电一体化技术专业MechatronicsTechnologySpeciality人才培育方案TalentTrainingSchedule专业负责人：SpecialtyDirector系主任：DeanoftheDepartment教务处长：DeanofTeachingAdministration主管院长：President电子电气工程系Electronic&ElectricalEngineeringDepartment二。九年六月一、招生对象与学制、学习形式招生对象：中学毕业生学制：三年学习形式：全日制二、培育模式依据制造业高技能人才的需求，依托湖北省、珠三角及长三角地区制造业，与船舶配套企业
2、、家用电器生产企业、食品饮料加工企业和石油化工企业高度融合，以柔性生产系统（FMS）的运用、安装、调试与修理为重点，以真实工作项目为载体，形成课堂与岗位产学一体的工学结合人才培育模式，建设成为在机电设备安装、调试和修理方面技能突出的专业。三、培育目标本专业主要面对湖北省、珠三角及长三角地区，服务于离散型制造业、连续型制造业和混合型制造业等行业，培育拥护党的基本路途，适应生产、建设、管理和服务第一线须要，驾驭机械设计与制造、电工电子技术、计算机应用、气动限制技术等方面的基本学问，具备工业电气自动化领域较全面的基础理论和现代化工业生产过程中机电限制设备的操作、安装、调试、修理及限制技术应用实力，以
3、及具备生产线运用维护实力，主要从事柔性生产系统（FMS）修理、小型机电限制产品改造、销售和技术支持工作的，德、智、体、美等全面发展的高素养技能型人才。四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及生产线的安装、调试与修理。具体从事的就业岗位如下:序号特地化方向就业岗位职业资格（名称、等级、颁证单位）1生产线技术操作员生产线安装、调试和修理、机电产品装配和设备操作；覆盖生产线施工员、工艺员、技术员岗位。1、通过一般高校专科英语应用实力考试；2、通过国家计算机信息高新技术四级认证考试；3、通过修理电工中级技能鉴定（湖北省劳动厅）或电工上岗证考试（国家安检局）。2生产线管理员生产管理、品质管理；覆盖生产线检
4、验员、调试员、销售员及技术员岗位。3技术员机电设备维护、产品测试、产品修理、客户服务；覆盖机电产品工艺设计员、工艺员、技术员、调试员、检验员岗位。4工程师助理协助工程师进行产品开发、设备限制；覆盖机电产品工艺设计员、工艺员、技术员、调试员、检验员岗位。5技术支持人员产品营销、投诉处理、技术支持等工作；覆盖机电产品工艺设计员、工艺员、技术员、调试员、检验员岗位。五、人才规格本专业培育的人才应具备以下学问、技能与看法： 具备柔性生产系统（FMS）的安装、调试、修理、运行管理、销售和技术支持的实力; 具备电梯、小型包装机、开关电源和小车机器人等设备修理实力； 具备应用组态软件和P1.C限制技术对机电
5、设备进行改造的实力： 具备应用KeiIC软件和单片机设计小型智能限制机电装置的实力； 具备应用与维护自动限制系统设备的基本实力； 具备技术资料的阅读、运用和制定实力； 具备常用工具、电子仪器和仪表的运用实力； 具备计算机在本专业中应用的基本实力； 具备阅读和翻译专业英文资料的基本实力； 具备生产现场管理实力； 具备本专业所必需的综合职业实力。 驾驭好用英语基础学问，通过一般高校专科英语应用实力考试； 驾驭计算机应用基础学问，通过国家计算机信息高新技术四级认证； 驾驭自动限制基础学问； 驾驭电气、电子制图、工控组态编程及计算机绘图学问； 驾驭离散限制、运动限制和过程限制系统原理与应用基本技术学问
6、； 驾驭应用IPC、P1.C和MCU于限制系统的技术学问； 驾驭典型生产线限制与调整基本技术学问； 驾驭传感器与自动检测基本技术学问； 熟识机械设计与设备基础学问； 熟识机械制造工艺基本学问； 熟识CAD/CAM技术应用基本学问； 熟识现代企业生产管理学问； 取得与本专业工种相关的1个中级工以上职业资格证书。六、工作任务与职业实力分析6-1公共基础部分工作任务与职业实力分析，见表61。6-2FMS设备调试与修理特地化方向工作任务与职业实力分析，见表62。表6-1公共基础部分工作任务与职业实力分析表分工作项目工作任务职业实力1、机加工（一）1-1操作机床1-1-1了解车床、铳床、磨床运动；1-1
7、-2驾驭车床、铳床、磨床加工方法；1-1-3正确运用常用刀具、量具完成简洁零件加工；2、电子制作实力训练2-1制作万用表2-1T能够识别电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本电子元件；2-1-2能用万用表检测电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本电子元件；2-1-3能识读电子元件上的各种标记；2-1-4能看懂中等困难电气设备的电子电路图；2-1-5能看懂印刷电路板上的元件符合；2-1-6会正确焊接电子元件。2-2制作收音机2-2-1能够正确运用直流电源、信号发生器；2-2-2能够正确运用通用示波器；2-2-3能测量三极管的工作点；2-2-4能正确调试收音机中频和统调；2-2-5能修理收音机的简
8、洁故障；3、计算机基础实力训练3-1Word、PPT、Excel文档的编辑3T7能够用拼音、五笔字型等方法输入汉字；3-1-2会存储文件；3-1-3能编辑文件；3-1-4能用Word绘制表格：3-1-5能用Word绘制图形；3-1-6能用Excel绘制表格；3-1-7能用PPT编制演示文稿。3-2用EDA软件绘制收音机电路图3-2-1会运用EDA软件的元件库；3-2-2会运用EDA软件对元件进行连线；3-2-3能运用EDA软件绘制电路原理图；3-2-4能运用EDA软件进行自动布局；3-2-5能运用EDA软件进行自动布线。表6-2FMS设备调试与修理特地化方向工作任务与职业实力分析表虹侧目工4、
9、电气制作实力训练4-1单相变压器制作4TT能对单股线两头、三头进行正确的连接；4-1-2能对多股线两头、三头进行正确的连接；4-1-3会运用绕线机进行绕线；4-1-4会制作单相变压器骨架；4-1-5能正确坎放铁芯。4-2三相异步电动机制作4-2-1依据电机的型号查手册确定线圈元件的个数及匝数；4-2-2能正确辨别三相绕组；4-2-3能选择正确的方法将线圈元件边坎放到电机槽内；4-2-4能正确的连接三相绕组。4-3常用电气电路制作4-3-1能正确制作一灯双控电路；4-3-2能正确制作日光灯限制电路；4-3-3能正确制作电机正反转电路；4-3-4能正确制作电机Y/启动电路；4-3-5能正确制作电机
10、能耗制动电路；4-3-6能正确制作电机变级调速电路；5、安装调试和维护机电系统5-IFMS机电系统的运行5-1-1熟识机电系统基本结构和各种机构动作依次和相互关系；5-1-2熟识机电电气设备安装程序；5-1-3熟识机电电气设备调试方法；5-1-4熟识生产线液压与气压传动系统；5-1-5具有生产线电气限制系统故障诊断及解除实力；5-1-6熟识生产线机电主要技术指标、几何精度和调整方法,能娴熟运用正确方法进行检测和调整,并能解决相关技术问题。5-2改造和开发智能机电装置5-2-1形成可编程限制器的概念；5-2-2运用至少两种好用的P1.C指令系统（三菱、西门子、欧姆龙）；5-2-3进行功能扩展改造
11、和应用组态软件进行操作界面设计；5-2-4进行部件更新改造；5-2-5设计梯形图和实现特定限制；5-2-6完成P1.C与系统的联接运行；5-2-7X86、ARM、MCS-51或96系列等微处理器的应用;5-2-8实时限制系统的设计。5-3操作运用生产线设备和编制加工程序5-3-1遵守生产线的平安操作规范；5-3-2保养生产线机电设备；5-3-3操作生产线，设定速度、过程等操作；5-3-4编制中等困难的P1.C程序；5-3-5熟识生产线机电系统功能、面板键盘操作、限制程序的输入和调试,调整设定速度和过程等操作。6、现代限制技术在机电一体化系统中的应用实力训练6-1用晶闸管制作一台50W的沟通调压
12、器6TT能够识别、选择晶闸管元件；6-1-2能够用万用表测量、检测小功率晶闸管元件；6-1-3能用晶闸管制作沟通调压器。6-2制作一台50W的全桥整流器6-2-1熟识半桥整流器的工作原理；6-2-2熟识半桥整流器的工作原理；6-2-3能用晶闸管制作全桥整流器。6-3利用组态软件仿真电梯的工作过程6-3-1熟识组态软件的工作原理；6-3-2熟识组态软件图形库的运用；6-3-3能用组态软件制作不同工作状态的图形；6-3-4能用组态软件仿真电梯的工作过程。6-4用单片机设计机器人小车限制系统6-4-1熟识MCS-51（或ARM、DSP）系列处理器指令；6-4-2能对MCS-51（或ARM、DSP）系
13、列处理器进行编程；6-4-3熟识MCS-51（或ARM、DSP）系列处理器开发器的运用；6-4-4能用MCS-51（或ARM、DSP）系列处理器对机器人小车进行限制。6-5用可编程限制器制作交通灯6-5-1熟识可编程限制器的运用；6-5-2能对可编程限制器进行编程；6-5-3熟识可编程限制器开发器的运用；6-5-4能用可编程限制器对交通灯限制系统进行限制。6-6用可编程限制器制作机械手限制系统6-6-1熟识可编程限制器的运用；6-6-2能对可编程限制器进行编程；6-6-3熟识可编程限制器开发器的运用；6-6-4能用可编程限制器对机械手限制系统进行限制。6-7用变频器对电动机进行调速限制6-7-
14、1熟识变频器的运用；6-7-2能对变频器限制台进行娴熟的操作；6-7-3能用变频器对电动机进行调速限制。6-8用变频器实现液位限制系统的限制6-8-1熟识变频器的运用；6-8-2能对变频器限制台进行娴熟的操作；6-8-3能用变频器对液位限制系统进行限制。7、机电一体化技术专业综合实力训练7-1机电一体化产品的生产过程IO-IH熟识机电限制产品的技术指标；10-1-2熟识机电产品的硬件结构；10-1-3熟识机电产品的软件开发过程；10-1-4熟识机电产品的整体调试。7-2顶岗实习10-2-1熟识生产线的运行过程；10-2-2熟识生产线的安装与调试；10-2-3熟识机电产品的修理方法；10-2-4
15、熟识机电产品的销售；10-2-5熟识机电产品的技术支持特点.七、学习领域（一）基础领域1、高等数学80学时主要内容分两部分：第一部分主要讲授函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积、定积分及其应用、解析几何与多元函数微积分。其次部分主要讲授级数、拉普拉斯变换、常微分方程、线性代数。2、高校英语108学时主要内容：英语语法学问，驾驭4000左右的常用英语单词及短语，进行肯定的听、说、读、写的基本训练，使学生具备与日常业务及商务活动的语言及文字沟通有关的实力，要求学生通过湖北省高等学校英语应用实力考试。3、科技英语36学时主要内容：科技英语语法学问，驾驭2000左右的科技英语词汇，培育学生
16、独立阅读和理解专业英文文献、著作的实力。4、体育训练52学时主要内容：以全国一般高等学校体育课程教学指导纲要为依据，在教学中注意“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用。实行体育俱乐部教学模式，学生参与专项体育训练，达到学生体质健康标准，并驾驭一、两项终身受益的体育技术，着重培育学生终身熬炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。5、思想道德修养与法律基础72学时主要内容：第一部分，高校生的思想修养主要内容：珍惜高校生活，开拓新的境界；追求远大志向，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创建人生价值。其次部分，高校生的道德修养主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会
17、公德，维护社会公共秩序；培育职业精神，树立家庭美德。第三部分，高校生的法制观修养主要内容：增加法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵避守法律律。6、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论96学时主要内容：第一部分，毛泽东思想主要阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探究。其次部分，邓小平理论主要阐述邓小平理论形成及主要内容，阐述社会主义建设，特殊是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分，“三个代表”重要思想主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时
18、代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。7、形势与政策18学时主要内容：学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面精确地理解和执行党的路途、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增加青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的实力。8、高校生职业发展与就业指导20学时主要内容：讲授专业培育目标、专业培育支配、专业学问实力结构；专业企事业发呈现状与企业文化；职业生涯规划概念、程序与工具、潜能测评、环境条件与职业分析、人生成就的三大资源、发展障碍的跨越；择业时机的把握、心态调整、前期打算，择业应聘形式等
19、。要求学生相识职业发展潜力，明确职业发展方向，树立职业奋斗目标。9、计算机应用基础66学时主要内容：了解计算机基础学问，正确驾驭键盘指法，娴熟进行文字的输入，驾驭计算机常用工具软件及文字处理软件的运用，养成良好的计算机运用习惯。要求通过国家计算机信息高新技术四级认证。10、工程制图与识图104学时主要内容：培育学生绘制平面图、简洁困难程度零件图和装配图的实力，培育学生识读中等困难程度零件图和装配图的实力。教学内容主要包括国标对工程图样的规定、画法几何学问、投影学问、切割体、组合体、机件表达方法、零件图和装配图等工程图绘制方法和工程图识读方法、标准件与常用件的绘制。11、信息检索18学时主要内容
20、：信息与信息素养、信息检索基础理论、计算机检索基础理论、局域网信息资源及其利用、因特网信息资源及其利用、特种信息资源及其利用、信息机构及其利用。12、军训3周90学时依据湖北省高校生军事训练大纲的要求，在承训部队的教授下完成军训任务。(一)专业学习领域1、电工基础74学时学习领域电工基础实施学期第1学期总学时74讲授学时74实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，案例教学方法，启发式教学方法；多媒体教学利用影像及软件技术利用教学录像及网络教学手段进行教学教学组织单元教学：讲授学时66学时；实训学时8学时；教学中以学生为主体的，注意新学问发觉的发觉型教学，应用性教学内容的教学组织方式采纳
21、老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点电路的分析与计算，定律与定理的应用。职业行动实力1、常用电子元件的特性；2、会用定理进行直流电路分析；3、会用相量进行沟通电路分析；4、会用三要素法进行一阶瞬态电路分析；5、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容电路基本定律、直流电路、单相沟通电路、三相沟通电路、一阶和二阶动态电路；常用电工测量(电压、电流、功率、电能、频率、绝缘、接地电阻)。学习领域机械工程基础实施学期第1学期总学时80讲授学时50实训学时30教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发。教学组织教学做一体化教室示范教学和实训室
22、1周专用周实训相结合；单元教学：讲授学时44学时；实训学时6学时；专用周教学：讲授学时4学时；实训学时26学时；教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点机械传动方式职业行动实力识别各种机械零件的传动应用方式，能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容驾驭静力学基本学问，了解构件的承载实力，驾驭机构及机械零件，主要是驾驭机械零件连杆、凸轮、齿轮、轮系、带传动、链传动、联接、轴、滚动轴承、联轴器和离合器等的传动应用方式。2、机械工程基础80学时学习领域C程序设计语言实施
23、学期第3学期总学时78讲授学时78实训学时教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，试验教学方法。教学组织单元教学：讲授学时48学时；实训学时30学时；项目：限制系统界面设计。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点数组及结构职业行动实力1、了解C语言的开发环境；2、理解C语言的语法；3、能设计中等困难的应用程序；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容介绍了语言的语法特点；介绍C语
24、言的指针、数组及结构；分析C语言工程应用实例。3、C程序设计语言78学时学习领域好用电子技术实施学期第2学期总学时118讲授学时88实训学时30教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，案例教学方法，仿真教学，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学。教学组织教学做一体化教室示范教学和实训室1周专用周实训相结合；单元教学：讲授学时72学时；实训学时16学时；专用周教学：讲授学时4学时；实训学时26学时；项目：功率放大器和电子钟的设计与与制作C教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方
25、式。学习重点各种电子电路的功能和技术指标职业行动实力1、用万用表测量出晶体管的各电极；2、用万用表测量出电路的工作状态；3、能识读中等困难的电子电路；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容驾驭摸拟电路基本学问：二极管、三极管、MOS场应管，基本放大电路，运算放大器及其应用，振荡电路，电源电路，滤波电路；驾驭数字电路基本学问：门电路，加法器，数据选择器及安排器，触发器，计数器，寄存器，555定时器，D/A和A/D转换器。了解电子技术在智能限制设备中的应用。4、好用电子技术U8学时学习领域单片机原理及接口技术实施学期第2学期总学时82讲授学时82实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结
26、合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，试验教学方法。教学组织单元教学：讲授学时72学时；实训学时10学时；项目：软件限制数字钟的设计与制作。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点微处理器的工作方式，汇编语言，单片机的结构职业行动实力1、识读简洁的单片机应用电路；2、用汇编语言编写简洁的程序；3、用单片机构成最小应用的单片机系统；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容了解微机系统的基本学问。驾驭单片机的指令系统
27、，能利用单片机的指令系统进行较为简洁的程序设计；驾驭单片机的接口技术；驾驭单片机系统扩展的方法；初步了解单片机应用系统的开发、设计方法。5、单片机原理及接口技术82学时学习领域电机及限制技术实施学期第2学期总学时56讲授学时56实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，试验教学方法。教学组织单元教学：讲授学时48学时；实训学时8学时；项目：沟通电机的Y/启动。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点电机工
28、作原理及限制方式职业行动实力1、能正确选用电机；2、能用常用限制线路限制电机的启动、调速和停止；3、能分析和解除常用限制线路的电气故障。4、用兆欧表、转速表等测量出电动机的各种参数；5、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容主要包括电机原理和电机限制技术两部分。了解电机的结构及电磁的基础学问，主要介绍常见沟通电机、直流电机和限制电机构的点和工作原理及其选用方法，基本沟通电机、直流电机和限制电机限制电路的分析与设计方法。6、电机及限制技术56学时学习领域电力电子技术实施学期第3学期总学时62讲授学时62实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发
29、，多媒体教学。教学组织单元教学：讲授学时56学时；实训学时6学时；项目：电脑开关电源电路分析。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点变流技术职业行动实力1、识别电力电子器件；2、识读常用电力电子线路；3、理解变频器的原理；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容驾驭功率开关元件的特性、主要参数及常用的爱护方法；驾驭晶闸管整流电路的基本原理，主要参数计算及元件选择；驾驭常用晶闸管触发电路的特点和工作原理；驾驭有源逆变电路工作原理；驾驭沟通调压电路、斩波器的工作
30、原理及应用；驾驭新型开关器件工作原理及应用；驾驭基本的开关电源、逆变电路、变频器的工作原理及应用；了解电力电子线路的计算机仿真分析基础。7、电力电子技术62学时学习领域变频器原理及应用实施学期第3学期总学时56讲授学时56实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，试验教学方法。教学组织单元教学：讲授学时56学时；项目：变频器恒压供水限制系统设计“教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学
31、习重点变频器工作原理及参数的设置职业行动实力1、用变频器构成常用限制系统；2、设置变频器的参数；3、恒压供水系统分析与设计；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容驾驭变频器的基本原理及构成；重点介绍新出品的开关器件第四代IGBT模块、能干脆向电网反馈的可控整流-逆变模块；了解变频器限制的电机：同步电机、直流无刷电机、可控硅电动机；驾驭变频器的几种限制方式，例如：变压变频限制、转差频率限制、矢量限制、干脆转矩限制。了解变频器在节能、供水、自动化系统、提高产品质量等方面的应用。8、变频器原理及应用56学时学习领域供配电技术实施学期第3学期总学时56讲授学时56实训学时0教学方法和手段老师讲
32、授与学生自学结合，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学。教学组织单元教学：讲授学时56学时；项目：教学楼配电设计。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点供配电电气照明线路设计职业行动实力1、正确选择电器元件；2、会校验电器元件；3、能正确选择布线方式；4、能设计中等困难的电气线路；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容负荷计算及电器与导体的选择，电力系统结线方式和结构，短路计算及电器与导体的校验，供配电一次系统，供配电系统的过流爱护及二次
33、系统，供配电电气照明。9、供配电技术56学时学习领域典型生产线原理、安装与调试实施学期第4学期总学时78讲授学时48实训学时30教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，试验教学方法。教学组织教学做一体化教室示范教学和实训室1周专用周实训相结合；单元教学：讲授学时48学时；专用周教学：讲授学时4学时；实训学时26学时；项目：常见工况的气动限制系统设计。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重
34、点典型生产单元的限制，生产线系统的安装与调试，系统的网络限制职业行动实力1、常用气动元器件的识别；2、基本气动线路的结构；3、各种工作站限制程序设计；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容驾驭机械、气动、液压、传感器、电子技术、数控加工、可编程限制器、总线技术、KlNGVlEW监控系统、码垛机和双排高架叠层立体仓库以及其它自动化限制技术，了解现代化生产过程的实际状况，学习并实际组装，开发设计，包括机械、电气、测量等多方面在实际工业生产中应用的技术，学生依据自己选定的方案进行机械装连、再编程、统调，可进行组态画面的编程，经过触摸屏进行限制，实际用计算机与限制对象联接，进行总线限制，总线联
35、接，可以进行自行设计新的方案，了解在生产线上依据自己的设想设计制造加工，装配等新的制造工艺。11、典型生产线原理、安装与调试学习领域P1.C原理及限制技术实施学期第3学期总学时98讲授学时68实训学时30教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，试验教学方法。教学组织教学做一体化教室示范教学和实训室1周专用周实训相结合；单元教学：讲授学时56学时；实训学时12学时；专用周教学：讲授学时4学时；实训学时26学时；项目：典型机电设备的程序设计。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上
36、；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点常用的P1.C限制器性能参数，P1.C指令特点，P1.C限制系统构成。职业行动实力1、正确选用P1.C及其相关组件；2、能编写常用电气限制线路的P1.C限制程序；3、能安装与调试简洁P1.C限制系统；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容驾驭可编程限制器的基本原理及应用特点，驾驭常用电气限制线路；驾驭指令系统与编程应用，了解常用工厂电气限制设备原理分析及故障分析；。78学时学习领域机电限制技术及应用实施学期第4学期总学时78讲授学时78实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，项目驱动教学
37、法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，试验教学方法。教学组织单元教学：讲授学时48学时；实训学时30学时；项目：三层电梯的组态仿真设计。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点电梯的结构和工作原理，电梯限制功能的软件实现过程，电梯的安装与调试职业行动实力1、用组态软件设计电梯限制程序；2、用P1.C指令语言设计电梯限制程序；3、用组态软件实现一个功能相对完整的电梯；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容驾驭电梯的构成和发展趋势
38、，驾驭电梯的楼层感应、门厅呼叫、方向选择、选层、开关门限制、轿厢调速、检修和消防。电梯的安装、调试和修理。78学时学习领域机电设备修理技术实施学期第5学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学。教学组织单元教学：讲授学时48学时；项目：电梯的修理。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点各种修理技术职业行动实力1、机电设备的拆卸与装配；2、机械零件的修复技术；3、典型机电设备的修理
39、；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容机械零件失效的模式及其机理、机械设备状态监测与故障诊断技术、机械零件修复技术、电气设备修理、机械设备的大修理、典型设备的修理等。13、机电限制技术及应用学习领域企业现场管理实施学期第4学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，项目驱动教学法，仿真教学，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学，试验教学方法。教学组织单元教学：讲授学时48学时；项目：食品加工企业的生产现场管理教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生
40、课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点现场管理的基础理论和现场开发的理论与实务职业行动实力1、了解现场管理的基础理论；2、驾驭实际操作的方法3、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容工作管理监督者的作用、领导力与沟通、现场的活性化和问题解决、日本的平安卫生管理、现场开发的理论、现场开发的实务。48学时学习领域自动限制原理及系统实施学期第4学期总学时48讲授学时48实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学。教学组织单元教学：讲授学时48学时；项目：PID限制器的设计和应用。教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主
41、，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点步进、直流和沟通调速自动限制系统职业行动实力1、驾驭各种电机的限制方式；2、理解沟通变频调速的原理；3了解自动限制原理；4、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容自动限制基本原理简介，电力拖动自动限制系统组成与结构；沟通、直流电机及步进电机限制技术；电力拖动自动限制系统的硬件与软件结构。15、自动限制原理及系统学习领域船舶概论实施学期第4学期总学时24讲授学时24实训学时0教学方法和手段老师讲授与学生自学结合，案例教学方法，启发式教学方法，直观演示启发，多媒体教学。教学组织单元
42、教学：讲授学时24学时；教学中原理性教学内容的教学组织方式以任课老师课堂讲授为主，占总课时的50%以上；应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点常用船舶设备职业行动实力1、能区分不同的船用设备；2、知道船用设备的用途；3、能用英语对相关工程内容进行了沟通。专业内容r解舰船类型的基本学问，识别不同类型的舰船。驾驭舰船性能和船体结构的基本学问。在看到实际结构的状况下，能说出其名称。了解舰船设备和动力装置的基本学问，舰船设备和动力装置的工作原理及用途。了解舰船电气设备和造船工艺的基本学问。30学时学习领域机加工（一）实施学期第1学期总学时30讲授学时
43、30实训学时教学方法和手段项目驱动教学法，直观演示启发，试验教学方法。教学组织单元教学：实训学时30学时；教学中应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点常用加工工具的应用职业行动实力1、了解常用加工方法；2、了解常用加工工具。专业内容了解一般车床、铳床、刨床、磨床等规格、型号、结构、加工工艺特点和应用。学会车削加工的基本操作方法，并能正确运用常用的刀具、量具，能加工简洁的零件。懂得铳床、刨床、磨床的基本操作方法。17、机加工（一）学习领域AUtOCAD绘制工程图实施学期第1学期总学时60讲授学时60实训学时教学方法和手段项目驱动教学法，直观演示
44、启发，试验教学方法。教学组织单元教学：实训学时60学时；教学中应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点AutoCAD的基本操作与绘图职业行动实力1、使学生驾驭正投影法的基本理论和作图方法；2、能够执行制图国家标准和相关的行业标准；3、具有识读和绘制简洁零件图和装配图的基本实力；4、了解计算机绘图的基本学问，能用计算机绘制简洁的工程图样，初步驾驭光滑圆柱公差协作、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践实力。专业内容包括AUtOCAD软件的操作方法，绘图吩咐、编辑吩咐和文字尺寸标注吩咐的运用，各种样式的设置与运用，用AUtoC
45、AD绘制平面图、零件图和装配图等工程图的方法和技巧。教学组织采纳教学做一体化的方式，以技能的训练为主。60学时学习领域机械工程基础工艺设计实施学期第1学期总学时30讲授学时0实训学时30教学方法和手段项目驱动教学法，直观演示启发，试验教学方法。教学组织教学做一体化教室示范教学和实训室1周专用周实训相结合；专用周教学：讲授学时4学时；实训学时26学时；项目：减速器的设计。教学中应用性教学内容的教学组织方式采纳老师课堂指导与学生课堂或课下完成作业相结合的方式。学习重点识读机械工程图纸职业行动实力1、会运用AUIOCAD等软件绘制机械工程图纸；2、了解常用机械传动装置的结构特点；3、了解基本工艺设计。专业内容二级圆柱齿轮减速器的设计。19、AUtoCAD绘制工程图学习领域计算机操作实训实施学期第2学期总学时30讲授学时30实训学时教学方法和手段项目
