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1、广东省湛江市赤坎区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试卷学校：姓名：班级：考号：一、单选题1 .青春，带着一份特殊的邀约而来，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题。对青春期的理解，下面认识正确的是（）A.青春期的生理变化不会带来烦恼B.青春期的矛盾心理是成长的障碍C.青春期是一个特殊阶段，身心可能处于一种不平衡状态D.青春期身体变化主要表现在：身体外形的变化，内部器官的完善，独立意识增强2 .如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。这是人生最美好的年华，它既带给我们浪漫和遐想，也带给我们一些莫名的烦恼和困惑。这启示我们要（）A.尽情享受人
2、生，青春不留遗憾B.珍惜美好青春，正视矛盾困惑C.追求标新立异，展现不一样的我D.忽视成长烦恼，一切顺其自然3 .古语“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”“怒发冲冠”分别表达的情绪是（）A.喜、怒、哀、惧B.喜、惧、哀、怒C.怒、惧、哀、喜D.惧、怒、喜、哀4 .有个七年级的女孩写作文说：“烦恼像天上的星星，像海边的贝壳，数也数不尽。”当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨（）尽量少跟人接触，以免暴露缺点漠不重视自己的生理和心理变化培养兴趣爱好，学会转移注意力敞开心扉，多与他人交流和沟通A.B.C.D.5 .下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（）序号微行为微点评小风和好朋
3、友小青盲目追星后，穿着上总是别具一格拥有独到见解小林发现书中的国片有误，向出版社提出并附上理由具有批判思维小羽刻苦钻研，全力备战广东省青少年科技创新大赛培养创造潜力小星觉得青春期太多烦恼了，最近觉得很孤独和寂寞克服逆反心理A.B.C.D.6 .达娃卓嘎，一位从说不好汉语的藏族新兵到百发百中的特战女枪王。她说，“战场不分男女，作为特战队员，不能因为是女兵就对自己放松要求。她敢于向男兵叫板，克服环境和生理带来的双重考验，多次成绩全优。从后进到优等，再到人人皆知的女神枪手，达娃卓嘎的经历告诉我们（）A.要接受男女性别特征的差异B.男女生性别优势已消失C.女生需要增强自我保护意识D.要打破性别刻板印象
4、7 .让你温暖，纯净中有甜美，平淡中有绵长。形容异性友谊的最高境界，有句比喻最贴切不过，那就是：站在不远不近的地方去欣赏对方。这表明，与异性相处时我们要（）A.内心坦荡B.言谈得当C.把握分寸D.举止得体8 .一位学生平时喜欢喝酸奶，但是浓稠的酸奶很容易沾在盖子上，让她觉得很不方便。于是，她从雨伞的结构中得到启发，发明了一款免舔盖酸奶吸管，解决了困扰她的问题。这位同学的经历告诉我们（）A.扬长避短，完善自我8 .积极思考，勇于实践探索C.勇于突破自己的人才是最优秀的D.展示自己兴趣爱好，与他人共同完成任务9 .青春需要自信，有自信的青春将会更美好。下列做法能体现自信者的风采的有（）A.张晴做事
5、从不气馁，认为努力了就不会失败B.小东语文考了68分，他很大声地说，“我同桌还不及格呢。”C.小文坚持练习跳绳，她相信跳绳比赛能取得好成绩D.子浩着装奇特，自诩青春个性独一无二10.“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。下列行为能体现“止于至善”要求的有（）学会自察，发现自身不足基本遵守规则，偶尔迟到旷课做好事要适可而止，不要长期坚持在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样A.B.C.D.11 .中国空间站首位载荷专家桂海潮在参加选拔训练时，面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺试验等艰巨挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员
6、水平。桂海潮的经历表明，个人的成长需要（）坚强的意志盲目的自信批判的精神积极的情绪A.B.C.D.12 .小敏和小华同班且同在一个小区，上下学他们常约着一起走，学习上也互相帮助。但近段时间，班里一些同学避着小敏窃窃私语，关于小敏和小华“青梅竹马”的流言蜚语也在班里传开了。对于班里的流言蜚语，正确的态度是（）A.反对。支持男女同学的正常交往，营造和谐温馨的班级氛围B.赞成。流言蜚语一定程度上可以遏制男女同学关系的发展C.不管这些，只要自己的学习成绩好就行了D.“无风不起浪”，直接劝告两位同学不要往来13 .下边漫画中的主人公在调节情绪时使用的方法是（）当你快乐时,你襄想快乐不是永伯的:当你虐苦时
7、,你理.痛苦也不是永恒的.A.转移注意法B.改变认知评价法C.放松训练法D.合理宣泄法14 .某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（）体验美好生活，感悟生命真谛丰富想象能力，培养创新思维培养积极情感，杜绝消极情绪提升审美品味，陶冶高尚情操A.B.C.D.15 .“人非草木，孰能无情。”我们每个人的内心都有一个情感世界，我们在品味情感的过程中共同成长。下列说法中错误的是（）A.美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展B.美好情感是
8、在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫C.我们可以通过阅读、与人交往。参与有意义的社会活动等方式获得美好情感D.我们要尽量避免负面情感，因为对我们的成长毫无意义16 .2024年春节公益广告中国式浪漫在结尾说到：“每一天，都想看到你笑。因为你笑了，春天就到了。“这告诉我们（）A.情绪会相互感染，笑容传达了喜悦B.情绪复杂而多变，随季节发生变化C.情感能持久保持，形成后伴随一生D.情感总是正面的，能引发我们共鸣17 .“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（）情绪的作用非常神奇，影响着我们
9、的观念和行动我们应该始终保持积极的情绪人处于不同的情境中会产生不同的情绪不同的情绪会对人们产生不同的影响A.B.C.D.18 .今年央视3.15晚会曝光了安徽阜阳多家预制菜企业用劣质槽头肉生产梅菜扣肉的乱象，再一次将预制菜食品安全问题推上风口浪尖。守住安全底线，才谈得上健康发展。这说明部分预制菜企业没有做到（）A.行己有耻，树立底线意识B.意志薄弱，不能战胜自我C.独立思考，不人云亦云D.敢于说“不二具有批判精神19 .从“感动中国”到“最美家庭”，从“中国好人”到“最美孝心少年”，无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人，但每一次提起他们的事迹，
10、依旧心存温暖。这体现出（）A.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦B.体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈C.我们要善于将负面情感转变为成长的助力D.我们可以用自己的热情和行动来影响环境20.“飞花令”是中国诗词大会最受欢迎的比赛环节，源自古时候人们常玩的一种“行酒令”游戏，参与者轮流吟诵含有关键字的诗句。今年春季开学之初徐州某校以上海女中学生武亦姝的事例，鼓励学生们培养高雅情趣。培养高雅情趣（）A.能够感受生活之美，让人生活充满欢乐8 .能够优雅自在生活，不会受到任何约束C.源于对生活的热爱，由先天遗传决定的D.源于人们身心疲劳，获得精神上的慰藉二、材料分析题21 .阅读材料，回答问题。材料
11、一：在学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默、出口成章、他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。材料二：进入青春期，男女生在生理、心理上都发生了很大的变化，相互之间的交往也变得敏感了。男女生之间的交往变成了热议的话题，小桦对此发表了自己的看法：青春萌动不正常，不能进行异性交往。（1）运用男生女生优势互补的知识，谈谈材料一给你的启示。（2）运用所学的知识，请你对小桦的观点进行评析。22 .【青春飞扬人物案例】运用所学知识，分析下列案例。人物案例一：2023年9月27日，杭州亚运会滑板女子街式决赛，年仅13岁的中国选
12、手崔宸曦夺得金牌，她也成为中国亚运史上最年轻的冠军。赛后接受采访，崔宸曦说，这是她最有自信的一场比赛。“比赛前，家人和教练都说尽力就好，但我就很想拿冠军，特别自信。”教练说她每次比赛，动作总会比上一次更加完美，她是一个凭实力站上来的选手。（1）结合上述人物案例，亚运健儿崔宸曦身上的哪种优秀心理品质值得我们学习？这种品质对我们的健康成长有着怎样的影响？人物案例二：16岁的全红婵在亚运会跳水女子10米台决赛中夺得金牌。全红婵七八岁时才开始接触跳水，她对自己要求很严格，每天练习400多次，浑身旧伤叠着新伤。夺冠时被问：“你是怎么做到把水花压得那么好的？”她回答：“练的。”（2）全红婵浑身旧伤叠着新伤
13、，书写坚强人生的故事让我们深受启发，从自强的角度说说我们可以感悟到什么。（3）在今后的学习和日常生活中，你打算如何向这些榜样学习，让青春绽放光彩？23 .综合探究题【学习贺词传递正能量】阅读材料，回答下列问题。2023年12月31日，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了2024年新年贺词。体味情感贺词一：这一年的步伐，我们走得很坚实。粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。东北全面振兴谱写新篇，雄安新区拔节生长，长江经济带活力脉动，粤港澳大湾区勇立潮头（1）看到一年来我国取得的伟大成就，我们会产生哪些美好的情感？畅谈意义贺词二：成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，
14、体育健儿勇创佳绩。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。（2）请你运用所学知识，谈谈上述贺词传递给我们的情感正能量有什么积极意义？创造美好贺词三：我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。（3）请你结合贺词，运用所学知识，谈谈作为新时代的青少年，我们应如何响应习近平主席号召，积极传递情感正能量？参考答案1 .答案：C解析：本
15、题考查青春期的身心变化。C：依据教材知识，青春期是人生中身体发育的重要时期，也是人生第二个生长发育的高峰期。青春期是一个特殊时期，身心可能会出现不平衡现象，故C符合题意；A：青春期的生理变化有时候会带来一些烦恼，故A说法错误；B：青春期矛盾心理并不一定会成为成长的障碍，矛盾心理是正常的心理现象，如果得到积极调控并不会带来障碍作用，故B说法错误；D：青春期身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善和性机能的成熟等，故D说法错误；故本题选C。2 .答案：B解析：本题考查对正确对待青春期的心理变化的认识。B：分析题干联系教材内容，青春期的各种变化让我们感到新奇，带给我们浪漫和遐想的同时，也带给
16、我们许多烦恼，我们应正确对待青春期的心理矛盾和困惑，珍惜美好青春，故B符合题意；A：青春是美好的，我们要珍惜青春，而不是尽情享受，故A说法错误；C：我们不能一味追求标新立异，故C说法错误；D：我们应正视成长烦恼，及时进行调控，故D说法错误；故本题选B。3 .答案：B解析：本题考查情绪的分类。B：”漫卷诗书喜欲狂”表达了诗人闻捷后的狂喜心情，“风声鹤唳，草木皆兵形容人在极度惊慌时疑神疑鬼，“哀民生之多艰”表达了对国家命运前途以及黎民百姓生活的担忧，怒发冲冠形容极端愤怒；故B符合题意；ACD：与诗句表达的情绪顺序不同，故ACD不符合题意；故本题选B。4 .答案：D解析：本题考查解决青春期的烦恼。：
17、此各种做法不仅不能解决烦恼，很有可能形成不良心理，故说法错误；：要正视自己的生理和心理变化，故说法错误；：依据教材知识可知，当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨培养兴趣爱好，学会转移注意力，敞开心扉，多与他人交流和沟通，故说法正确；故本题选D。5.答案：C解析：本题考查独立思考，批判思维和开发创造潜力的知识点。：小林发现书中的图片有误，向出版社提出并附上理由，这是具有批判思维的表现，说法正确；：小羽刻苦钻研，全力奋战科技创新大赛，这是开发创造潜力的表现，说法正确；：这是盲目追星的表现，不是思维独立性的表现，说法错误；：这是青春期矛盾心理的表现，不是逆反心理，说法错误；故本题选C。6 .答案：D
18、解析：本题考查性别刻板印象。AC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AC不符合题意；B：男女生性别优势仍然存在，故B说法错误；D：依据教材知识，达娃卓嘎认为战场不分男女，敢于向男兵叫板，成为人人皆知女神枪手，启示我们要打破性别刻板印象，不断激发自己的潜能，故D说法正确；故本题选D。7 .答案：C解析：本题考查与异性交往。ABCD：与异性相处，我们要把握分寸，既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往，故C符合题意；ABD与题意不符；故本题选C。8 .答案：B解析：本题考查开发创造潜力的相关知识。B：社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发
19、我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，题干中发明免舔盖酸奶吸管的同学，告诉我们开发创造潜力需要积极思考，勇于实践探索，选项B正确：ACD：题干没有体现“扬长避短”“正确认识自己”“培养批判思维勇于突破自己”“与他人共同完成任务”，选项ACD不符合题意；故本题选C。9 .答案：C解析：本题考查自信的品质。C：依据教材知识，青春需要自信。小文坚持练习跳绳，她相信跳绳比赛能取得好成绩，说明自信的人有信心展现优势与才华，激发潜能与活力，故C说法正确；A：努力了不一定成功，故A说法错误；B：小东语文考了68分，他很大声地说，“我同桌还不及格呢。”，是自负的表现，故B说法错
20、误；D：子浩着装奇特，自诩青春个性独一无二，子浩一味追求奇特，没有独立思考，没有体现自信，故D说法错误；故本题选C。10 .答案：D解析：本题考查止于至善。止于至善要求我们在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。所以说法符合题意；说法错误，要积极履行受教育的义务，不能迟到旷课；说法错误，止于至善要求长期坚持做好事。故选D。11 .答案：C解析：本题考查自强、情绪的相关知识。：题干中，桂海潮在参加选拔训练时总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，这启示我们要有坚强的意志，积极的情绪，故符合题意；：成长需要自信，但不是盲目的自信，故
21、说法错误；：题干未涉及批判的精神，故不符合题意；故本题选C。12 .答案：A解析：本题考查异性交往。A：依据教材知识，班里的流言蜚语，是不能正确看待异性情感的表现，所以反对，支持男女同学的正常交往，营造和谐温馨的班级氛围，故A说法正确；BD：没有认识到异性之间正常交往的意义，故BD说法错误；C：对于异性交往要把握原则，正常交往，作为中学生，既要努力学习，也要与异性正常交往，故C说法错误；故本题选A。13 .答案：B解析：此题考查调控情绪的方法。B：由教材可知，调控情绪的方法有改变认知评价法、转移注意法、合理宣泄法、放松训练法等。漫画中“快乐不是永恒的”、“痛苦也不是永恒的“，属于改变认知评价法
22、，B说法正确；ACD：观点在题干中体现不出来，BCD与题意不符；故本题选B。14 .答案：B解析：本题考查感悟美好情感。：依据题文描述，某校开设了丰富多彩的艺术课程，这让学生们感受到美好情感。参加艺术活动课有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力，培养创新思维；提升审美品味，陶冶高尚情操，说法正确；：杜绝消极情绪的说法与现实不符，故排除；故本题选B。15 .答案：D解析：本题考查对品味美好情感的认识和理解。根据所学知识，美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；我们可以通过阅读、与人交往。参与有意义的社会活动等方式获得美好情感
23、。所以ABC说法正确；生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。D说法错误；本题是从错误的角度考查，故选D。16 .答案：A解析：本题考查情绪表达。A：人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人；题干中，“每一天，都想看到你笑。因为你笑了，春天就到了“，告诉我们情绪会相互感染，笑容传达了喜悦，故A符合题意；B：情绪会随着情境的改变而变化，故B错误；C：情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定；“持久保持、形成后伴随
24、一生”说法太绝对，故C错误；D：“总是”说法太绝对，故D错误；故本题选A。17 .答案：C解析：本题考查情绪的作用。：依据教材知识，情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动；人处于不同的情境中会产生不同的情绪；不同的情绪会对人们产生不同的影响，故符合题意；：始终保持积极情绪，观点绝对化，故说法错误；故本题选C。18 .答案：A解析：本题考查行已有耻。A：分析题文，315晚会曝光了安徽阜阳多家预制菜企业用劣质槽头肉生产梅菜扣肉的乱象，部分预制菜企业见利忘义，没有知耻之心，损害广大消费者的健康，他们应当做到行己有耻，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做，故A符合题意；
25、BCD：与题文主旨内容不符，故BCD不符合题意；故本题选Ao19 .答案：A解析：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，A正确。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加丰盈，但是感动中国体现的是正面情感而非负面情感，B错误。材料中体现的是正面情感而非负面情感，C错误。材料体现的是环境影响的人，而非人如何去影响环境，D错误。故本题正确答案选A。20 .答案：A解析：本题考查正确认识高雅的生活情趣。A：高雅生活情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。热爱生活的人总能从日常生活的平凡小
26、事中，发现乐趣，体验情趣。情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，而且能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。A正确；B：“任何”说法太绝对，故B错误；CD：高雅情趣源于对生活的热爱，并不是由先天遗传决定的，故CD错误；故本题选A。21 .答案：（1）正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短；相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（2）小桦的说法是错误的。理由：步入青春期，一股从未有过的心潮涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动，这是青春期成长中的正常现象。与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。有助于学习对方优秀品
27、质，实现优势互补。解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用男生女生优势互补的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：辩论赛上配合默契，优势互补，摘取了年级辩论赛的桂冠T可链接男生女生优势互补；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：读题，提炼辩题。观点：青春萌动不正常，不能进行异性交往。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：青春期的心理萌动，是青春期成长中的正常现象；论据：与异性交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。22 .答案：（1）自信、自强。自信让我们充满激
28、情。让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。（2）我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持培养自强的品质。（3）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。解析：（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公
29、民，需要运用自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：这是她最有自信的一场比赛T可链接自信；关键词：她是一个凭实力站上来的选手一可链接自强；第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查自信、自强的意义，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：全红婵浑身旧伤叠着新伤，书写坚强人生的故事T可链接如何做自强的人；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查如何向榜样学习，属于开放性主观题，答
30、案言之有理即可。23 .答案：（1）自豪感、责任感和爱国情感等。（2）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。（3）主动影响环境，用自己的热情和行动来影响环境；积极与人交往，在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验。解析：（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。
31、东北全面振兴谱写新篇，雄安新区拔节生长，长江经济带活力脉动，粤港澳大湾区勇立潮头一可链接自豪感、责任感和爱国情感等。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本间的设问主体为公民，需要调用传递情感正能量的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，体育健儿勇创佳绩，C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色T可链接传递情感正能量的意义。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为青少年,需要调用传递情感正能量的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真一可链接传递情感正能量的做法。第三步：整合信息，组织答案。
